Как проучить мужа за неуважение советы: Как проучить мужа за неуважение и обиду: 5 советов психолога

Как проучить мужа за неуважение советы: Как проучить мужа за неуважение и обиду: 5 советов психолога

Содержание

Как проучить мужа за неуважение и обиду: 5 советов психолога

Доброго времени суток. Считаете, что нужно наказать мужчину? А за что? Естественно за неуважение и оскорбления по отношению к женщине, за невнимание к ее проблемам. Но перед тем как думать о мести, нужно разобраться в причине такого поведения с его стороны.

Причины плохого отношения

  • Считает себя самым главным, кому должны прислуживать окружающие.
  • Сравнивает свою девушку с другими, находя в посторонних хорошие качества, которые отсутствуют у своей.
  • Несоответствие реальности с его иллюзорными мечтами.
  • Личностный характер. С самого детства был зациклен только на себе, от чего во взрослой жизни не имеет интереса к собственной супруге.
  • Женщина не уважает сама себя. Женщина перестает следить за собой после выхода замуж, запускает себя. Наблюдая подобную картину, мужчине не хочется оставаться с такой женщиной.

Замена скандала диалогом

Нужно стараться не доводить до двух крайностей мужчину:

  1. Избегайте конфликтных ситуаций.
    Многие девушки любят устраивать скандалы на пустом месте и при этом винить во всем свою второю половинку.
  2. По достижению принятия молодым человеком своей вины начинается манипулирование им.

За обиду, которую она когда-то получила, расплачивается мужчина в настоящем. Женщина устраивает себе комфортные условия для существования с корыстных побуждений. В действительности, для сохранения отношений лучше провести откровенный диалог. Без выплескивания грязи и эмоций на партнера.

Мужчины хорошо усваивают спокойную речь. Крики и скандалы в большинстве случаев проходят мимо ушей.

Выплеск негатива

Ни в коем случае не скапливайте и не подавляйте в себе обиды. Они скапливаются в вас, и в один прекрасный момент произойдет переполнение с последующим взрывом, после которого вы не просто захотите отомстить или приструнить его, а сделать, что-нибудь похуже. Лучше всего успокоиться и постараться разобраться в произошедшей ситуации.

Необходимо понять:

  1. На самом ли деле ваш партнер желал вас оскорбить или проявить неуважение к вам? Если он вспылил из-за плохого или тяжелого дня, без умысла сорвалась фраза на фоне эмоционального стресса. Это не от того что он хотел вас действительно обидеть. Лучше сделать вид, что ничего не произошло, чем превращать все в серьезный конфликт.
  2. Если вас действительно задела фраза за живое, и вы хотите наказать мужа. Лучше перед этим поговорить с ним и постараться объяснить, что вас не устраивает, что такое общение не приемлемо.

Важно! Практически каждая женщина, которая обижается на своего мужа, начинает пилить ему мозг из-за пустяка, чем провоцирует конфликт. Старайтесь избегать ссор из-за мелочей. Учитесь различать реальные обиды от слов и поступков, которые не несли в себе злого умысла.

Советы психологов

Как проучить мужа? Прежде чем перейти к действиям, разберитесь, насколько серьезен был его проступок. Если он не моет кружку, одни методы подойдут, если вы застали его за изменой, то здесь стоит по полной программе подготовиться к последующим действиям.

Совет первый

Как бы это абсурдно не звучало, но одним из лучших наказаний является проявление любви. Я согласна, что трудно проявлять любовь, когда хочется прибить его. Но опираясь на мнение психологов. Они говорят, что мужчина сильно начинает терзать себя в душе после измены. И в момент, когда вы будете проявлять к нему любовь и заботу, он начнет поедать себя изнутри, за то что осмелился так с вами поступить.

Совет второй

Мужчиной будет овладевать желание оценить ситуацию, взвешивая положительные и отрицательные моменты случившегося. Это поможет, если это был единственный раз, когда он позволил себе подобную выходку. Если он частенько ходит «налево», то на мой взгляд, будет лучше отпустить его на все 4 стороны.

Совет третий

Воспользуйтесь его ревнивостью. Данный способ вам подойдет, если муж все еще питает к вам искренние чувства. Главное не переусердствовать. Лучше всего поступить мудро и не искать на самом деле знакомства на стороне, не уподобляйтесь ему. Вы должны суметь обхитрить муженька. Станьте актрисой, примерьте образ, что у вас кто-то есть. Вы не будете брать грех на душу, и муж ни в чем не сможет вас упрекнуть. Ваша задача состоит в том, чтобы он начал сам себе трепать нервы. Что заставит его забыть о своей любовнице и переключиться на внимание к вам.

Совет четвертый

Проявите свое безразличие. Начните временами игнорировать своего мужа, а когда решите ответить на его вопросы. Отвечайте сухо, четко и по делу. Это сильно напрягает их нервную систему.

Совет пятый

Когда вы куда-то направляетесь, забудьте о полном донесении всех своих действий супругу. Если мужу будет наплевать, и он начнет поступать подобным же образом, то зачем вам такой мужчина рядом? Поживите некоторые время с родителями или у друзей и поразмышляйте, как поступить дальше.

Женские варианты мести

Девушки – создания злопамятные, рано или поздно они прибегнут к наказанию.

  • Игра молчанка. Девушки перестают разговаривать, что парней очень сильно бесит.
  • Уйти переночевать к подругам.
  • Зеркальное поведение, начинайте относиться так же к нему, как он относится к вам.
  • Избегайте интимной близости с парнем.
  • Перестаньте создавать уют в квартире, пусть сам о себе и о жилище заботится.

Если адекватно посмотреть на ситуацию, то чаще всего мы сильно драматизируем и преувеличиваем сложившиеся моменты. Но если вас действительно оскорбляют и ни во что не ставят, необходимо принимать меры. Постарайтесь вначале с ним поговорить, разрешить все мирным путем. Если вы уже не можете терпеть, то что он вам сильно насолил, подумайте о последствиях, которые могут наступить, если вы проучите мужа. Напишите ваше мнение в комментариях. Как по-вашему нужно поступить, когда возникает желание проучить?

Как проучить мужа за неуважение (советы психологов)

Для создания уважительных отношений в семье женщина обязана быть мудрой. Ведь именно от неё зависит атмосфера в доме. Главное условие – самоуважение и глубокое чувство собственного достоинства. Именно это качество мужчины высоко ценят в любой женщине. Они хорошо чувствуют её состояние и видят в ней королеву. Такую женщину хочется радовать, дарить цветы, делать подарки. Если же мужчина всё-таки совершил ошибку и его нужно проучить, то сделать это нужно по-женски мудро.

Как проучить мужа за неуважение

Отсутствие уважения в поведении мужа всегда говорит о том, что женщина позволила неуважительное отношение к себе раньше. Женщины, обладающие низкой самооценкой, не желающие видеть конфликты в их зародыше, зачастую просто не обращают внимания на незначительные мелкие проявления неуважения со стороны супруга.

Начинается всё с невинных шуточек, потом замечания о своей спутнице становятся более колкими, а со временем это перерастает открытое хамство и грубость.

Иногда некоторые мужчины начинают вести себя совсем не по-мужски, обращаясь со своей женщиной свысока, в приказном тоне. Нужно вовремя уметь останавливать мужчину, если он переходит границы дозволенного.

Нежелание разборок и молчание чревато негативными последствиями. Предупредить такое поведение супруга всегда легче, чем потом менять уже укоренившиеся привычки.

Как проучить мужа за неуважение — самые популярные советы психологов.

Что нужно сделать:

  • Выберите подходящее время и откровенно поговорите с мужем о своих чувствах. Расскажите, что вас обижает в его словах. Откровенный разговор — лучшее, что поможет сохранить отношения в семье. Психологи утверждают, что обсуждение возникших ситуаций открыто — ключ к счастью. Конечно, если пара в результате стремится прийти к компромиссу. Говорите о своих чувствах и попросите мужа стать на ваше место. Если этот шаг не приносит результата, и муж не готов вас слышать — переходите к следующим шагам.
  • Объясните подробно, какие именно слова или поступки задевают вас. Иногда бывает такое, что мужчина просто не подозревал, что его поведение может причинять вам дискомфорт.
  • Если он выносит на публичное обсуждение вашу личную жизнь — скажите о том, что считаете это неприемлемым. Дайте понять ему, что тот факт, что раньше вы об этом помалкивали, не означает, что впредь будет так.
  • Не обвиняйте его, но попросите считаться с вашими чувствами. Действовать нужно по-женски мягко, спокойно, но настойчиво.
  • Если спустя время, он продолжает игнорировать ваши слова и продолжает демонстрировать свое пренебрежение – действовать нужно жестко.

Что делать, если разговора не получилось

Вы пытались донести вашу обиду, но разговора не получилось. Что делать дальше?

  1. Перестаньте разговаривать. Объявите бойкот супругу. Не отвечайте на любые его слова до тех пор, пока он не извинится.
  2. Дистанцируетесь, спите отдельно. Шантаж сексом лучше не использовать в совместной жизни, но в случае неуважительного к ней отношения, женщина имеет полное право отказаться от близости. Можно также постараться лечь спать отдельно. Ложитесь спать в другой кровати, лишив его теплоты вашего прикосновения перед сном. Поступите зеркально.
  3. В случае, если муж высмеивает ваши недостатки – поступите также с ним. Найдите у него недостатки и колко пошутите над ними по полной программе. Не делайте это на людях. Пусть почувствует, что ему это неприятно и намекните, что если он не услышит ваши просьбы – следующие ваши шутки будут уже в компании общих знакомых.
  4. Оставьте его наедине. Этот метод подойдёт не для всех. Только для мужчин, которые очень любят, когда вечерами его любимая женщина находится рядом. Уйдите из дома на какое-то время. Пусть он почувствует, что без вас в доме пусто и неуютно.
  5. Перестаньте делать домашние дела. Если муж ведёт себя так, будто вы ничего особенного дома не делаете — отдохните от домашней работы. Ваша задача проучить его за чрезмерную гордыню. Перестаньте выполнять работу по дому, делайте только то, что нужно лично для вас. Глажка, стирка, уборка — забудьте о них и посвятите время себе.
  6. Дорогой, сделай сам.Ещё один способ как проучить мужа гордыню и за то, что обесценил ваш вклад в семью. Переложите все домашние дела на его плечи – уборка, приготовление пищи, уход за детьми. Пусть почувствует себя в вашей шкуре.

Невнимание

Мужчина не заметил ваш новый образ, новое платье, причёску, забыл о важной дате из вашей жизни. Обидно, больно, неприятно. Хочется отомстить ему, но не торопитесь. Стоит понять разницу в психологии мужчины и женщины. Большинству мужчин сложно запомнить такие важные для женщин мелочи. Поэтому не стоит его забывчивость и невнимательность относить на свой счёт, и делать выводы о его плохом отношении к вам.

О многих вещах лучше спросить напрямую, чем ждать, пока он заметит. “Как тебе моя новая причёска?”, “Нравится ли тебе моё новое платье?”, и т. д. Если замечаете за своим любимым склонность забывать даты, лучше заранее напомните о ней. Если же его безразличие проявляется в том, что он абсолютно равнодушен к вам, вашим словам и чувствам – стоит задуматься о дальнейшей семейной жизни.

Муж часто обманывает

Обман подрывает доверие и рушит взаимоотношения. Однако бывает так, что причиной мужского обмана является сама женщина. Если женщина не способна адекватно воспринять правду, мужчина начинает обманывать, дабы избежать скандала. Особенно, если дело касается мелочи, из-за которой возможна серьёзная ссора. Это может объяснить мужское поведение, но никак не оправдывает его. Особенно, когда мужчина обманывает супругу в серьёзных вещах.

Поэтому, если вы хотите искренних доверительных отношений — учитесь воспринимать любую правду спокойно. Не обманывайте, если его слова причинили вам боль, но дайте понять, что благодарны за откровенность. Пусть понимает, что ложь будет воспринята в разы хуже, а в случае правдивого разговора — его ожидает понимание и благосклонность. Есть мужчины, которые врут всегда и всем. Они самолюбивы и слабохарактерны. В данном случае, их поведению нет никакого оправдания.

Как проучить мужа за пьянство

Пьянство — это трудная тема, и разобраться в ней совсем не так легко, как кажется. Почему человек пьёт? Некоторые пьют, чтобы не выделяться в компании, в коллективе (Все пьют, а я что, не мужик!). Его не ценят, не понимают, не уважают. (Зато с бутылкой он всегда уважаемый и понятый среди “своих”).

А если сделать из себя страдальца? Это же так трагично, почти что Шекспир. А если на работе проблемы, денег не хватает, кредит висит? Наше время сурово на сантименты. Сильных мужчин всё меньше, слабых — всё больше. Мужчины сильнее женщин подвержены депрессии.

И там, где алкоголь — очень часто семейное насилие. Семейное насилие на 95% связано с пьянством одного из супругов. И ещё одна проблема, связанная с алкоголем — ревность. Обычно беспричинная. Ведь потенция от пьянок всегда снижается, и мужчина думает: “Если не со мной — значит у жены есть кто-то другой,”

Психиатры говорят, что алкоголизм — неизлечим. Даже если человек долгое время не пьёт — это заболевание никуда не уйдёт, оно будет “”дремать”, но потом обязательно проявится. Ремиссия — это то время, когда человек не пьёт спиртное. Человеку нужно прежде всего самому понять всю величину существующей проблемы, и тут к этому осознанию, безусловно, должны приложить своё умение специалисты. Тут может помочь хороший психотерапевт.

Не зацикливайтесь на этой вечной проблеме — жизнь у вас одна! Вспомните, наконец, о себе. Не позволяйте собой манипулировать. Начинайте настоятельно требовать хорошего отношения к себе. Да, вот именно — требовать, а не выпрашивать, как прежде. Научитесь жить, а не постоянно выживать. Полюбите себя и балуйте. Займитесь своей внешностью, покупайте себе подарочки.

Если вы хотите изменить жизнь в лучшую сторону — сломайте систему! Вернее не сломайте, а перестройте! Хватит жалеть, скрывать, лечить, и так далее. Теперь у вас совершенно другие планы, в котором на первом месте — вы, а затем уже все остальные.

Начните с малого — попробуйте больше улыбаться и радоваться каждому дню. Вскоре вы заметите изменения в семье, да и в муже тоже. Прекращённое финансирование пьянства пойдёт ему только на пользу. У вас должны быть свои “планы” на жизнь, которые не зависят от его пьянок. Попробуйте — и у вас обязательно получится! Желаем удачи!

Измена

Это больная тема для многих пар. Не секрет, что мужчины даже придумали традиционное оправдание — мужская полигамность, мужской эгоизм. Многие психологи говорят, что нельзя ссылаться на животные инстинкты, ведь мы — люди, поэтому не может быть оправданий случайным связям как для мужчины, так и для женщины. Полигамный муж и моногамная жена — это совсем не та модель семьи, которая должна быть.

Множество женщин прощают неверных мужей и продолжают жить с ними, даже узнав о неверности. Совместный быт, трудности жизни одной, совместные дети — всё это тормоз для женщины. Большинство не хотят и боятся менять привычный жизненный уклад. Мужчина и женщина остаются вместе “ради детей”, хотя обстановка в семье, где люди не доверяют друг другу, постоянные скандалы и ругань — непременно скажутся на психологическом здоровье детей. Подумайте об их безопасности.

Измена, враньё и предательство — подумайте, разве вы заслуживаете такого? Часто женщины начинают искать в себе какой-то изъян (“Я его не понимаю, мало уделяю ему внимания, не слежу за собой, со мной одни проблемы!”) не вините себя, порядочные люди всегда найдут слова, чтобы объясниться, если мужчину в вас что-то не устраивает.

Если человек предал — он будет это делать снова и снова, и дело здесь в самом человеке. Исправить его, мечтать о его преданности — пустой номер. Каждый из партнёров осознанно делает свой выбор, всегда нужно думать о последствиях.

Как проучить мужа за неуважение: советы психологов

Ссоры и конфликты между супругами возникают едва ли не в каждой семье. Чаще всего в такие моменты страдают женщины, ведь они воспринимают все более эмоционально. В данной статье я расскажу, как психологи советуют проучить мужа, проявляющего неуважение к своей жене.

Что провоцирует неуважительное отношение к супруге

Любой конфликт не может возникнуть на ровном месте. Бывает и так, что женщины сами провоцируют мужчину к неуважительному поведению:

  • Придираются по мелочам и без причины к любому слову и действию супруга.
  • Ревнуют буквально к любой женщине, которая проходит мимо.
  • Оскорбляют родственников мужа и его близких друзей.
  • Не следят за домом и хозяйством, не выполняют свои домашние обязанности.
  • Неразумно растрачивают семейный бюджет.
  • Ходят по гостям и по вечеринкам, подолгу болтают по телефону с подругами.

При таком поведении супруги мужчина будет показывать свое недовольство, а это неминуемо приведет к ссорам, скандалам и повлечет за собой неуважение супруга. Перед тем, как обижаться на мужа, следует хорошо проанализировать свое отношение к нему и к своим обязанностям.

Причины неуважительного отношения

Если жена ведет себя правильно и не совершает никаких провоцирующих действий, то в таком случае проблема кроется в мужчине. Негативное отношение не возникает беспричинно, для разрешения конфликта надо выяснить, что же ему предшествовало. Причины неуважительного поведения супруга могут быть следующие:

  • Проблемные ситуации на работе. Наиболее частой причиной семейных ссор являются конфликтные ситуации, возникающие на работе у мужа. Он приходит домой злой и уставший, и его раздражает буквально все, даже пролетевшая мимо муха. В таком случае следует проявить терпение и понимание. Когда супруг успокоится, поговорить с ним, поддержать его морально, проявить сочувствие.
  • Появление другой женщины. Когда у мужчины появляется любовница, то он подсознательно чувствует свою вину и старается оправдаться перед самим собой и окружающими людьми. Для этого он своими замечаниями и оскорблениями провоцирует супругу на скандалы, тем самым находит объяснения своему поведению. В таких случаях жене следует взять себя в руки и постараться не реагировать на провокации, а лучше уделить время себе и своей внешности.
  • Плохое воспитание. Если ребенок в семье с детства видел неуважительное отношение отца к матери, скандалы, оскорбления и побои, то он переносит эту модель поведения в свою семью, он считает это нормой. Тут уже упущение женщины, которая должна была перед свадьбой узнать все подробности о семейной жизни родителей жениха.
  • Склонность к доминированию и садизму. Причина грубого отношения мужа может скрываться в природной склонности к доминированию и к садизму. Бывает, что эти черты заложены в характере, а бывает и так, что на работе мужа постоянно обижают, а он хочет перенести свои страдания на близкого человека, чтобы самоутвердиться.

Ошибочное поведение женщины

Каковы бы ни были причины грубого и оскорбительного отношения мужа, надо их установить и постараться предотвратить дальнейшее развитие негативной ситуации. И здесь женщины часто совершают непростительные ошибки:

  • Прекращают общение. Если жена перестает разговаривать с мужем, то он может подумать, что она уяснила свои ошибки. Таким путем проблему решить нельзя.
  • Отказывают в интиме. При таком поведении у мужа в руках оказывается только лишний козырь, он может с легкостью найти утешение на стороне. Если же у него уже имеется любовница, то он с чистой совестью оправдает свою измену.
  • Уходят на время из дому. В таком случае супруг может вообразить, что жена нашла ему замену, что она вообще ветреная по своему характеру. Этот шаг супруги может способствовать его измене.
  • Прекращают выполнение домашних обязанностей. Если жена перестанет готовить, стирать и убирать, то у мужа тут же возникнет оправдание, что у него просто плохая жена, которая не справляется со своими семейными обязанностями.
  • Действуют аналогично. Нельзя во время ссоры отвечать оскорблением на оскорбление, лучше взять себя в руки и промолчать, во всяком случае, не повышать голос.

Как поступить, если муж обидел

Психологи советуют выяснять отношения с супругом, не откладывая в долгий ящик и не замыкаясь на своих обидах:

  • Ни в коем случае не повышать тон, и не произносить оскорбления в ответ.
  • Не демонстрировать свою реакцию на обидные слова.
  • Постараться незамедлительно вычеркнуть из памяти все грубости, не переваривать их у себя в голове постоянно.
  • В процессе доверительного разговора с мужем выяснить причины такого поведения.
  • Постараться объяснить ему, что слышать такие грубые и неуважительные высказывания в свой адрес вам очень больно и неприятно.

Как поступить в случае измены

Зачастую неуважительнее отношение мужа связано с его изменой. В такой ситуации психологи рекомендуют женщинам предпринять следующие шаги:

  • Проанализировать свое поведение, найти ошибки и постараться их преодолеть.
  • Заняться своей внешностью, фигурой, гардеробом.
  • Вести себя с супругом ровно и спокойно, разговаривать, не повышая тона и не оскорбляя.
  • Внести разнообразие в интимную жизнь, чаще заниматься сексом.
  • Постараться вести себя так, будто измены и не было.
  • Если супруг дорог и любим, то стоит дождаться того момента, когда связь на стороне изживет себя.

Заключение

Семейная жизнь не состоит из одних приятных моментов, бывают и конфликты между супругами. Если муж проявляет неуважение к своей жене, то психологи советуют поступить следующим образом:

  1. Поискать причины в своем поведении.
  2. Не отвечать супругу оскорблением на оскорбление.
  3. Спокойно выяснить причины недовольства супруга.
  4. Объяснить ему, как больно слышать от него грубость в свой адрес.
При использовании материалов thebestvideo.ru необходима ссылка на источник.

советы психологов, если пьет, гуляет, изменяет, обманывает

5/5 (1)

Каждая женщина мечтает о том, чтобы ее муж относился к ней любяще, с уважением и пониманием, но, к сожалению, не во всех семьях присутствует уважение друг к другу. Иногда бывает так, что женщина несколько раз сообщает мужу о том, что чувствует себя ненужной или пытается наладить отношения, но тот ее не слышит, да и не хочет слышать. Как проучить мужа за неуважение? Советы психологов помогут разобраться в этом вопросе и часто основываются на том, что чаще всего мужчины на самом деле любят своих жен, но не замечают того, что относятся к ним неподобающе. В такой ситуации разговоры особо не помогут, тут нужно действовать совсем по-другому.

Как проучить мужа за неуважение к жене

Прежде чем продумывать план мести, женщина должна поразмышлять о том, почему мужчина ведет себя подобным образом. Стоит также не исключать тот факт, что вы воспринимаете все слишком близко к сердцу. Например, во время ссоры муж оскорбил вас обидным словом или действием либо пришел с работы уставший и лишний раз не сказал вам, что любит вас, а вы уже решили, что не нужны ему.

Подумайте, может быть, мужчина любит вас и уважает, просто иногда не может показать этого. Самое главное – не нужно устраивать скандалы и обвинять мужа в том, что он невнимательный и незаботливый, такое поведение только ухудшит вашу ситуацию и вряд ли поможет наладить контакт.

В любом случае, для начала проанализируйте поведение мужа, свое поведение, посмотрите на это со стороны. Абсолютно в любой ситуации можно найти объяснение, почему это случилась, вот и вы постарайтесь подумать, почему он начал относиться к вам так, как вас вовсе не устраивает.

Если поздно приходит домой

Чаще всего жен не устраивает то, что их мужья поздно приходят домой. И это понятно, ведь мужчина не успевает пообщаться со своими детьми, мало уделяет внимания жене, не помогает ей по дому и так далее.

Для начала женщине нужно подумать, из-за чего супруг поздно возвращается домой. Если все дело в работе, тогда лучше просто поговорить с мужем. Конечно же, не нужно его заставлять увольняться или искать другую работу, особенно, если его зарплаты достаточно для обеспечения семьи.

Лучше найти какой-либо компромисс, например просить мужа чаще звонить домой, стараться приходить раньше, если это возможно, либо брать часть работы на дом, чтобы не засиживаться там допоздна. Если раньше вас устраивало то, что муж приходит поздно, но в последнее время вам начало это надоедать, вы начали по нему скучать еще больше, то вы можете поговорить с ним об отпуске. Если же он приходит поздно из-за того, что проводит время с друзьями или где-то еще, то вам стоит серьезно с ним поговорить. Старайтесь говорить спокойно, не кричать. Говорите все прямо и понятно, чтобы в ваших словах не было двусмысленности.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как наладить отношения в семье на грани развода?

Если мужчина начнет ругаться и утверждать, что вы говорите ему какие-то глупости, то старайтесь не идти на провокацию. Ни в коем случае не просите у него прощения первой, если вы все же поругаетесь. Если мужчина будет вести себя как ребенок, а именно обижаться, дуться, не будет с вами идти на контакт, то помните о том, что в ссоре виноват именно он, а не вы.

Ждите, пока он сам не придет к вам за извинениями, а если не придет, значит, ему действительно на вас все равно. Главное, покажите, что вам и без его общения удается оставаться в прекрасном настроении, что это не мешает вам никаким образом.

Если он начнет вас обвинять в том, что вы ведете себя так, будто вам на него все равно, то объясните, что вы пытались с ним поговорить и решить проблему, которая вас не устраивает, а он по какой-то причине решил поругаться.

Сообщите, что если он готов серьезно с вами поговорить и совместно прийти к решению проблемы, то вы не против спокойно все обсудить, но если он собрался ругаться, то вам это не нужно.

В 95% случаев истерики ни к чему хорошему не приводят

Главное – не начинайте истерик, не нужно криков, нервов и слез. Вам ведь нужна не ссора, а решение проблемы, поэтому будьте спокойны и постарайтесь объяснить мужу свою позицию максимально доходчиво.

Если пьет и гуляет

Сложнее всего решить проблему непонимания в семье, если у вас пьющий муж. У такой проблемы имеется два решения: либо мужчина начинает проходить в специальной клинике лечение от алкоголизма, либо вы подаете на развод.

Если муж не слышит ваших уговоров и просьб о том, чтобы он бросил пить, то вам поможет второй вариант. Сообщите ему, что вас не устраивает муж алкоголик, и что вы подаете на развод. Если ему не все равно, то он начнет бороться с зависимостью, чтобы вы не бросали его.

Если же ему плевать на вас и ваш брак, то смело уходите. Не бойтесь уходить, даже если очень любите его. В большинстве случаев после развода пьющие мужчины начинают понимать, что им тяжело без своих жен, и вскоре они исправляются.

Конечно же, не стоит надеяться, что он сразу же прибежит после развода к вам и будет просить, чтобы вы вернулись. Главное, помните, что вы достойны большего, чем подобного отношения к вам.

Если же у него начинающаяся зависимость, то отбить потребность в алкоголе будет проще. Купите в аптеке рвотное или слабительное средство и добавьте его в спиртное. Если мужчине будет становиться плохо каждый раз, когда он будет пить, то у него начнут закрадываться сомнения по поводу того, стоит ли снова это делать.

Если муж часто гуляет со своими друзьями, выпивает, а иногда и флиртует с другими девушками, то сначала попытайтесь с ним поговорить. Объясните, что вам это вовсе не нравится, а если он начнет утверждать, что в посиделках с друзьями нет ничего плохого, то попытайтесь его проучить.

Соберитесь со своими подружками, отправляйтесь в какой-нибудь клуб, бар или любое другое место и задержитесь там до поздней ночи. Если мужчина начнет вам предъявлять претензии по поводу того, что вы поздно пришли или ушли без его разрешения, то ответьте ему теми же словами, которыми он отвечал вам.

Скажите, что раз уж он может гулять со своими друзьями, веселиться и выпивать, то почему вы не можете так же. Такой метод достаточно хорошо действует на мужской пол, но если и он не сработает, то соберите свои вещи, поезжайте погостить к своим родителям либо к подругам. Если муж начнет звонить вам, то сообщите, что вы больше не намерены терпеть такое поведение и подаете на развод. Скажите, что раз уж ему так важны друзья, то пусть они и исполняют роль жены. Такой метод хоть и жесток, но работает на 100 %.

Посмотрите видео. Наказание молчанием! Что дальше?

Если изменяет

Если он изменял неоднократно и знает о том, что вы в курсе его измен, то это говорит о его равнодушии и отсутствии любви по отношению к вам. В таком случае вам не стоит держаться за этого мужчину, лучше просто уйти. Если же он изменил вам, но не знает о том, что вы узнали про этот случай, то вам нужно его проучить. Существует множество методов, с помощью которых жены мстят своим неверным мужьям.

Например, если вы больше не собираетесь состоять с этим человеком в браке, то подсуньте ему проколотые контрацептивы. Таким образом, вскоре мужу все-таки придется признаться вам в измене, либо это сделает его беременная любовница. Главное – не нужно пытаться простить измену, даже если он начнет просить у вас прощения. Все равно рано или поздно ваш брак будет разрушен, потому как вы не сможете забыть такой поступок.

Если не уважает

Если мужчина относится к вам неуважительно, и вас это не устраивает, то сначала подумайте, когда это началось. Если у вас всегда были такие взаимоотношения, то вам не удастся что-то исправить. Если же это началось после какого-то определенного события, например измены или крупной ссоры, то попытайтесь поговорить с мужем о том, что вам больно, когда он относится к вам подобным образом.

Объясните ему, что вам неприятно, и что вы страдаете. Любящий муж всегда пойдет навстречу своей жене и попытается решить данную проблему. Но если вы отчетливо понимаете, что муж относится к вам так, потому что не любит, то просто уходите.

7 из 9 женщин находят счастье в другом браке

Вы не сможете заставить любить вас, а мучить себя этим браком не стоит. Вскоре вы забудете его и начнете жить счастливо, а может, встретите более достойного человека, который покажет вам, насколько вы прекрасны.

В таких отношениях вы не обретете ничего хорошего кроме потрепанных нервов и множества комплексов, поэтому даже не задумывайтесь, уходите.

Если ваш муж – тиран, который часто применяет к вам моральное и физическое насилие, то так легко уйти у вас не получится. Лучше соберите вещи, пока его нет дома, а также обратитесь за помощью в Полицию или к знакомым, которые способны помочь вам выбраться из этой непростой ситуации.

Если не обращает внимания

Многие женщины в отношениях страдают от недостатка внимания. Иногда достаточно просто поговорить со своим супругом или молодым человеком о том, что вы чувствуете себя ненужной. Только не нужно устраивать скандалов и не выставляйте мужчину виноватым. Просто скажите ему, что вам бы хотелось, чтобы он уделял вам больше времени и внимания.

Большая часть мужчин способна услышать свою женщину с первого раза. Иногда мужской пол просто не понимает, что их девушкам требуется много заботы и ласки, ведь им, в отличие от женщин, по большей части это не нужно, а если и нужно, то не так много.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как решиться на развод с мужем?

Спокойно объясните мужу, что вам требуется больше ласки, скажите, что вы будете ему благодарны, если он станет чуточку заботливее, также постарайтесь ему намекнуть, чего именно вам не хватает. Например, если вы хотите, чтобы он начал дарить вам подарки, то в ходе разговора пару раз скажите об этом, но так, чтобы это не выглядело, как будто вы просите подарок. Просто скажите, что вам было бы приятно, если он подарил вам цветы или что-то другое.

Если мужчина не глупый, то он все поймет. Если такой метод действительно сработает, то не забывайте хвалить своего мужа. Скажите, что вам приятно, когда он ведет себя заботливо. Взамен приготовьте ему вкусный ужин или порадуйте чем-нибудь. Мужчина поймет, что когда он заботится о вас, то и вы становитесь заботливее. Главное, ни в коем случае не упрекайте его в том, что он невнимательный, упреки тут ничем не помогут, а только усугубят ситуацию.

Если обманывает и нагло врет

Если мужчина постоянно обманывает вас, то в таком случае вам нужно поймать его на обмане, но не просто сказать, что вы знаете правду, а именно привести доказательства его вранья.

Доказательством может послужить фото, видео, аудио, переписки, свидетели и так далее. Обычно при наличии доказательства вранья мужчинам становится стыдно, и они постепенно прекращают так поступать.

Советы психологов

Зачастую после длительных отношений муж охладевает к жене, вследствие чего она страдает. Иногда он просто не воспринимает женщину как личность, он привык к ней, он знает, что она никуда не денется, и поэтому не стремится показывать ей свою любовь.

Психологи советуют показать партнеру то, что вы – не его предмет, и что у вас могут быть какие-либо другие увлечения, помимо готовки и уборки:

  • попробуйте найти хобби. Главное, чтобы вам действительно нравилось это увлечение, уделяйте ему столько времени, сколько хотите. Мужчина заметит, что вы увлечены чем-то, помимо него, и станет внимательнее к вам относиться;
  • начните общаться с людьми. Женщина не должна ограничивать свой круг общения лишь семьей и родственниками. Найдите новых друзей, если их у вас нет, либо начните больше времени проводить вне дома;
  • уважайте себя. Не позволяйте мужу командовать вами, вести себя по-хамски или неуважительно. После ссоры не стоит бежать к нему с извинениями. Если мужчина действительно не прав, то скажите ему, что его позиция неверна, не стоит соглашаться с каждым его словом;
  • распределяйте обязанности честно. Категорически не рекомендуется допускать разделения работы на «мужскую» и «женскую». Не нужно думать, что обязанность женщины – это стирка, уборка, готовка и присмотр за детьми, а обязанность мужчины – это работа. Такое разделение обязанностей было актуально в позапрошлом столетии, сейчас же женщины, выполняя всю работу по дому, устают даже больше, чем мужчины. Дайте понять своему мужчине, что вы – не служанка и не собираетесь делать по дому все в то время, как он отсидел на своей работе 8 часов и пришел домой смотреть телевизор;
  • не нужно терпеть мерзкое отношение мужа. Если вас не устраивает его поведение, то дайте ему понять, что вы не собираетесь терпеть это. Он должен понимать, что если не будет уважительно к вам относиться, то вы просто уйдете. Конечно же, не нужно убегать от него при каждой ссоре, это по крайней мере глупо и когда-нибудь перестанет действовать. Первым делом всегда пытайтесь с ним поговорить и решить проблему словами, если он вас не слышит либо вообще начинает устраивать скандал, то просто собирайте свои вещи и уезжайте. Дайте ему понять, что вы не вернетесь до тех пор, пока он не решит проблему и не придет к вам с извинениями.

Чтобы боялся потерять

В такой ситуации не стоит вызывать интерес мужа к вам при помощи ревности. Не нужно заставлять его ревновать или флиртовать при нем с другими мужчинами. Данный способ не только не решит проблему, но и доставит множество других проблем.

При попытках вызова ревности женщина надеется разогреть интерес мужа к ней, но на деле она ухудшает взаимоотношения в семье, а также доверие со стороны мужа. Не стоит флиртовать с другими представителями мужского пола, а уж тем более заводить на стороне роман, если вы стремитесь сделать так, чтобы мужчина боялся вас потерять.

Мужчины редко прощают измену и попытки флирта с другими. Даже если и прощают, то после этого долгое время не доверяют жене. Таким образом, женщина уважения добиться точно не сможет. Чтобы муж боялся потерять жену, ей лучше действовать более тонкими способами. Например, намекнуть ему, что она не чувствует заботы и ласки, что ей кажется, будто он не любит ее.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Хочу уйти от мужа, но не могу решиться — что делать?

Также она может попросить свою подругу или кого-то из друзей мужа сказать о том, что он относится к ней недостаточно хорошо. Чтобы мужчина понял, что о вас нужно заботиться, вам необходимо чаще говорить ему, что вам не хватает заботы.

Конечно же, ссоры – это не лучший способ решения данной проблемы, но иногда без ссоры не обойтись. Чтобы мужчина боялся вас потерять, вам необходимо понять, что именно он любит в вас. Когда вы это поймете, начните это развивать, и тогда он будет еще больше любить вас и, соответственно, бояться потерять.

Учтите, что абсолютно никто не боится потерять глупую, некрасивую и неработающую жену, поэтому начните всесторонне развиваться. Найдите работу, если вы в декрете, то поищите подходящую вам деятельность на дому.

Начните читать книги, ухаживать за собой, попробуйте поэкспериментировать с мужем в постели, не бойтесь становиться с каждым днем лучше. Чем больше вы будете развивать свою личность, тем лучше к вам будет относиться супруг.

Станьте для него лучшим другом. Иногда людей, состоящих в браке, сложно назвать друзьями. Они проводят мало времени вместе, у них нет общих увлечений, они не интересуются жизнью друг друга, им не о чем разговаривать кроме семьи и каких-то бытовых тем.

На такую картину достаточно грустно смотреть, и если у вас в браке происходит все то же самое, то пора это изменить. Начните интересоваться увлечениями своего мужа, больше разговаривайте с ним, пытайтесь поменьше говорить о бытовых темах, а больше о чем-то действительно интересном.

Что делать не рекомендуется

Некоторых мер все-таки стоит избежать, дабы не усугубить ваши отношения с супругом.

Не разговаривать

После ссоры или какой-либо оплошности со стороны мужчины многие женщины замыкаются и игнорируют мужа, как и все его попытки поговорить. Такое поведение в корне неверно, ведь оно вообще никаким образом не решает конфликт. После ссоры или обиды важно разговаривать, если вы хотите наладить в семье взаимопонимание. Сами подумайте, насколько глупо вы ведете себя, когда ходите, надувшись, и отказываетесь говорить.

Такое поведение настолько глупое, что иногда не верится, что взрослая адекватная женщина способна себя вести таким образом. В любой ситуации, которая вам неприятна, пытайтесь разговаривать и объяснять мужу, что именно вам не нравится, и каким образом он может решить эту проблему.

Отказывать мужу в постели длительное время

Многие женщины считают, что самое лучшее наказание для мужчины – это лишение интима. Некоторые могут за любую оплошность мужчины лишить его секса на неделю, две, месяц. Такое бы сработало, будь вы единственная женщина на всей планете, только вот это не так.

В 80% таких случаев мужчины находят любовниц

Если вы постоянно будете наказывать мужчину лишением ласк в постели, то он либо привыкнет к постоянным отказам в сексе, и ему станет все равно, либо он просто найдет себе любовницу. В обоих исходах для вас нет никакой выгоды, поэтому лишение секса – это самое глупое наказание.

Поступать с мужчиной аналогичным способом

Если мужчина относится неуважительно и оскорбительно по отношению к жене, то ей ни в коем случае не стоит делать так же. Это не только не поможет решить проблему, но и усугубит ее.

Уходить из дома

Нельзя просто так уходить из дома, наказывая супруга. Такой трюк сработает максимум пару раз и то, только после сильной ссоры, в которой виноват именно муж. Не стоит каждый раз, обидевшись, уходить из дома. Мужчина подумает, что вы какая-то странная, и что лучше ему бросить вас.

Перестать заботиться о семье и вести домашнее хозяйство

Еще больше мужчину удивит нежелание жены после ссоры готовить кушать, стирать, убирать. Неправильное поведение, вызванное желанием отомстить за обиду, может быть не так понято мужем.

Самый эффективный способ – это разговор. Вы должны всегда говорить мужу то, что вас не устраивает, иначе он может просто не знать, что вам что-то не нравится. Не стоит пытаться ему отомстить за обиду, лучше просто обсудите это вместе и придите к общему решению конфликта, которое будет устраивать вас обоих.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Что делать, если муж изменяет: советы психолога.

Если вы слишком злы, чтобы говорить, или чувствуете, что сейчас взорветесь, начнете говорить мужу унизительные слова или, еще хуже, плакать, то выйдите на улицу и подышите свежим воздухом. Пройдитесь, погуляйте, выплесните всю негативную энергию и только после этого приступайте к обсуждению проблемы с супругом.

Как вернуть уважение мужа

Заставить мужа уважать жену не так просто, а иногда невозможно. Психология мужчин такова, что они не любят давления, унижения, а также дурного поведения, например истерик или слез, поэтому не стоит упрекать мужчину в том, что он вас не уважает, или пытаться вызвать к себе жалость при помощи слез. Если мужчина не видит в супруге равноценную личность и привык относиться к ней с презрением, то женщине придется немало потрудиться, чтобы изменить отношение к себе.

Вот что советуют психологи:

  • женщина должна понять, что она уже достойна уважения со стороны супруга, если она хорошо исполняет обязанности матери и жены. Если она привыкла к унижениям и оскорблениям и готова безропотно мириться с существующим положением дел, то, скорее всего, она вряд ли сможет заставить супруга уважать ее;
  • женщину уважают только в том случае, если она уважает себя сама. Дама, которая любит себя, никогда не допустит плохого отношения. Вы должны понимать, что сами позволили мужу так относиться к вам. Если вы измените свое мышление и научитесь любить себя, то и окружающие вас полюбят, в том числе и супруг;
  • необходимо следить за своим внешним видом. Женщина должна быть ухоженной. По возможности посещайте парикмахера, не отказывайте себе в маникюре и посещении СПА, вы и так выполняете большинство работы по дому, позвольте себе отдыхать хотя бы по выходным.

Самое лучшее средство, которое поможет заставить супруга уважать вас, — стать абсолютно самодостаточной, привлекательной и финансово независимой женщиной. А если уж и такой способ не сработает, то не терпите хамского отношения к себе, вы достойны большего.

ЭТО ИНТЕРЕСНО! Что нельзя прощать мужчине в отношениях? Типичные ошибки женщин.

Оцените статью

Как проучить мужа за неуважение к жене: советы психологов

Как сказал один великий писатель, все счастливые семьи похожи, на каждая несчастливая семья несчастлива по-своему. Людям сложно уживаться вместе без ссор и взаимных упреков. На какой стадии семейных отношений сейчас находитесь вы — неважно. Если муж по отношению к вам ведет себя не очень-то уважительно читайте нашу статью и учитесь отстаивать свое право на семейное счастье.

Почему мужчина ведет себя именно так?

Для начала дадим небольшой совет: открытая конфронтация, ругань и рукоприкладство — совсем не то, что вам нужно в такой ситуации. Тем более, если вы вместе воспитываете детей.

Для начала стоит выяснить, почему ваш мужчина решил, что обижать вас, ущемлять и всячески проявлять свое неуважение к вам:

  • осознание присвоенной себе главы семьи;
  • постоянное сравнивание вас и других женщин и не в вашу пользу;
  • характер и определенное воспитание мужчины изначально;
  • повторение его семейной модели в вашей семье;
  • отсутствие у вас уважения к самой себе, ваша низкая самооценка.

Чего не стоит делать в такой ситуации

Помните, что бы ни случилось между вами, избегайте:

  • постоянной «пилежки» и скандалов. Не провоцируйте скандалы, даже если ваш мужчина серьезно провинился перед вами;
  • если вы-таки добились своего и мужчина почувствовал вину — не начинайте манипулировать.

Кажущийся комфорт от получения различных выгод и осознания себя «победившей» в конфликте не продлится долго. Лучшим вариантом для выхода из кризисных отношений будет разговор по душам.

Мужчины не очень хорошо воспринимают крики и гневные тирады. Гораздо лучше если вы возьмете себя в руки и предложите вашему партнеру спокойно поговорить. Доверительный разговор — это именно то, что вам нужно.

Не говорите много, лучше — кратко и по делу. Ведь мужчины, как известно, плохо воспринимают на слух большое количество информации.

А стоило ли обижаться?

К сожалению (или к счастью) мужчины не могут читать мысли женщин. Вы хотели молочный шоколад, а он купил горький? Вы порезали палец, а он даже не пожалел вас? Мужчины не телепаты, и понять только по вашему лицу ваши желания для них крайне сложно. Согласитесь, в вашей жизни такие ситуации были не раз.

Женщины любят придумывать проблемы и раздувать их до скандала. Вместо этого лучше прямо скажите, что вас конкретно не устраивает и чего хотите: «Милый, я так устала на работе, налей горячего чаю и принеси плед». Не сложно, правда?

Поверьте, с такой тактикой у мужчины перестанет гудеть голова и он не будет мучить себя вопросами что же он сделал не так.

Чем спокойнее будет сказанное, тем больше шансов быть услышанной. Да-да, слезы, истерики и повышенные тона лучше оставить.

Почему не нужно копить обиды

Как говориться в известной пословице, если долго держать камни в подоле для обидчиков, они рано или поздно отобьют ваши же ноги. Так что обиды лучше не копить, а сразу «проговаривать» что вас именно не устроило.

Копить неприятные моменты, а потом разом вываливать все на голову «провинившегося» так себе перспектива. Лучше выделить время на разговор и все выяснить.

Выясните:

  • была ли у вашей половины цель нанести вам обиды;
  • хотите ли вы продолжать жить оскорбленной или же хотите избавиться от этого груза.

Жажда мести

Бывает и такое, что мужчина просто не способен на конструктивный разговор. Не хочет по-хорошему, будет по-плохому. Однако помните, что ваш конфликт с мужем только ваш, дети тут не причем. Также не лишним будет разработать план действий.

Что делать:

  • в тишине продумайте план действий. Продумайте все ходы отступления в зависимости от характера вашей половинки.
  • скопируйте поведение партнера, поступайте с ним так, как поступал с вами он. Когда он начнет возмущаться, объясните ему, что и вам такое отношение не приятно.
  • главное здесь — действовать в рамках приличия. Не делайте такого, за что вам потом будет стыдно. Пускаться во все тяжкие — не такая уж и хорошая идея. Сохраняйте свое достоинство.
  • хитрый способ — на всех углах нахваливайте мужчину, ему ничего не останется как соответствовать заданной планке.

Многие считают, что женщина, начав войну уже проигрывает. Ведь сила женщины именно в ее мудрости. Перед тем как вступать на тропу войны, хорошенько подумайте, а стоит ли игра свеч?

Измена

Простить измену сложно. Мало кому удается сохранить семью после такого предательства. Однако некоторые женщинам все же удается найти другой выход. Бойкот и полный «игнор» супруга иногда помогает. Но и здесь нужно быть осторожной. Мужчина может просто уйти к другой.

Более разумный способ — показать равнодушие к ситуации. Дайте ему понять, что вам абсолютно безразлично с кем он и чем занимался. Как ни странно, эта тактика приносит плоды, и мужчина начинает чувствовать вину.

Проучите наглеца

Итак, вы выяснили что благоверный намеренно обидел и унизил вас. В таком случае помогут следующие действия:

  • начните играть с ним в молчанку, обычно это срабатывает;
  • отправьте его спать на диван;
  • отплатите ему «той же монетой»;
  • полностью игнорируйте его в бытовом плане;
  • оставьте на него дом и детей на несколько дней.

Что в итоге

  • Не порите горячку, выясните что конкретно произошло. Возможно, вы сделали из мухи слона.
  • Предложите партнеру спокойно поговорить. Задавайте вопросы спокойно, не устраивайте истерик.
  • Если имела место измена, объявите муженьку бойкот и строго придерживайтесь всех его правил.
  • Ничего не подействовало? Подумайте, так ли вам нужны отношения с таким ненадежным человеком?

Как проучить мужа за неуважение: советы психологов. Как научить мужа уважать жену


15.08.2020 Зорян Фрейдович Психология

Семейные отношения – это, к большому сожалению, не только взаимопонимание и любовь. Это также ссоры, скандалы, обиды, разочарования. В общем, всякое случается. И что же делать? Как проучить мужа за неуважение? Советы психологов помогут разобраться в этой ситуации. Ведь пускать такую ситуацию на самотёк ни в коем случае нельзя.

Как проучить мужа за неуважение? Советы психологов: соберитесь с мыслями

Каждой женщине слышать оскорбления в свой адрес, конечно же, неприятно. Естественно, возникает желание оскорбить в ответ или вообще навсегда прекратить общение с этим человеком. Ситуация складывается абсолютно по-другому, когда унижения и оскорбления исходят со стороны собственного супруга. Во-первых, его слова ранят намного больнее. Ведь он прекрасно знает, как и куда «ударить» вас словом, чтобы задеть и зацепить поточнее. Во-вторых, уйти и не вернуться – значительно сложнее. Вас всё-таки связывают узы брака, дети, друзья и родственники, общая жилплощадь, финансовая зависимость. Думая о том, что предпринять в этой ситуации, женщина, как правило, начинает метаться из стороны в сторону. А вот решиться на определённое рациональное действие никак не может. Так может длиться годами. Но ведь это же просто невыносимо. Необходимо разобраться, как проучить мужа за неуважение. Советы психологов в данном случае будут весьма кстати. В первую очередь нужно решить не «что делать», а «что будет, если сделать что-то, но неправильно».

В чём причина?

Итак, действуем! Как проучить мужа за неуважение? Советы психологов могут быть разными, но все специалисты, как один, говорят о том, что нужно выявить суть происходящего, причину такого поведения.

В большинстве случаев женщины считают, что причина кроется в них самих. То они чего-то «не успели», то «не сделали», то «не угодили». То они «плохие матери», то «дурные поварихи», то «неласковые жёны». На самом же деле это вовсе не так. Это – лишь поводы для супруга, чтобы придраться и выплеснуть свой негатив. Настоящая причина кроется в том, что муж садистирует в этой паре специально. Он получает удовольствие от унижения слабого. Садиста с любым другим человеком спутать невозможно. Все мы, конечно же, люди. Каждый иногда может ругнуться и нагрубить. Однако в случае с садистом всё совсем по-другому. Его оскорбления насыщены ужасающей грязью. В лексике присутствуют выражения, призванные не просто обозвать человека, а обидеть, причинить боль, унизить.

Главное — действовать!

Как только вы начинаете думать о том, как проучить мужа за неуважение — советы психологов станут лучшим вашим помощником. В принципе, изменить такого супруга нельзя ни при помощи уговоров, ни при помощи заговоров, ни при помощи кодирования, ни при помощи гипноза и, уж тем более не поможет раболепие перед ним. Соответственно, ожидать того, что всё само собой образуется и наладится, не имеет никакого смысла. То есть необходимо приступать к активным действиям. Менять необходимо не мужа. Необходимо искать защиту для себя и детей.

Роковая ошибка

Далеко не каждая женщина задумывается о том, как проучить мужа за неуважение. Дело в том, что представительницы слабого пола привыкли приспосабливаться к различным ситуациям. К невзгодам в жизни в том числе. К тому же наши женщины в силу особенностей менталита намного терпеливее, чем где-то ещё. Неудивительно, что они так просто и легко готовы принимать унижения и оскорбления от мужчины, потихоньку к ним привыкая. А это, само собой, является их роковой ошибкой.

Оскорбляя и унижая свою жену, бросая в её адрес гадости, муж наносит болезненный удар по её психике. Даже если она всё это стерпит, ничего хорошего это не принесёт. Но самое страшное заключается в том, что с каждым разом данные нападки «берут курс на повышение». Если изначально это было единственное грубое слово, то со временем их станет десяток. А после могут последовать и удары. В итоге женщина не может реализовать себя в жизни, хобби, работе, ощущать радость и любовь. Ей остаётся лишь ежедневно ожидать очередных нападок.

Удар по детям

Но больше всего от такого насилия страдают наши дети. К сожалению, среди многих женщин бытует такое мнение, что для ребёнка наличие абсолютно любого отца является очень важным – пусть тирана и деспота, пусть обзывающего и унижающего, пусть алкоголика, лишь бы он был. Женщины утешают себя тем, что он всё-таки родной отец. Тем более они уверены в этом, если малышей мужчины не трогают. Они терпят всё ради брака и финансовой помощи.

Естественно, это является огромнейшим заблуждением. Для ребёнка мама всегда является человеком, обеспечивающим ему защиту. Если на неё орут и причиняют боль, значит, чувство защищённости малыш теряет. Соответственно, получает стресс. А это чревато негативными последствиями. Одни дети начинают воровать и лгать, другие – бояться смерти, третьи – мучить животных.

Проблемы с ребёнком с одной стороны и унижения от мужа с другой люди связывают редко. И напрасно. Связь самая прямая. Поэтому женщине, которая хочет сохранить в своей семье покой, необходимо обязательно придумать, как проучить мужа при неуважении. Советов существует немало. Главное — выбрать именно то, что вам необходимо. Остановиться на оптимальном варианте.

Самый негативный исход

Самых страшных последствий можно ожидать в том случае, если ваши дети обладают звуковым вектором. Уши у таких детей сверхчувствительные. То есть им вообще требуются тихие звуки и спокойствие. Если же отец орёт на мать, да ещё и бросает унизительные слова, такой ребёнок не только теряет чувство защищённости, как другие дети — он также получает мощнейший удар по наиболее чувствительной зоне. Слыша страшные крики, он может постепенно терять связь с внешним миром, уходить в себя. Приводит это иногда даже к аутизму или шизофрении.

В общем, женщине, тем более если она мать, необходимо беречь свою семью. Предпринимать необходимые действия, которые могли бы помочь в сложившейся ситуации. Одним словом, делать всё для того, чтобы муж уважал и ценил жену.

Чрезмерное внимание

Итак, следующий этап. Вы разобрались с причинами, сделали выводы. Теперь необходимо решать, как проучить мужа за неуважение. В психологии предлагается несколько способов. Главное — правильно обозначить задачу. Если вы своего мужа ещё любите, вы не должны заставлять его страдать. Заключается эта задача в том, чтобы он свою вину смог осознать, понять, какую совершил ошибку, и какую причинил боль.

Начните уделять ему чрезмерное внимание. Скорее всего, это будет вовсе непросто. Однако попробовать всё же стоит. Делайте комплименты, приятные сюрпризы, устраивайте романтические ужины. Зачем? Глядя на ваши старания, супруг сможет понять, что действительно был неправ, что вы – самая лучшая женщина, что о нём никто и никогда не будет заботиться так, как это делаете вы. Осознав всё это, он начнёт мучиться угрызениями совести, раскаиваться в глубине души. А самобичевание, как известно, является лучшим наказанием. Если супруг вас лишь немного обидел – поступайте именно так.

Невнимание

Следующий способ. Как проучить мужа за неуважение? Действенный метод, противоположный вышеописанному – невнимание с вашей стороны. Если ваш муж не видит, как вы стараетесь ему угодить, забывает о важных датах, естественно, это очень обидно. Однако не стоит кричать и ругаться. Просто молчите. Он обязательно вспомнит обо всём, о чём забыл.

Допустим, ваш муж обещал вернуться к ужину. Сам же без предупреждения идёт с друзьями в кафе или бар. Сделайте ему в отместку то же самое. Пусть почувствует себя на вашем месте.

Супруг перестал благодарить вас за приготовленную еду? Считает жареную картошку обыденной? Перестаньте готовить для него вообще. Оставьте несколько раз без завтрака, обеда или ужина.

Постоянно говорит о том, что вы ничего не делаете, сидя дома? Зачем терпеть наговоры? Сядьте за компьютер или устройтесь перед телевизором. Не делайте ничего на самом деле. Пусть узнает, каково это.

Желаете проучить мужа за то, что он утверждает, будто вы в декретном отпуске «отдыхаете»? Оставьте его на целый день с малышом. Ну а себе устройте день шопинга с подругами или посетите СПА-салон. Вряд ли после этого он сможет сказать, что ухаживать за ребёнком — просто и легко.

В случае измены

Наверное, таким образом проявляется одна из самых страшных бед, когда муж не уважает жену. Что делать в этом случае? Кто-то не может супруга простить и просто с ним расстаётся. Но многие любящие женщины, не представляющие без коварных изменников своей жизни, на данный шаг пойти не готовы.

Проще всего – объявить бойкот. Прекратите стирать и гладить его вещи, готовить, в чём-то помогать. В общем, полностью игнорируйте мужа. Общайтесь с ним исключительно в случае крайней необходимости. Не забывайте лишь о том, что этот способ – довольно рискованный. При таком отношении супруг может просто уйти к другой женщине. Однако подумайте: а нужен ли вам вообще такой муж?

Одним из самых сложных способов наказания благоверного является равнодушие. Сделайте вид, что его измена вам полностью безразлична. Наверняка он ожидает от вас скандалов, криков, истерик. А вы будете вести себя так, будто бы ничего не произошло. Подшучивайте между делом время от времени над фактом его измены. В этом случае его обязательно начнут мучить угрызения совести. Он будет просить у вас прощения и пытаться оправдаться. Любой мужчина придёт в шоковое состояние от такой реакции. В голове появятся мысли о том, что вы его разлюбили, о том, что нужно как-то искупить свою вину. По мнению многих психологов, это послужит прекрасным уроком на будущее для вашего супруга.

В случае пьянства

Ещё одна большая проблема. Почему муж не уважает жену, доводя её до нервных срывов своими ежедневными пьянками и гулянками? Возможно, не может справиться с этой зависимостью? А может, даже и не пытается, делая это из чистого эгоихзма или, что еще хуже, супруге назло?

Что же делать? Для начала учесть абсолютно все последствия, на которые его пьянство влияет. Если это происходит регулярно, рушит ваши планы, ему необходимо обязательно преподать хороший урок.

Лучше всего выставить мужа в самом нелицеприятном виде. Покажите ему, как глупо он выглядит, когда напьётся. Дайте волю своей фантазии, подбирая наказание. Можете покрыть ему ногти на руках ярким лаком, а жидкость для снятия лака спрятать подальше. Отдайте лишь тогда, когда он попросит у вас прощения. Можете нарисовать водостойким маркером усы или написать на лбу неприличное слово. Можете накрасить губы. А можете даже порезать одежду, в которой он пришёл, чтобы утром спросить, где его носило.

Итоги

Подведём итоги. Как научить мужа уважать жену? Просто любите себя. И уважайте сами. Не позволяйте супругу хамить вам, обижать, изменять или бить. Но если это произошло, в первую очередь обязательно проучите. Возможно, это был первый и единственный раз… И не забудьте после этого поговорить с мужем откровенно. Постарайтесь выяснить, что двигало им в той или иной ситуации. Кто знает, вдруг это заставит вас взглянуть на ситуацию другими глазами?

Источник: fb.ru



Как научить свой первый разговорный английский класс

Вот мой подход к обучению английскому языку студента или небольшой группы студентов (например, 4 человека) в первый раз. Я надеюсь, что некоторые из вас сочтут это полезным.

Представьтесь (5 минут)

После основных приветствий я представляюсь студенту (студентам). Сначала я просто назову свое имя и национальность, а затем спрошу студента, есть ли у него вопросы. Это хорошая возможность проверить, сможет ли студент сформировать правильных вопросов .Я ожидаю вопросов вроде «Как долго вы преподаете? / Как давно вы здесь живете? »И т. Д. Если студент не задает никаких вопросов, я кратко опишу свой опыт преподавания и квалификацию.


Обсуждение ожиданий и целей (10-15 минут)

Далее идет самая важная вещь : определение потребностей ученика (ов). Попытка понять, чего хочет ученик, говорит о том, что вы серьезно относитесь к помощи ему или ей.Я задаю такие вопросы, как « Каковы ваши языковые цели? На чем вы хотите сосредоточиться в классе? Как вы используете или хотите использовать английский в своей жизни? Каковы, по вашему мнению, ваши сильные и слабые стороны? “.

В этой теме есть что обсудить. Я могу спросить, сдал ли студент или планирует ли сдавать какие-либо языковые тесты. Кроме того, я часто прошу ученика рассказать мне о своем предыдущем учителе английского языка и о том, что им понравилось / не понравилось в нем / ней. Это помогает мне понять, как удовлетворить студента (клиента!).


Разработка плана класса (5-10 минут)

Обладая этой информацией, я предлагаю план атаки. Как правило, у студентов есть следующие цели по английскому языку:

1 - «Я хочу немного пересмотреть грамматику английского языка, поработать над произношением, но в основном сосредоточусь на разговоре, так как я плохо говорю по-английски».

В этом случае я предлагаю нам ознакомиться с основными элементами грамматики от среднего до выше среднего, пройдя через раздел обзора в конце книги Cambridge English Grammar in Use.(Или, если у вас нет такой книги, вы можете применить реактивный подход, просто обращаясь к грамматическим проблемам учащегося по мере их возникновения).

Для , произношение , я изо всех сил стараюсь выслушать студентов и записать потенциальные области для улучшения. В конце урока (и в начале следующего урока, как вариант) я прошу его / ее правильно произносить слова на английском языке.

Для разговор , это зависит от интересов студента. Обычно я использую новостные планы уроков с English Current (этот сайт).Если студент занимается бизнесом в сфере финансов, я могу принести план урока ESL по деловой этике. Если студентка - домохозяйка, интересующаяся более общими темами, я могу принести план урока ESL для семьи. Или я мог бы просто принести список вопросов, тем или новых заголовков к нашему следующему классу и провести урок без каких-либо печатных материалов.

2 - «Мне нужен английский для работы. Я хотел бы изучать деловой английский, а также поработать над своими презентационными навыками и т. Д. »

Для студентов, которые хотят изучать деловой английский (или более конкретную область, например юридический английский), я предлагаю студенту учебник .Хотя некоторым студентам не нравятся учебники, я объясняю им, что могу преподавать английский, но я не специалист в бизнесе. По этой причине учебник является предпочтительным подходом, потому что он был написан экспертами в этой конкретной области. Он может предоставить желаемый контент с организованной структурой. К счастью, существует множество учебников делового английского, в которых отрабатываются навыки презентации, описания диаграмм, формального общения и т. Д. По своему опыту я считаю, что серия Intelligent Business лучше всего подходит для делового английского.(Примечание: это было в 2013 году, и эта серия была прекращена; пожалуйста, ищите более обновленную книгу.)


По этим причинам я обычно беру с собой несколько учебников на первое собрание. Это показывает, что я настроен серьезно и у меня есть ресурсы, чтобы помочь студенту. (Если у вас нет учебников, не волнуйтесь - большинство вещей можно найти в Интернете, если вы изобретательны, или вы можете попросить учащегося купить учебник позже, если понадобится).

Также на этом этапе полезно разработать политику отмены класса .Я требую оплаты за все занятия, отмененные менее чем за 24 часа. Однако если вы новый учитель, возможно, вы захотите быть более снисходительным.


Знакомство со студентами (15 минут)

Помимо практических вопросов, я позволю студентам представиться. Если это групповой урок, и все ученики знают друг друга, я прошу их представить мне одного из своих одноклассников, используя третье лицо. Если ученики не знают друг друга, я объединяю их в пары, прошу их интервьюировать друг друга, а потом делюсь информацией с классом.


Посмотрите на мои часы (4 секунды)


Краткое обсуждение (5-30 минут)

Если позволяет время, я обсудю одну из трех или четырех тем, которые я подготовил заранее. Обычно это темы, связанные с текущими местными новостями (например, выборами) или чем-то более общим. Здесь можно найти длинный список тем на уроках разговорного английского.

Если это групповое занятие и у меня осталось не менее 30 минут, я иногда делаю задание, где пишу на доске несколько тем для презентации, например «экономика, политика, спорт, развлечения.«Затем я прошу каждого студента выбрать тему, подготовиться и затем сделать короткую презентацию на эту тему в своей стране. Это также может быть отличным для ученика, чтобы он мог подготовиться в качестве домашнего задания, а затем выполнить его на следующем занятии.


Обзор ошибок (5 минут)

В последние 5 минут урока я проверяю ошибки ученика. Как учитель, я отмечал ошибки учеников (на бумаге) во время занятий. На этом этапе я просматриваю записи и объясняю ошибки. Часто я рекомендую студенту начать изучение словаря английского языка и прошу его добавить в него ключевые слова и написать примеры предложений для домашнего задания.


Say Goodbye (10 секунд)


Общее время = 45 - 80 минут

Вот оно. Такова моя общая структура на первый урок английского. Обязательно периодически проверяйте со своим учеником, есть ли что-то, что он или она хотели бы изменить. Предоставление учащемуся простой и свободной от стресса возможности предложить изменения поможет вам сделать его счастливым в меру своих возможностей.

Удачи.

Преподавание английского языка от 0: Как дать толчок абсолютному новичку

Вы опоздали на свой первый урок ESL.

Когда вы входите в комнату, вы обнаруживаете, что она заполнена неизвестными людьми, ожидающими вас за своими столами.

Они могут болтать между собой и медленно замолкают.

Они могут не разговаривать на одном языке, и вы сталкиваетесь с общим молчанием.

Вы улыбаетесь и говорите «Доброе утро».

Вы встречаетесь с невыразительными лицами.

Никто не понял ни одного вашего слова, а вы сказали всего два слова!

У вас класс абсолютных новичков.

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)


Задача преподавания английского языка от 0

В современном технологически перегруженном мире контент на английском языке доступен каждому, у кого есть смартфон, планшет или компьютер. Тем не менее, все еще есть люди, которые практически не общались с английским ни в школьном классе, ни в повседневной жизни.

Если вы добавите к этому нулевому уровню знания английского языка тот факт, что вы не разделяете родной язык своих учеников или что в классе есть несколько родных языков, вы, похоже, окажетесь в затруднительном положении.

Как вы собираетесь преподавать язык, если вы не можете общаться со своими учениками?

Что ж, не все потеряно. Утешайте себя, зная, что вы не первый преподаватель ESL / EFL, которому пришлось столкнуться с этой проблемой. Вот где вам действительно интересно: обучать начинающих - сложная задача, но она, безусловно, обогатит ваш опыт преподавания английского языка.

Когда вы встретите абсолютных новичков в английском?

Есть много ситуаций, в которых вы можете обучать абсолютных новичков:

  • Дети, переехавшие с семьей в англоязычную страну.
  • Взрослые, которые изучали второй язык, отличный от английского, в соответствии с требованиями школьной системы в их стране.

Основы преподавания английского языка from 0

Независимо от демографической группы в вашем классе, следует помнить об основных принципах, которые помогут вам дать толчок этим ученикам.

Ваша цель? Заставьте их говорить и поверить: «Я хорошо говорю по-английски».

Эти основы делятся на четыре основные категории: Физический язык , мысленный язык , разговорный язык и, наконец, общий язык .

В каждом из них мы увидим некоторые общие знаменатели между родным языком и английским. Мы также рассмотрим, как воспользоваться преимуществами каждого из этих типов языка, чтобы сдвинуть с мертвой точки и улучшить свое владение английским языком.

Простое упражнение или деятельность включены в каждую категорию. Вы можете расширить каждый из них в соответствии с вашими собственными целями и планами для вашего класса английского для начинающих.

1. Физический язык

Наше самое раннее общение - это невербальный язык, который понимают наши матери, отцы, братья и сестры.

Младенцы и очень маленькие дети для общения используют жесты и мимику. Вы можете сделать то же самое со своими начинающими учениками, чтобы продемонстрировать, что общение возможно, даже если слов не хватает.

Как: использовать жесты перед словами

Представьте, что вы находитесь в мире, где говорить - это заслуженная привилегия, а в противном случае люди должны вести себя совершенно тихо.

Прежде чем «обременять» класс устными командами, такими как «подождите», «успокойся, пожалуйста» и «откройте свои книги», потратьте пару дней, используя только жесты .

Вы можете легко установить жесты, чтобы обозначить базовое поведение в классе:

  • Слегка выдвинутая вперед открытая ладонь означает «подожди.”
  • Пальцы к губам означает «тише».
  • Открытие воображаемой книги.
  • Запись на воображаемом листе бумаги.

После дней молчания инструкций начните использовать слова при жестах. Не беспокойтесь о том, что явно обучит словарному запасу или даже используемым вами высказываниям, просто сделайте жест и произнесите инструкции. Ваши ученики быстро соединят точки.

Точно так же вы можете попробовать следующую игру в первых нескольких классах.

Задание: Пантомима

Вам понадобится:

  • Короткие видеоролики об обычных повседневных ситуациях

Хотя это может показаться контрпродуктивным на языковом уроке, все это действие должно быть без звука . Никаких слов ни со стороны учителя, ни со стороны учеников.

Это «молчаливое обращение» подобно тому, как сказать «нет» ребенку или мужу: это, скорее всего, заставит их сделать прямо противоположное этому «нет», а именно высказаться - и это именно то, что вы хотите, чтобы они делали. !

Теперь вот что делать.

  • Покажите своим ученикам видео о повседневной ситуации, например, о первой встрече без звука.
  • Тихо выделите используемые жесты. Приостановите видео, когда используется каждый жест, и имитируйте его самостоятельно, чтобы весь класс мог его видеть.
  • Попросите учащихся воспроизвести ту же ситуацию.
  • Воспроизвести видео с диалогами на английском языке.
  • Позвоните в колокол, когда придет время сменить пары и перейти к новой повседневной ситуации.

Это упражнение можно использовать при знакомстве с любым языком.

Чтобы сделать еще один шаг вперед, раздайте карточку ситуации одной паре и попросите двух учеников воспроизвести взаимодействие перед классом - аудитория в классе выскажет свои предположения о том, что происходит в беззвучной ситуации.

В конце презентации каждой пары научите своих учеников безмолвным аплодисментам: покажите им руки вверх, ладонями наружу и встряхивайте из стороны в сторону.Поаплодируйте, когда каждая пара закончит воспроизведение!

Как: сочетать язык тела со смыслом

Язык тела присутствует во всех человеческих взаимодействиях. Хотя чтение языка тела часто является интерпретацией, основанной на ситуации и людях в ней, при разговоре все используют язык тела.

Вы можете использовать язык тела для обучения разным языкам, например эмоциональному языку, например, счастливому, грустному, возбужденному, усталому, скучающему, ожидающему и т. Д.

Для начала попробуйте песню «Если ты счастлив и знаешь это».

Задание: Если вы счастливы и знаете это

Вам понадобится:

  • Карточки эмоционального / физического состояния: счастье, грусть, злость, головная боль, боль в животе.
  • Карточки жестов: хлопайте в ладоши, потирайте глаза, топайте ногами, потирайте живот.

Без песни потяните карточку эмоций. Воспроизведите соответствующее движение.

Спойте задействованную строку, например:

«Если ты злишься и знаешь, что топчет ногами!»

Когда учащиеся выполнили действие, остановитесь и переходите к следующей карточке.

Как видно из этой версии, каждое действие накапливается и повторяется перед переходом к следующему действию.

Действие: Показать или рассказать

Ваши ученики должны получать то, что они хотят, не открывая рта. Если они не могут сказать это по-английски, они не могут сказать вам или своим коллегам, что им нужно.

Им нужно будет показать .

До тех пор, пока учащиеся не смогут спонтанно использовать английский язык, чтобы получить то, что они хотят, вы можете использовать это упражнение в виде шарад, чтобы сосредоточиться на мотивации того, что они хотят сказать.Это также будет отличной разминкой для вопроса «чего ты хочешь?» деятельность, описанная ниже.

Показывать, но не рассказывать!

Вам понадобится:

  • Карточки с вещами: мяч, книга, удочка, кот.
  • Таймер яйца для ограничения поворотов до одной или двух минут.

Вытащите одного ученика вперед. Предложите им выбрать карточку, которую видят только они.

Этот ученик имитирует действие тем, что ему нужно.

Студенты поднимают руки, и пантомима зовет их по очереди.

Если предположение верное, этот ученик становится мимом. Если нет, пантомима вызывает следующего или продолжает имитировать.

Если никто не угадает до истечения времени, вы имитируете предмет , повторяя его имя и побуждая всех также мимикрировать и повторять.

Поддерживайте динамику этой деятельности, ограничивая время на пантомиму и ответ до одной или двух минут.

Как: использовать общий физический отклик (TPR)

TPR кажется последней модой в методах обучения языкам.Как правило, за этим методом стоит обоснованная идея о том, что , связывающий язык с соответствующим физическим движением, помогает как в понимании, так и в усвоении этого языка.

При соответствующем обучении вы, возможно, сможете основать весь свой метод обучения на TPR.

Тем не менее, для учителей, у которых есть напряженный список целей, вы можете снять сливки из TPR и объединить их с другими методами.

Таким образом, вот забавная вариация известной игры «Саймон говорит»:

Действие: Саймон не говорит

Вам понадобится:

  • Активные глагольные карточки: прыгать, сидеть, ходить, смеяться, хлопать.
  • В колоду замешано несколько красных «молчаливых» карт.

Вытащите карточку из стопки и скажите: «Саймон говорит, что ешь!» Все должны есть.

Продолжайте, пока не дойдете до «тихой» карты. Следующую карту вы не скажете, а скорее покажете.

Студенты должны выкрикивать слово, обозначающее действие.

Альтернативный вариант - поместить студентов в круг и дать каждому из них по очереди разыграть то, что говорит Саймон. Когда появится молчаливая карточка, быстро переходите от ученика к ученику, пока один из них не произнесет правильный глагол действия.Этот ученик становится Саймоном.

2. Ментальный язык

Как: обработать перед производством

Лингвисты изучают изучение и усвоение языка на протяжении десятилетий. Они выдвинули несколько довольно интересных теорий, чтобы объяснить свои наблюдения. От физического устройства для изучения языка, похороненного где-то глубоко в сером веществе, с помощью теории социокультурного взаимодействия существует ряд мнений о том, как мы впервые учимся говорить.

Однако все теории разделяют то, что язык начинается с мысли. Одна из самых вдохновляющих мыслей, которые мы разделяем с рождения, - это чего-то хотеть. Мы хотим обнять, мы хотим завтрак, мы хотим особенную игрушку, мы хотим смотреть телевизор. «Желание», или мотивация, во многом стоит за языком, который мы создаем.

Воспользуйтесь этим базовым импульсом «хочу» для создания простого, а затем все более сложного языка. Следующие виды деятельности поддаются расширению:

Действия: Какой аукцион вы хотите?

Вам понадобится:

Затем приведите действие в действие:

  • Раздайте фиксированное количество теста каждому учащемуся.
  • Вытащите предмет из пакета с реквизитом, поднесите его вверх, чтобы увидеть, и опишите его, не говоря, что это такое .
  • Начните аукцион с вопроса «Кто предложит 100 долларов за эту [вещь]?»
  • Студенты называют постоянно увеличивающиеся суммы, которые они готовы платить за предмет.
  • Быстро меняйте ставки, продавайте «вещь», но не передавайте ее, пока тот, кто предложит самую высокую цену, не сможет назвать «вещь».
  • Спросите: «Хочешь?» и ученик отвечает «да» или «да, я хочу это».”

Как: демонстрация и повторение

Демонстрация языковых шаблонов и их повторение студентами - один из краеугольных камней аудио-языкового подхода. Учителя вытаскивали пару марионеток и разыгрывали повседневную сцену, детализировали конкретную структуру предложения, детализировали сцену, а затем заставляли учеников создавать сцену.

Сегодня учителя, кажется, избегают упражнений в классе, главным образом потому, что они имеют репутацию унылых и неинтересных.Кто хочет быть сержантом-инструктором для своих английских учеников?

Тем не менее, есть способы, которыми этот вид деятельности может быть включен в класс ESL, не вводя ваших учеников в транс. Попробуй это!

Задание: Это самолет, он большой, это большой самолет

Вам понадобится:

большой самолет / маленький самолет

красивая женщина / некрасивый мужчина

полный стакан / пустой стакан

  • Гитара или автоарфа для игры нескольких аккордов.

Начните с "Это" (или "Это"!). Пролистать всю страницу, отмечая время, 1-2 хлопать в такт:

Это самолет . Это самолет . Она из мужчин. Он человек .

Как только вы убедитесь, что у всех есть большинство основных существительных, замените прилагательные:

Это большой . Это малый . Она лучше тифул. Он уг лет.

Пару раундов прилагательных, и вы готовы комбинировать существительные с прилагательными:

Это самолет , это большой .Она из мужчин, она из красивых.

Сохраняйте ритм, 1–2 на всем протяжении.

Предпоследний шаг - изменение существительных с прилагательными:

Это самолет , это большой , это большой самолет . Она человек, человек, человек, человек, человек, человек, человек, человек.

Последний шаг - возвращение к простому «It’s a» + существительное / «It’s a» + прилагательное, как к повторяющейся песне.

Т: Это самолет. - Сс: Это самолет.

Т: Он большой. - Сс: Он большой.

Т: Это самолет. - Сс: Это самолет.

T: Маленькая. - Сс: Маленькая.

Придумайте мелодию самостоятельно и соблюдайте ритм, особенно в длинных словах, таких как « beau tiful», где эти три слога должны уместиться в том же пространстве, что и « big.

Как: объединить звук со смыслом

Эдгар Аллен По преподал нам очаровательный урок звукоподражания своим стихотворением «Колокола.«Описательный язык, который он использовал, напоминает звуки каждого колокола:

  • серебряные колокольчики: звенят, звенят, звенят (и не забывайте tintinnabulation !)
  • свадебные колокола: расплавленные, злорадства, набухания, жилища
  • колокольчики: медь, визг, лязг, столкновение, рев
  • колокола железные: толлинговые, катящиеся монотонные

Хотя это стихотворение восхитительно, оно вряд ли подходит для начального урока английского языка.Тем не менее, вы можете использовать звукоподражания, чтобы закрепить слова в сознании учащихся, используя понятие звука как значения, превращающегося в слово.

Действие: Похоже на….

Вам понадобится:

  • Реквизит различный: автомобили, звонок, телефон и др.

Используя изображения и звук, каждый день представляйте своим ученикам пару из них. Например:

Толкайте две игрушечные машинки вокруг стола, издавая шум мотора. Попросите одного разогнаться, крикнуть и остановиться. Затем один врезался в другой.Вот вам три звукоподражания:

мотор (мммррррр) ; визг (ээээээ!) ; авария (кккшшш)

Теперь научите слова, связанные с этими звуками.

3. Разговорный язык

Развлекательные игры и пантомимы созданы, пора научить учащихся использовать свой разум и рот для создания языка.

Как обучать высказываниям, а не лексике

Многие учителя, сталкиваясь с абсолютными новичками, думают, что лучше учить отдельные «слова», чем усложнять вещи так называемыми «полными предложениями».”

Подумайте, однако, как часто вы говорите односложными высказываниями? Как бы вы отреагировали, если бы кто-нибудь вошел в комнату и просто сказал «стол»? Вы упускаете из виду, что имел в виду этот человек, большая часть общения была бы в его или ее голове.

Обучайте своих начинающих учеников полному изречению, то есть связкам передаваемых звуков, а не спискам слов. Умение сосчитать от одного до двадцати не означает, что ученик может автоматически сказать вам, сколько пальцев вы держите (не всегда начиная с «один»!)

Попробуйте научить основам речи в классе с помощью простой песни.

Задание: Напишите свою собственную песню на ESL

Используя базовые мелодии для детских стишков, вы можете создавать полезные английские песнопения, которые будут запоминать ваши ученики на долгие годы. Начнем со слов "Вот и мы вокруг куста тутового дерева". С вашей стороны, это просто задача заменить оригинальный текст фразами, которые вы хотите научить:

Поехали вокруг тутового куста

  • Можно мне в туалет, пожалуйста?
  • Можно мне карандаш, пожалуйста?
  • Могу я ответить на вопрос, пожалуйста?

При необходимости вытащите эту песню.На моих уроках для начинающих, если кто-нибудь из учеников хотел взять карандаш, но не мог ответить на принятый вопрос, я останавливал все, тянул гитару, и мы все пели: «Можно мне карандаш, пожалуйста?» Пару раз.

У меня был еще один, называвшийся «Пожалуйста и спасибо», который я использовал, когда забывали о манерах.

Будьте музыкальны и сочиняйте собственные песни. Купите себе дешевую гитару и выучите несколько аккордов. Это понравится студентам любого возраста.

Как попасть во «Вселенную дискурса»

Вселенная дискурса или контекста играет основную роль при использовании языка.Недостаточно просто научить лексике и грамматике. Студентам необходимо знать , если уместно использовать все.

Среди прочего, вселенная дискурса будет включать , кто говорит , , где они говорят, , о чем они говорят. Выделите эти аспекты разговора с помощью действий, например этого:

Действие: Что вы скажете, когда….

Вам понадобится:

  • Пара десятков ситуационных карточек, например:
    • Встречаюсь с кем-то впервые.
    • Прибытие в уже сформированную очередь ожидания.
  • Начальные строки для каждой из этих ситуаций:
    • Рад познакомиться.
    • Это строка для…
  • Ответные строки для этих:
    • Приятно познакомиться.
    • Нет, эта линия там.

Словесные описания ситуаций можно заменить простыми рисунками, поскольку следует сосредоточить внимание на том, что говорится в ситуации , а не на самой ситуации.

Разделите класс пополам. Дайте каждому участнику одной половины карточку ситуации и карточку первой линии. Раздайте второй половине карточки ответа. Попросите пары найти друг друга, сопоставив свои ситуации подходящим вступлением / ответами, а затем вместе отработайте короткий диалог.

Наблюдайте за практикой, затем пусть каждая пара представит свою короткую игру, пока другие пытаются угадать ситуацию, в которой они находятся.

4. Общий язык

Как: поощрять разговор

Люди используют язык для передачи мыслей, мнений и попыток получить то, что мы хотим от другого человека.

С другой стороны, мы также используем язык, чтобы узнать, что происходит, когда мы не вместе. Интерес к деятельности ваших учеников между уроками - это не только языковая возможность попрактиковаться в прошедшем времени. Это показывает им, что они вам интересны как люди. Это побуждает их прилагать усилия, чтобы поделиться с вами.

Задание: Чем вы занимались прошлым летом?

Вам понадобится:

  • Карточки на каждый день: играйте в футбол, ходите в кино, делайте домашние задания, встречайтесь с друзьями.
  • Включите экстремальные или необычные занятия: ныряйте с аквалангом, плавайте с акулами, поднимайтесь на Эверест, летайте на Луну.

Раздайте карточки своим ученикам и спросите их: «Что вы делали прошлым летом?»

Для начала позвольте студентам раскритиковать свою летнюю деятельность.

Позвольте другим назвать существительное, представляющее действие. Постепенно попросите их добавить глагол, а затем местоимение.

Как: налаживать отношения

За исключением более случайных обменов, таких как вопрос о времени у незнакомца или общение с продавцом, мы разговариваем с людьми, с которыми мы либо поддерживаем отношения, либо строим отношения.Мама, папа, парень, напарник. Мы говорим с этими людьми ежедневно.

Постройте здоровые отношения между учителем и учеником со своими учениками. Это довольно просто: проявить интерес к их жизни. Например, младшим школьникам можно задать назойливый вопрос: «Кем вы хотите стать, когда вырастете?

Задание: Кем вы хотите быть и почему?

Вам понадобится:

  • Карточки с профессией (включая несколько необычных!)

Просмотрите шаблоны:

  • Потому что [я могу / мне нравится / мне нравится] + форма глагола

Дайте студенту карточку и задайте свой вопрос.Спросите первого ученика, затем они спросят человека слева и так далее.

Как: отметить достижения в области коммуникации

Наконец, награда будет иметь разные формы и цвета. Всегда будьте позитивны во всех комментариях, которые вы делаете в классе. «Хорошо» и «хорошо сделано» должны легко вылететь изо рта.

Студенты аплодируют друг другу во время презентаций. С самого начала учите поздравительный язык, используйте его часто и поощряйте своих учеников использовать его между собой.

Задание: Групповая сессия похвалы

Расставьте учеников по кругу. Ты начинаешь.

«Хуан, ты очень хороший ученик».

Хуан продолжает человека слева от него, возможно, бросая ей мешок с фасолью.

«Мария, ты очень хорошая ученица».

Когда мешок с фасолью вернется к вам, измените комплимент:

«Педро, ты очень четко произносишь слова».

Вы можете помочь своим ученикам, подготовив карточки с комплиментами, из которых они смогут извлечь.

Как: поделиться сильной философией изучения языка

Эта идея предназначена в основном для нас, учителей, хотя мы должны делиться этой идеей и развивать ее с нашими учениками.

Мои занятия всех уровней начинались с простого набора концепций, которые я назвал «Четыре Р». Вот эти четыре: Regularly , Repeat , Review и Reward .

Регулярно: Наши студенты должны выработать хорошие учебные привычки и регулярно уделять внимание изучению и использованию английского языка.

Повтор: Языковые привычки можно выучить и запомнить, повторяя. Привычка - это часто просто повторение действий, например, как мы делаем кофе каждое утро или как мы приветствуем коллег по прибытии в офис.

Не допускайте, чтобы повторение превратилось в заученное поведение, похожее на попугая. Это должно быть отражением того, сколько мы на самом деле повторяем в реальном общении.

Обзор: Также важная часть изучения языка на всех уровнях, но особенно на ранних, начальных уровнях.Студентам потребуется многократное знакомство с новым материалом, прежде чем он перестанет быть новым материалом. Основываясь на ранее изученном материале, оставьте время на то, чтобы просмотреть этот материал, прежде чем переходить к новому.

Награда: Хорошо выполненная работа заслуживает признания. Всегда напоминайте своим ученикам, что они продвигаются вперед благодаря признанным наградам: игра, стикеры-смайлы, вечеринка в конце учебного года.

Абсолютные новички будут иметь один язык за плечами. Некоторые придут с большим количеством.

Все знают, как общаться, они просто не знают, как это сделать по-английски.

Если вы согласитесь с предпосылкой, что общение возможно, несмотря на незнание английского языка, вы преодолеете самое серьезное препятствие, которое поможет вашим ученикам начать изучение английского языка.


Ревел Эрроуэй преподавал английский как иностранный язык в течение 30 лет, прежде чем уйти на пенсию в качестве учителя. Его блог Interpretive ESL предлагает взгляды на преподавание языка, упрощение работы в классе, занятия языковых классов и общие мысли об обучении ESL.

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)


Если вам понравился этот пост, что-то подсказывает мне, что вам понравится FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.

Погрузитесь в английский в вашем классе!

Консультации по аудированию на английском языке

КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ УРОК

Попробуйте онлайн-викторину, чтение, аудирование и упражнения по грамматике, орфографии и словарному запасу для этого урока на Advice .Нажмите на ссылки выше или просмотрите действия под этой статьей:


Ваш браузер не поддерживает этот аудиоплеер.

ПРОЧИТАТЬ

Не знаю, что бы я делал без совета друзей. Все они давали мне столько хороших советов за эти годы. Иногда очень сложно принимать решения самостоятельно. Слушание совета может помочь вам принять правильное решение. Самый лучший совет, который я получил, был от отца.Он сказал мне, что я могу сделать все в жизни, если очень постараюсь. Он был прав. Сейчас я передаю его совет своим детям. Прямо сейчас мне нужен совет по поводу денег. Мои финансовые консультанты говорят мне быть очень осторожным. Это очень хороший совет. Я бы посоветовал сделать то же самое. Кто-то на днях спросил меня о худшем совете, который я когда-либо давал. Я не мог ответить. Не думаю, что я получил действительно плохой совет.


МОЯ КНИГА


ПОСМОТРЕТЬ ОБРАЗЕЦ

Отправьте этот урок друзьям и учителям.Щелкните значок @ ниже.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛ

Я не знаю, что _____________________ без совета моих друзей. Они _____________________ так много хороших советов за эти годы. Иногда очень сложно сделать _____________________ своим собственным. Слушание совета может помочь вам _____________________ правильное решение. Самый лучший совет, который я получил, был от отца. Он сказал _____________________ делать что угодно в жизни, если я очень постараюсь.Он был прав. Теперь я _____________________ его совет своим собственным детям. Прямо сейчас мне нужен совет по поводу денег. Мой финансовый _____________________ велит мне быть очень осторожным. Это очень _____________________. Я бы посоветовал сделать то же самое. Кто-то спросил меня _____________________ день о худшем совете, который я когда-либо давал. Я не мог ответить. Не думаю, что я получил _____________________ плохой совет.

ИСПРАВИТЬ ПРОПИСАНИЕ

Не знаю, что бы я сделал ittuohw совет моих друзей.Все они давали мне столько хороших советов за эти годы. Иногда бывает достаточно filcudift , чтобы сделать scisndoie самостоятельно. Слушание совета может помочь вам принять решение hirtg . Совет gttaeser , который я получил, был от моего отца. Он сказал мне, что я могу сделать нхнятги в жизни, если очень постараюсь. Он был прав. Я сейчас gsnisap по его совету своим детям. Прямо сейчас мне нужен совет по поводу денег. Мои консультанты ilanancfi советуют мне быть очень осторожным.Это очень хороший совет. Я бы посоветовал сделать то же самое. Кто-то спросил меня на днях о совете tsrwo , который у меня когда-либо был. Я не мог наerws . Не думаю, что я получил действительно плохой совет.

РАЗБИРАЙТЕ СЛОВА

Не знаю, что бы я делал без совета друзей. Их всего , так что я давал хорошие советы на протяжении многих лет. Иногда очень сложно принимать решения самостоятельно. Прислушиваясь к советам для великих людей, вы можете помочь вам принять правильное решение. получил величайшее из меня. Совет был от моего отца. Он сказал мне, что я могу сделать , если попробую хоть что-нибудь в жизни, в . Он был прав. Сейчас я передаю его совет своим детям. Сейчас мне нужен совет по деньгам на . Мои финансовые консультанты говорят мне быть очень осторожным. Этот совет очень звучит . Я бы посоветовал сделать то же самое. Кто-то на днях спросил меня - самый худший из советов, которые у меня когда-либо были. Я не мог ответить.У меня нет , я действительно плохо думаю, что .

ОБСУЖДЕНИЕ (Напишите свои вопросы)

ВОПРОСЫ СТУДЕНТА A (Не показывайте их студенту B)

1.

________________________________________________________

2.

________________________________________________________

3.

________________________________________________________

4.

________________________________________________________

5.

________________________________________________________

6.

________________________________________________________

ВОПРОСЫ СТУДЕНТА B (Не показывайте их студенту A)

1.

________________________________________________________

2.

________________________________________________________

3.

________________________________________________________

4.

________________________________________________________

5.

________________________________________________________

6.

________________________________________________________

КОНСУЛЬТАЦИЯ СТУДЕНТОВ

Напишите в таблице пять ХОРОШИХ вопросов о совете. Делайте это парами. Каждый студент должен написать вопросы на собственном листе бумаги.

Когда вы закончите, опросите других студентов.Запишите их ответы.

СТУДЕНТ 1

_____________

СТУДЕНТ 2

_____________

СТУДЕНТ 3

_____________

Q.1.

Q.2.

Q.3.

Q.4.

Q.5.

  • Теперь вернитесь к своему первоначальному партнеру, поделитесь и расскажите о том, что вы узнали. Часто меняйте партнеров.
  • Сделайте мини-презентации для других групп о своих выводах.

ПИСЬМО

Напишите про совет за 10 минут. Покажите партнеру свою бумагу.Подправляйте работу друг друга.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

ДОМАШНИЕ РАБОТЫ

1.РАСШИРЕНИЕ СЛОВА: Выберите несколько слов из текста. Используйте словарь или поле поиска Google (или другую поисковую систему), чтобы создать больше ассоциаций / сочетаний каждого слова.

2. ИНФОРМАЦИЯ В ИНТЕРНЕТЕ: Поищите в Интернете дополнительную информацию о совете. Обсудите то, что вы обнаружите, со своим партнером (-ами) на следующем уроке.

3. СТАТЬЯ ЖУРНАЛА: Напишите статью в журнале о совете. Прочтите то, что вы написали своим одноклассникам на следующем уроке.Дайте друг другу отзывы о ваших статьях.

4. ПОСТЕР С СОВЕТАМИ Сделайте плакат с советом. Покажите это своим одноклассникам на следующем уроке. Дайте друг другу отзывы о своих плакатах.

5. МОЙ КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ УРОК: Сделайте свой собственный урок английского языка по совету. Убедитесь, что есть чем заняться. Найдите хорошие занятия в Интернете. Когда закончите, научите класс / другую группу.

6. ОБМЕН В ИНТЕРНЕТЕ: Используйте свой блог, вики, страницу Facebook, страницу MySpace, поток Twitter, учетную запись Del-icio-us / StumbleUpon или любой другой инструмент социальных сетей, чтобы получить мнения и советы.Поделитесь своими выводами с классом.

ОТВЕТА

Проверьте свои ответы в статье вверху этой страницы.



Плюсы и минусы времени преподавателя говорить | TeachingEnglish | British Council

Следствием этого стало убеждение, что присутствие учителя в классе должно быть сокращено.

  • Стратегии снижения TTT

Зачем снижать TTT?

Многие учебные курсы, основанные на CLT, настаивали на том, что время выступления учителя (TTT) было контрпродуктивным и что учителя должны сокращать TTT по ряду причин:

  • Чрезмерное TTT ограничивает количество STT (время разговора студента).Если учитель говорит половину времени в 60-минутном уроке с 15 учениками, каждому ученику дается только 2 минуты на выступление.
  • Большое количество TTT приводит к длительным промежуткам времени в режиме от преподавателя к классу (T / class) и монотонному темпу. Недостаточная вовлеченность учащихся неизбежно приводит к потере концентрации, скуке и снижению успеваемости.
  • TTT часто означает, что учитель дает студентам информацию, которую они могут узнать для себя, например правила грамматики, значения словарных элементов и исправления.Одни только объяснения учителя часто утомительны, полны терминологии и трудны для понимания. Может не быть указаний на то, поняли ли ученики.
  • Если учитель играет доминирующую роль в дискурсе в классе с точки зрения инициирования темы, распределения очередей и оценки комментариев, роль ученика - только роль респондента. Поэтому возможности развития разговорных навыков сильно ограничены.
  • Если учитель постоянно доминирует и контролирует, ученики не берут на себя ответственность за собственное обучение, но узнают, что и когда решает учитель.Таким образом, автономия студентов ограничена.

Стратегии сокращения TTT

Чрезмерное использование TTT часто является результатом недостаточного использования коммуникативных методов в классе. Многие занятия не обязательно должны проводиться учителем - вместо этого можно использовать парную (PW) или групповую (GW) работу. Задание можно настроить в режиме T / класс, продемонстрировать в открытых парах (учащиеся выполняют задание в классе) и выполнить в закрытых парах (все учащиеся работают одновременно).Некоторые механические действия необходимо выполнять индивидуально (IW), но их можно проверять попарно. Что наиболее важно, так это то, что виды деятельности и модели взаимодействия (T / класс, PW, GW, IW) должны быть разнообразными. Количество времени, проведенного в режиме T / class, будет зависеть от таких факторов, как учащиеся и их знания, этап урока, время дня и то, что преподается, но полезным ориентиром является ограничение в 30%. урока, но не более 10 минут за один раз.

Другие распространенные стратегии сокращения TTT включают:

  • Использование извлечения, а не объяснения.Если ученикам представлены ясные примеры и наводящие вопросы, им часто не нужно «рассказывать». Подобное управляемое открытие ведет к лучшему пониманию и более успешному обучению. Организация занятий в виде парной работы также означает, что все студенты имеют возможность работать над новым языком.
  • Использование языка тела, мимики, жестов и мимики, а не слов. Положение учителя в классе также может указывать ученикам, что от них ожидается на определенном этапе урока.
  • Заставить учеников высказывать отзывы о задачах друг другу, а не учителю. Часто это делается парами, но ответы также можно проверить по ключу. Выдвижение учеников, при котором один ученик назначает другого для ответа на вопрос, также является полезным методом. Поэтому обратная связь с учителем ограничивается проблемными вопросами, а не каждым вопросом в упражнении.
  • Устранение ненужного TTT. Язык выставления оценок важен, но чрезмерное упрощение может привести к неестественным моделям со стороны учителя.Инструкции должны быть простыми, а объяснения должны быть тщательно сформулированы и при необходимости повторены, а не перефразированы. Для проверки понимания следует задавать простые концептуальные вопросы. Если объяснения ясны и проверка концепций эффективна, не должно быть необходимости в повторном объяснении или прерывании деятельности для повторного обучения или повторного обучения.
  • Терпеть тишину. В частности, неопытные учителя склонны заполнять молчание ненужными разговорами. Молчание важно не только тогда, когда учащиеся работают индивидуально, но также обеспечивает «время обработки» между инструкциями, во время объяснений, в ожидании ответа учащегося и во время наблюдения за деятельностью.Подсказки, подсказки и перефразирование вопроса часто приводят к обратным результатам, когда ученику просто нужно время, чтобы ответить.

Положительное использование TTT

В последние годы подходы, отличные от CLT, показали, что TTT не всегда может быть контрпродуктивным и может быть использован с положительным эффектом. Преподаватель обеспечивает хорошую практику аудирования, которая не ограничивается качеством звука кассеты или проигрывателя компакт-дисков и сопровождается визуальными подсказками, помогающими понимать.В контексте моноязычного обучения за границей учитель может предоставить ценный источник аутентичного слушания, знакомя учащихся с ограниченным количеством нового языка и «грубо настраивая» ввод, чтобы помочь пониманию. В некоторых случаях учитель может быть единственным источником образцов хорошего естественного языка. Некоторые формы TTT явно выгодны:

  • Персонализированные презентации. Язык должен быть представлен в контексте, и это может быть предоставлено учителем, а не посредством чтения или слушания.Слушать, как учитель говорит о реальных проблемах, более мотивирует, чем слушать или читать о совершенно незнакомых людях, говорящих о людях, местах или событиях, которые для учеников не представляют личного интереса. Учащиеся также с большей вероятностью усвоят знания, основанные на содержании, а не на языке, слушая, как учитель представляет тему.
  • Опрос. Каждый вопрос учителя, задаваемый во время урока, требует от ученика ответа. Вопросы не обязательно должны быть связаны с языком и часто являются основой «мозгового штурма» темы с классом.Частые вопросы привлекают внимание студентов и повышают вовлеченность учащихся в класс.
  • Естественный разговор. Разговоры, происходящие во время парной и групповой работы, часто связаны с определенными языковыми элементами или основаны на навязанной теме. Естественный разговор, инициированный учителем, побуждает задавать вопросы, просить разъяснений, комментировать и менять тему, а также знакомит с функциональным и повседневным языком, который часто упускается из виду в материалах курса.Чаты вне класса также ценны и часто более запоминаются ученикам, чем уроки. В этих обстоятельствах учителям следует не забывать продолжать использовать оцениваемый, но естественный язык, а не использовать упрощенный язык для обеспечения понимания.
  • Анекдоты. Они могут быть основой презентации, но также могут быть использованы в начале урока, вместо того, чтобы использовать «более теплые» занятия, как естественный способ вовлечения учащихся. Анекдоты и шутки также могут использоваться для стимулирования интереса во время урока.Анекдоты не обязательно должны быть монологами, и студентов можно побуждать прерывать их и задавать вопросы.
  • Рассказывание историй. Это может быть основой урока или постоянной темой на протяжении всего курса и подходит как для взрослых, так и для молодых учеников. Существует целая методика рассказывания историй, которая часто является стимулирующей альтернативой использованию оцененного читателя в классе.

Заключение

ТТТ имеет свои преимущества и недостатки.Нелегко снизить уровень TTT, когда разговаривать со студентами - это естественное занятие, и когда в преподавании языка неизбежно присутствует театральная сторона. В некоторых культурах существует также традиция «говорить мелом», которая влияет на ожидания и поведение как учителей, так и учеников. Однако, учитывая природу коммуникативного класса, учителям, возможно, следует знать о качестве своего TTT и о том, как оно используется, а не пытаться свести его к минимуму.

Дополнительная литература
Dellar, H.Rethinking Teacher Talking Time , TESOL Spain Newsletter, 2004. http://www.tesol-spain.org/newsletter/hughdellar.html Lynch, T. Общение в языковом классе OUP, 1996
Scrivener, J. Learning Teaching (2-е издание), Macmillan, 2005
Zaro, J. & Salaberri, S. Storytelling , Macmillan, 1995

Автор Стив Дарн, Измирский университет экономики, Турция

Как спланировать урок TEFL

Зачем планировать уроки?

Для каждого урока TEFL нужен план.Уровень детализации, который он содержит, и будет ли он в основном у вас в голове или в основном на бумаге, будет варьироваться в зависимости от вашей подготовки и опыта, типа класса (индивидуальные занятия часто имеют гораздо более гибкий план, например ) и времени, которое у вас есть для планирования.

Основная причина иметь план урока TEFL - это знать, во-первых, цель вашего урока и, во-вторых, что вы собираетесь делать во время урока для достижения этой цели. Если вы не знаете, что вы хотите, чтобы ваши ученики могли делать к концу урока, вы рискуете, что они уйдут, чувствуя, что они ничего не достигли.

Что должен включать план урока TEFL?

Все, что вы можете захотеть включить в свой план, зависит от главной цели и того, как вы собираетесь ее достичь. Какие материалы вам понадобятся для мероприятий, которые вы запланировали, чтобы достичь своей цели? Сколько времени займет каждое из этих действий? Какие проблемы могут возникнуть у ваших учеников при выполнении определенного вида деятельности или языкового вопроса? И так далее.

Как мы уже говорили, для большинства учителей нецелесообразно планировать каждый урок с таким количеством деталей.Но такие детали должны, по крайней мере, быть в вашей голове, даже если бумажная версия - это всего лишь несколько нацарапанных строк - и написание нескольких планов таким образом - лучший способ выработать у себя привычку думать об этом. деталей, когда вы планируете, даже если у вас нет времени на самом деле их писать.

Хотя есть и другие возможности, вот список того, что нужно включить в подробный план урока:

Основная цель
Дополнительные цели
Личные цели
Материалы
Предполагаемые проблемы и решения

И на каждый этап самого урока:

Сроки
Цели этапа
Мероприятия
Фокус

Мы рассмотрим каждый подробнее.В конце приведен пример плана этого урока.

Основная цель

Какой должна быть главная цель? В идеале он должен исходить из плана курса, который описывает логическую последовательность целей каждого урока в курсе. Как этот урок, который вы преподаете сегодня, вписывается в общую картину того, чего ваши ученики хотят или должны достичь на курсе? Цель может быть основана на языковом аспекте (грамматическом, лексическом или фонологическом) или на навыке (чтение, письмо, аудирование или говорение).

Суть в том, чтобы думать не о том, чему вы хотите учить, а о , что вы хотите, чтобы ваши ученики могли делать . Думая с точки зрения учеников, вы с большей вероятностью выберете занятия, которые помогут им достичь этой цели, а не занятия, которым вам легко научить. Если ваша цель основана на грамматике или лексике, вы также избегаете риска «обучить» форму, а затем подумать: «Хорошо, они сделали это, работа сделана».

Итак, вместо «учить воле и собираться» или «попрактиковаться в составлении списков» попробуйте «дать возможность учащимся обсудить планы на будущее, используя волю и намерение» или «развить способность учащихся определять основные идеи в чтение текста ».Думайте в духе «, чтобы помочь / дать возможность / развить / улучшить… », а не «научить / практиковать».

Также неплохо записать, как вы распознаете, когда ваши ученики достигли главной цели. Это может помочь вам впоследствии критически проанализировать свой урок, подумать о том, как улучшить его, если они не достигли цели, и решить, какая дальнейшая работа требуется над определенным языковым вопросом или навыком.

Дочерние цели

У вас также могут быть второстепенные цели, над которыми вы хотели бы работать.В уроке «Привыкли к» ниже основная цель основана на языковом аспекте, но мы выполняем некоторую работу на слух, чтобы обеспечить контекст для представления этого языка, поэтому мы пользуемся возможностью развить у учащихся навыки аудирования. Мы также вводим словарный запас не только потому, что он нужен нам для понимания текста, но и потому, что мы хотели бы, чтобы наши ученики могли использовать этот словарный запас вне урока.

Личные цели

У вас также может быть что-то, чего вы хотите достичь на более личном уровне.Может быть, на последнем уроке вы не были довольны своей доской и хотите улучшить ее. Если в вашем обучении есть несколько аспектов, которые вы хотите улучшить или развить, попробуйте сосредоточиться на каждом из них по очереди - поработайте над этим несколько уроков, пока вы не будете довольны, а затем переходите к следующему.

Материалы

Какие материалы вам понадобятся для каждого вида деятельности? Убедитесь, что вам не придется бежать обратно к копировальному аппарату во время урока, пройдя все этапы урока один за другим - вы что-нибудь забыли?

Ожидаемые проблемы и решения

Найдите время, чтобы пройти этапы урока и предвидеть проблемы, которые могут возникнуть у ваших учеников, и что вы будете делать, если эти проблемы возникнут.Предвидение неожиданного позволяет вам, насколько это возможно, избежать опасности остаться без ответа. Это поможет вам почувствовать себя увереннее и преподать более эффективный урок.

Подумайте о словарном запасе в тексте, который вам, возможно, придется каким-то образом предварительно обучить, о потенциальных проблемах с произношением и о том, как вы собираетесь их решать, о возможном недостатке воображения учащихся в творческих задачах, возможной путанице времен и как вы собираетесь решить эту проблему и так далее.Здесь важно быть точным. Если вы скажете, что «учащиеся могут быть не знакомы с некоторыми словами в тексте», это не поможет вам подготовить решение. Если вы скажете, что «студенты могут быть незнакомы со словами« сдаться, бросить… », вы можете подумать о том, как лучше всего представить или выявить значение каждого из них.

Этапы урока

Теперь мы подошли к самому уроку. Здесь нужно учитывать четыре вещи:

Сроки

Ваш урок имеет фиксированную продолжительность, поэтому вам нужно подумать о времени каждого занятия.Это поможет вам узнать, что вы запланировали достаточно продолжительный урок, и во время самого урока будет служить для самопроверки, чтобы убедиться, что вы достигли того, чего хотите достичь. Если вы обнаружите, что не запланировали достаточно материала, убедитесь, что любые новые упражнения, которые вы добавляете, способствуют достижению цели урока - избегайте соблазна ломать упражнения, которые действительно не подходят. Вы также можете вернуться и подумать о занятиях, которые у вас уже есть - не могли бы вы их расширить или изменить как-нибудь?

Цели этапа

Это цели отдельных этапов вашего урока, в отличие от основной цели урока в целом.Здесь должен быть логический прогресс к достижению главной цели. Задачи этапа должны отвечать на вопрос «Зачем я это делаю?» а не "Что я делаю?" - ответ на этот второй вопрос находится в следующем столбце.

Этапы, которые вы включите в свой урок, будут, конечно, зависеть от типа урока. Урок «Привыкли к» следует традиционной модели PPP (презентация, практика, производство). Поэтому мы ожидаем увидеть этап, на котором язык каким-то образом будет представлен.Это может быть ситуационная презентация, презентация из текста или один из множества различных методов презентации нового языка. Мы также ожидаем увидеть некоторые этапы практики, возможно, некоторые ограниченные, за которыми последует более свободная практика. Эти этапы могут быть устными или письменными. Наконец, мы ожидаем увидеть стадию производства или, как мы назвали это на этом уроке, аутентичную практику.

Деятельность

Это то, что вы фактически делаете на каждом этапе урока. Будьте конкретны здесь.Вместо «Посмотрите и обсудите картинки» разбейте это на части и скажите, как именно вы собираетесь это делать: «Ученики смотрят на фотографии, на которых дети делают что-то; Студенты в парах обсуждают, делали ли они это в прошлом и делают ли они это сейчас ». Такая особенность поможет вам не сбиться с пути и не забыть о важной части занятия.

Фокус

Здесь вы узнаете, является ли задание парной (S-S), групповой (S-S-S), деятельностью под руководством учителя (например, на этапе презентации - T-S) и так далее.Это может показать вам, есть ли у вас ряд различных видов деятельности - ваш урок слишком сосредоточен на учителе? Все ли действия работают в паре? Вы перепутали группы для разных занятий?

Вот , используемый в плане урока :

Основная цель
  • Для развития у учащихся способности рассказывать о прошлых привычках, используя , использованные в , в контексте детства и пристрастий.
  • На этапе менее ограниченной практики учащиеся будут использовать целевой язык с достаточной точностью, чтобы их партнер мог понять их прошлые привычки.
Дочерние цели
  • Чтобы развить способность студентов выслушивать основные идеи в тексте.
  • Чтобы улучшить способность учащихся говорить на тему зависимости, вводя лексический набор зависимостей.
Личные цели
  • Дайте учащимся больше времени для обсуждения в парах после прослушивания перед обратной связью.
Материалы
  • Realia - шоколад, сигареты, кофе, ПК
  • Фотографии или короткие видеоклипы детей, играющих на качелях, наряжающихся к Хэллоуину, обучающихся в школе.
  • Прослушивание компакт-диска и фотокопии аудиозаписей из урока № Language To Go Intermediate (Longman, 2002).
  • Фотокопии раздаточного материала для каждого ученика.
Ожидаемые проблемы и решения
  • Проблема: учащиеся могут не думать о трех вещах, которые они делали в детстве, но не делают сейчас спонтанно.
    Решение: При необходимости предоставьте подсказки и примеры.
  • Проблема: Студенты не будут знакомы с фразами «сдаться», «бросить», «сократить» в тексте для прослушивания.
    Решение: Выявите эти предметы в контексте зависимости.
  • Задача: учащиеся будут незнакомы с произношением «привык» - / juːstə /
    Решение: упражнение в утвердительной, отрицательной и вопросительной формах
Сроки Цели Деятельность Фокус
8 минут Введите
, чтобы задать контекст урока и вызвать интерес
  • Ss посмотрите фотографии, на которых дети делают что-то
  • СС обсуждают, делали ли они это в прошлом и делают ли они это сейчас
  • Ss напишут три дела, которые они делали в детстве, но не делают сейчас, и передают их T
S-S-S
7 минут Lexis
, чтобы ввести словарный запас для стадии прослушивания
  • СС посмотрите на кофе, сигареты, шоколад и компьютер
  • СС обсуждают, используют ли они эти вещи, как часто и могут ли они прекратить
  • T вызывает наркоман, зависимость, зависимость, бросить курить, бросить, сократить, сила воли
S-SS-ST-Ss
10 минут Прослушивание
, чтобы попрактиковаться в умении слушать суть
  • СС слушают, как четыре человека описывают свои зависимости: Есть ли у человека такая же зависимость, как и у вас? Если нет, то от чего они пристрастились; Они сдались?
  • Обратная связь на плате
СС-Т
12 минут Презентация
  • для введения целевого языка
  • для изменения формы
  • , чтобы ограничить практику использования целевого языка и стандартизировать произношение
  • Говорит на целевом языке: - Курил ли он в прошлом? Да - один раз или много раз? Много раз ... Он курит сейчас? Нет «Он курил»
  • T повторяется с другими примерами и дает отрицательный результат и вопрос
  • Тренировки на целевой язык
СС-Т
10 минут Менее ограниченная практика
, чтобы дать студентам ограниченную практику использования целевого языка
  • T пишет на доске одну вещь, которую каждый ученик делал в детстве
  • СС ходят, задают друг другу вопросы, чтобы узнать, кто чем раньше занимался
  • Обратная связь
Т-ССС-С-СС-Т
3 минуты Менее ограниченная письменная практика
для предоставления письменной записи на целевом языке
  • СТ написать 2 предложения о себе и два о других на целевом языке
  • Обратная связь
S
10 минут Аутентичная практика
, чтобы дать студентам аутентичную практику в использовании изучаемого языка
  • T раздает памятку с подсказками - последний дом, последняя работа, внешний вид 10 лет назад
  • Ss распространяют и задают вопросы и отвечают на них в соответствии с подсказками
  • Обратная связь
S-S-S


В этом уроке используется типичная модель PPP (презентация, практика, производство).С помощью этой модели мы сначала каким-то образом представляем или извлекаем язык. Затем ученики практикуют его в более или менее контролируемых ситуациях и, наконец, воспроизводят его в более аутентичной ситуации. Подробнее об этих этапах практики и производстве читайте ниже.

PPP - это лишь одна из нескольких возможных моделей урока - поэтому мы не рассмотрели все возможные типы этапов урока и коснулись лишь некоторых терминов, которые вы могли бы включить в эти этапы. Но мы более подробно остановимся на терминологии и этапах, которые мы упомянули здесь:

Свинец в

Лид в деятельности разработан, чтобы «разогреть учащихся» - вызвать интерес и заставить их задуматься над темой.Когда вы представляете тему, например, с картинками, видео или некоторыми вопросами, вы активируете в сознании учащихся мысленный образ или ожидания, основанные на их существующих знаниях по теме. Этот мысленный образ часто называют схемой , поэтому мы можем сказать, что цель вводного этапа - «активировать схемы ваших учеников». Имеющиеся знания и опыт ваших учеников затем можно использовать для персонализации урока.

Целевой язык

Цель этапа презентации - представить или выявить целевой язык - язык, который мы хотим, чтобы учащиеся могли правильно использовать для достижения цели нашего урока.Есть разные способы сделать это - в этом случае учитель выясняет значение изучаемого языка с помощью ряда концептуальных вопросов, прежде чем дать само целевое предложение.

Форма управления

Под этим мы подразумеваем, что учитель представляет (или выявляет) вопрос и отрицательные формы изучаемого языка, а также, возможно, другие примеры от первого, второго или третьего лица.

Ограниченная / контролируемая практика

Первый этап практики, на котором учитель тренирует произношение изучаемого языка, очень ограничен в том смысле, что ученики полностью сосредотачиваются на предложении, содержащем изучаемый язык.На данном этапе нет возможности включить другой язык. Этап практики уроков ГЧП обычно начинается с ограниченной практики таким образом, а затем постепенно переходит к менее ограниченной и, в конечном итоге, гораздо более аутентичной практике.

На менее ограниченном этапе практики этого урока студентам предоставляется возможность распространяться и задавать друг другу вопросы (используя материал, который был собран во время вводной). Основное внимание по-прежнему уделяется целевому языку, но гораздо меньше ограничений или контроля, чем в предыдущем упражнении.

Аутентичная / Свободная / Свободная практика

Наконец, учащимся предоставляется возможность изучать изучаемый язык в гораздо более свободном контексте. Задание на этом уроке побуждает их говорить о прошлом, и они могут естественно использовать изучаемый язык во время разговора, но они также могут использовать другой язык. На этом этапе не должно быть никакого давления на учащихся, чтобы они использовали изучаемый язык, и вы можете обнаружить, что они совсем не используют его.Вот почему мы можем назвать эту стадию подлинной практикой - в реальной ситуации мы не будем использовать слово «привык» в каждом предложении при общении с кем-то - мы могли бы использовать его один или два раза в дополнение к другим формам.

Написано Китом Тейлором
Кейт является основателем Eslbase. Он был учителем английского языка и тренером учителей более 15 лет.

7 эффективных стратегий обучения в классе - Блог

Классная комната представляет собой динамичную среду, объединяющую студентов из разных слоев общества с разными способностями и личностями.Таким образом, чтобы быть эффективным учителем, необходимо применять творческие и новаторские стратегии обучения, чтобы удовлетворить индивидуальные потребности учащихся.

Неважно, преподаете ли вы два месяца или двадцать лет, бывает сложно понять, какие стратегии обучения лучше всего подходят вашим ученикам. Для учителя не существует универсального решения, поэтому вот ряд эффективных педагогических стратегий, которые вы можете использовать, чтобы вдохновить вас на занятия в классе.

1.Визуализация

Воплотите скучные академические концепции в жизнь с помощью наглядного и практического опыта обучения, помогая вашим ученикам понять, как их обучение применяется в реальном мире.

Примеры включают использование интерактивной доски для отображения фотографий, аудиоклипов и видео, а также поощрение ваших учеников встать со своих мест с помощью экспериментов в классе и местных экскурсий .

2. Совместное обучение

Поощряйте студентов со смешанными способностями к совместной работе, продвигая занятия в небольших группах или для всего класса.

Устно выражая свои идеи и отвечая другим, ваши ученики разовьют уверенность в себе, а также улучшат коммуникативные навыки и навыки критического мышления, которые необходимы на протяжении всей жизни.

Решение математических головоломок , проведение научных экспериментов и разыгрывание коротких драматических сценок - это всего лишь несколько примеров того, как совместное обучение может быть включено в уроки в классе.

3.Справочная инструкция

Задавайте наводящие на размышления вопросы, которые побуждают ваших учеников думать самостоятельно и становиться более независимыми.

Поощрение студентов задавать вопросы и исследовать собственные идеи помогает улучшить их навыки решения проблем, а также получить более глубокое понимание академических концепций. И то, и другое - важные жизненные навыки.

Запросы могут быть естественными или математическими , такими как «почему моя тень меняет размер?» Или «всегда ли сумма двух нечетных чисел является четным числом?».Однако они также могут быть субъективными и побуждать учащихся выражать свои уникальные взгляды , например «Стихи должны быть рифмованными?» Или «все студенты должны носить униформу?».

4. Дифференциация

Дифференцируйте свое обучение, распределяя задачи в зависимости от способностей учащихся, чтобы никто не остался позади.

Распределение занятий в классе в соответствии с уникальными учебными потребностями учащихся означает, что люди с более высокими академическими способностями испытывают трудности, а те, кто испытывает трудности, получают соответствующую поддержку.

Это может включать в себя раздачу листов разной сложности различным группам учащихся или создания ряда рабочих станций вокруг класса, которые содержат набор заданий для учащихся на выбор.

Более того, использование образовательного инструмента, такого как Quizalize , может сэкономить вам часы времени, потому что он автоматически группирует ваших учеников для вас, так что вы можете легко определять пробелы в обучении отдельных лиц и всего класса.

5.Техника на уроках

Включение технологий в ваше обучение - отличный способ активно заинтересовать ваших учеников, особенно с учетом того, что цифровые медиа окружают молодых людей в 21 веке.

Интерактивные доски или мобильные устройства могут использоваться для отображения изображений и видео, что помогает учащимся визуализировать новые академические концепции. Обучение может стать более интерактивным, если используются технологии, поскольку учащиеся могут физически заниматься во время уроков, а также мгновенно исследовать свои идеи, что развивает автономность.

Мобильные устройства , такие как iPad и / или планшеты, могут использоваться в классе для учащихся , чтобы записывать результаты , снимать фото / видео или просто как метод управления поведением . Кроме того, включение образовательных программ , таких как Quizalize, в ваши планы уроков - также отличный способ сделать формирующих экзаменов увлекательными и увлекательными.

6. Управление поведением

Внедрение эффективной стратегии управления поведением имеет решающее значение для того, чтобы завоевать уважение ваших учеников и гарантировать, что ученики имеют равные шансы полностью реализовать свой потенциал.

Шумные, деструктивные классы не способствуют созданию продуктивной учебной среды, поэтому создание атмосферы взаимного уважения путем сочетания дисциплины и вознаграждения может быть полезным как для вас, так и для ваших учеников.

Примеры включают забавных и интерактивных диаграмм вознаграждений для младших школьников, в которых люди двигаются вверх или вниз в зависимости от поведения, при этом лучший ученик получает приз в конце недели. «Золотое время» также может работать для студентов всех возрастов, предлагая на выбор различные занятия, такие как игры или отсутствие домашних заданий в качестве вознаграждения за их усердный труд.

7. Повышение квалификации

Участие в регулярных программах профессионального развития - отличный способ улучшить преподавание и обучение в классе.

В условиях, когда политика в области образования постоянно меняется, очень полезно посещать мероприятия, где вы можете черпать вдохновение у других учителей и ученых. Это также отличный повод выйти из класса и поработать вместе с другими учителями, такими же, как вы!

Сессии могут включать в себя изучение новых образовательных технологий , онлайн-тренингов по безопасности , советы по , как использовать ваших ассистентов преподавателя и многое другое.

Быть эффективным учителем - это непростая задача, потому что каждый ученик уникален, однако, используя комбинацию стратегий обучения, вы можете учитывать различные стили обучения и академические способности учеников, а также сделать свой класс динамичной и мотивационной средой для учеников.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *