Зрительное восприятие: Зрительное восприятие Как мы видим. Психология. Люди, концепции, эксперименты

Зрительное восприятие: Зрительное восприятие Как мы видим. Психология. Люди, концепции, эксперименты

Содержание

Зрительное восприятие Как мы видим. Психология. Люди, концепции, эксперименты

Читайте также

1.2. Зрительное восприятие человека человеком в этническом общении

1.2. Зрительное восприятие человека человеком в этническом общении При анализе зрительного восприятия рассматриваются особенности субъекта, влияющие на восприятие представителей других народов, и этнофор как объект зрительного восприятия.Этнофор как субъект

Что мы видим ?

Что мы видим ? До сих пор мы имели дело с такими мыслительными задачами, которые ставились, так сказать, в явной форме. Соответствующие им интеллектуальные акты были развернутыми, хотя иногда и вплетенными в непосредственную практическую деятельность человека или

38. ВОСПРИЯТИЕ ВРЕМЕНИ. ВОСПРИЯТИЕ ДВИЖЕНИЯ

38. ВОСПРИЯТИЕ ВРЕМЕНИ. ВОСПРИЯТИЕ ДВИЖЕНИЯ Восприятие времени – отражение длительности и последовательности явлений и событий.Временные промежутки определяются ритмическими процессами, происходящими в организме человека.Ритм в работе сердца, ритмичное дыхание,

81. ВИДЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ. ЗРИТЕЛЬНОЕ И СЛУХОВОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

81. ВИДЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ. ЗРИТЕЛЬНОЕ И СЛУХОВОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ В настоящее время существует несколько подходов к построению классификации представлений. Поскольку в основе представлений лежит прошлый перцептивный опыт, то основная классификация представлений строится

Мы видим соответствие (вот и всё)

Мы видим соответствие (вот и всё) Предоставляя работу в журнал для рецензирования, ученые (много-много месяцев спустя) получают ответ в следующем общепринятом формате. Редактор журнала начинает с перечисления сильных сторон работы — что они сделали правильно. Затем

Зрительное восприятие

Зрительное восприятие Зрительная система характеризуется с первого взгляда чертами, во многом противоположными осязательной системе.Если в осязательном восприятии человек улавливает лишь отдельные признаки предмета и лишь затем объединяет их в целый образ, то

Что мы обычно видим во сне

Что мы обычно видим во сне Наши ощущения во сне определяются теми схемами, которые активированы выше порога осознания. Но как отбираются конкретные схемы для активации? С помощью тех же процессов, что и в состоянии бодрствования: ожиданием и мотивацией.Ожидание

Мы делаем то, что видим

Мы делаем то, что видим В мои лекции и семинары я часто включаю следующий эксперимент. Я обращаюсь к аудитории: «Пожалуйста, поднимите руку над головой — как я». При этом я поднимаю вверх правую руку. После того как все выполнили мое указание, я смотрю на часы и продолжаю:

Мы видим лишь малую долю того, что, как нам кажется, видим

Мы видим лишь малую долю того, что, как нам кажется, видим Чтобы понять, почему так происходит, полезно немного больше узнать о том, как работает зрение. Глаз – не камера. Он не рисует общую картину событий и не видит всего сразу. Поле зрения, охватываемое глазом человека в

Мы видим то, что нам близко

Мы видим то, что нам близко Глядя на что-то, мы интуитивно чувствуем, что способны рассмотреть все до мельчайших деталей, и абсолютно уверены, что сразу заметим любую подмену. Именно это, по словам Саймонса, и делает слепоту к изменениям невероятно интересной для изучения

Что мы видим

Что мы видим Фотоны, движущиеся со скоростью света, не имеют толщины как таковой. Иными словами, если посмотреть на них, как на плоскость, сверху или снизу, то они будут невидимыми. И здесь теория делает неожиданный поворот. Если каким-то образом повлиять на силу гравитации

Мир, как мы его видим

Мир, как мы его видим Справляясь с задачами, которые ставит перед нами жизнь, разум организует наш опыт в определенные паттерны. Они позволяют предвидеть возможные последствия происходящего. Мы создаем систему внутренних допущений, объясняющих наши жизненные процессы.

Увидеть и не обмануться

9 - 2011

Софья Скрылина, преподаватель информационных технологий, г.Санкт-Петербург

Зрительное восприятие — совокупность процессов построения зрительного образа окружающего мира, способность осмысливать то, что видишь. Эти процессы обеспечивают восприятие цвета, пространства, направления и формы объектов. Осматривая предмет, человек всегда пытается понять, что он видит. Но не всегда увиденное им соответствует действительности.

Существуют объективные закономерности зрительного восприятия, которые дизайнер должен знать и использовать в своей работе. Ведь успех его конечного продукта прежде всего зависит от того, как его воспримет потребитель.

Особенности зрительного восприятия

Последовательность и избирательность

При рассматривании любых предметов глаза двигаются, причем одновременно и согласованно. Глаза устроены так, что за один раз позволяют распознать только один образ, затем переходят к следующему и т.д. Получается, что человек смотрит последовательно. Взгляд перемещается от одной части изображения к другой, несколько раз повторяя один и тот же путь. Фрагменты изображения, на которые человек смотрит чаще всего, являются смысловыми центрами. На рис. 1 приведен пример траектории движения глаз при рассматривании профиля Нефертити.

Как видно из траектории, главные элементы на лице, приковывающие внимание, — глаза, нос и губы. А из множества предметов в большинстве случаев выбор падет на изображение человека или животного.

Рис. 1. Пример траектории движения глаз при рассматривании профиля Нефертити

Точки, в которых при рассматривании изображения глаза останавливаются и меняют направление, называются точками максимальной кривизны данного участка контура. Такие точки наиболее важны для опознания фигуры. Резкие изломы линий применяются при вышивке крестом, в ковровых рисунках, часто используются художниками для достижения большей выразительности и стилизации изображений (рис. 2).

Рис. 2. «Крестьянка» Ивана Горюшкина-Сорокопудова как пример рисунка с резкими изломами линий

Реакция на движение

Зрительный аппарат устроен так, что при появлении в поле зрения движущегося объекта, взгляд почти мгновенно переводится на него, а затем отслеживает движение. Это свойство глаз широко используется профессиональными дизайнерами для привлечения внимания к рекламным роликам, анимационным презентациям, бегущей текстовой строке и т.п.

Целостность восприятия

Человек способен представить и увидеть изображение в целом, рассматривая отдельные его части. Несколько произвольных кривых линий, воспринимаемых как целое, могут создать новое неожиданное изображение. Человек подсознательно пытается объединить элементы изображения. Примеры подобных простых картинок приведены на рис. 3.

Рис. 3. Примеры целостного восприятия линий

Запоминаемость

Из множества элементов рассматриваемого изображения или объекта человек может за короткое время одновременно воспринять и запомнить не более 7-9. Посмотрите в течение нескольких секунд на картину (рис. 4), закройте глаза и попробуйте вспомнить увиденные фрагменты. Скорее всего, их будет не больше девяти. При создании сложных композиционных произведений, плакатов и экспозиций не забывайте это свойство восприятия, не перегружайте свою работу.

Рис. 4. Рембрандт. Музыкальная партия

Константность

Константность зрительного восприятия — относительное постоянство величины, формы, цвета предметов, которые воспринимаются при изменении расстояния, ракурса, освещенности. Таким образом, константность — это способность узнавать предметы с разных точек зрения, в разных проекциях. Константность восприятия обеспечивается опытом, который приобретается в процессе индивидуального развития личности. Если бы восприятие не было константным, то при каждом шаге, повороте, движении, изменении освещенности мы не могли бы распознавать то, что было известно ранее. Благодаря константности мы можем приобщить к нужному классу увиденный предмет, например все мыслимые изображения кошек объединить в одно понятие «кошка» (рис. 5).

Рис. 5. Пример константности восприятия

Соотносительность

Соотносительность — способность восприятия, выражающаяся в том, что все свойства одних предметов воспринимаются в сравнении с теми же свойствами других предметов. Если на картинке изображен только один предмет, вы наверняка не сможете сказать, большой он или маленький. Следует поместить его в какую­то среду, окружить другими предметами, сопоставить его размеры с известными размерами других предметов (рис. 6).

Рис. 6. Пример восприятия объекта в зависимости от его окружения

Соотносительность позволяет усилить впечатление многоцветности изображения при использовании ограниченного числа красок: темное на светлом фоне кажется более темным, и наоборот (рис. 7).

Подсознательное стремление человека сравнивать объекты иногда приводит к глазомерным ошибкам и иллюзиям.

Рис. 7. Зависимость восприятия цвета от контраста: верхняя (нижняя) часть внутреннего прямоугольника, находящегося справа, кажется значительно светлее (темнее) такой же части прямоугольника, расположенного слева

Иллюзорность

Иллюзорность — ошибки в зрительном восприятии, обман зрения. Существует несколько причин зрительных иллюзий:

  1. Иногда иллюзии появляются вследствие специально созданных, особых условий наблюдения, например наблюдение одним глазом, при неподвижных осях глаз, через щель и т.п. Такие иллюзии исчезают при устранении необычных условий наблюдения.
  2. Подавляющее большинство иллюзий зрения возникает не из­за оптического совершенства глаза, а из­за ложного суждения о видимом, поэтому можно считать, что обман здесь возникает при осмысливании зрительного образа. Такие иллюзии исчезают при изменении условий наблюдения, при выполнении простейших сравнительных измерений, при исключении некоторых факторов, мешающих правильному восприятию.
  3. Известен ряд иллюзий, обусловленных и оптическим несовершенством глаза, некоторыми особыми свойствами различных анализаторов, участвующих в зрительном процессе (сетчатка, рефлексы нервов).

Рассмотрим в качестве примеров графические иллюзии на изображениях.

Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза

Слепое пятно

Наличие слепого пятна на сетчатке глаза впервые открыл в 1668 году известный французский физик Э. Мариотт. Дело в том, что сетчатая оболочка глаза в том месте, где в глаз входит зрительный нерв, не имеет светочувствительных окончаний нервных волокон. Поэтому изображения предметов, приходящихся на это место сетчатки, не передаются в мозг, а следовательно, не воспринимаются. Слепое пятно, казалось бы, должно мешать нам видеть весь предмет, но в обычных условиях мы этого не замечаем. На рис. 8 исчезающая фигура заменяется белым фоном. Закройте левый глаз и посмотрите правым на крест, изображенный слева, держа рисунок на расстоянии 15­20 см от глаза. При некотором положении рисунка относительно глаза изображение овала перестает быть видимым.

Рис. 8. Иллюзия исчезновения фигуры

Иррадиация

Многие иллюзии основаны на эффекте иррадиации (от лат. irradio — сиять, испускать лучи), который возникает при наблюдении светлых фигур и объектов на черном фоне и наоборот. Вглядитесь в черный квадрат на белом фоне и белый квадрат на черном фоне (рис. 9). Белый квадрат кажется больше, чем черный. Это оптическая иллюзия. На самом деле квадраты абсолютно одинаковы.

На эффекте иррадиации основаны и примеры иллюзий непараллельности параллельных линий (рис. 10).

Рис. 9. Белый квадрат на черном фоне кажется больше черного квадрата на белом фоне

Рис. 10. Специально подобранная комбинация различных элементов рисунка создает иллюзию искажения параллельных линий

Иллюзия движения

Присмотритесь внимательно к изображениям на рис. 11. Вы увидите, что рыбки плавают, звезда пульсирует, а круги вращаются.

Рис. 11. Иллюзия движения объектов

Иллюзия целого и части

Многие ошибочные зрительные впечатления обусловлены тем, что мы воспринимаем фигуры и их части не отдельно, а всегда в некотором соотношении с окружающими их другими фигурами, некоторым фоном или обстановкой. К этому разделу относится, пожалуй, самое большое количество зрительных иллюзий, встречающихся на практике.

Иллюзии стрелок Мюллера-Лиера

На рис. 12 приведены три иллюзии стрелок известного немецкого социолога Мюллера­Лиера. Иллюзия слева заключается в том, что самая верхняя горизонтальная стрелка кажется короче нижних, а на самом деле все три равны. На рисунке посередине условные линии, соединяющие концы стрелок, кажутся наклонными, хотя на самом деле они вертикальные. На рисунке справа красная точка находится точно в центре горизонтального отрезка, хотя кажется, что левый отрезок меньше.

Рис. 12. Примеры стрелок Мюллера-Лиера

Иллюзия Эббингауза

Иллюзия Эббингауза, или круги Титченера, — оптическая иллюзия восприятия относительных размеров. На рис. 13 приведены две серии кругов. Кажется, что черный правый круг больше левого, хотя на самом деле они одинакового размера.

Рис. 13. Классическая иллюзия искажения размера объекта: внутренние круги в обоих случаях одинаковы

Переоценка вертикальных линий

Человек точнее определяет на глаз горизонтальные расстояния, чем высоту предметов. Поэтому большинство людей преувеличивает вертикальную протяженность по сравнению с горизонтальной, и это тоже приводит к иллюзиям зрения. Если предложить ряду лиц начертить вертикальную и горизонтальную линии одинаковой длины, то в большинстве случаев начерченные вертикальные линии будут короче горизонтальных. При делении на глаз вертикальной линии пополам середина обычно оказывается слишком высоко (рис. 14а).

Рис. 14. Иллюзия вертикальных и горизонтальных линий: а — кажется, что высота треугольника поделена не на равные части; б — фигура из горизонтальных линий кажется уже и выше

На рис. 14б нам кажется, что правая фигура уже и выше (взгляд скользит по вертикали) левой фигуры. На самом деле обе эти фигуры — заштрихованные квадраты с равными сторонами.

Преувеличение острых углов

Многие иллюзии объясняются способностью нашего зрения преувеличивать видимые нами на плоских фигурах острые углы. Возможно, такого рода иллюзии возникают из­за явления иррадиации, так как расширяется видимое нами светлое пространство около темных линий, ограничивающих острый угол. Большое значение для этих иллюзий имеет направление движения глаз и их подвижность вообще. Если имеется излом линий, то наш взгляд в первую очередь падает на острый угол.

Острые углы всегда кажутся больше, чем есть на самом деле, поэтому появляются определенные искажения в соотношении частей видимой фигуры. На рис. 15 параллельные прямые линии, вследствие влияния фона, кажутся непараллельными и изогнутыми.

Рис. 15. Иллюзии непараллельности параллельных линий

Иллюзия искажения прямого угла и окружности

Иногда изменение направления линий и искажение формы фигуры происходит из­за того, что глаз следит за направлениями других линий, находящихся в поле зрения. На рис. 16а стороны квадрата на фоне концентрических окружностей выглядят немного выпуклыми, а на рис. 16б окружность на фоне расходящихся лучей кажется несколько искаженной.

Рис. 16. Иллюзии искажения прямого угла и окружности

Ассоциативность

Ассоциативность устанавливает связи между отдельными представлениями, вследствие чего одно из них вызывает второе, третье и т.д. Приведем в качестве простейшего примера эмоциональное зрительное восприятие линии. При разглядывании различных линий возникают разные чувства и эмоции. Разные формы линий, их направление  — это элементы выразительности:

  • толстые, жирные линии утяжеляют форму, создавая впечатление веса, массы;
  • вертикальные линии вызывают ощущение устойчивости, передают стремление вверх, рост, торжественность;
  • горизонтальные — символизируют основательность, покой, тишину;
  • спиральные — характеризуют вращательное движение, развитие;
  • ломаные — ассоциируются с агрессивностью, неуравновешенностью;
  • волнообразные — выражают движение различной скорости;

диагональные и наклонные — символизируют динамику:

- восходящие линии ассоциируются с надеждой, взлетом, подъемом,

- нисходящие — вызывают чувство нестабильности, грусть, тоску, бессилие.

Образность

Образность — основанная на ассоциативности способность возбуждать в сознании художественные образы. Например, вид морской раковины вызывает в воображении океан, пучину моря. Порой объект, никогда не виданный ранее, способствует возникновению какого­либо близкого, давно знакомого образа.

В психодиагностике для оценки эмоционального отношения к окружающему миру используется тест Роршаха, который состоит из десяти стандартных таблиц с черно­белыми и цветными симметричными аморфными изображениями («пятна» Роршаха). Обследуемому предлагается ответить на вопрос о том, что изображено или на что похоже то, что изображено (рис. 17). Отношение к цвету — показатель эмоционального состояния, а степень оригинальности ответов характеризует интеллект.

Рис. 17. Примеры «пятен» Роршаха

Использование особенностей восприятия в рекламе

Цель рекламы — привлечь к себе внимание потребителя. И многие производители обращаются для этого к особенностям зрительного восприятия человека.

В рекламе минеральной воды (рис. 18) используется свойство избирательности зрительного восприятия: изображение женщины служит «приманкой» для нашего внимания к рекламируемому товару.

Рис. 18. Пример рекламы, использующей избирательность восприятия

Рис. 19. Примеры рекламы, в которых учитывается константность и образность восприятия

Рис. 20. Примеры рекламы, в которых задействована иллюзорность восприятия: а — реклама фирмы Shell; б — реклама средства для похудения

Реклама кофе и кошачьего корма на рис. 19 заставляет нас задуматься, на что сие похоже, играя на константности и образности нашего восприятия.

На рис. 20 приведены примеры оптических иллюзий, беспроигрышно привлекающих внимание потребителя. На рис. 20а используется иллюзия вращения колес. На рис. 20б стройность женской фигуры меняется в зависимости от угла зрения на рекламный щит: с фронтальной стороны девушка кажется полной (слева), а если подойти к щиту сбоку, то будет видно, что девушка уже похудела и держит в руке рекламируемый товар (справа).

Учитывая особенности восприятия и соблюдая определенные правила, в первую очередь дизайнер всё же должен руководствоваться творческими критериями — тогда его проекты будут привлекать и радовать потребителя. 

Статья подготовлена по материалам книги «Компьютерные технологии в дизайне. Эффективная реклама» Ольги Яцук и Эльзы Романычевой и сайта http://log-in.ru/articles/202.

КомпьюАрт 9'2011

«Иллюзии зрительного восприятия» | Методическая разработка:

Проектная работа

«Иллюзии зрительного восприятия»

Оглавление

Введение                                                                                         3

Основная часть                                                                                4

  1. Происхождение зрительных иллюзий                                         4
  2. История изучения зрительных иллюзий                                 6
  3. Разнообразие зрительных иллюзий                                         6
  1. Иллюзии, связанные со строением глаза                         6
  2. Перенесение свойств целой фигуры на ее отдельные
    части                                                                        7
  3. Переоценка вертикальных линий                                10
  4. Преувеличение острых углов                                        11
  5. Иллюзии, обусловленные контрастом яркости                13
  6. Меняющийся рельеф и перспектива                        14
  7. Портретные иллюзии                                                15
  8. Иллюзии при движении объекта                                 16
  9. Иллюзии цветового зрения                                         18
  10. Иллюзии восприятия размера                                19
  11. Иллюзии переработки информации                                20

Заключение                                                                                        22

Список литературы                                                                         23

Введение

Мы воспринимаем окружающее нас как данность: солнечный луч, играющий бликами на поверхности воды, переливы красок осеннего леса, улыбку ребенка... Мы не сомневаемся, что реальный мир именно таков, каким мы его видим. Но так ли это на самом деле? Почему иногда зрение нас подводит? Как мозг человека интерпретирует воспринимаемые объекты? Всегда ли мы видим то, что видим?

С давних пор люди не только поражаются обманам зрения и забавляются зрительными иллюзиями, но и сознательно используют их в своей практической деятельности.

Цель работы – ознакомиться с понятием «зрительные иллюзии» и определить значимость иллюзий в мире.

Задачи:

  1. дать определение термину «зрительные иллюзии» и выяснить их природу;
  2. рассмотреть различные виды зрительных иллюзий;
  3. определить практическую значимость зрительных иллюзий в мире.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

  1. Происхождение зрительных иллюзий

Термин «иллюзия» происходит от латинского слова illusio, что означает обман. Иллюзии – это искаженное восприятие действительности, обман восприятия. Наибольшее число иллюзий восприятия наблюдается в области зрения.

Зрительные иллюзии (обманы зрения) – систематические ошибки зрительного восприятия, а также различные искусственно создаваемые зрительные эффекты и виртуальные образы, основанные на использовании особенностей зрительных механизмов.

Человек воспринимает большую часть информации об окружающем мире благодаря зрению, но мало кто задумывается о том, как именно это происходит. Чаще всего глаз считают похожим на фотоаппарат или телекамеру, проецирующую внешние объекты на сетчатку, которая является светочувствительной поверхностью. Мозг «смотрит» на эту картинку и «видит» все, что нас окружает. Однако не все так просто:

  1. изображение на сетчатке перевернуто;
  2. несовершенные оптические свойства глаза делают картинку на сетчатке расфокусированной или размазанной;
  3. изображение находится в динамике из-за постоянных движений глаз: скачки при рассматривании изображений и при зрительном поиске, мелкие непроизвольные колебания при фиксации на объекте, относительно медленные, плавные перемещения при слежении за движущимся объектом;
  4. изображение через каждые 5-6 секунд перестает проецироваться на сетчатку за счет морганий, происходящих приблизительно 15 раз в минуту.

Поскольку человек обладает бинокулярным зрением, то фактически он видит два размытых, дергающихся и периодически исчезающих изображения, а значит, возникает проблема совмещения информации, поступающей через правый и левый глаз.

Следует отметить еще один парадокс нашего зрения. Представьте себе инженера, перед которым поставлена задача создать прибор, отображающий световую информацию о внешнем мире. Как бы он расположил светочувствительные элементы? Скорее всего, они были бы ориентированы по направлению к падающему свету. Инженер по имени «Природа» ориентировал наши светочувствительные элементы – палочки и колбочки сетчатки – не «лицом», а «спиной» к падающему свету. Зачем? Таких вопросов возникает достаточно много при анализе исследований зрительного восприятия. Существует много научных направлений, которые, используя различные экспериментальные методики, пытаются понять, каким образом мы воспринимаем окружающий мир. Один из самых интересных способов изучения – исследование зрительных иллюзий.

Большинство классических иллюзий, демонстрирующих значительные отличия параметров видимого образа от физических параметров объекта, имеет смысл рассматривать как проявление таких «недостатков» зрительной системы, которые фактически являются продолжением ее достоинств.

В научной и популярной литературе описаны многие сотни зрительных иллюзий. Причины некоторых из них давно установлены, а других – до конца не раскрыты до сих пор. Поскольку видимые образы являются результатом длинной цепи преобразований и анализа световых сигналов на их пути через оптический аппарат глаза, сетчатку и множество мозговых отделов зрительной системы, очевидно, что разные зрительные иллюзии могут отражать особенности функционирования разных звеньев этого пути.

Процесс познания природы зрительных иллюзий осложняется и тем, что причины большинства зрительных иллюзий носят множественный характер, т.е. в эти иллюзии вносит вклад целый комплекс факторов, относящихся к разным этапам процесса переработки зрительной информации.

  1. История изучения зрительных иллюзий

Систематическое изучение зрительных иллюзий началось примерно с середины XIX века. Во второй половине XIX – начале XX веков было создано множество тестовых изображений, демонстрирующих наличие значительных ошибок в оценке размеров и формы геометрических фигур. В основе этих зрительных иллюзий лежит то обстоятельство, что на формирование видимого образа данного объекта всегда в большей или меньшей мере влияют объекты, располагающиеся по соседству с ним в поле зрения. Иными словами, наше зрительное впечатление о величине и форме объекта зависит от контекста, в котором он рассматривается. Это свойство нашего зрения было замечено очень давно. В частности, было обнаружено, что на воспринимаемую длину, кривизну и ориентацию линий большое влияние оказывают размеры фигур, в которые они включены, а также наличие прилегающих или пересекающих линий. Многие из придуманных в то время геометрических зрительных иллюзий стали классическими.

Прогресс техники в последние десятилетия неизмеримо увеличил возможности создания новых иллюзий, большая часть которых относится к числу динамических, т. е. возникающих при наблюдении подвижных и меняющихся изображений, которые удобно генерировать при помощи компьютерной техники.

  1. Разнообразие зрительных иллюзий

Выделяют следующие виды зрительных иллюзий.

  1. Иллюзии, связанные со строением глаза.

Примером служат иллюзии, являющиеся результатом эффекта иррадиации возбуждения в сетчатке и выражающиеся в том, что светлые предметы кажутся нам большими по сравнению с равными им темными. Так, белый квадрат на черном фоне кажется больше одинакового с ним черного квадрата на светлом фоне (рис. 1).

Эта иллюзия объясняется особенностями строения глаза, прежде всего, наличием на сетчатой оболочке глаза слепого пятна и явлением иррадиации.

Сетчатая оболочка глаза в том месте, где в глаз входит зрительный нерв, не имеет светочувствительных окончаний нервных волокон (слепое пятно). Поэтому изображения предметов, приходящихся на это место сетчатки, не воспринима-ются. Выпадающие части изображения предмета невольно заменяются образами соседних частей или фона окружающими этот предмет.

Явление иррадиации (по-латыни – неправильное излучение) состоит в том, что светлые предметы на темном фоне кажутся более увеличенными против своих настоящих размеров и как бы захватывают часть темного фона. Когда мы рассматриваем светлую поверхность на темном фоне, вследствие несовершенства хрусталика как бы раздвигаются границы этой поверхности, и эта поверхность кажется нам больше своих истинных геометрических размеров. На рисунке за счет яркости цветов белый квадрат кажется значительно большим относительно черного квадрата на белом фоне.

Рис. 1. Сравните черный квадрат на белом фоне и белый квадрат на черном фоне.

  1. Перенесение свойств целой фигуры на ее отдельные части.

Мы воспринимаем видимую фигуру, каждую отдельную часть ее не изолированно, а всегда в целом, в соотношении с окружающими их другими фигурами, некоторым фоном или обстановкой.

К этому разделу относится большое количество зрительных иллюзий, встречающихся в практике. Все они могут быть разделены на несколько групп.

  1. Сравнивая две фигуры, из которых одна действительна меньше другой, мы ошибочно воспринимаем все части меньшей фигуры меньшими, а все части большой – большими («целое больше – больше и его части»). Это хорошо видно, на примере с линейкой: левый отрезок на ней кажется нам больше длиннее правого, хотя на самом деле они равны. Это основано на психологическом аспекте восприятия.

Одна из самых известных оптико-геометрических иллюзий – иллюзия Мюллера-Лайера (рис. 2).

Посмотрев на этот рисунок, большинство наблюдателей скажет, что левый отрезок со стрелочками наружу длиннее правого со стрелочками, направленными внутрь. Впечатление настолько сильное, что, согласно экспериментальным данным, испытуемые утверждают, что длина левого отрезка на 25-30% превышает длину правого.

Рис. 2. Иллюзия Мюллера – Лайера.

На рисунках 3а и 3б правые фигуры больше левых (фигуры в целом), однако отмеченные буквами части этих фигур равны отмеченным буквами частям левых фигур, хотя они и кажутся значительно крупнее. Это происходит потому, что свойства фигуры мы ошибочно переносим на её части.

а                                                                    б

Рис. 3. Сравните отмеченные буквами части фигур.

  1. При восприятии фигур в целом и отдельных их частей (линии, углы, отдельные детали) зрительные иллюзии могут иметь место вследствие так называемого общепсихологического закона контраста, т.е. обстановки, окружения этих частей и их взаимосвязи с другими частями фигуры. Вот пример (рис. 4, а): на рисунке слева круг, примыкающий ближе к сторонам острого угла, кажется больше, чем другой, тогда как их размеры одинаковы. На другом рисунке (рис. 4, б) внутренний круг слева кажется больше правого внутреннего круга. Это объясняется не контрастом яркости или цветовом контрасте, который здесь ничтожно мал или вовсе отсутствует, а в особенностях восприятия фигуры и фона.

а                                                                              б

Рис. 4. Сравните круги.

Воспринимаемая величина фигур оказывается зависимой от окружения, в котором они даны. Один и тот же кружок (рис. 5) кажется большим среди маленьких и меньшим среди больших кружков (иллюзия Эббингауза).

Рис. 5. Иллюзия Эббингауза.

  1. Известны иллюзии, причина которых кроется в сравнении одной части фигуры с другой. На рис. 6 прямая касательная ко всем кружкам разных радиусов кажется кривой, так как мы невольно уподобляем её верхней криволинейной границе (иллюзия С.Томпсона).

Рис. 6. Иллюзия С.Томпсона.

  1. Переоценка вертикальных линий.

В силу исторически накопленного опыта и благодаря расположению линии, соединяющей глаза человека в горизонтальной плоскости, человек обладает способностью точнее определить на глаз горизонтальные расстояния, чем высоту предметов. Поэтому большинство людей обладает способностью преувеличивать вертикальные протяженности по сравнению с горизонтальными, и это также приводит к иллюзиям зрения. Если предложить ряду лиц начертить вертикальную и горизонтальную линии одинаковой длины, то в большинстве случаев начерченные вертикальные линии будут короче горизонтальных. При делении на глаз вертикальной линии пополам обычно середина оказывается слишком высоко. 

К рассматриваемой группе иллюзий относятся также иллюзии заполненного пространства. Заполненное пространство, по которому глаз скользит горизонтально, удлиняется (рис. 7) Так, например, на море все расстояния кажутся меньшими, так как беспредельный простор моря является пространством неподразделенным. Здания, украшенные фигурами и орнаментами, кажутся нам больше своей действительной величины.

Рис. 7. Сравните горизонтальные пространства:

заполненное (слева) и незаполненное (справа).

На рисунке 8 нам кажется, что правая фигура уже и выше (взгляд скользит по вертикали) левой фигуры. На самом деле обе эти фигуры – правильные заштрихованные квадраты с равными сторонами. Значит, заполненное пространство нам всегда кажется шире незаполненного и по горизонтали и по вертикали? Однако это не всегда так, и многое в этом зависит от направления, по которому скользит наш взгляд, стремясь воспринять фигуру.

Рис. 8. Сравните две фигуры, заштрихованные по вертикали и по горизонтали.

  1. Преувеличение острых углов.

Многие иллюзии объясняются способностью нашего зрения преувеличивать видимые нами на плоских фигурах острые углы. Возможно, этого рода иллюзии появляются из-за явления иррадиации, так как расширяется видимое нами светлое пространство около темных линий, ограничивающих острый угол. Возможно также, что острый угол увеличивается по причине общепсихологического контраста: так, острые углы часто лежат рядом с тупыми, и влияние оказывает обстановка. Большое значение этих иллюзий имеет направление движения глаз и их подвижность вообще. Если имеется излом линий, то наш глаз в первую очередь «схватывает» острый угол, так как ось поля зрения перемещается сначала по кратчайшему направлению и лишь затем обследует стороны тупых углов.

Острые углы всегда кажутся большими, чем есть на самом деле, и поэтому появляются определенные искажения в истинном соотношении частей видимой фигуры. На рисунке параллельные прямые линии вследствие влияния фона кажутся непараллельными и изогнутыми (рис. 9).

Рис. 9. Влияние острых углов на оценку параллельности прямых.

Иногда изменение направления линий и искажение формы фигуры происходит также из-за того, что глаз следит за направлениями других линий, находящихся в поле зрения. Таким образом, возможны случаи сочетания причин, вызывающих иллюзию зрения, например преувеличение острых углов и психологический контраст, или одного из этих обстоятельств, и того, что взгляд скользит по окружающим её линиям фона. На рисунке 10 прямолинейные стороны квадрата кажутся искривленными, а весь квадрат – деформированным.

что это, какие бывают виды, примеры в психологии

Иллюзия восприятия в психологии

Одним из свойств человеческой психики является ее способность порождать иллюзии — перцептивные ошибки при восприятии внешних объектов или ситуаций. Иллюзии могут проявляться у абсолютно здоровых людей или быть признаком психического расстройства.

Иллюзии восприятия — это искаженная оценка реальных образов, их несоответствие тому, какими они являются на самом деле. Иллюзии могут возникать на уровне любого из органов чувств — они бывают слуховыми, тактильными, вкусовыми, обонятельными, зрительными.

Наиболее распространенными и изученными в психологии являются зрительные иллюзии. При этом их нельзя путать с галлюцинациями: если первые возникают при наличии реально существующих объектов, то вторые — это восприятие объектов, которых на самом деле нет.  

Примечание

Отличить иллюзию от галлюцинации легко. Если человек видит медведя, а на самом деле это куст, то это иллюзия. А если он видит медведя, а на самом деле никого и ничего нет, то это галлюцинация. 

Основные виды

Выделяют несколько основных иллюзий восприятия:

  • иллюзии невнимательности;
  • аффективные;
  • парейдолические;
  • оптико-геометрические.

Иллюзии невнимательности

Иллюзии невнимательности возникают при недостаточной концентрации внимания либо при нехватке информации, то есть в условиях, затрудняющих восприятие (сильный шум, слабое освещение, значительная удаленность объекта и т. д.). Например, на вечеринке, где играет громкая музыка, вместо одного слова слышится другое. Издалека можно принять незнакомого человека за знакомого и т. д. Часто возникновение этих иллюзий обусловлено ожиданием восприятия, то есть тем, на что настроено внимание в данный момент: так, ожидая увидеть гриб в лесу, человек видит его в опавшем листе или пеньке.

Примечание

Иллюзии невнимательности исчезают сразу же, стоит человеку сосредоточиться на воспринимаемом предмете либо получить о нем дополнительную информацию: например, рассмотреть человека, принятого за знакомого, с более близкого расстояния.

Аффективные иллюзии

Аффектогенные иллюзии проявляются при переживании аффекта, то есть необычного эмоционального состояния (страха, сильного напряжения и т. д.). Например, бредущему по ночному лесу человеку куст может показаться хищным животным или лешим, а ремень на стуле в темной комнате будет воспринят как готовая к прыжку змея. 

«А в темноте, страшилищами бредя,

Мы куст принять готовы за медведя». 

У. Шекспир.

Аффективные иллюзии — нормальное явление для здоровых людей — особенно в ситуациях, которые воспринимаются как опасные, тревожные или волнительные. Очень часто они возникают у детей, которые боятся темноты и поэтому видят в обычных предметах спальни страшных животных или монстров. 

Также аффективные иллюзии наблюдаются у пациентов с расстройствами психики. Так, если расстройство сопровождается повышенной тревожностью и подозрительностью больного, обычный уличный шум за окном воспринимается им как гомон толпы, которая собралась посмотреть на его казнь; в разговоре посторонних людей человек слышит упреки и осуждение в свой адрес; безобидный предмет в руке соседа по палате воспринимается как нож и т. д.

Парейдолические иллюзии

Парейдолические иллюзии — это иллюзорное восприятие реальных объектов.

Термин возник от греческих слов «para» («рядом», «около») и «eidolon» («образ»). Феномен был впервые описан Калбаумом и Ясперсом. В то время как некоторые разновидности иллюзий, например оптические, создаются намеренно, парейдолии возникают спонтанно, когда люди видят в случайных предметах различные образы, чаще всего — причудливо-фантастические. 

Пример

Например, рассматривая трещины на потолке, можно увидеть очертание лица, в кофейной пенке или яичнице разглядеть смайлик, в узорах на ковре — волшебный пейзаж, а в облаке на небе — силуэт дракона или корабля.

Очень часто такие иллюзии возникают при галлюцинаторном помрачнении сознания, возникающем вследствие интоксикации алкоголем или психоактивными препаратами.

Иногда парейдолические иллюзии имеют массовый характер, когда сразу много людей видят один и тот же образ при восприятии художественных полотен, природных явлений или других общеизвестных объектов.

Примечание

Одной из самых известных массовых парейдолий считается Кидония — регион на севере Марса. На снимке планеты, сделанном NASA, в одном из холмов люди отчетливо видят человеческое лицо.

Ученые затрудняются при определении причин возникновения этого феномена, выдвигая противоречивые мнения. Так, космолог Карл Саган считает, что парейдолия была необходимым инструментом выживания древнего человека: в условиях плохой видимости и на расстоянии было важно уметь распознавать лица, чтобы заранее понять, друг это или враг. В ходе эволюции люди так хорошо освоили этот механизм, что стали видеть образы даже там, где их нет.

Примечание

Эксперты считают, что многие известные явления являются результатом парейдолических иллюзий, например, легендарное Лохнесское чудовище, НЛО, оживший Элвис Пресли и т. д. 

Парейдолию намеренно используют некоторые художники, например, Иштван Орос, у которого есть целая серия гравюр с подобными иллюзиями. Феномен научились имитировать и цифровые системы — на нем основано, например, распознавание лиц в Facebook и фотоаппаратах. Взяли его на вооружение и промышленные дизайнеры, которые выяснили, что продукт с антропоморфными характеристиками воспринимается потребителями как более привлекательный. 

Пример

Яркий пример использования антропоморфии в промышленном дизайне — Contour Bottle, стеклянная бутылка Coca-Cola, имеющая очертания женского тела.

При этом, чтобы продукт вызвал положительные эмоции, человеческие черты в его дизайне должны быть слабо уловимыми. Если перестараться со сходством, то можно вызвать противоположную реакцию — страх и отвращение. Так, исследования в робототехнике показали, что чем большее сходство имеет робот с живым человеком, тем больше дискомфорта он вызывает у людей. Вероятно, это происходит потому, что робот начинает восприниматься не как машина, а как оживший мертвец или ненормальный человек.

Оптико-геометрические иллюзии

В психологии также выделяют оптико-геометрические иллюзии их возникновение связано с особенностями строения и работы органа зрения. Суть этих иллюзий в том, что видимые отношения фигур не совпадают с реальными.

Типичный обман зрения — картинка, на которой нарисованы две линии одинакового размера со стрелками на концах. При этом большей кажется та, у которой стрелки обращены внутрь, а меньшей — та, у которой они обращены наружу.

 

Оптико-геометрические иллюзии не связаны с патологиями психики и возникают абсолютно у всех здоровых людей, поэтому их еще называют физиологическими.

Причины возникновения иллюзий восприятия

Иллюзии восприятия могут возникать по разным причинам:

  • В результате временных функциональных ошибок в работе центральной нервной системы — при переутомлении, стрессовом состоянии, недосыпе и т. д.  
  • Из-за конкурирующей сенсорной информации. На человека одновременно воздействуют разные типы сенсорных источников, например, громкая музыка и яркий свет.
  • Интерсенсорные эффекты — объединение чувств для воспроизведения определенного общего воздействия. Например, в ресторане вид и запах блюд, фоновая музыка и цветовая гамма — в совокупности усиливают вкусовые ощущения.
  • Межсенсорное взаимодействие — взаимозависимое (кросс-модальное) действие разных органов чувств для формирования целостного представления об объекте.
  • Стимуляция одного чувства вызывает иллюзию другого — например, звук провоцирует вкусовые или цветовые ощущения, а зрительный образ вызывает тактильные переживания. 
Пример

У человека, который испытывает сильный страх или отвращение по отношению к паукам или жукам, один их вид провоцирует ощущение, что по нему ползают ненавистные насекомые. А наблюдение за качающейся лодкой может легко вызвать чувство укачивания.

Примеры иллюзий в психологии

Самыми известными в психологии являются оптические иллюзии движения. Одна из таких — иллюзия американского психолога Оучи. Если смотреть на шар в центре картинки, то кажется, что узор на нем движется из стороны в сторону. А если подвигать головой туда-сюда, не отрывая от шара взгляда, возникает ощущение, что узоры движутся вокруг него.

 

Еще один пример — так называемая фрактальная иллюзия: кажется, что рисунок пульсирует. 

 

На иллюзии Акиоши Китаока круги «движутся».

 

Широко известны и иллюзии перевернутых картинок

 

Примеры парейдолии можно часто увидеть в повседневной жизни.

   

 

Восприятие зрительных образов

Определение 1

Зрительное восприятие представляет собой сложный, синтезный процесс, в котором задействованы как перцептивные системы организма, так и психические процессы, одним из значимых результатов реализации которых выступает формирование зрительных образов.

Информационная емкость зрительных образов

В информационном отношении зрительные образы представляют собой емкую форму, концепт репрезентации окружающей действительности, в котором отражается информация о пространственно-временных, фигуративных, цветовых, динамических характеристиках.

В процессе моделирования зрительных образов личности удается выявлять все возможные отношения реальной и представляемой ситуации, при этом многомерность кодов (многочисленные цветовые решения, фигуральные конструкции) не вызывает увеличения времени восприятия.

Зрительные образы характеризуются высокой ассоциативной силой, благодаря чему надолго остаются в памяти человека.

В зрительном восприятии, формировании зрительных образов выделяют два типа структур:

  • структуру проксимальной стимуляции, которая соотносится с анатомическими координатами сетчатки;
  • пространственную структуру, связанную с локализацией трехмерного пространства окружающего мира.

Обе указанные структуры характеризуются рядом картинных свойств, формирующих чувственную ткань образа, которая в сознании реципиента сливается с предметным содержание воспринимаемой окружающей действительности.

Пространственно-временная составляющая зрительного образа

Пространственная структура зрительного образа формируется в результате предметных действий субъекта, причем, процесс формирования образа сопровождается его наполнением предметным содержанием, свойствами, моделирование образной формы, совместно с которой он локализуется во внешнем пространстве.

В процессе формирования зрительного образа он находится в состоянии постоянных изменений, трансформаций, движения, что формирует свойство открытости, незавершенности феномена.

Помимо пространственных категорий в зрительных образах отражаются также временные характеристики. В «остановленных мгновениях», мысленных картинках одновременно присутствуют элементы прошлого, настоящего и будущего. Данные характеристики визуальных образов позволяют, с одной стороны, воспринимать окружающий мир стабильным, с другой, - учитывать происходящие в нем текущие, прошлые и возможные предстоящие трансформации. Указанное свойство позволяет посредством зрительных образов отражать действительность во всем многообразии ее проявлений, разнообразии как видимых, так и скрытых взаимосвязей между объективными и субъективными феноменами.

Особенности восприятия зрительных образов

Зрительные образы характеризуются многокатегориальностью, многомерностью, полимодальностью. В процессе восприятия образа человек перемещается в мир символических концептов, значений, осуществляет субъективную интерпретацию построенного им образа мира, симулякра действительности.

При восприятии зрительных образов личность, прежде всего, осознает предметное содержание образа, соответствующее смысловой стороне познавательной задачи, которая была выдвинута индивидуумом. Другими словами, интерес, внимание личности направлено исключительно на объект познания, образ которого формируется, фоновые характеристики практически не воспринимаются; восприятие образа, его оценивание во многом обусловлено субъективными предпочтениями личности, что формирует высокую субъектность зрительных образов.

Замечание 1

Таким образом, восприятие зрительных образов представляет собой сложный процесс, в результате которого у личности формируется своеобразный симулякр окружающей действительности, особая реальность с переосмысленными пространственно-временными категориями, субъектным предметным содержанием.

Особенности зрительного и речевого восприятия человека

От индивидуальных особенностей зрительного и речевого восприятия во многом зависит качественный уровень общения. Некоторые говорят с сумасшедшей скоростью и слышат только себя. Другие, будто тщательно взвешивая, выдавливают слова по крупицам, зато чутко прислушиваются к речи собеседника. Одни подмечают даже самые мельчайшие детали во внешнем облике малознакомого человека, а другие с трудом могут вспомнить какого он был роста. Речевые особенности общения у каждого человека, как и зрительное восприятие отличны друг от друга, и это нужно учитывать, с этим необходимо считаться.

Пороги восприятия человеком зрительных образов

Особенности визуального восприятия человека зависят от зрительного порога – на расстоянии, хотя и не очень отчетливо, можно различить:

  • колокольню, заводскую трубу, водонапорную башню — 15—20 км
  • многоэтажный дом — 8—10 км
  • одноэтажный дом — 5-8 км
  • окно в доме — 4 км
  • трубу на крыше дома — 3 км
  • отдельных людей — 2 км
  • километровые столбы на шоссе, общий контур человека — 1 км
  • движение рук и ног человека — 700 м
  • головной убор, переплеты окон — 400 м
  • голову и плечи, овал лица, цвет одежды – 300 м
  • лица людей, кисти рук — 200 м
  • кирпичи в стенах, форму и цвет листьев деревьев – 100 м
  • глаза, нос, пальцы — 60 м
  • веки -20 м

Однако точность восприятия человеком зрительных образов зависит и от прозрачности воздуха, и от остроты зрения, и от опыта смотрящего.

Пороги зрительного восприятия определяют только качество ощущения (как отражения отдельных свойств предметов и явлений материального мира, непосредственно воздействующих на анализаторы). Качество же восприятия (как отражение этих предметов и явлений в совокупности их различных свойств) зависит от опыта, умения видеть именно то, что в данном случае надо увидеть.

Восприятие человеком зрительной информации — одно из составляющих психических познавательных процессов личности. Каждый из нас без затруднений видит, слышит и ощущает то, что вокруг нас.

У человека редко оба глаза одинаковы, обычно один из них является ведущим.

Глядя одновременно на близкие и далекие предметы, прикройте ладонью сначала один, а потом другой глаз. Как только вы закроете ведущий глаз, все резко сдвинется в сторону, когда же вы проделаете то же самое с другим глазом, картина останется почти неизменной. Таков способ определения ведущего глаза.

Примеры, в чем выражается целостность восприятия

Однако часто видя главное, мы не замечаем деталей. В чем же выражается целостность восприятия, как человек воссоздает целое по деталям? Ряд линий воспринимается как узор, характер которого обычно определяется какой-либо одной его частью, организующей все целое. Мы ведь привыкли читать слева направо.

Слушая музыку, мы воспринимаем не отдельные звуки, а мелодию. Она остается той же самой, если ее исполняет симфонический или струнный оркестр или один рояль. Целостность музыкального образа в нашем сознании проявляется при этом ярче, чем отдельные звуковые ощущения, различные в данных случаях.

Разговаривая по телефону, мы слышим не все буквы, но вряд ли кому-либо это мешает. Да и в обычной речи мы ведь не произносим всех букв слова. Вот как звучит просьба подать полотенце:

— Даить, пжаста, п’лтенц.

Это ещё один пример целостности восприятия: иногда две-три недосказанные фразы обобщаются и воспринимаются как законченная мысль. Произведение искусства заставляет нас активно, творчески воспринимать его, воссоздавать целое по деталям. Этим оно отличается от протокола или фотографии.

Восприятие речевых сообщений: уровни и причины непонимания речи

При восприятии речевых сообщений порой возникает недопонимание. Не понять можно любое сообщение — по результату это то же самое, что не слышать и не видеть. В психологии принято выделять три уровня непонимания речи окружающих:

  • фонетический;
  • семантический;
  • стилистический (синтаксический).

Очень упрощенно можно сказать, что в основе всех этих уровне

Визуалы, аудиалы, кинестетика - типы восприятия

Для определения ведущего типа восприятия: зрительного, слухового или кинестетического - используется диагноз доминантной перцептивной модальности Ефремцова. С его помощью вы можете определить, что за люди вы и ваши близкие. Какими органами вы воспринимаете окружающий мир: на слух, зрительно или наощупь? Методика определения канала восприятия необходима для того, чтобы лучше понимать себя и других.

Визуальные эффекты, аудиозаписи, кинестетики - это типы личности. У каждого человека есть ведущий орган чувств, который чаще и быстрее реагирует на внешние раздражители и сигналы. Если вы относитесь к схожим типам с близким вам человеком, это поспособствует вашему взаимопониманию, несоответствия могут вызвать недопонимание и конфликтные ситуации.

Типы личности: зрительная, аудиальная, кинестетическая

Зрительное восприятие присуще людям, относящимся к зрительному типу восприятия.Тактильное восприятие характеризует кинестетику. Слуховой - аудиальный. Есть еще один тип - цифровой, люди, связанные с ним, воспринимают окружающий мир, прислушиваясь к собственной логике. Осталось определить, кто вы - визуальный, аудиальный, кинестетический, цифровой. Ефремцов С. разработал тест для диагностики восприятия.

Визуальное восприятие

Визуалы характеризуются выражением лица, их взглядом, когда они пытаются что-то вспомнить, направленным вверх и вправо.Когда они о чем-то размышляют или представляют образы будущего, они смотрят вверх и вправо. Расфокусированный взгляд, направленный вдаль, - это первый признак того, что визуальные эффекты перед вами. Аудиалы, кинешетики не так сильно реагируют на видимую часть мира.

Общаясь с визуальными эффектами, постарайтесь описать изображения, используйте мимику и жесты. Визуалы в первую очередь обращают внимание на лицо человека и только потом на интонацию. Очень важно, чтобы во время разговора на зрительный смотрели, иначе ему кажется, что его не слушают.

Восприятие аудитории

Визуалы, аудиалы, кинестетики по-разному воспринимают окружающий мир. Audials в основном описывают свои чувства звуками. Для них характерны сильные коммуникативные навыки, доминирующим органом восприятия является слух. Аудиалы не любят тишины, постоянно слышат музыку, телевизор работает. Человек слухового типа для лучшего запоминания произносит информацию вслух, стараясь ее лучше понять и запомнить.Таким людям не нужно знать много деталей, их интересуют только факты.

Кинестетическое восприятие

Кинестетики реагируют на мир, полагаясь на свой собственный чувственный опыт, на свои эмоции. Они запоминают движения, ощущения, запахи. В общении кинестетики предпочитают ощущать физическую близость собеседника. Таким людям сложно долго оставаться на месте и внимательно слушать. Любят прикоснуться к собеседнику, положить руку ему на плечо.Многие люди с кинестетическим восприятием часто что-то крутят в руках, дразнят или поглаживают.

Цифровой

Для человека с цифровым типом восприятия, характеризующимся такими качествами, как склонность к анализу, логика, рациональность и нестандартное мышление. Для цифровых логических выводов и фактов на первом месте, поэтому в разговоре с ним не нужно ничего придумывать и строить гипотезы. Ему близки знаки, символы и числа, а не слуховые и зрительные образы.Таким людям нравится, чтобы все было логично, понятно и без лишних деталей.

Таким образом, зная, что такое визуальные эффекты, аудиальные, кинестетические и цифровые, вы можете сделать процесс общения более комфортным.

p >>

визуальное восприятие Википедия

Способность интерпретировать окружающую среду, используя свет в видимом спектре

Визуальное восприятие - это способность интерпретировать окружающую среду, используя свет видимого спектра, отраженный объектами в окружающей среде.Это отличается от остроты зрения, которая относится к тому, насколько четко человек видит (например, «зрение 20/20»). У человека могут быть проблемы с обработкой зрительного восприятия, даже если у него зрение 20/20.

Результирующее восприятие также известно как зрительное восприятие, зрение , зрение или зрение (прилагательная форма: зрение , оптическое или окуляр ). Различные физиологические компоненты, участвующие в зрении, вместе именуются зрительной системой и являются предметом многих исследований в лингвистике, психологии, когнитивной науке, нейробиологии и молекулярной биологии, которые вместе именуются наукой о зрении.

Визуальная система []

У человека и ряда других млекопитающих свет проникает в глаз через роговицу и фокусируется линзой на сетчатке, светочувствительной мембране в задней части глаза. Сетчатка служит преобразователем для преобразования света в нейронные сигналы. Это преобразование достигается с помощью специализированных фоторецептивных клеток сетчатки, также известных как палочки и колбочки, которые обнаруживают фотоны света и реагируют, производя нервные импульсы.Эти сигналы передаются по зрительному нерву от сетчатки выше по течению к центральным ганглиям мозга. Боковое коленчатое ядро, передающее информацию в зрительную кору. Сигналы от сетчатки также проходят непосредственно от сетчатки к верхнему бугорку.

Латеральное коленчатое ядро ​​посылает сигналы в первичную зрительную кору, также называемую полосатой корой. Экстрастриатная кора, также называемая корой визуальных ассоциаций, представляет собой набор корковых структур, которые получают информацию от полосатой коры, а также друг от друга. [1] Недавние описания зрительной ассоциации коры описывают разделение на два функциональных пути, вентральный и дорсальный. Эта гипотеза известна как гипотеза двух потоков.

Считается, что зрительная система человека чувствительна к видимому свету в диапазоне длин волн от 370 до 730 нанометров (от 0,00000037 до 0,00000073 метра) электромагнитного спектра. [2] Однако некоторые исследования показывают, что люди, особенно молодые, могут воспринимать свет с длинами волн вплоть до 340 нанометров (УФ-А). [3]

Исследование []

Основная проблема зрительного восприятия состоит в том, что то, что люди видят, - это не просто трансляция стимулов сетчатки (т. Е. Изображения на сетчатке). Таким образом, люди, интересующиеся восприятием, долгое время изо всех сил пытались объяснить, что делает визуальная обработка для создания того, что на самом деле видно.

Ранние исследования []

Существовали две основные древнегреческие школы, дающие примитивное объяснение того, как работает видение.

Первой была «эмиссионная теория зрения», которая утверждала, что зрение возникает, когда лучи исходят из глаз и перехватываются визуальными объектами.Если объект был виден прямо, это происходило «посредством лучей», выходящих из глаз и снова падающих на объект. Однако преломленное изображение также можно было увидеть с помощью `` лучей '', которые исходили из глаз, проходили по воздуху и после преломления падали на видимый объект, который был виден в результате движения лучей. из глаза. Эта теория была поддержана учеными, которые были последователями Евклида Optics и Птолемея Optics .

Вторая школа пропагандировала так называемый подход «интромиссии», согласно которому зрение исходит от чего-то, попадающего в глаза, представляющего объект.Со своими основными пропагандистами Аристотелем ( De Sensu ), [4] Галеном ( De Usu Partium Corporis Humani ) и их последователями [4] эта теория, кажется, имеет некоторый контакт с современными теориями о том, какое видение на самом деле есть, но это оставалось лишь предположением, не имевшим экспериментального основания. (В Англии восемнадцатого века Исаак Ньютон, Джон Локк и другие продвинули вперед теорию видения , настаивая на том, что видение включает процесс, в котором лучи, состоящие из реальной материальной материи, исходят от видимых объектов и проникают в видящего. разум / сенсориум через отверстие глаза.) [5]

Обе школы полагались на принцип, что «подобное познается только через подобное», и, таким образом, на представление о том, что глаз состоит из некоего «внутреннего огня», который взаимодействует с «внешним огнем». видимого света и сделал возможным зрение. Платон делает это утверждение в своем диалоге Timaeus (45b и 46b), как и Эмпедокл (как сообщает Аристотель в его De Sensu , DK frag. B17). [4]

Леонардо да Винчи: У глаза есть центральная линия, и все, что достигает глаза через эту центральную линию, можно увидеть отчетливо.

Альхазен (965 - ок. 1040) провел множество исследований и экспериментов по зрительному восприятию, расширил работы Птолемея по бинокулярному зрению и прокомментировал анатомические работы Галена. [6] [7] Он был первым, кто объяснил, что зрение возникает, когда свет отражается от объекта и затем направляется в глаза. [8]

Леонардо да Винчи (1452–1519) считается первым, кто распознал особые оптические качества глаза.Он писал: «Функция человеческого глаза ... определенным образом описывалась многими авторами. Но я обнаружил, что это совершенно другое». Его главное экспериментальное открытие заключалось в том, что есть только отчетливое и ясное зрение на линии взгляда - оптической линии, которая заканчивается в ямке. Хотя он не использовал эти слова буквально, он фактически является отцом современного различия между фовеальным и периферическим зрением. [9]

Исаак Ньютон (1642–1726 / 27) был первым, кто экспериментально обнаружил, выделив отдельные цвета спектра света, проходящего через призму, что визуально воспринимаемый цвет объектов появляется из-за характера света, отраженного объектами, и что эти разделенные цвета нельзя было изменить на какой-либо другой цвет, что противоречило научным ожиданиям того времени. [2]

Бессознательный вывод []

Герману фон Гельмгольцу часто приписывают первое современное исследование визуального восприятия. Гельмгольц исследовал человеческий глаз и пришел к выводу, что он неспособен производить изображение высокого качества. Недостаток информации, казалось, делал видение невозможным. Поэтому он пришел к выводу, что зрение может быть только результатом некоторой формы «бессознательного вывода», придумав этот термин в 1867 году. Он предположил, что мозг делает предположения и выводы на основе неполных данных, основанных на предыдущем опыте. [10]

Для вывода требуется предварительный мировой опыт.

Примеры хорошо известных предположений, основанных на визуальном опыте:

  • свет идет сверху
  • объекты обычно не просматриваются снизу
  • лицо видно (и распознается) в вертикальном положении. [11]
  • более близкие объекты могут блокировать обзор более удаленных объектов, но не наоборот
  • фигуры (т.е. объекты переднего плана) имеют выпуклые границы

Изучение визуальных иллюзий (случаев, когда процесс вывода идет не так, как надо) дало много понимания того, какие предположения делает зрительная система.

Другой тип гипотезы бессознательного вывода (основанный на вероятностях) недавно был возрожден в так называемых байесовских исследованиях визуального восприятия. [12] Сторонники этого подхода считают, что зрительная система выполняет некоторую форму байесовского вывода, чтобы получить восприятие на основе сенсорных данных. Однако неясно, как сторонники этой точки зрения в принципе выводят соответствующие вероятности, требуемые уравнением Байеса. Модели, основанные на этой идее, использовались для описания различных функций визуального восприятия, таких как восприятие движения, восприятие глубины и восприятие фигуры и фона. [13] [14] «Полностью эмпирическая теория восприятия» - это родственный и новый подход, который рационализирует визуальное восприятие без явного обращения к байесовским формализмам.

Гештальт-теория []

Гештальт-психологи, работавшие в основном в 1930-х и 1940-х годах, подняли многие исследовательские вопросы, которые сегодня изучаются зрительными учеными. [15]

Гештальт-законы организации руководили исследованием того, как люди воспринимают визуальные компоненты как организованные паттерны или целые, а не как множество различных частей.«Гештальт» - это немецкое слово, которое частично переводится как «конфигурация или шаблон» вместе с «цельной или возникающей структурой». Согласно этой теории, существует восемь основных факторов, которые определяют, как зрительная система автоматически группирует элементы в шаблоны: Близость, Сходство, Замыкание, Симметрия, Общая судьба (т. Е. Общее движение), Непрерывность, а также Хороший Гештальт (регулярный шаблон просто и аккуратно) и прошлый опыт.

Анализ движения глаз []

Движение глаз первые 2 секунды (Ярбус, 1967)

В течение 1960-х годов технические разработки позволили непрерывную регистрацию движения глаз во время чтения, [16] при просмотре изображений, [17] и позже, при решении проблем со зрением, [18] и когда стали использоваться гарнитуры-камеры. доступно, также во время вождения. [19]

На рисунке справа показано, что может произойти в течение первых двух секунд визуального осмотра. В то время как фон не в фокусе, представляя периферийное зрение, первое движение глаз идет на ботинки человека (просто потому, что они находятся очень близко к начальной фиксации и имеют разумный контраст).

Следующие фиксации прыгают с лица на лицо. Они могут даже позволить сравнения лиц.

Можно сделать вывод, что значок лицо является очень привлекательным значком поиска в пределах периферийного поля зрения.Фовеальное зрение добавляет подробную информацию к периферическому первому впечатлению .

Также можно отметить, что существуют разные типы движений глаз: фиксирующие движения глаз (микросаккады, смещение глаз и тремор), движения вергентности, саккадические движения и движения преследования. Фиксация - сравнительно статичные точки, на которые опирается глаз. Однако глаз никогда не бывает полностью неподвижным, а позиция взгляда будет дрейфовать. Эти смещения, в свою очередь, корректируются микросаккадами, очень небольшими фиксирующими движениями глаз. Вергентные движения вовлекают взаимодействие обоих глаз, чтобы изображение попадало на одну и ту же область обеих сетчаток. В результате получается одно сфокусированное изображение. Саккадические движения - это тип движения глаз, который совершает прыжки из одной позиции в другую и используется для быстрого сканирования конкретной сцены / изображения. Наконец, движение преследования - это плавное движение глаз, которое используется для отслеживания движущихся объектов. [20]

Распознавание лиц и предметов []

Имеются убедительные доказательства того, что распознавание лиц и объектов осуществляется разными системами.Например, пациенты с прозопагнозом демонстрируют недостатки в обработке лица, но не в обработке объектов, в то время как пациенты, страдающие объектной агнозией (в первую очередь, пациент С.К.), демонстрируют дефицит в обработке объектов при сохранении обработки лица. [21] Было показано, что с точки зрения поведения лица, но не объекты, подвержены эффектам инверсии, что приводит к утверждению, что лица «особенные». [21] [22] Кроме того, обработка лица и объекта задействует разные нейронные системы. [23] Примечательно, что некоторые утверждали, что очевидная специализация человеческого мозга для обработки лиц не отражает истинную специфику предметной области, а, скорее, более общий процесс различения на уровне эксперта в рамках данного класса стимулов, [24] , хотя последнее утверждение является предметом существенных споров.Используя фМРТ и электрофизиологию, Дорис Цао и его коллеги описали области мозга и механизм распознавания лиц у макак. [25]

Нижневисочная кора играет ключевую роль в распознавании и дифференциации различных объектов. Исследование MIT показывает, что подмножество областей ИТ-коры отвечает за разные объекты. [26] Избирательно отключая нервную активность многих небольших участков коры, животное поочередно становится неспособным различать определенные пары объектов.Это показывает, что ИТ-кора разделена на области, которые реагируют на различные и определенные визуальные функции. Точно так же определенные участки и области коры больше участвуют в распознавании лиц, чем распознавание других объектов.

Некоторые исследования, как правило, показывают, что, когда мозгу необходимо распознать объект на изображении, ключевыми элементами являются некоторые конкретные особенности и интересующие области объектов, а не единое глобальное изображение. [27] [28] Таким образом, человеческое зрение уязвимо для небольших конкретных изменений изображения, таких как нарушение краев объекта, изменение текстуры или любое небольшое изменение в критической области изображения. [29]

Исследования людей, чье зрение было восстановлено после долгой слепоты, показывают, что они не могут обязательно узнавать предметы и лица (в отличие от цвета, движения и простых геометрических форм). Некоторые предполагают, что слепота в детстве препятствует правильному развитию части зрительной системы, необходимой для выполнения этих высокоуровневых задач. [30] Общее мнение о том, что критический период длится до 5 или 6 лет, было поставлено под сомнение в исследовании 2007 года, которое показало, что пожилые пациенты могут улучшить эти способности с годами воздействия. [31]

Когнитивный и вычислительный подходы []

В 1970-х Дэвид Марр разработал многоуровневую теорию зрения, которая анализировала процесс зрения на разных уровнях абстракции. Чтобы сосредоточиться на понимании конкретных проблем зрения, он выделил три уровня анализа: вычислительный , алгоритмический и реализационный уровни. Многие специалисты по зрению, в том числе Томазо Поджио, приняли эти уровни анализа и использовали их для дальнейшей характеристики зрения с вычислительной точки зрения. [32]

Вычислительный уровень решает на высоком уровне абстракции проблемы, которые визуальная система должна преодолеть. Алгоритмический уровень пытается определить стратегию, которая может быть использована для решения этих проблем. Наконец, уровень реализации пытается объяснить, как решения этих проблем реализуются в нейронных схемах.

Марр предположил, что можно независимо исследовать зрение на любом из этих уровней.Марр описал зрение как переход от двумерного визуального массива (на сетчатке глаза) к трехмерному описанию мира как результата. Его стадии видения включают:

  • Первоначальный эскиз 2D или сцены, основанный на выделении основных компонентов сцены, включая края, области и т. Д. Обратите внимание на сходство концепции с карандашным наброском, быстро нарисованным художником в качестве впечатления. .
  • A 2 1 2 D-эскиз сцены, где текстуры распознаются и т. Д.Обратите внимание на сходство концепции со сценой рисования, где художник выделяет или затемняет области сцены, чтобы обеспечить глубину.
  • Модель 3 D , в которой сцена визуализируется в виде непрерывной трехмерной карты. [33]

Марра 2 1 2 D-эскиз предполагает, что карта глубины построена, и что эта карта является основой восприятия трехмерной формы. Однако как стереоскопическое, так и изобразительное восприятие, а также монокулярный просмотр ясно показывают, что восприятие трехмерной формы предшествует восприятию глубины точек, а не зависит от него.Неясно, как в принципе может быть построена предварительная карта глубины, и как она решит вопрос об организации или группировке фигурного фона. Роль организационных ограничений восприятия, игнорируемых Марром, в создании восприятий трехмерных форм из трехмерных объектов, наблюдаемых в бинокль, была продемонстрирована эмпирически на примере трехмерных проволочных объектов, например [34] [ требуется полная ссылка ] Более подробное обсуждение см. В Pizlo (2008). [35]

В более поздней альтернативной структуре предлагается, чтобы зрение составлялось вместо следующих трех этапов: кодирования, выбора и декодирования. [36] Кодирование предназначено для выборки и представления визуальных входов (например, для представления визуальных входов как нейронных активностей в сетчатке). Выбор, или выбор внимания, заключается в выборе крошечной части входной информации для дальнейшей обработки, например, путем перемещения взгляда на объект или визуальное местоположение, чтобы лучше обрабатывать визуальные сигналы в этом месте. Декодирование заключается в том, чтобы сделать вывод или распознать выбранные входные сигналы, например, чтобы распознать объект в центре взгляда как чье-то лицо. В этой структуре [37] отбор внимания начинается в первичной зрительной коре вдоль зрительного пути, а ограничения внимания накладывают дихотомию между центральным и периферическим полями зрения для визуального распознавания или декодирования.

Трансдукция []

Трансдукция - это процесс преобразования энергии раздражителей окружающей среды в нейронную активность. Сетчатка содержит три различных клеточных слоя: слой фоторецепторов, слой биполярных клеток и слой ганглиозных клеток. Слой фоторецепторов, где происходит трансдукция, находится дальше всего от линзы. Он содержит фоторецепторы с разной чувствительностью, называемые палочками и колбочками. Колбочки отвечают за восприятие цвета и бывают трех разных типов: красного, зеленого и синего.Жезлы, отвечающие за восприятие предметов при слабом освещении. [38] Фоторецепторы содержат в себе особое химическое вещество, называемое фотопигментом, которое встроено в мембрану ламелей; в одном человеческом жезле их примерно 10 миллионов. Молекулы фотопигмента состоят из двух частей: опсина (протеина) и ретиналя (липида). [39] Есть 3 специфических фотопигмента (каждый со своей чувствительностью к длине волны), которые реагируют в спектре видимого света.Когда соответствующие длины волн (те, к которым чувствителен конкретный фотопигмент) попадают на фоторецептор, фотопигмент разделяется на два, которые посылают сигнал слою биполярных клеток, который, в свою очередь, посылает сигнал ганглиозным клеткам, аксоны которых образуют зрительный нерв и передают информацию в мозг. Если определенный тип колбочек отсутствует или является ненормальным из-за генетической аномалии, возникает дефицит цветового зрения, иногда называемый дальтонизмом. [40]

Процесс оппонента []

Трансдукция включает химические сообщения, отправляемые от фоторецепторов биполярным клеткам к ганглиозным клеткам.Несколько фоторецепторов могут отправлять свою информацию в одну ганглиозную клетку. Есть два типа ганглиозных клеток: красные / зеленые и желто-синие. Эти нейроны постоянно возбуждаются, даже если их не стимулировать. Мозг интерпретирует разные цвета (и с большим количеством информации, изображение), когда изменяется скорость срабатывания этих нейронов. Красный свет стимулирует красный конус, который, в свою очередь, стимулирует красно-зеленые ганглиозные клетки. Точно так же зеленый свет стимулирует зеленый конус, который стимулирует зеленую / красную ганглиозную клетку, а синий свет стимулирует синий конус, который стимулирует сине-желтую ганглиозную клетку.Скорость возбуждения ганглиозных клеток увеличивается, когда об этом сигнализирует одна колбочка, и уменьшается (подавляется), когда об этом сигнализирует другой конус. Первый цвет в названии ганглиозной клетки - это цвет, который ее возбуждает, а второй - цвет, который ее подавляет. то есть: красный конус будет возбуждать красную / зеленую ганглиозную клетку, а зеленый конус будет подавлять красную / зеленую ганглиозную клетку. Это процесс оппонента. Если скорость активации красно-зеленой ганглиозной клетки увеличится, мозг будет знать, что свет был красным, если скорость была уменьшена, мозг узнал бы, что цвет света был зеленым. [40]

Искусственное зрительное восприятие []

Теории и наблюдения за визуальным восприятием были основным источником вдохновения для компьютерного зрения (также называемого машинным зрением или вычислительным зрением). Специальные аппаратные структуры и программные алгоритмы предоставляют машинам возможность интерпретировать изображения, поступающие с камеры или датчика.

См. Также []

Недостаточность или нарушение зрения []

Смежные дисциплины []

Список литературы []

  1. ^ Карлсон, Нил Р. a b Carlson, Neil R .; Хет, К. Дональд (2010). «5». Психология наука о поведении (2-е изд.). Река Аппер Сэдл, Нью-Джерси, США: Pearson Education Inc., стр. 138–145. ISBN 978-0-205-64524-4 .

Дополнительная литература []

Внешние ссылки []

Викискладе есть медиафайлы, связанные с Sight .
Викискладе есть медиафайлы, связанные с Vision .
Викицитатник содержит цитаты, связанные с: Vision

Визуальное, слуховое, кинестетическое - типы восприятия

Для определения ведущего типа восприятия: зрительного, слухового или кинестетического, используется диагностика доминирующей перцепционной модальности Ефремова.Это может помочь определить, какие люди относятся к вам и вашей семье. Какими телами вы воспринимаете окружающий мир: на слух, визуально или наощупь? Методика определения канала восприятия необходима для того, чтобы лучше понимать себя и окружающих.

Визуальный, слуховой, кинестетический - типы личности. У каждого человека есть ведущее чутье, которое часто быстрее и реагирует на внешние раздражители и сигналы. Если вы и ваш любимый человек относитесь к схожим типам, то это поспособствует вашему пониманию несоответствия, может вызвать недопонимание и конфликты.

Типы личности: зрительный, слуховой, кинестетик

Визуальное восприятие присуще людям, относящимся к зрительному типу восприятия. Тактильное восприятие описывает cinestetico. Слуховые ученики. Есть еще один тип - цифровой, люди, связанные, воспринимают мир, прислушиваясь к вашей логике. Осталось определить, кто вы - зрительный, слуховой, кинестетик, цифровой. Тест для диагностики восприятия разработан Ефремовым.

Визуальное восприятие

Визуальные особенности мимики, взгляд их глаз, когда они пытаются что-то вспомнить, указывая направо вверх.Когда они о чем-то размышляют или представляют себе образы будущего, они смотрят вверх вправо. Взгляд бобрового хвоста, направленный вдаль - это первое указание на то, что вы - визуалы. Слуховой, кинестетический не так чувствителен к видимой части мира.

Рекомендовано

Хороший семейный психолог, Москва: отзывы

Традиционно к врачам этой специальности обращаются жители развитых стран (европейцы и американцы). Показывает ли нынешняя жизнь в российской столице востребованность профессии «семейный психолог» (Москва)? Обзоры инхаб...

Общаясь с визуальными учениками, постарайтесь описать изображения, использовать мимику и жесты. Визуалы в первую очередь обращают внимание на выражение лица собеседника, а затем на интонацию. Для наглядности очень важно смотреть на него во время разговора, иначе ему кажется, что он не слушал.

Слуховое восприятие

Визуальные, слуховые, кинестетические по-разному воспринимают мир. Слуховые чаще всего описывают свои чувства звуками.Для них характерны сильные коммуникативные навыки, преобладающее чувство - слух. Слушателям не нравится тишина, у них всегда музыка, телевизор работает. Мужчина слухового типа для лучшей памяти произносит информацию вслух, стараясь ее лучше понять и запомнить. Таким людям необязательно знать многие детали, их интересуют только факты.

Кинестетическое восприятие

Кинестетическое реагирование на мир на основе его чувственного опыта, своих эмоций.Они запоминают движения, ощущения, запахи. В общении или кинетике предпочитают ощущать физическую близость собеседника. Таким людям сложно долго находиться на месте и внимательно слушать. Любят прикоснуться к источнику, положить руку ему на плечо. Многие люди с кинестетическим восприятием часто что-то крутят в руках, дразнят или поглаживают.

Цифровые личности

Для человека с цифровым типом восприятия характерны такие качества, как склонность к анализу, логика, рациональность и оригинальность мышления.Для дигиталина в первую очередь логические выводы и факты, поэтому в разговоре с ним не нужно гадать и строить предположения. Ему были близки знаки, символы и числа, но не слуховые и зрительные образы. Таким людям нравится, когда все делается логично, четко и без лишних деталей.

Таким образом, знание того, что представляют собой визуальные, слуховые, кинестетические и цифровые личности, может сделать процесс общения более комфортным.

PPT - презентация PowerPoint для визуального восприятия, скачать бесплатно

  • ВЛИЯНИЕ БРАУЗЕРОВ Визуальное восприятие Последний семестр, на который мы смотрели: Дизайн контекста программного обеспечения как практикуется Десять основных ошибок в веб-дизайне: май 1996/1999 Из Alertbox Якоба Нильсена: www.useit.com

  • Визуальное восприятие Эти лекции содержат рекомендации и ошибки, которых следует избегать. Разработка ИБ часто связана с руководящими принципами и ограничениями, но существует множество мнений - бесчисленные рекомендации и методологии, соответствующие (или нет) бесчисленным ситуациям, которые могут возникнуть в торговле, обществе и правительстве. Чтобы оценить полезность или уместность руководящих принципов, полезно некоторое понимание вашей рабочей среды - а в ISD большая часть вашей рабочей среды состоит из людей и того, как они работают и смотрят на мир.

  • Эта лекция посвящена восприятию, но большая часть работы по восприятию была посвящена: Визуальному восприятию Понимание визуального восприятия важно, потому что практически все, что вы проектируете и создаете, будет просматриваться вашими пользователями на дисплее - взаимодействие с системами в основном осуществляется через зрение и действия, возникающие в результате интерпретации визуальных сообщений, сначала некоторые тесты памяти, за которыми следуют некоторые наблюдения: просмотрите следующие 5 слайдов и запомните значения и положение элементов на слайдах

  • 29

  • 15

  • 6

  • 23

  • 51

  • Время ожидания

  • 15 6 29 23 51

  • Визуальное восприятие Очевидно, вы все получали одни и те же визуальные стимулы, но некоторые части стимулов было легче запомнить, чем другие, из-за инструкций, данных в начале теста i.е. если бы я попросил вас запомнить ЦВЕТА, вы бы запомнили. память работает намного лучше, если мы знаем, на что мы должны смотреть - инструкции могут быть важны для восприятия, восприятие кажется своего рода фильтрующим механизмом - насколько мозг участвует в восприятии?

  • Еще один простой тест:

  • МАСКИРОВКА

  • Посмотрите следующий набор слайдов, который будет отображаться как быстро, насколько машина может это сделать

  • U

  • Сколько было слайдов? Что было на слайдах?

  • 2 слайда: первый показывает A Второй показывает U внутри двойного круга Эксперименты с тахистоскопом показали, что существует разница во времени восприятия между простыми формами, такими как A, U и T, и более сложными, буквами внутри кольца или двойного кольца.A U Маскировка: быстрое воздействие на второй рисунок из того же источника света может привести к стиранию исходного рисунка - фактически невидимому. Это означает, что существует некая стадия восприятия. Что бы это ни было на самом деле, это указывает на то, что мозг - это не просто приемник входящих сигналов, результатом которых является зрение.

  • Мозг, очевидно, участвует в восприятии в соединении с глазами, но в равной степени полученный стимул также важен для понимания восприятия.

  • Теории визуального восприятия Иэна Э. Гордона, опубликованные John Wiley & Sons, 1989. Теории должны соответствовать определенным критериям: должны предлагать экономичное объяснение ряда фактов. От теории не так много пользы, если ее описание длиннее, чем требуется для описания соответствующих явлений. • Следует пытаться объяснить явления или, по крайней мере, предполагать причинные связи между ними. Должно быть проверено - следует формулировать таким образом, чтобы выводы могут быть получены и проверены эмпирически

  • Существуют значительные различия в стиле и языке теорий визуального восприятия Причина этого по существу в том, что ни одна из них не имеет отношения к точно такой же арене восприятия Чем больше количество регионов

  • ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА рецепторы Мозговые стимулы эффекторы ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА

  • ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА окружающая среда рецепторы окружающая среда физическая окружающая среда рецепторы поверхностей и предметов - экология организма Поступающие раздражители f Объекты в мире вызывают события, некоторые из которых могут быть обнаружены воспринимающими. Знание важных свойств стимулов пришло в основном из физики. Сенсорные поверхности принимают входящие стимулы и переводят их в нейронный код: важно знать природу стимулов. это преобразование, как свет поглощается глазом

  • ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА рецепторы Мозговые стимулы эффекторы ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА Организмы явно отвечают на стимулы в окружающей среде. различия в качестве, интенсивности и продолжительности Мозг, очевидно, играет определенную роль. Большая часть поведения зависит от мозговых процессов, но они, как правило, недоступны для прямого изучения и должны изучаться косвенно. : Зрачок сужается в реакция на свет и пот вызывается очень коротким воздействием табуированных слов. Это может быть признаком того, что слова были обнаружены и вызвали эмоциональные реакции. Самое быстрое действие, на которое способен любой человек, - это движение глаз, в котором мы перемещаемся. окружающий мир и, таким образом, частично определяют получаемую нами стимуляцию.Мы можем совершать резкие и баллистические движения глаз, а также плавно градуированные движения.Обнаружено, что глаз принимает гораздо меньше информации во время движения глаза, чем когда он неподвижен чем руководствоваться при выборе подходящих движений?

  • СРЕДЫ СРЕДЫ рецепторы головного мозга раздражители эффекторы ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ поэтому регионы, представляющие интерес для восприятия теоретиков: окружающая среда ВЪЕЗДНОЙ СТИМУЛИРОВАНИЕ РЕЦЕПТОРА поверхностей и периферических сенсорных нервной системы БРЕЙН ПЕРИФЕРИЙНОЕ EFFECTOR ПРОЦЕССОВ MOTOR ответы воспринимающего

  • гештальту • Вертхаймер (1880–1943) • Коффка (1886–1941) • Кёлер (1887–1964) «Почему все выглядит именно так?» Их заявление о намерениях: то, что должно быть объяснено теориями восприятия, - это стабильность и согласованность мира повседневного опыта. ощущения света.Мы можем легко отличить фигуру от фона (фигура обладает Gestaltqualität) - фон менее отчетлив.

  • рисунок основание GESTALT, различение фигуры и фона

  • GESTALT различение фигуры и фона Но обычно не является проблемой в трехмерном мире. объемное изображение, например, на странице или на экране Белый кружок или дыра в черном треугольнике?

  • Гештальт полагал, что: за многочисленными примерами организации, которые они обнаружили (см. Следующие несколько слайдов), стоит общий, основополагающий принцип (см. Следующие несколько слайдов). Теоретики гештальта также уделяли большое внимание простой идее, что целое больше, чем сумма. частей См. также: книгу Питера Чекленда Системное мышление: Системная практика Иллюзия Мюллера-Лайера: отдельные линии объективно одинаковы, но их связь со стрелками создает иллюзию, которую невозможно предсказать, зная об отдельных компонентах

  • GESTALT целое больше суммы частей Иллюзия Мюллера-Лайера

  • GESTALT естественная организация:

  • группировка по столбцам группировка по строкам равная близость: нет доминирующего направления группировки

  • группировка по сходству группировка по продолжению

    9014 2
  • человек животных ГЕСТАЛЬТ - многие из этих примеров продемонстрировали Закон близости: * мальчик-корова * * мужчина-летучая мышь * * женщина-кошка *

  • GESTALT Закон ограждения: * мальчик-корова * * человек-летучая мышь * * женщина-кошка *

  • Философия Эммануэля Канта (1724-1804) была важна для теоретиков гештальта он выдвинул нативистскую теорию ГЕСТАЛЬТ Гештальт-движение использовало феноменологический подход, а не интроспективный подход к восприятию.Их объяснение перцептивных и связанных с ними явлений приняло форму гипотетических мозговых процессов, которые были частью психоневрального изоморфизма, это по своей сути нативистское значение, касающееся происхождения восприятия у индивидуального воспринимающего

  • На основе таких данных , гипотезы продвигаются до , предсказывают и осмысливают события в мире. Эта цепочка событий - это процесс, который мы называем восприятием. Эмпирики Ричард Грегори, родившийся в 1923 году, пришел к выводу, что восприятие - это деятельность, напоминающая формирование и проверку гипотез.Сигналы, полученные сенсорными рецепторами, запускают нейронные события. Соответствующие знания взаимодействуют с этими входными данными, которые часто являются неполными, для создания психологических данных.

  • Основными аргументами являются: восприятие позволяет поведению быть в целом соответствующим даже нечувствительным характеристикам объекта Эмпирики, когда мы «видим» только 3 ножки на столе

  • ДИЗАЙН ПЕНРОЗА

  • Основными аргументами являются: восприятие позволяет поведению быть в целом подходящим даже для бессмысленных характеристик объекта. куб Неккара Восприятие эмпириков может опосредовать реакции с нулевой временной задержкой, когда мы «видим» только 3 ножки на столе

  • КУБ НЕККАРА

  • Эмпирики Заключение: основные аргументы: восприятие может извлечь знакомые объекты из загроможденного фона восприятию, кажется, помогают толчки знаний поиск изображения atoo talur Даже «Невозможные конструкции« рационализируются »: восприятие может быть парадоксальным, но стереотипным, хорошо закрепленное знание может опровергнуть реальное восприятие, так что даже если мы знаем, что полая маска пустая, мы все равно воспринимаем ее как нормальное лицо

  • Эмпирики Заключение: Мы получаем неполные наборы данных о мире, и система визуального восприятия создает представление этого мира, которое по сути является системой моделей, изображений или схем.Наше восприятие мира КОСВЕННО через посредничество этих моделей

  • Вероятностный функционализм Эгон Брунсвик был частью школы восприятия ФУНКЦИОНАЛИЗМА Брунсвик начал идею о том, что в восприятии присутствует вероятностный функционализм.

  • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *