Теории фрейда кратко: Суть теории Зигмунда Фрейда кратко

Теории фрейда кратко: Суть теории Зигмунда Фрейда кратко

Содержание

виды, предмет изучения, теория и практические методы

С термином «психоанализ» знаком практически каждый, но далеко не любой человек понимают его суть и назначение. Чтобы заполнить «пробел» в знаниях, необходимо внимательно рассмотреть не только теорию возникновения данного направления, но и понять, что психоанализ изучает.

Психоаналитический сеанс

Что такое психоанализ

Чтобы изучить личность человека, в психологии используются разные способы. Самым распространенным считается психоанализ, основателем которого является Зигмунд Фрейд.

Зигмунд Фрейд

В 19 веке психиатр выпустил «в свет» свою работу «Введение в психоанализ», совершив тем самым «революцию».

Справка! Согласно Фрейду, психоанализ это в психологии важный способ для исследования бессознательного, а также самопознания и лечения собственной личности.

У психиатра было много учеников и последователей. Благодаря обширному вниманию к человеческому бессознательному, в психологии появилось множество направлений психоанализа.

Психоанализ Юнга

Карл Густав Юнг ввел в психоанализ такое понятие, как «коллективное бессознательное». Он считал, что обществу присуще некие общие формы мыслительных представлений – так называемые архетипы.

Важно! Юнг был убежден, что «либидо» человека наделено не только сексуальной энергией. Ему также присуще психическое проявление, которое выражается в творческом, интеллектуальном и духовном развитии.

К.Г. Юнг

Фрейд нередко критиковал Карла за излишние бездоказательные утверждения и мистицизм. Из-за этого психоанализ Юнга в психологии все сильнее «удалялся» от фрейдизма.

Психоанализ Фрейда

Говоря о том, кто является настоящим автором психоанализа, на ум сразу приходит Зигмунд Фрейд. Выдающийся доктор психиатрии на заре своей карьеры активно сотрудничал с Жан-Маре Шарко, Иосифом Брейером, Эрнестом Брюкке и другими учеными.

Справка! По словам Фрейда, именно эти люди позволили ему понять, что такое психоанализ, и как его можно применять.

Благодаря научной деятельности, психиатр понял, что не каждая истерия вызвана физиологическими причинами. В связи с этим он ввел в обиход такие термины, как «подсознание» и «бессознательность», и смог создать теорию психоанализа. Фрейд считал, что психика человека последовательна и непрерывна.

Что такое подсознание

Справка! Любая мысль, желание или действие образуются согласно сознательным или бессознательным мотивам.

Таким образом, каждый поступок находит отражение в будущем. Для развития данной мысли было создано специальное учебное заведение, основателем первой школы психоанализа был З. Фрейд.

Лакановский психоанализ

Жак Лакан – это не только французский психиатр, философ и психоаналитик, но и человек, кто изобрел лакановский психоанализ.

Справка! Изначально Лакан поддерживал взгляды Фрейда, но чем дальше углублялся в его учения, тем сильнее разочаровывался в них и развивал собственную философию.

Жак Лакан

В традиционном направлении психоанализа каждому симптому придается тайный смысл, который требуется разгадать и проговорить. Парадигма Лакана строится на мысли о том, что болезнь нельзя предотвратить только при помощи разговоров. Поэтому его психоанализ не обходится без использования топологий и математических схем.

Экзистенциальный психоанализ

Понятие «экзистенциальный психоанализ» появилось в психологической теории благодаря Жан-Полю Сартру. Критикуя работы Фрейда, французский писатель, драматург и философ придумал собственное учение о бытие человека в мире.

Важно! Экзистенциальный психоанализ Сартра включил в себя не только идеи Фрейда, но и представителя экзистенциализма М. Хайдеггера.

Жан-Поль Сартр

Философ не поддерживал идею рассматривать настоящее человека через призму прошлых событий. Он считал, что установки на будущее и перспективы намного важнее и понятнее для личности, чем переживание детских воспоминаний. Основным принципом экзистенциального психоанализа является рассмотрение человека, как единого целого, которое наделено особым смыслом.

Теоретические основы психоанализа

Основателем теории и практики психоанализа был Зигмунд Фрейд. Его труды позволили найти ответы на многие вопросы не только в рамках психиатрии и психологии, но и культурологии, социологии и антропологии.

Справка! Из-за того, что Фрейд человеческие проблемы нередко связывал с неудовлетворенными сексуальными желаниями, его учение, помимо восторженных последователей, имело немало критиков. Однако благодаря австрийскому психиатру, в современном психоанализе появилось много новых теорий, которые отличаются друг от друга.

Неудовлетворенные желания

Фрейд считал, что неудовлетворение индивидом собственных потребностей способно привести к развитию психозов, депрессий и фобий.

Влияние неудовлетворенных желаний на человека

Справка! Главным образом психиатр говорил об инстинктах и сексуальных желаниях.

«Избавляться» от внутреннего конфликта Фрейд призывал сублимацией – переносом энергии от нереализованных желаний в полезные сферы деятельности. Например, творчество помогает избавляться от сексуальной неудовлетворенности или агрессии.

Три уровня психики

Теория психоанализа гласит, что поведение человека неразрывно связано с его психикой. Состоит она из 3-х уровней:

  1. «Сверх-Я» или «Супер-Эго». Является высшим уровнем психики. Состоит из запретов, табу, ограничений и норм. Другими словами, это совесть личности.
  2. «Я» или «Эго». Средний уровень психики. Представляет собой сознание индивида, которое руководит его поведением. Состоит из знаний, опыта и убеждений, сформировавшихся под влиянием социума.
  3. «Оно». Нижний уровень психики. Другими словами, это бессознательное человека, в котором хранятся инстинкты, биологические потребности и вытесненные желания. Человек не способен контролировать процессы, которые протекают на этом уровне.

Сознание индивида находится в положении постоянного конфликта между «Сверх-Я» и «Оно».

Уровни развития психики

Чтобы подобная «битва» не привела к чувству вины, стыда и болезням, человеку необходимо учиться преобразовывать энергию бессознательных влечений в полезное русло: науку, творчество, воспитание животных.

Понятие «комплекс» в психоанализе

Термин «комплекс» появился в психоанализе благодаря последователю З. Фрейда – А. Адлеру.

Дополнительная информация! Нередко понятие используют, когда пытаются охарактеризовать нерешительного и робкого человека с заниженной самооценкой.

Согласно Адлеру, комплекс представляет собой целый ряд переживаний, с которыми сталкивается человек из-за внутренних конфликтов, разворачивающихся между давлением общества и собственными желаниями.

Комплекс

Его формирование сопряжено с ощущениями:

  • бессилия;
  • ущербности;
  • неспособности изменить ситуацию.

Человеку начинает казаться, что он хуже других. Подобный эмоциональный фон способен привести к депрессии, результатом которой может стать самоубийство.

В работах Адлера упоминается ряд и других комплексов:

  1. Комплекс Ионы. Человеку присуще сомнение в собственных силах. Индивид не способен признать наличие даже очевидных побед.
  2. Комплекс Поликрита. Добившись успеха, личность способна чрезмерно переживать из-за того, что быстро достигла желаемого.
  3. Комплекс Электры. Для него характерно неосознанное сексуальное влечение дочери к отцу. В психологии существует аналогичное переживание, которое названо в честь древнегреческого царя Эдипа. Эдипов комплекс проявляется в неосознанном влечении сексуального характера сына к матери.
  4. Комплекс Федры. Выражается в чрезмерной гиперопеке матери к сыну.

Список комплексов постоянно пополняется. Так или иначе, каждое переживание индивида связано с неправильным восприятием собственной социальной роли и отношения окружающих к себе.

Защитные механизмы

Защитные механизмы в психоанализе направлены на то, чтобы уберечь собственное «Я» от негативных импульсов.

Справка! Сублимация является одной из форм неосознанного преодоления конфликта между «Сверх-Я» и «Оно». Данный механизм активизируется не всегда.

Защита психики

Зигмунд Фрейд выделял 7 основных способов психологической защиты:

  1. Вытеснение желания. Если человек не в состоянии ни удовлетворить собственные потребности, ни избавиться от них, механизм защиты вытесняет их на уровень бессознательного. Но желания никуда не пропадают, они продолжают влиять на личность в скрытой форме. Организм человека болезненно на это реагирует, тратит силы и эмоциональные ресурсы. Из-за этого у индивида могут развиться невроз, сердечно-сосудистые заболевания.
  2. Рационализация. После совершения поступков, которые осуждаются обществом, личность старается найти себе оправдание в собственных глазах. При этом объяснения могут выглядеть вполне логично, однако истинные мотивы поведения индивидом не будут осознаваться.
  3. Отрицание. Если человек испытывает сильное потрясение, его механизмы защиты могут влиять на принятие ситуации. Чтобы сохранить «Я» в целости, личность способна начать отрицать очевидное: «мне это показалось», «ничего этого не было».
  4. Инверсия. Психологическая защита направлена на замещение неудовлетворенного желания на противоположное. Например, если женщина не смогла заинтересовать мужчину и добиться его любви, она начинает выискивать в нем изъяны, которые помогут возненавидеть молодого человека.
  5. Замещение. Этот механизм защиты направлен на то, чтобы перенести агрессивное поведение на слабый объект с более сильного. Пример – мужчина, который зол на своего начальника, может вымещать негатив на жену.
  6. Проекция. Нередко человек собственные аморальные желания и мысли переносит на других людей. Например, нерешительная личность любит обвинять в трусости друзей, безответственный человек предпочитает клеймить за халатность коллег.
  7. Регрессия. Если индивид не может добиться желаемого «взрослыми» методами, то он замещает их примитивными «детскими» способами. Примеры – заедание стресса, алкоголизм, наркомания.

Методы психоанализа

Основное правило психоанализа заключается в том, что клиент должен вслух говорить обо всем, что ему придет в голову. Благодаря этой информации, человек сможет вытеснить из себя все комплексы и барьеры, которые мешают жить.

В практике распознавания бессознательного наибольшее распространение получили 3 метода психоанализа:

  • толкование сновидений;
  • метод свободных ассоциаций;
  • использование ошибочных действий и оговорок клиента.

Метод свободных ассоциаций

В основе психоанализа лежит метод свободных ассоциаций. Он применяется для коррекции и лечения психических расстройств. Исследование бессознательных процессов в психике позволяет пациенту осознать источник собственных проблем и способ его устранения.

Пример метода

Дополнительная информация! Психоаналитический метод свободных ассоциаций впервые создал в 1879 году Фрэнсис Гальтон.

Английский психолог на отдельных карточках написал 75 слов. Затем из колоды вытаскивал по одной и внимательно изучал содержимое. Все мысли, возникшие при прочтении карточки, Гальтон записывал в дневник. В конце эксперимента психолог понял, что его ассоциации отчетливо отражают сущность мыслей.

Справка! После Гальтона подобный метод начал активно использовать Фрейд.

Именно благодаря известному австрийскому психиатру данный психотерапевтический инструмент приобрел широкую популярность.

Метод толкования сновидений

Сны представляют собой зашифрованные сообщения, получаемые человеком от бессознательного. Психоанализ сновидений позволяет изучить вытесненные желания, которые индивид пытается «заглушить» в состоянии бодрствования.

Сны

Справка! Зигмунд Фрейд считал, что чем запутаннее сон, тем больше в нем скрытого смысла.

Психиатр относился к ночным образам как к симптомам заболеваний. Фрейд был убежден, что нельзя анализировать сон целиком, необходимо кропотливо изучать каждый его элемент. Только в этом случае анализ позволит выявить суть возникающих «картинок».

Метод интерпретации

Интерпретация – важный инструмент, который позволяет психоаналитику правильно расшифровывать сновидения клиента и свободные ассоциации. Обращая внимание на ошибки клиента и оговорки во время сеанса, психолог отмечает скрытые страхи, желания и намерения человека, которые он по каким-то причинам не может проявить в жизни.

Важно! При помощи этого метода значимая информация из бессознательного уровня анализируется и осознается клиентом.

Работа психоаналитика

Вместе с психоаналитиком человек вытесняет мысли, которые вызывают у него тревогу и беспокойство. Этот метод активно используется для смягчения симптомов невроза и других проблем с психикой.

Современный психоанализ

Развитие классического психоанализа привело к тому, что многие идеи Зигмунда Фрейда подверглись жесткой критике. Даже те сторонники, которые изначально разделяли его постулаты, со временем переосмыслили взаимосвязи и культуру человека, выдвинув собственные учения.

Дополнительная информация! Австрийский врач Альфред Адлер, пересмотрев парадигмы Фрейда о бессознательном и сознании, влечениях индивида, причинах конфликтов, создал учение, которое получило название «индивидуальная психология».

Среди основных работ медика можно выделить:

  • практику и теорию индивидуальной психологии;
  • исследования органической неполноценности.

Адлер поддерживал мысль о том, что бессознательное и сознание – не антагонистические части личности. А индивида можно охарактеризовать не при помощи анализа внутренних противоречий, а руководствуясь жизненным стилем человека, который сформировался в процессе преодоления трудностей в детском возрасте.

Современный психоанализ

Справка! Адлер считал, что каждый человек обладает чувством неполноценности, компенсация которого выражается в стремлении личности получить власть и превосходство над остальными.

Эрик Фромм считал, что при помощи классического психоанализа можно улучшить знания о человеке, но невозможно понять, как индивиду жить и действовать. Немецко-американский психоаналитик критиковал Фрейда за его поверхностное понимание сексуальности, сведенное к биологическим основам.

Дополнительная информация! Фромм старался углубить фрейдовские представления о личности и направить их в экзистенциальную плоскость.

Психоаналитик считал, что человек – единственное в мире существо, которое представляет проблему для самого себя. Главной задачей любой личности является разрешение этой ситуации.

Современный психоанализ до сих пор провоцирует множество дискуссий и споров, которые ведутся вокруг парадигм Фрейда. Благодаря философским размышлениям психоаналитиков, а также комбинациям структурализма, герменевтики, персонализма, экзистенциализма, в психологии появились новые направления, такие как:

  1. Структурный психоанализ. Направлен на изучение желаний клиента посредством анализа трех уровней психики человека, а также структуры языка и речи.
  2. Психоаналитическая герменевтика. Согласно этому направлению, действие психоанализа начинается в момент выхода клиента и аналитика за рамки терапевтических отношений.
  3. Экзистенциальный психоанализ представители помогают человеку не только осмыслить сновидения, но и исследовать мысли в период бодрствования.

Современный психоанализ это настоящий микс различных направлений в психологии. Его развитие продолжается до сих пор, так как человеческая психика уникальна и интересна. Различные подходы помогают посмотреть на нее под разным углом.

Прикладной аспект психоанализа

Учения Зигмунда Фрейда легли в основу психоанализа. Данное направление условно содержит не только теоретическую, но и практическую составляющую. В современное время под психоанализом понимается эффективное определение приемов, которые необходимы для проведения психодиагностических и психоаналитических сеансов.

Психоанализ как диагностика психического состояния

Негативные эмоции, неврозы, фобии, фрустрация – это лишь маленький перечень состояний, с которыми сталкивается человек на протяжении жизни. Все эти переживания приводят к развитию внутренних конфликтов.

Справка! На помощь в борьбе с неприятными состояниями приходит психоанализ, предметом изучения которого является скрытое бессознательное человека.

Диагностика

Чтобы помочь клиенту разобраться в себе, огромное значение имеет правильная постановка проблемы. Для постановки «диагноза» психоаналитику необходимо отыскать «исторические» основания для страданий у индивида. Сделать это можно, руководствуясь четырьмя векторами направления внимания:

  1. Необходимо изучить детские воспоминания клиента.
  2. Проанализировать события, которые привели человека в кабинет психоаналитика. К ним могут относиться мысли, невыносимые чувства, различные ситуации, вызвавшие дискомфорт.
  3. Анализу следует подвергнуть воспоминания человека о подростковом периоде, данные о взрослой жизни и планах на будущее.
  4. Необходимо не оставлять без внимания отзывы клиента об аналитическом сборе данных.

Благодаря динамически сформулированному материалу, психоаналитик не только сможет понять, с какой личностью имеет дело, но и поможет пробудить у клиента простое желание разобраться в собственной психике.

Терапевтическая составляющая психоанализа

Психоанализ нередко путают с психотерапией, однако эти два направления используют разные подходы воздействия на человеческую психику. Психотерапевт не давит на клиента, не пытается сформировать «шаблон» верного поведения, не дает рекомендаций и советов. Главная его цель – раскрыть внутренние резервы индивида, которые позволят ему самостоятельно справиться со сложившимися проблемами.

Справка! Согласно психоаналитическому направлению этого достаточно для улучшения жизни клиента.

Терапевтический сеанс

Психоанализ на этом не заканчивается. Во время сеанса человек сталкивается с целым рядом психологических блоков и внутренних конфликтов. Это связано с тем, что клиенту трудно принять истину о собственной персоне, которая раскрылась в ходе терапевтической сессии.

Важно! Задача, которая стоит перед психоаналитиком, заключается в том, чтобы побудить личность самостоятельно разрушить возникшие «барьеры».

Благодаря такому краткому подходу, человек учится не только видеть причины появления собственных проблем, но и преодолевать их. В США и Западной Европе активное применение индивидуального психоанализа доказало, что это отличный способ повысить уверенность в себе и эмоциональный тонус личности.

Несмотря на то, что многие постулаты основоположника Зигмунда Фрейда на сегодняшний день считаются несостоятельными, психиатр проделал фундаментальную работу, которая послужила плацдармом для развития разных видов психоанализа. Какие бы ошибки ни были допущены, благодаря им, психология не стоит на месте, а совершенствуется изо дня в день.

Видео

Психоанализ Фрейда кратко и понятно

Автор Ирина Кирьянова На чтение 8 мин. Просмотров 4.2k. Опубликовано

Великие умы нашей планеты на протяжении многих десятилетий изучают устройство человеческой личности. Но существует множество различных вопросов, на которые ученые не в силах дать ответы. Почему человеку снятся сны и какую они несут в себе информацию? Почему события прошлых лет могут вызвать определенное эмоциональное состояние и спровоцировать необдуманные поступки? Зачем человек пытается спасти бесперспективный брак и не отпускает свою половину? Для того чтобы ответить на вопросы из темы касающейся психической реальности, используется методика психоанализа. Психоаналитическая теория Фрейда – главная тема данной статьи.

Основоположником психоанализа является Зигмунд Фрейд

Коротко о создании метода

Теория психоанализа произвела настоящую революцию в области психологии. Данный метод был создан и введен в эксплуатацию великим ученым из Австрии, доктором психиатрии Зигмундом Фрейдом. На заре своей карьеры Фрейд тесно сотрудничал со многими выдающимися учеными. Профессор физиологии Эрнст Брюкке, основатель катартического метода психотерапии Иосиф Брейер, основатель теории о психогенной природе истерии Жан-Маре Шарко — лишь малая часть исторических личностей, с кем Зигмунд Фрейд вместе трудился. По словам самого Фрейда, своеобразная база его метода зародилась именно в момент сотрудничества с вышеперечисленными людьми.

Занимаясь научной деятельностью, Фрейд пришел к выводу о том, что некоторые клинические проявления истерии нельзя интерпретировать с точки зрения физиологии. Как объяснить то, что одна часть человеческого тела полностью теряет чувствительность, а соседние области по-прежнему ощущают влияние различных раздражителей? Как объяснить поведение людей в состоянии гипноза? По мнению самого ученого, вышеперечисленные вопросы являются своеобразным доказательством того факта, что лишь часть психических процессов является проявлением реакций ЦНС.

Многие из людей слышали о том, что человеку, погруженному в гипнотическое состояние, можно задать психологическую установку, которую он обязательно выполнит. Довольно интересен тот факт, что если поинтересоваться у такого человека о мотивах совершенных поступков, то он сможет с легкостью найти аргументы, объясняющие его поведение. Основываясь на этом факте, можно сказать о том, что человеческое сознание самостоятельно подбирает аргументы к совершенным действиям, даже в том случае, когда для объяснений нет особой нужды.

В годы жизни Зигмунда Фрейда факт того, что человеческое поведение может зависеть от внешних факторов и тайных для сознания мотивов, являлся настоящим шоком. Следует обратить внимание на то, что именно Фрейд ввел такие понятия, как «бессознательность» и «подсознание». Наблюдения этого выдающегося ученого позволили создать теорию о психоанализе. Кратко, психоанализ Зигмунда Фрейда можно описать как анализ психики человека с точки зрения сил, которые ею движут. Под термином «сила» следует понимать мотивы, последствия и влияние на будущую судьбу, прошлого жизненного опыта.

Фрейд был первым человеком, который с помощью метода психоанализа смог излечить пациентку с наполовину парализованным телом

Что входит в основу психоанализа

По мнению Фрейда, психическая природа человека непрерывна и последовательна. Появление любой мысли, желаний и совершаемые действия имеют свои причины, которые характеризуются бессознательными или сознательными мотивами. Таким образом, все совершаемые поступки имеют прямое отражение в будущем индивидуума.

Даже в тех ситуациях, когда душевные переживания кажутся необоснованными, существует скрытая связь между различными событиями в человеческой жизни.

Основываясь на вышеперечисленных фактах, Фрейд пришел к выводу, что человеческая психика состоит из трех разных областей:

  • сознание;
  • бессознательная сфера;
  • раздел предсознания.

В бессознательную сферу входят базовые инстинкты, которые являются неотъемлемой частью человеческой природы. К этой же области можно отнести идеи и эмоции, которые вытеснены из сознания. Причиной их вытеснения может быть восприятие подобных мыслей как запрещенных, грязных и не достойных существования. Бессознательная область не имеет временных рамок. Для того чтобы объяснить этот факт, следует сказать о том, что детские переживания, попавшие в сознание взрослого человека, воспринимаются также интенсивно, как и в первый раз.

В область предсознания входит часть бессознательной области, что в определенных жизненных ситуациях, становится доступной для сознания. Область сознания содержит в себе все то, что осознается человеком на протяжении всей жизни. Согласно идее Фрейда, человеческой психикой движут инстинкты и стимулы, заставляющие индивидуума совершать различные поступки. Среди всех инстинктов следует выделить 2 стимула, обладающих главенствующей ролью:

  1. Жизненная энергия – либидо.
  2. Агрессивная энергия – инстинкт смерти.

Классический психоанализ Зигмунда Фрейда направлен в большей части на изучение либидо, основой которого является сексуальная природа. Либидо является жизненной энергией, которая тесно взаимосвязана с поведением, переживаниями и эмоциями человека. Помимо этого, характеристики этой энергии можно растолковать, как причину развития расстройства психики.

Человеческая личность содержит в себе три составляющих:

  1. «Сверх-Я» – Суперэго;
  2. «Я» – Эго;
  3. «Оно» – Ид.

«Оно» заложено в каждом человеке с рождения. К этой структуре относятся базовые инстинкты и наследственность. Его нельзя описать, руководствуясь логикой, поскольку «Оно» характеризуется, как неорганизованность и хаотичность. Важно отметить, что «Оно» обладает безграничным воздействием на эго и суперэго.

Топическая модель психического аппарата состоит из 2 составляющих: сознательное и бессознательное

«Я» — одна из структур человеческой личности, что тесно контактирует с окружающими людьми. «Я» происходит из «Оно» и появляется в тот момент, когда ребенок начинает воспринимать себя в качестве личности. «Оно» является своеобразной подпиткой для «Я», а «Я» выступает в качестве защитной оболочки базовых инстинктов. Для того чтобы лучше понимать взаимосвязь между

«Оно» и «Я», следует рассмотреть пример сексуальных потребностей. «Оно» является базовым инстинктом, то есть потребностью сексуального контакта. «Я» определяет, при каких условиях и когда будет реализован этот контакт. Это означает что «Я» обладает способностью сдерживать и управлять «Оно», что является залогом внутреннего психоэмоционального равновесия.

«Сверх-Я» берет свое начало в «Я» и является своеобразной базой, где хранятся моральные законы и правила, ограничивающие личность и запрещающие некоторые действия. По мнению Фрейда, в задачу «Сверх-Я» входит выстраивание идеалов, самонаблюдение и совесть.

Все вышеперечисленные структуры имеют важную роль в развитии человеческой личности. Они поддерживают тонкий баланс между опасностью, связанной с неудовольствием и стремлением, что ведет к удовлетворению.

Энергия, берущая свое начало в «Оно», отражается в «Его». Задачей «Сверх-Я» является определение границ действия этой энергии. Следует обратить внимание, что требования внешней реальности могут отличаться от требований «Сверх-Я» и «Оно». Данное противоречие является причиной развития внутренних конфликтов. Для решения подобных конфликтов используются следующие способы:

  • сны;
  • компенсация;
  • сублимация;
  • защитные механизмы.

Основываясь на вышесказанном можно сделать вывод, что сны являются воссозданием человеческих желаний, которые не могут быть реализованы в реальности. Повторяющиеся сны четко указывают на наличие нереализованных стимулов. Нереализованные стимулы мешают самовыражению и психологическому росту.

Сублимация – механизм перенаправления сексуальной энергетики на те цели, что одобрены в социуме. К таким целям относятся интеллектуальные, социальные и творческие виды деятельности. Сублимация является одним из защитных механизмов человеческой психики, а созданная ей энергия является основой цивилизации.

Тревожность, вызванная неудовлетворенными желаниями, может быть нейтрализована при помощи прямого обращения к внутреннему конфликту. Поскольку внутренняя энергия не в силах найти выход, необходимо перенаправить её на преодоление имеющихся преград. Помимо этого, необходимо снизить последствия, которые могут предоставить эти преграды и компенсировать неудовлетворенные стимулы. Примером подобной компенсации является идеальный слух, у людей с нарушениями в работе зрительных органов.

По мнению Фрейда, человеческая психика безгранична.

Фрейд предположил, что всеми нами движет принцип удовольствия

Человек, страдающий от недостатка определенных навыков, и желающий добиться успеха, может достичь поставленной цели благодаря напористости и непревзойденной работоспособности. Но существуют примеры, когда возникшее напряжение может исказиться из-за работы особых защитных механизмов. К таким механизмам относятся:

  • изоляция;
  • подавление;
  • гиперкомпенсация;
  • отрицание;
  • проекция;
  • регрессия.

Пример работы этих защитных механизмов следует рассматривать на ситуации с неразделенной любовью. Подавление этих чувств можно выразить фразой «Я не помню этого чувства», механизм отвержения выражается в виде «Любви нет, и не было», а изоляцию можно описать как «Я не нуждаюсь в любви».

Подведение итогов

Теория психоанализа Фрейда кратко и понятно была изложена в данной статье. Подводя итог, можно сказать, что данный метод является одной из попыток понять, те особенности человеческой психики, что ранее были непостижимы. В современном мире, термин «психоанализ» используется в следующих сферах:

  1. В качестве названия научной дисциплины.
  2. Собирательное название комплекса мероприятий, посвященных исследованиям работы психики.
  3. Как метод лечения невротических расстройств.

Многие современные ученые часто подвергают критике теорию Зигмунда Фрейда. Однако на сегодняшний день, те понятия, что были введены в обращение этим ученым, являются своеобразной базой науки психологии.

Теория психоанализа Зигмунда Фрейда 🍋 кратко и понятно, идеи, методы, учения

Автор Лемондэй в . Опубликовано Психология

Facebook

Twitter

Вконтакте

Одноклассники

Pinterest

Исследованием психики занимаются великие ученые на протяжении не одного десятилетия, однако, далеко не на все вопросы до сих пор найдены ответы. Что скрыто в глубинах человеческого сознания? Какую роль в формировании личности играют детские переживания? Почему люди постоянно совершают все те же промахи и ошибки? Почему мы со всей силой хотим удержать надоевшие отношения? Что за тайны хранят наши сны и откуда они берут своё начало? На все подобные вопросы, касающиеся ментальной реальности, дает ответ направление психологии – психоанализ. Психоаналитическое направление было создано известным психологом, неврологом и психиатром Зигмундом Фрейдом.

История появления психоанализа

На старте своей карьеры З.Фрейд работал с известными учеными, внесшими свой вклад в науку – физиологом Э.Брюкке, гипнотерапевтом И.Брейером, неврологом Ж.Шарко и многими другими. Некоторые идеи своей теории зародились ещё на данном этапе и получили дальнейшее исследования в ученых трудах автора.

З.Фрейд

Исследователя интересовали вопросы, касающиеся некоторых симптомов истерии, проявляемых у пациентов, которые было невозможно интерпретировать только физиологическими проявлениями. Например, у человека могла отсутствовать чувствительность определенного участка тела, хотя прилегающие области сохраняли чувствительность. Это доказывало тот факт, что некоторые процессы психики не подвергаются работе сознания и могут являться ответом нервной системы. Ещё одно доказательство он нашел в работе с пациентами, подвергаемыми гипнозу, реакции которых имели неосознанный характер. Было доказано, что в состоянии гипноза человек может подвергнуться внушению и после пробуждения его бессознательные стремления будут обращены к выполнению этого действия. При попытке узнать, что мотивирует его на выполнение, индивид не способен найти поддающихся логике объяснений собственному поведению.
На основании этих данных З.Фрейд пришел к выводу, что психика может самостоятельно создать объяснение действий, даже при отсутствии в этом необходимости.
З.Фрейд сделал шокирующее для его современности открытие, что действиями и поведением человека могут управлять причины скрытые от сознания. Автор ввел новые термины «подсознательное» и «бессознательное». Его исследования положили начало развитию теории психоанализа – изучение движущих сил психики человека, выявление причин их влияния, последствий воздействия на жизнь индивида и состояние здоровья.

Ключевые теории психоанализа

Психоаналитическая теория основывается на утверждении З.Фрейда, что природа психики индивида должна быть последовательна и непрерывна. Для любой мысли, желания, поступка есть свои причины и основания, обусловленные сознательными и неосознанными намерениями.
Прошедшие события оказывают влияние на будущую жизнь. Даже при наличии стойкого убеждения человека в том, что эмоциональные переживания не основаны на чем-либо, обнаруживаются неявные связи между происходящими событиями.
Основываясь на этих утверждениях, З.Фрейд выделил области психики:
  • Сознание
  • Предсознание
  • Бессознательное
К сознанию З.Фрейд относит всё, что осознано индивидом все время, на протяжении всей жизни. Область предсознания содержат в себе элементы неосознанного, имеющие возможность перейти в сознание в любое время. Область бессознательного содержит в себе недоступные сознанию инстинкты. К ним относятся умозаключения, переживания и эмоции, вытесненные из сознательного. По мнению человека, эти мысли не имеют права существовать, являются грязными и запретными.
Мысли спрятанные в области бессознательного не имеют временных границ. К примеру, детские воспоминания, ставшие осознанными, станут отличаться одинаковой интенсивностью, как и в момент их появления.
Ключевыми сими влияющими на психику человека, основываясь на идеях З.Фрейда, являются инстинкты. Под инстинктом понимается напряжение, дающее личности направление к своей цели. Существуют главенствующие инстинкты:
  • Либидо, представляющее собой жизненную энергию;
  • Энергия агрессии, представляющая собой олицетворение смерти.
В психоаналитической теории акцент делается в основном на либидо, лежащее в основе природы сексуальности. Это живая энергия, основными характеристиками которой могут быть истолкованы различные психические расстройства, особенности поведения, мысли и эмоции индивида. В психоанализе выделяют три структуры личности:
  • Оно – «Ид»
  • Я – «Эго»
  • Сверх – Я – «Супер-Эго»
К структуре Оно относятся наследственные инстинкты, которые были заложены изначально в индивиде. Они не поддаются влиянию законов логики. Основными характеристиками Оно являются хаотичность и неорганизованность. Оно влияет на остальные структуры личности в неограниченном воздействии. Структура Я представляет собой ту часть личности, которая имеет тесную связь с внешним миром и окружением человека. Эго основывается на Оно, начинает проявляться с момента осознания собственной личности в детстве. Эти две структуры взаимодействуют между собой, «Ид» подпитывает «Эго», а «Эго» придаёт ему защиту, будто оболочка. К примеру, рассмотрим связь этих структур в сексуальной потребности: «Ид» способно к осуществлению удовлетворения сексуального желания с помощью прямого сексуального контакта, но «Эго» находит дополнительные способы реализации этой потребности и находит обстоятельства и время для её реализации. «Эго» может перенаправить или сдержать инстинкты «Ид», обеспечивая физическое и душевное благополучие индивида, обеспечивая безопасность. «Супер-Эго» берет свое начало из структуры «Эго», представляет собой хранилище моральных принципов. Это запреты, ограничения и внутренние законы, влияющие на человека. Автор выделял функции «Супер-Эго»:
  • Совесть
  • Самонаблюдение
  • Формирования идеалов
Все эти структуры совместно направлены на достижение главной цели – поддержание баланса стремлений к удовлетворению потребностей и опасностью неудовлетворения. Энергия возникающая в Оно находит отражение в Я, с помощью Сверх – Я определяются границы Я. Очень часто требования окружающей средык которой необходимо приспособиться человеку и инстинкты Оно противоречивы, именно это является основой внутриличностных конфликтов.

Решение внутриличностных конфликтов

Психика человека пытается решить внутриличностные конфликты различными способами:
  • Сновидениями
  • Сублимацией
  • Компенсацией
  • Блокировкой защитных механизмов психики
Во снах проявляются отражения желаний, которые не получили реализации в реальности. Повторяющиеся сны указывают на неудовлетворение определенной нереализованной потребности, служащей препятствием свободы и развития человека. Под сублимацией понимается перенаправление внутренней энергии на цели, поощряющиеся и одобряющиеся в социуме. Особенно часто этим целям соответствует творческая активность, социально значимые деяния, имеющая интеллектуальный характер. Под сублимацией так же автор понимал форму успешной защиты, благодаря воздействию этой энергии человечество создало цивилизацию. Неудовлетворенные желания нередко вызывают состояние тревожности, это возможность организма нейтрализовать проблему с помощью прямого обращения к ней. Не находящая выхода энергия будет приобретать направленность на преодоление трудностей, уменьшения риска и компенсацию потребностей. Под компенсацией понимается возмещение недостатков психики. К примеру, человек с недостатком способности, но с сильным желанием к достижению цели, может развить в себе навыки работоспособности и напористости.
В некоторых ситуациях напряжение может являться искаженным либо отвергнутым механизмами защиты. Защитная реакция на одну и ту же ситуацию в психике у каждого человека может быть различной.
К примеру, реакцией на неразделенные любовные чувства может быть подавление («Я не помню этих чувств»), отвержение («Чувств то и не было»), рационализация («Эти отношения являлись ошибкой»), изоляция («Эти чувства мне не нужны») и другие. В своей теории З.Фрейд сделал величайшую попытку понимания и описания человеческой психики, совершил сенсационные открытия в психоаналитическом направлении психологии. Основные понятия, введенные ученым, применяются в науке и в современном мире и являются основой многих теорий.

Facebook

Twitter

Вконтакте

Одноклассники

Pinterest

понятие, история возникновения, основы и методы теории, классический и современный психоанализ Зигмунда Фрейда.

Изучение человеческой психики интригует общество уже ни одну сотню лет. Впрочем, на многие вопросы о своей личности большинство людей и сейчас не может найти ответ. На некоторые из них сможет пролить свет детальный психоанализ. Как он действует, какова его история? Что нас заставляет совершать одинаковые ошибки? Как события детства могут влиять на наше настоящее? Ответы вы найдете в статье.

Что такое психоанализ

Психоанализ – это теория, основателем которой стал Зигмунд Фрейд, а также метод устранения проблем психологического характера.

При разработке теории известный австрийский психотерапевт применил многолетний опыт, обретенный ним во время врачебной практики.

Итак, о чем говорят основные положения психоанализа:

  • Конфликты сознательного и бессознательного могут привести к неврозам, страхам, депрессиям и прочим нарушениям психики.
  • Опыт, знания и поведение человека формируются на базе его иррациональных бессознательных влечений.
  • Индивид, пытающийся осознать эти влечения, «включает» механизмы защиты, мешающие процессу осознания.
  • Влияние бессознательного можно нейтрализовать через его осознание. Психоанализ – это терапия, предполагающая решение проблемы.

Ключевая идея психоанализа сводится к утверждению, что человек не осознает собственные мотивы поведения – им необходима интерпретация. Согласно классическому психоанализу Фрейда, пациенту следует озвучить все свои мысли, ассоциации, сны. Задача психоаналитика – проанализировать услышанное.

История психоанализа

История психоанализа берет свое начало в 1880 году, в дни, когда венский врач Й. Брейер поделился с товарищем З. Фрейдом примечательной историей о пациентке, излечившейся от симптомов истерии после сеанса гипноза. На приеме она смогла озвучить глубоко травмирующее событие, произошедшее с ней. Итогом стала сильнейшая эмоциональная реакция. Катарсис привел к значительному смягчению симптомов. Когда пациентка вышла из состояния гипноза, она не помнила о своих признаниях.

Фрейд решил применить методику со своими пациентами – результаты Брейера подтвердились. Партнеры поделились выводами в общей публикации «Исследования истерии», утверждая, что симптомы истерии вызваны подавленными воспоминаниями о неких травмирующих событиях. Тяжелая ситуация вытесняется из сознания, но продолжает оказывать на пациента влияние.

Личные причины побудили Брейера отойти от исследований и Фрейд приступил к независимой работе. Ему удалось обнаружить, что похожий результат достигается не только при истерии, но и при навязчивых состояниях сексуальной природы, зачастую возникающих еще в детские годы.

Психоаналитик изначально считал ключевой причиной неврозов Эдипов комплекс. Симптом начинает формирование в моменты, когда бессознательные влечения ребенка грозят прорвать барьер, поставленный вытеснением, что оказывается неприемлемым для прочих частей психики из-за страха наказания и по соображениям морали.

Основы психоанализа

Психоанализ – это терапия, базирующаяся на нескольких незыблемых принципах:

  • В первую очередь, подразумевается принцип детерминизма. Согласно идеям психоанализа, ни одно проявление психики нельзя назвать случайным, ни с чем не связанным, непроизвольным. Осознаваемые чувства, мысли, импульсы следует рассматривать, как события причинно-следственных взаимодействий, определенных ранним детским опытом. Специальные методы исследования (преимущественно через анализ сновидений и ассоциации) выявляет связь между ситуациями из прошлого и нынешним психологическим опытом.
  • Основой второго принципа стал топографический подход. Все психические элементы оценены по критериям их доступности. Вытеснения, обеспечивающее удаление из сознания некоторые психологические элементы, говорят о том, что некая часть психики прикладывает усилия, не желая их осознавать.
  • В основе третьего динамического принципа, теория о том, что психика побуждается к действию импульсами агрессии и сексуальности, являющиеся элементами общего биологического наследия. Они имеют существенные отличия от инстинктивного поведения животных. В животном мире обычно фиксируется стереотипный ответ, провоцируемый особыми стимулами в определенных ситуациях и направленный на выживание. Психоанализ рассматривает влечение, как состояние нервного возбуждения, являющегося ответом на стимулы, направляющие психику к действию, снятию напряжения.
  • Четвертый принцип – генетический подход. Черты личности взрослого человека, характеризующие его конфликты, невротические симптомы, в общем связаны с фантазиями и желаниями детства. Считается, что какие бы пути не открылись перед человеком, ему не удастся уйти от собственных детских переживаний – они в любом случае будут преследовать его на протяжении всей жизни.

Методы психоанализа

Рассмотрим детально основные методы, применимые в сфере психоанализа: метод толкования снов, метод свободных ассоциаций, метод интерпретации. Опишем каждый по отдельности.

Метод свободных ассоциаций

На чем базируется этот знаменитый метод? На применении феномена ассоциативности мышления с целью исследования глубинных психических явлений и процессов (зачастую они бессознательны). Полученные данные применяются для лечения и коррекции функциональных психических расстройств, с помощью осознания пациентом характера и источника проблем.

В чем особенность метода свободных ассоциаций? В осознанном совместном и целенаправленном противостоянии терапевта и пациента с состоянием психологического дискомфорта. Действуя сообща, психоаналитик и пациент справляются с проблемой.

Методом свободных ассоциаций можно назвать метод исследования психического состояния больного. Он рассказывает о любых мыслях, пришедших ему в голову, какими бы абсурдными или неуместными те не казались. Они могут звучать фантастично, обыденно, непристойно. Терапевту предстоит сделать вывод из этих откровений или несвязных обрывком мыслей.

В «Словаре по психоанализу» (Ж.Б.Понталис, Ж.Лапланш) отмечается, что свободными ассоциациями можно назвать высказывание всех без разбора идей и мыслей, возникающих в сознании – самопроизвольно или отталкиваясь от какого-либо элемента (числа, слова, образа из сновидения).

Фрейд призывал отказаться от роли контролируемого сознания, приступая к осознанию психических процессов. Он заявлял, что сознание пытается устранить появляющиеся на периферии образы и мысли до того, как на них сфокусируется внимание анализирующего объекта. При этом при анализе психического состояния именно эти образы и мысли могут нести особое значение.

Именно Фрейд впервые начал активно применять метод свободных ассоциаций. Психоаналитик предлагал своим пациентам лечь на кушетку и расслабиться, просто говоря все, что приходит им в голову, какими бы невероятными, абсурдными и непривычными не были эти мысли с точки зрения привычных моральных норм. Во время сеансов терапевт наблюдал, как мощные эмоциональные влечения несли бесконтрольное мышление к психическому конфликту. Знаменитый психотерапевт заявлял, что первый случайный образ и мысль подразумевает именно то, что необходимо для психоанализа. Случайная мысль может иметь связь с подавленным воспоминанием.

Метод толкования сновидений

Согласно теориям Зигмунда Фрейда, сновидения могут открыть присутствие интенсивной психической деятельности в глубинах сознания. В чем заключен анализ снов? Терапевту предстоит отыскать искаженную бессознательную правду, скрывающуюся в каждом сне. Фрейд был убежден: чем страннее сон и запутанней, тем больше в нем скрытого содержания. На языке психоанализа это явление называют сопротивлением – его проявления можно заметить даже тогда, когда человек, видевший сновидения, не соглашается на его толкование. Это говорит о его бессознательном сопротивлении, установленных барьеров для защиты собственной психики.

Сновидения отделяют бессознательное от реального мира. В них волнующие ситуации, вызывающие переживания, деформируются самым причудливым образом. Также сны могут поведать о тайных желаниях. В случае с детским психоанализом, различия между скрытыми и явными мыслями менее очевидны.

Скрытые мысли преобразуются в символы, проявляясь в форме, приемлемой для сознания. Это позволяет им обойти определенную «цензуру». Даже сегодня проявление бессознательного в форме сна остается одной из величайших тайн сознания.

Метод толкования сновидений очень важен – он позволяет выявлять суть возникающих во сне образов. Фрейд обрабатывал сны, позиционируя их как симптомы болезней. По его словам, для правильного использования этого метода, не рекомендуется рассматривать сны, как что-то единое – такой анализ не приведет ни к чему стоящему. Он был убежден: анализируя сновидения, необходимо кропотливо изучать его элементы по отдельности. Правило ассоциаций следует применять к отдельным фрагментам. Фрейд читал любые сновидения не только объектом, достойным научных исследований, но и способом познать свою глубинную сущность, обнаружить скрытые желания, которые не проявляются на поверхности.

Метод интерпретации

Интерпретация считается одним из важнейших инструментов любого аналитика. Даже в толковании снов и свободных ассоциаций терапевтом используются интерпретации. Что этот термин подразумевает под собой?

Интерпретацией называют главным аналитическим инструментом. В толкованиях сновидений и свободных ассоциациях, психоаналитик пытается использовать интерпретации. Речь идет о переводе значимой информации о пациенте из бессознательного уровня в сознательный. Вытеснения информации, вызывающее беспокойство и тревогу индивида, а также ее правильный анализ, смягчат симптомы невроза либо других психических проблем.

Психоанализ в психологии и философии

О психоанализе можно услышать множество общих суждений. Обычно отмечается, что психоанализ – это известное направление в психологии, пользу и значимость которого оценивают по-разному. У метода имеются и сторонники, и противники.

Если говорить о психоанализе в философском ключе, то замечено, что особенностью психоаналитических концепций стали их связь с психотерапевтической практикой. Она не сводится ни к экспериментальному познанию, ни к философскому умозрению, а прорастает из опыта общения и других аспектов. Настоящее постижение своего внутреннего мира осуществляется, через инсайт. Такое озарение вносит перемены в жизнь пациента – он начинает совершенно иначе осмыслять себя и свои убеждения.

Подобная философия в чем-то схожа с древними учениями, в которых сочеталась теория и практика дзен-буддизма, йоги и прочих видов психической саморегуляции.

Практика психоанализа периодически сравнивается с целительными действиями жрецов, шаманов. Обучение психоанализу приравнивают к инициации. Многие известные аналитики, практикующие психоанализ, неслучайно параллельно проявляют интерес к различным восточным учениям и даже магии.

Большинство приверженцев теорий Фрейда, как и раньше, придерживаются той модели человеческой психики, которая поддерживалась «отцом психоанализа». В основе их убеждений лежит то обстоятельство, что психоаналитики обычно получают психологическое или медицинское образование. Их задача заключается в приспособлении больного к окружающим обстоятельствам. По большей мере психоанализ распространен в Америке и наиболее развитых европейских странах.

В свое время Зигмунд Фрейд все же надеялся, что его теории психоанализа будут признаны научным сообществом. С этой целью он прибегал к аналогиям с археологией, гидравликой, экономикой и иным наукам. Постепенно в нем начало крепнуть убеждение, что этого все же не случится.

Первой причиной можно назвать разность подходов, а второй, то, что для ученых, формирование которых происходило в научных сферах девятнадцатого столетия, психоанализ является неприемлемым аспектом по личным причинам. Идеи терапии шли в разрез с нарциссическими иллюзиями о власти разума над природой и собой. В целом, то, с какой периодичностью многие представители науки и философии осуждали принципы психоанализа, говорит об их явной предвзятости. Постепенно эти убеждения начали меняться.

В наши дни научный статус психоанализа периодически продолжает оспариваться. Некоторые исследователи склоняются к мысли, что он все же научен, иные ставят это утверждение под сомнение, называя известную терапию псевдонаукой.

Тем не менее, в ХХ столетии психоанализ получил широкое распространение в гуманитарных науках, психологии, философии и прочих сферах.

Теория психоанализа Фрейда: кратко

Согласно теории Фрейда, психику человека можно «поделить» на такие составляющие: Эго, Ид и Суперэго.

Определение терминов:

  • Ид – главный источник влечения и желания. В качестве аналогии можно привести обычную уличную собаку, где все ее действия, вроде спаривания, сна и прочего, являются результатом инстинктов, заложенных природой.
  • Эго – посредник, делящий социальные рамки и животные инстинкты. Часть личности, удовлетворяющий потребности Ид, беря во внимание ограничения внешнего мира.
  • Суперэго подразумевает под собой все социальные рамки, начинающиеся с периода родительского воспитания, когда закладываются основы того, что можно делать, а что недопустимо. Во взрослой жизни отображается во всех жизненных аспектах, вроде, нравственности, религии, закона.

Топическая модель психического аппарата включает в себя два элемента: бессознательное и сознательное.

Что они подразумевают:

  • Бессознательное – психические силы, находящиеся за чертой сознания. Они определяют то, как человек себя ведет.
  • Сознательное – психический аспект, который индивид способен осознать. Сознательное оказывает непосредственное влияние на то, как индивид позиционирует себя в обществе. Психика автоматически поддается коррекции принципом удовольствия. Если баланс нарушается, то происходит сброс через бессознательную сферу.

Защитные механизмы реализуют конфликт Суперэго и Ид. Фрейд описал многие из них: изоляция, проекция, вытеснение, отрицание, замещение, регрессия и так далее.

Классический психоанализ Зигмунда Фрейда

Приступив к разработке нового подхода к лечению проблем психики, Фрейд инициировал собственные исследования и изучал данные прочих ученых. Ныне теория психоанализа считается поистине уникальной. От прочих ее отличает то, что она не берется изучать отдельные проблемы индивида. Психоанализ рассматривает все в комплексе. Предлагаем кратко ознакомиться с основными положениями терапии.

Классический психоанализ базируется на детерминизме биологической составляющей – на утверждении, будто потребности физиологии подавляют все прочие, и указывают их вектор. Психический детерминизм указывает на то, что любое происшествие в жизни человека имеет свои последствия. Каждый его поступок определен явным или скрытым мотивом, которому предшествовали определенные события.

Выделяется несколько аспектов психической жизни индивида: сознательное, предсознательное, бессознательное. В первом случае речь идет о переживаниях и текущих мыслях, во втором – о тайных желаниях и фантазиях, в третьем – о том, что выделяется из сознания, подавляясь внутренним цензором. Фрейд полагал, что психология должна детально интересоваться этим непростым механизмом.

Психоанализ современности

Зигмунд Фрейд был убежден, что все наши поступки продиктованы подсознательными желаниями. Особенный акцент был сделан на то, что возникающие потребности основаны на физиологии и сексуальных желаниях. Психология современности уже не акцентирует на этом и не уделяет утверждению слишком много внимания.

Насколько психоанализ распространен ныне? Во многих странах он довольно развит, являясь вполне рядовым явлениям. Множество современных терапевтов пишут книги на эту тему, которые пользуются большой популярностью – то есть, это востребовано. Безусловно общество определенного типа долгое время сопротивлялось основам психоанализа, не принимая их. Это можно сказать о Германии в период национал-социализма и СССР до брежневского застоя. Эти примеры самые очевидные. И фашистский, и коммунистический режим противился учениям Фрейда, базируясь на идеологических соображениях. Немцы считали эти теории «еврейской наукой, унижающей достоинство человека», а Советский Союз – «апофеозом буржуазного индивидуализма».

Известны, как скрытые попытки вытеснения учения из жизни общества, так и очевидные репрессии против него. Стоит признать, что психоанализ также идет в разрез со многими религиозно-центрированными и теократическими обществами. Хотя известны случаи, когда он с успехом получал развитие в странах с авторитарными политическими режимами. Самым явным примером можно назвать Аргентину. По предположению аргентинского психотерапевта А. Бенджамина, причина в том, что именно кабинет психолога обычно становился для угнетенных граждан последним прибежищем, где не запрещалась свобода слова.

Если подвести итог, то напрашивается вывод, что основным условием успешного развития психоанализа в обществе считается свобода. Уточним, что при этом обществу следует разделять ценность свободы, оно должно демонстрировать реальное осуществление свобод (личности, слова, мысли). К слову, для полноценного развития психоанализа требуется свобода объединений, дающая возможность оформиться соответствующему сообществу.

В целом, в современном обществе психоанализ довольно распространен. Проводятся различные тренинги, функционируют терапевтические кабинеты, выпускается соответствующая литература.

Смотреть видео

Психоанализ Зигмунда Фрейда: кратко и понятно

Свои истоки теория психоанализа берет в конце девятнадцатого века. Идеи Фрейда основывались на двух важных этапах, которые стали предпосылками к созданию психоанализа. В первую очередь, это метод, разработанный Йозефом Брейром, врачом из Вены, второй момент, предшествующий теории Фрейда – метод психиатра Ипполита Бернхейма. С Брейером Зигмунд работал непродолжительное время, а за работой метода Бернхейма профессор наблюдал на одном из показательных обучающих сеансов. Как охарактеризовать психоанализ Зигмунда Фрейда кратко? Стоит начать с истоков.

Метод Йозефа Брейера

Австрийский психиатр в течение нескольких лет работал над разработкой метода, название которого – катарсис. Исследования длились с 1880 по 1882 год. Пациенткой доктора была девушка в возрасте 21 года с параличом обеих правых конечностей и полным отсутствием чувствительности. Также у девушки наблюдалось отвращение к еде и множество других не только телесных, но и душевных расстройств. Доктор Брейер вводил пациентку в гипноз, посредством которого доводил девушку до того момента жизни, когда переживания, травмирующие психику, появились в первый раз. Он добивался того психологического и эмоционального состояния, которое владело ею в тот момент жизни и избавлялся от «застрявших» в сознании симптомов такого состояния. История болезни пациентки стала настоящим прорывом, и в 1895 году Брейер и Фрейд опубликовали совместную работу на основе этих данных - труд под названием «Исследования истерии». Переживания и расстройства, которые провоцировали симптомы заболевания, впоследствии получили название психических травм. Работа Брейра оказала существенное влияние на работу Зигмунда Фрейда "Введение в психоанализ".

Метод Ипполита Бернхейма

Психиатр также применял в процессе лечения гипноз. На работу Фрейда метод коллего оказал сильно влияние, так как в 1889 году Зигмунд присутствовал на одном из обучающих занятий Бернхейма. Уроки психиатра дали возможность вывести такие понятия, как сопротивление и вытеснение. Эти аспекты – защитный механизм психики любого человека. Впоследствии Фрейд вместо гипноза использовал метод свободных ассоциаций. Результатом работы стало введение понятия сознательного заместителя для вытеснения бессознательного.

Психоанализ Зигмунда Фрейда

Главная идейная составляющая теории и понятие психоанализа Фрейда характеризуется следующими положениями: как для мужчин, так и для женщин эротические расстройства – основной фактор, ведущий к развитию заболевания. Фрейд пришел к такому выводу, потому что другие душевные переживания не дают повода к возникновению вытеснения и замещения. Психоаналитик отмечал, что другие, неэротические душевные волнения не ведут к таким же результатам, они не имеют такого весомого значения, и даже больше – они способствуют действию сексуальных моментов и никогда не смогут их заменить. Такие наблюдения и проблемы психоанализа Фрейда были основаны на многолетнем практическом опыте и были описаны профессором в работе «О психоанализе».

Так же Фрейд отмечал, что только детские переживания объясняют чувствительность к будущим травмам. Эта теория описана в книге Зигмунда Фрейда "Введение в психоанализ". И только путем раскрытия в сознании этих детских воспоминаний, которые во взрослом возрасте всегда забываются, мы может избавиться от симптомов. Аналитическая работа должна дойти до времени полового развития и раннего детства. Обоснование предложенной теории Фрейд осуществил посредством понятия «Эдипов комплекс» и последовательностью фаз в психосексуального развитии каждого человека. Всего этих стадий насчитывается 4 и их можно связать с основными инстинктами: оральная, анальная, фаллическая, генитальная.

Что из себя представляет классический психоанализ?

Процесс распознавания скрытого в глубинах сознания осуществляется посредством следующих методов и основных инстинктов:

  • Метод свободных ассоциаций;
  • Толкование сновидений;
  • Использование случайных оговорок, а также ошибочных действий человека.

Любой сеанс базируется на одном главном правиле – пациент должен говорить абсолютно все, без боязни и стеснения. Фрейд писал, что следует говорить все, что приходит в голову, даже, если на первый взгляд мысли кажутся пациенту неправильными или даже бессмысленными. Здесь нет места критическому выбору. И только если следовать этому правилу появится возможность «вытащить» из человека тот материал, который даст возможность психоаналитику вытеснить все комплексы. Именно так можно объяснить суть психоанализа Зигмунда Фрейда кратко.

Метод свободных ассоциаций

Базой психоанализа является именно метод свободных ассоциаций. Суть техники заключается в том, что если некоторые объекты воспринимаются в одно время или в непосредственной близости, то в будущем возникновение в сознании одного из них может повлечь за собой осознание совершенно другого.

Фрейд писал, что пациент иногда резко замолкает и ссылается на то, что больше сказать ему нечего и никаких мыслей в голове нет. Однако, если разобраться, стопроцентного отказа со стороны мыслей не бывает в человеческом сознании никогда. Случайные оговорки, ошибочные действия – это ни что иное, как скрытые желания, вытесненные намерения и спрятанные в глубине подсознания страхи. Это все то, что человек по каким-либо причинам показать другим и себе не может. Так можно охарактеризовать психоанализ Зигмунда Фрейда кратко.

Толкование сновидений

Одной из самых популярных теорий Фрейда стало толкование сновидений. Психоаналитик описывал сновидения, как сообщения бессознательной части мозга, которые зашифрованы и представляют собой осмысленные образы. Когда Фрейду было семьдесят лет, в 1931 году книга «Толкование сновидений» была переиздана уже третий раз. Сам профессор писал, что данный труд содержит самые ценные из всех открытий, совершенных им за всю жизнь. Фрейд считал, что такие озарения происходят единожды за всю жизнь человека.

Процесс перенесения

Суть процесса перенесения заключается в том, что человек, который не удовлетворяет полностью потребность в любви, обращает внимание на всякое новое лицо, в надежде выплеснуть свою активную силу либидо. Именно поэтому вполне нормальное явление, когда эти надежды обращаются в сторону своего психоаналитика. Врач, в свою очередь, должен четко понимать, что направленная на него влюбленность пациентки по больше части вынужденная, и ни в коем случае не является подтверждением превосходства психоаналитика. У врача нет никакого основания относится серьезно к такому положению вещей, и ни в коем случае нельзя гордиться таким «завоеванием». В противовес процессу переноса ставится контрперенос. Когда аналитик испытывает ответные бессознательные чувства к пациенту. Фрейд считал, что это явление достаточно опасно в первую очередь для врача. Все потому, что подобные чувства могут привести в будущем к психическим заболеваниям обоих. Каждый из процессов описывал Фрейд в книгах о психоанализе.

Процесс переработки сопротивлений

Важный этап – это преодоление сопротивлений и психоанализа личности. Начинается он с открытия врачом пациенту тех мыслей, чувств и сопротивлений, которые никогда ранее не узнавались. После чего подопечному дается время на то, чтобы как можно глубже проникнуть в неизвестное ему доныне сопротивление, чтобы в дальнейшем переработать и преодолеть его.

Что же представляют из себя сопротивления пациента? В первую очередь, это механизм, который работает на бессознательном уровне, и задача его заключается в том, чтобы препятствовать осознанию тех неприемлемых мыслей и желаний, которые ранее были вытеснены. Фрейд писал, что переработка сопротивлений – очень сложная часть, а на практике становится она по истине мучительной не только для пациента. Настоящее испытание терпения проходит и у психоаналитика. Однако, несмотря на сложность, именно эта часть работы над сознанием оказывает максимальное изменяющее влияние на пациента. Именно этим аналитическое лечение отличается от лечения путем внушения.

Катарсис

Этот процесс способствует освобождению от вытесненных переживаний, который травмируют психику путем эмоциональной разрядки. Разрешается этот внутренний конфликт на невротическом уровне за счет тех воспоминаний и травм, которые в свое время застряли в психике, как негативные эмоции.

Техника классического психоанализа

Для общего представления и описания техник классического психоанализа Фрейд использовал следующие объяснения:

  • Психоаналитик настаивал на том, что пациент во время сеанса должен лежать на диване или кушетке, а врач, в свою очередь, находиться позади больного таким образом, чтобы тот его не видел, а только слышал. Все потому, что выражение лица психоаналитика не должно давать пациенту пищу для размышлений, и уж тем более не оказывать влияния на то, что говорит больной.
  • Ни в коем случае нельзя указывать пациенту на то, о чем он должен или не должен говорить. Врач должен знать о больном все, что он сам о себе знает.
  • Пациент должен говорить абсолютно все, не скрывая имен, дат, мест и так далее. В психоанализе не существует тайн или скромности.
  • Во время сеанса пациенту следует всецело отдаваться бессознательной памяти. То есть человек должен отключить сознательное воздействие на свою память. Проще говоря, нужно просто слушать и не думать о том, запоминаете вы что-либо или нет.
  • Нельзя забывать и о работе со сновидениями, ведь это один из основных методов теории психоанализа. Фрейд считал, что если разобраться в бессознательных потребностях человека, которые выражаются в сновидениях, можно отыскать ключ к решению той самой основной проблемы;

Раскрыть пациенту все полученные сведения, объяснить значение его мыслей и состояния можно не раньше того момента, когда начнется процесс перенесения. Больной должен быть привязан к врачу, а для этого потребуется лишь время.

Область применения и гарантии

Кратко о психоанализе Зигмунда Фрейда и области применения теории можно сказать следующее: профессор упоминал о том, что психоанализ в классическом его понимании не рассчитан на людей старше 50 лет. Объяснял он это тем, что люди постарше уже утратили гибкость душевных переживаний, на которые и направлено действие терапии. Не рекомендуется устраивать сеансы психоанализа в отношении близких людей. Фрейд писал, что чувствует растерянность в вопросе о родственниках и говорил о том, что не верит в индивидуальное воздействие на их подсознание. Также некоторые пациенты перед началом работы просят устранить какое-нибудь один определенный симптом, однако врач не может нести ответственности за избирательную силу анализа. Задеть можно то, что «не нужно», как минимум ассоциативным методом. Обычно психоанализ – это очень длительный процесс, который может затянуться на годы. Фрейд отмечал, что дает возможность каждому своему пациенту сказать «стоп» и оборвать лечение в любое время. Однако непродолжительное лечение может создать эффект незаконченной операции, что в будущем может только усугубить ситуацию. Подробнее область применения метода описана в работах Зигмунда Фрейда.

Критика теории психоанализа

Теория психоанализа Фрейда вызывает бурю дискуссий и по сей день. В первую очередь потому, что некоторые положения не имеют способа опровержения, а значит являются ненаучными. Свою точку зрения высказал Пол Блум (профессор психологии), который писал о том, что положения теории Фрейда туманны и не подлежат проверки никаким научным достоверным методом. Именно поэтому их нельзя применять с научной точки зрения.

В таком же ключе высказался известный биолог Питер Медавар, который в своей время удостоился нобелевской премии. Профессор охарактеризовал теорию психоанализа, как величайшее интеллектуальное мошенничество двадцатого века. Такого же мнения придерживался и философ Лесли Стивенсон, который анализировал теорию Фрейда в своей книге.

Были у Фрейда и последователи, в ряду которых такие известные личности, как Эрих Фромм, Карл Густав Юнг, Карен Хорни, Альфред Адлер. Однако и они в будущем в своих исследованиях отказались от ключевой мысли и идей психоанализа Фрейда – от того, что основной мотив возникновение психических травм, это ни что иное, как сексуальный фактор. Исследование сменили направления в сторону воздействия социальных и культурных элементов общества и среды на душевное и психическое состояние человека.

Теория Фрейда о психосексуальном развитии

Несмотря на прогресс в психологической науке, идеи Фрейда до сих пор продолжают оказывать влияние на различные сферы жизни человека. Изобретенная им теория особенно сильно оказывает влияние на искусство, психологию. Однако такие фразы, как «оговорка по Фрейду» или же «Эдипов комплекс», можно услышать повсеместно.

Роль концепции З. Фрейда

Теория Фрейда перевернула все представления о том, какие мотивы движут поведением человека. Основатель психоанализа был первым, кто попытался обнаружить скрытые причины действий одного из самых ненадежных свидетелей, а именно человеческого сознания. Кратко теория Фрейда описывает причины жизненных конфликтов человека так: сложности в детстве приводят к возникновению проблем, неврозов и патологий во взрослом возрасте. В личностном развитии ребенка основатель психоанализа выделил несколько фаз. В процессе прохождения через эти фазы маленький человек должен решить важные для своего становления задачи.

База исследований родоначальника психоанализа

Любое сновидение, считал Фрейд, является осмысленным психическим феноменом, который может быть включен и в реальность. Основная теория Фрейда – психоанализ – была основана на наблюдениях различного характера. Уже в своих первых произведениях ученый ссылался на классическую литературу, ее персонажей. Чтобы понять сложнейшие механизмы, которые управляют поведением человека, Фрейд изучал не только бессознательные мотивы своих пациентов и их сны, но и сложные характеры литературных героев, например шекспировского Гамлета, Фауста Гете.

Процесс психосексуального развития

Что же представляет собой теория психоанализа Фрейда? Основной процесс, который исследуется с помощью данной концепции, – это психосексуальное развитие. Оно представляет собой строгую последовательность этапов разворачивания заложенной в ребенке инстинктивной энергии, которая направлена на трансформирование физиологических феноменов в измерение психики, что позволяет адаптировать организм к окружающему миру. Окончательная задача развития – это формирование сознания, а также социализация.

В теории Зигмунда Фрейда эта инстинктивная энергия называется либидо. Она с течением времени перемещается из одной эрогенной зоны к другой. Каждая из данных зон на различных этапах человеческой жизни приспосабливается для разрядки либидо и связана с конкретной задачей развития.

Что такое фиксация?

Если же данный процесс происходит с трудностями, то эти проблемные точки, согласно теории Фрейда, обозначаются как фиксации на определенной стадии. Как правило, такие нарушения связаны либо с состоянием фрустрации в детстве, либо со сверхзаботой. Наличие фиксации приводит к возникновению особых черт характера в зрелом возрасте. Человек регрессирует к ранним формам удовлетворения в сложных жизненных обстоятельствах. Это сопровождается срывом адаптации к внешнему миру.

Основная задача психосексуального развития – это привязывание сексуальной активности непосредственно к гениталиям, переход от аутоэротизма к гетероэротизму.

Оральная стадия

Согласно теории Фрейда существует несколько этапов этого процесса. Это оральная, анальная, фаллическая, генитальная стадии. Первый из этих этапов длится приблизительно от рождения и до полутора лет. Младенцы питаются от материнской груди, и на данном этапе область рта очень тесно связана с процессом удовлетворения физиологических потребностей, получением удовольствия. Именно поэтому область рта и те структуры, которые непосредственно с ним связаны, и становятся основным сосредоточением активности младенца.

Фрейд был убежден в том, что рот остается одной из важнейших эрогенных зон в течение всей жизни. Даже в зрелом возрасте можно наблюдать остаточные явления данного периода в виде использования жвачки, кусания ногтей, курения, поцелуев и переедания. Все это сторонники теории Фрейда рассматривают в качестве привязанности либидо к оральной зоне. Необходимо отметить, что оральная фаза разбивается на два этапа – пассивную и агрессивную. Пассивная фаза имеет место до появления у ребенка зубов. Затем наступает агрессивно-оральный этап. Ребенок с помощью зубов начинает выражать свою фрустрацию. Фиксация на данной фазе приводит у взрослых к развитию таких черт личности, как цинизм, склонность к спорам, эксплуатации других людей с целью удовлетворения собственных нужд.

Согласно теории Фрейда, удовольствие и сексуальность человека тесно переплетаются. В данном контексте последняя понимается в качестве процесса возбуждения, сопровождающего процесс насыщения ребенка. Первые источники удовольствия для него – это материнская грудь либо предмет, ее заменяющий. Со временем грудь матери теряет свое значение в качестве объекта любви. Ее заменяет часть собственного тела – ребенок сосет свой палец, чтобы снизить напряжение, неизбежно возникающее вследствие недостатка заботы матери.

Микропсихоанализ

В последнее время все большее распространение получает концепция, согласно которой психосексуальное развитие начинается не с рождения, а еще в утробе матери. Уже в этот период происходит развитие эмоций, влечений, умения получать удовольствие от собственного тела.

Фрейд сумел развенчать распространенный миф о «золотом детстве» - веке, не знающем никаких сложностей. На смену ему пришел миф о «прекрасном веке» пренатального периода, когда мать и ребенок находятся в полном единстве. Однако микропсихоаналитики показали, что в действительности никакого симбиоза в это время не существуют. Мать и дитя могут состоять в сложных, а нередко и конфликтных отношениях. Ребенок появляется на свет, имея негативный опыт борьбы и конфронтации. И с данной точки зрения травма рождения не является самой первой в жизни человека.

Анальная стадия

Следующий этап после орального в психоаналитической теории развития Фрейда называется анальным. Данный этап начинается в возрасте около полутора лет и продолжается до трех. В течение данного периода ребенок учится самостоятельно ходить на горшок. Ему очень нравится этот процесс контроля, поскольку это первая функция, которая требует от него осознанности собственных действий.

Фрейд был убежден в том, что метод, которым родители приучают ребенка к горшку, оказывает воздействие и на его развитие на более поздних этапах. Все будущие формы самоконтроля начинаются на данном этапе.

Если во взаимоотношениях ребенка и родителя возникают трудности, это оказывает влияние на формирование характера. К примеру, дитя отказывается ходить на горшок, а затем писает в штаны, испытывая радость от того, что причинил неудобства матери. У ребенка развивается так называемый анальный характер, проявляющийся в жадности, педантичности, стремлении к перфекционизму.

Фаллическая стадия

Длится от 3,5 до 6 лет. На данной стадии ребенок начинает исследовать собственное тело, рассматривать свои гениталии. У него возникает неподдельный интерес к родителю противоположного пола. Затем происходит идентификация с родителем одного пола, а также прививание конкретной половой роли. Если на данном этапе возникают сложности, то это приводит к идентификации себя с противоположным полом, а также трудностям в общении с партнерами.

Интересы ребенка сосредоточены на данной стадии вокруг собственных половых органов. На этом этапе возникает сложное психическое образование, известное в теории психоанализа Фрейда как Эдипов комплекс.

Некоторые исследователи подчеркивают, что лучше в этом случае говорить об эдипальном конфликте, ведь он непосредственно связан с желанием добиться родителя противоположного пола и невозможностью им обладать в реальности. Разрешение данного конфликта приводит к переходу от желания обладать собственной матерью к необходимости стать похожим на отца. Эдипальная ситуация может сопровождать человека всю его сознательную жизнь даже в том случае, если в детстве удалось ее успешно пройти. Проявления данного этапа – это переживания соперничества, зависти, ревности, зависимости привлекательности для противоположного пола от достижений. Также эдипальная ситуация метафорически может обозначать и неосознанное желание регрессировать к ранним симбиотическим отношениям с матерью.

Роль эдипального конфликта

Данный феномен выполняет несколько важнейших для развития задач. Во-первых, в эдипальной ситуации впервые во взаимоотношениях матери и ребенка возникает третий – отец. Ребенок от одной только связи с матерью переходит ко взаимоотношениям с другими объектами. Диадные отношения переходят в триадные, где включен отец. Таким образом, постепенно происходит переход к жизни в группе.

Также эдипальная ситуация заставляет ребенка столкнуться с реальностью. В древнегреческом мифе об Эдипе правда стала известна только после того, как преступление состоялось. Эдипов комплекс заставляет ребенка признать страшную правду о том, что он не является взрослым. Однако при положительном разрешении конфликта отношения с ним будут продолжаться. С точки зрения Мелани Кляйн, которая продолжала развивать психоаналитическую теорию З. Фрейда, данная ситуация разрешается одновременно с переходом ребенка от так называемой параноидной фазы к депрессивной. В последней ребенок интегрирует опыт и хороших, и плохих отношений с одним и тем же родителем и сохраняет с ним постоянство взаимоотношений. Впервые он видит разницу между своими притязаниями и возможностями, между психикой и физической реальностью.

Что еще дает прохождение через трудный период?

Ребенок находится в так называемой третьей позиции. Он является не участником, а наблюдателем отношений матери и отца. Это является базой для особого психического образования, которое известно в психоаналитической теории Фрейда как наблюдающее Эго. Также в процессе разрешения Эдипова комплекса происходит и формирование супер-Эго. Считается, что ребенок легче идентифицируется с таким родителем, который обладает большим фрустрирующим потенциалом.

В отличие от других стадий развития, когда основная задача ребенка – это преодоление сопротивления окружающей среды, во время эдипального конфликта он должен занять позицию проигравшего и метафорически быть изгнанным из родительской пары. Если этого не происходит, то неразрешенная ситуация становится основой для дальнейших перверсий. Можно говорить о том, что именно с трудностей разрешения Эдипова комплекса формируется невротический характер.

Согласно теории развития З. Фрейда невроз непосредственно связан с конфликтом между двумя противоположными стремлениями – к индивидуации и принадлежности. До наступления фаллической стадии ребенок озабочен в первую очередь вопросами физического выживания, а также разделения и зависимости в диадных отношениях с матерью. В данном отношении эхо Эдипова конфликта, как считал Фрейд, действительно преследует человека на протяжении всей его жизни.

Латентная фаза

Согласно теории личности Фрейда данный этап длится от 6 до 12 лет и характеризуется снижением полового интереса. Либидо на данном этапе оторвано от сексуального объекта, оно направляется на освоение общечеловеческого опыта, который закреплен в науке и культуре. Также энергия направляется на построение дружеских отношений со сверстниками и окружающими взрослыми, не входящими в состав семейного круга.

Генитальная стадия

С наступлением пубертатного возраста половые и агрессивные импульсы восстанавливаются. Вместе с ними возобновляется и интерес к противоположному полу. Начальная стадия данного этапа характеризуется биохимическими изменениями внутри организма. Репродуктивные органы созревают, происходит выброс большого количества гормонов. Это провоцирует появление вторичных половых признаков (к примеру, огрубение голоса у юношей, формирование молочных желез у девушек).

Теория личности Фрейда утверждает, что все индивиды проходят в раннем подростковом возрасте через «этап гомосексуальности». Взрыв энергии направляется на человека одного пола – это может быть учитель, сосед или товарищ. Это происходит таким же образом, как и в процессе разрешения Эдипова комплекса. Несмотря на то что гомосексуальное поведение нельзя назвать универсальным опытом данного этапа, как правило, подростки предпочитают общество друзей одного пола. Однако со временем объектом либидо становится партнер противоположного пола. В норме в юности это приводит к ухаживанию и созданию семьи.

Совершенный характер человека

Согласно теории личности З. Фрейда генитальный характер представляет собой идеальный тип личности. Это зрелый и ответственный в социально-половых отношениях человек (не склонный к изменам). Он находит удовлетворение в гетеросексуальной любви (смог преодолеть комплекс «несчастной любви»). Хотя сам Фрейд и с неприятием относился к половой распущенности, он все же более терпимо воспринимал ее, чем большинство его современников. Основатель психоанализа понимал, что разрядка либидо во время полового акта обеспечивает возможность физиологического контроля над импульсами, которые поступают от половых органов. Контроль, в свою очередь, позволяет сдерживать энергию инстинкта, и она достигает наивысшей точки без последствий в виде чувства вины или ощущения конфликта.

Фрейд верил в то, что для формирования идеального характера (которым он считал генитальный) человек должен отказаться от присущей раннему возрасту пассивности, когда любовь и безопасность давались легко, ничего не требуя взаимен. Человек должен учиться работать, откладывать удовлетворение на определенный срок, проявлять по отношению к другим людям любовь и заботу. Прежде всего, он должен брать на себя активную роль в различных жизненных ситуациях.

И наоборот, когда в раннем возрасте возникают различные травматические ситуации с определенной фиксацией либидо, нормальное вхождение в генитальную стадию становится затрудненным, а в некоторых случаях и вовсе невозможным. Фрейд утверждал, что серьезные жизненные конфликты в позднем возрасте – это всего лишь отголоски ранних трудностей, которые имели место в детстве.

Актуальна ли теория личности Фрейда?

Очень немногие вещи выдерживают испытание временем, оставаясь неспособными или не желающими меняться. Это было в 1895 году, когда Зигмунд Фрейд представил свою работу в области человеческой личности, опубликовав свою книгу под названием «Исследования истерии». Спустя почти 120 лет она остается одной из немногих работ, продолжающих влиять на лечение психических заболеваний в целом. Возникает закономерный вопрос: Актуальна ли теория личности Фрейда сегодня?

Он претерпел множество итераций со стороны нескольких не менее талантливых теоретиков.Каждый из них дополняет фрейдистскую парадигму. Кроме того, работа, проделанная Фрейдом в области экспериментальной психологии, дала одобрение другим представителям своих открытий. Цель этой статьи - выяснить, актуальны ли теория личности Фрейда и психодинамическая теория как ее расширение.

Мы уже обсуждали основные концепции теории личности Фрейда в предыдущем посте, так что вот лишь краткое изложение. Вкратце, Фрейд выделил пять стадий развития, происходящих от младенчества до взрослой жизни:

Устный : 0 - 1.5 лет

Анальный : от 1,5 до 3 лет

Фаллический : от 3 до 5 лет

Латентность : от 5 до 12 лет

Генитальный : 12 - взросление

Опыт и информация на этих этапах сортируются по трем уровням человеческого разума:

Сознательное - связано с супер-эго

Бессознательное - связано с эго

Подсознание - связано с id

В основе фрейдистской теории сексуальности заложена его собственная человеческая терминология, связанная с его генезисом. нашего поведения.Как указано в его пяти стадиях развития, каждая стадия связана со здоровым управлением импульсами, потребностями и желаниями каждой стадии. Невыполнение этого требования может привести к недостаткам личности и психическим расстройствам.

The Issue

Актуальность фрейдистской теории личности за последние 100 с лишним лет пошла на убыль. Для многих практиков и теоретиков он остается значительным вкладом в понимание человеческой личности. Изучение большинства психологических вмешательств покажет отпечаток работы Фрейда.

Психодинамическая теория Фрейда утверждает, что человеческая личность является результатом в значительной степени бессознательных внутренних конфликтов между структурами человеческого разума . Динамика этого конфликта на ранних стадиях развития может определять личность человека в зрелом возрасте.

  1. Фрейд был отцом этой конкретной психоаналитической теории личности. Многие из его предположений и методов были поставлены под сомнение с момента появления его работ.
  2. Спорные теории и методы Фрейда включают его предполагаемую универсальность, его сосредоточенность на человеческой сексуальности, его методы лечения, его упор на взрослых и его отсутствие эмпирических данных.
  3. Феминистки резко критиковали многие концепции Фрейда, утверждая, что допущения и подходы психоаналитической теории являются глубоко патриархальными, антифеминистскими и женоненавистническими ».
  4. Увеличилось количество других, менее спорных и более ясных объяснений.

Высокомерие Фрейда

Первое место в списке критических замечаний занимают пункты 2 и 3. Сильная личность Фейда сдерживала многих, кто мог с ним не соглашаться. И наоборот, когда вводили, состояние психологии было на низком уровне. Понимание Фрейда было настолько продвинутым, что многие сочли их истиной, подобной евангельской. В первые годы мало имело значения, что его работе не хватало даже фундаментальных научных исследований.

По мере того, как десятилетия с начала до середины 20-го, 90-го, 115-го, 90-го и 116-го веков двигались, возникло несколько других теорий.Их можно разделить на две широкие категории: социальные и индивидуальные. Во всем мире возникли новые теории, пытающиеся объяснить психологические загадки жизни. [Iv] Такие имена, как Юнг, Маслоу, Эриксон Пиаже Скиннер, Роджерс и другие, появились со своими собственными теориями и моделями.

Сегодня психология, как теория, так и практика, эклектична. В постмодернистскую эпоху психологии появилось множество новых подходов и сопутствующей критики. Средний пациент, обращающийся за лечением непсихотического состояния от легкой до умеренной степени тяжести, вероятно, не является хорошим кандидатом для фрейдистского подхода.Как уже упоминалось, это основано на временных и финансовых ограничениях психоанализа. Вместо этого любой из подходов, основанных на когнитивных способностях, кажется подходящим.

Сексизм

Второй большой вопрос, касающийся релевантности, находится в пункте №3. Был ли Фрейд «сексистом» или нет, мы можем никогда не узнать наверняка. Интересно, что идея сексизма перетекает между полами. Мужчины являются сексистами, как и женщины . Исмы не являются исключительной собственностью какой-либо одной группы. Но, учитывая обычаи его времени, его культуру происхождения и его национальность, легко думать о нем таким образом.

В основе любых обвинений в сексизме, выдвигаемых против Фрейда, лежит его разработка Эдипова комплекса . И здесь есть несколько мнений по этому поводу. Этот вопрос, как и предыдущий, поддаются прямому отрицанию многими психоаналитической теории Фрейда.

Наблюдение

С развитием нескольких теорий человеческой личности Фрейд перестал быть единственной верной или актуальной.Это не означает, что его следует сразу отвергать исключительно на основании того, как его интерпретация влияет на вас. Хотя ни от одного профессионала не требуется слепо принимать ключевые положения любой теоретической парадигмы, отказ должен быть основан на твердых научных основаниях.

Будь то ориентированный на процесс, развивающийся, биологический, химический, структурированный, философский или. . . Любое обсуждение, ведущее к ясности относительно человеческой личности, должно быть всеобъемлющим. Возможно, любая теория человеческой личности может включать в себя любые из перечисленных выше атрибутов.

Зигмунд Фрейд - Теория

Теории и концепции Фрейда
(Темы)

Стадии развития или психосексуального развития

    ->

Психосексуальные стадии развития Фрейда (Дэвид Б. Стивенсон)

->

Модули по Фрейду (cla.purdue.edu)

Теория снов

    ->

Краткая вводная статья о мечтах

->

Примеры истолкованных снов и другие ресурсы - раздел сайта

->

About the Dream Work (nus.edu.sg)

->

Теория сновидений Фрейда и нейроны

->

Сонник и психоанализ (бумага)

Id, Ego, Superego

    ->

Структурные и топографические модели личности Фрейда (от Allpsych)

Защитные механизмы

    ->

Защитные механизмы (rpi.edu)

->

Список с пояснением (Юта Психология)

Подробнее о теории Фрейда

    ->

Введение в теории Фрейда (из cla.purdue.edu)

    - Психосексуальное развитие (стадии)

    - Бессознательное

    - Невроз

    - Перенос и травма

->

Зигмунд Фрейд, введение в его жизнь и творчество
(от boisestate.edu) PDF

Цитаты Фрейда о психоанализе Темы

    ->

Темы психоанализа

    - >> См. Также раздел ресурсов

на этом сайте

Ключевые теории Фердинанда де Соссюра

До 1960 года мало кто в академических кругах или за ее пределами слышал имя Фердинанда де Соссюра (1857–1913).Но после 1968 года европейская интеллектуальная жизнь бурлила от ссылок на отца лингвистики и структурализма. То, что Соссюр был как катализатором, так и интеллектуальным новатором, подтверждается тем фактом, что работа - Курс общего языкознания - которой он теперь известен вне лингвистики, была составлена ​​из трех наборов студенческих конспектов лекций за годы обучения. Курс общего языкознания , читавшийся в Женевском университете в 1907, 1908–19 и 1910–1911 годах.То, что Соссюр, лингвист и для более широкого академического сообщества и широкой публики, малоизвестный специалист по санскриту и индоевропейским языкам, должен стать источником интеллектуальных инноваций в социальных и гуманитарных науках, также является поводом для размышлений. Это предполагает, что в историческую эпоху двадцатого века произошло нечто совершенно уникальное, так что появилась новая модель языка, основанная на структурном подходе Соссюра, которая стала моделью для теоретизирования социальной и культурной жизни.Соссюрианская теория имеет свою основу в истории лингвистики, и ее применение распространяется на все социальные науки. Таким образом, нам необходимо учитывать оба этих аспекта.

Жизненная и интеллектуальная траектория

Соссюр родился в Женеве в 1857 году в одной из самых известных семей города, известной своими научными достижениями. Таким образом, он был прямым современником Эмиля Дюркгейма (1858–1917), Зигмунда Фрейда (1856–1939) и Эдмунда Гуссерля (1859–1938), хотя имеется мало свидетельств того, что он когда-либо контактировал с кем-либо из них.После неудовлетворительного года обучения в Женевском университете в 1875 году, изучавшего физику и химию, Соссюр отправился в Лейпцигский университет в 1876 году, чтобы изучать языки. Затем, после восемнадцати месяцев изучения санскрита в Берлине, он опубликовал в возрасте 21 года свой нашумевший меморандум под названием Me´moire sur le syste`me primitif des voyelles dans les langues Indoeurope ´ennes (Me´ муар о примитивной системе гласных в индоевропейских языках). Спустя пятьдесят лет после смерти Соссюра известный французский лингвист Эмиль Бенвенист сказал бы об этой работе, что она предвещает все дальнейшие исследования Соссюра о природе языка, вдохновленные теорией произвольной природы знака.

В 1880 году, после защиты диссертации по абсолютному родительному падежу на санскрите, Соссюр переехал в Париж, а в 1881 году, в возрасте 24 лет, он был назначен лектором по готике и староверхненемецкому языку в Ecole Pratique des Hautes E´ tudes. . Чуть более десяти лет Соссюр преподавал в Париже, пока не был назначен профессором санскрита и индоевропейских языков в Женевском университете.

Несмотря на то, что его коллеги приветствовали и посвятили себя изучению языка, количество публикаций Соссюра с годами начало сокращаться.По его словам, он был недоволен природой лингвистики как дисциплины - с ее отсутствием рефлексивности, как и с ее терминологией 1 - и все же он не смог написать книгу, которая обновила бы эту дисциплину и позволила бы ему продолжить свою работу. в филологии.

Известная ныне работа Курс общей лингвистики , составленная из некоторых лекционных заметок Соссюра вместе с записями его учеников, может рассматриваться как частичное воплощение убеждения Соссюра в том, что язык как таковой необходимо пересмотреть если бы лингвистика перешла на более прочную основу.

Подход Соссюра к языку

В истории лингвистики подход Соссюра, представленный в курсе , обычно считается противоположным двум влиятельным современным взглядам на язык. Первый из них установлен в 1660 году философами Порт-Рояля, Арно и Ланселотом в их Grammaire generale et raisonnee (англ. Tr., Port Royal Gammar 1975), где язык рассматривается как зеркало мыслей и основан на универсальном логика.Для грамматиков Порт-Рояля язык в основе своей рациональный. Вторая точка зрения принадлежит лингвистике девятнадцатого века, где считается, что история конкретного языка объясняет текущее состояние этого языка. В последнем случае санскрит, священный язык древней Индии, считающийся древнейшим из языков, также считался связующим звеном между всеми языками, так что, в конечном итоге, язык и его история стали единым целым. . Неограмматический тезис Франца Боппа (так называлось движение) о системе спряжения санскрита по сравнению с другими языками (U¨ber das Konjugationssystem der Sanskrit-sprache (Система спряжения санскрита)) положил начало исторической лингвистике и раннему учению Соссюра. и исследования не противоречили позиции неограммологов о фундаментальной важности истории для понимания природы языка.Однако аспект Воспоминания, подчеркнутый Бенвенистом в пятидесятую годовщину смерти Соссюра, - роль произвола в языке - дает о себе знать в курсе .

Исторический подход к языку и, в меньшей степени, рационалистический подход, предполагает, что язык - это, по сути, процесс именования - присоединение слов к вещам, независимо от того, являются ли они воображаемыми, - и что существует некоторая внутренняя связь между именем и его объект.Считалось, что то, почему конкретное имя было связано с определенным объектом или идеей, могло быть определено исторически - или даже доисторически. Чем дальше в историю заходили, тем ближе предполагалось совпадение имени и его объекта. Как выразился Соссюр, такая перспектива предполагает, что язык - это, по сути, номенклатура: набор имен для объектов и идей.

Ключевые элементы курса

Каковы же тогда ключевые элементы теории Соссюра, изложенные в Курсе? Для начала Соссюр смещает фокус исследования с истории языка в целом на рассмотрение нынешней конфигурации конкретного естественного языка, такого как английский или французский.Теперь история языка становится историей языков, без априорной связи между ними, как предполагали лингвисты XIX века.

Сосредоточение внимания на существующей конфигурации (а) языка автоматически означает сосредоточение внимания на отношениях между элементами этого языка, а не на их внутренней ценности. Язык, говорит Соссюр, всегда организован определенным образом. Это система или структура, в которой любой отдельный элемент не имеет смысла за пределами этой структуры.В сильном и настойчивом отрывке из курса Соссюр говорит: « в языке [langue] есть только различия . Еще более важное различие обычно подразумевает положительные термины, между которыми устанавливается различие; но в языке есть только различия без положительных терминов »(Saussure 1976: 166 и 1993: 118). Дело не только в том, что значение или значимость устанавливается через отношение между одним термином и другим в языковой системе, так что в примере, приведенном Соссюром, 't' может быть записано различными способами и при этом сохранено. Понятно, но сами термины самой системы являются продуктом различий: перед системой нет положительных терминов.Это означает, что язык существует как некая совокупность или его не существует вообще. Соссюр использует образ шахматной партии, чтобы проиллюстрировать дифференциальную природу языка. Ведь в шахматах для новичка в игре имеет значение не только текущая конфигурация фигур на доске (зная, как фигуры были расположены таким образом, не может быть получено дальнейшего понимания), но и любое количество предметов. могут быть заменены фигурами на доске (кнопка для короля и т. д.), потому что жизнеспособность игры составляет дифференциальное соотношение между фигурами, а не их внутренняя ценность.Видеть язык как шахматную партию, в которой положение фигур в данный момент имеет значение, - значит смотреть на него с точки зрения синхронного . Придать приоритет историческому подходу - как это было в девятнадцатом веке - значит, напротив, рассматривать язык с диахронической точки зрения . В Курсе Соссюр отдает предпочтение синхронному по сравнению с диахроническим аспектом, потому что он дает более ясную картину факторов, присутствующих в любом состоянии языка.

Произвольная связь между означающим и означаемым

Не менее важным для понимания отличительной черты теории Соссюра является принцип, согласно которому язык - это система знаков, и что каждый знак состоит из двух частей: означающего (означающего) (слова или звукового образа) и означаемого ( signifie´) (концепция). В отличие от традиции, в которой он вырос, Соссюр не признает, что существенная связь в языке существует между словом и вещью.Вместо этого концепция знака Соссюра указывает на относительную автономию языка по отношению к реальности. Однако еще более фундаментально Соссюр приходит к провозглашению того, что стало для современной аудитории самым влиятельным принципом его лингвистической теории: отношения между означающим и означаемым произвольны. В свете этого принципа основная структура языка больше не считается раскрытой этимологией и филологией, но лучше всего может быть усвоена путем понимания того, как меняются состояния языка (то есть конкретные языковые конфигурации или совокупности).Таким образом, «номенклатурная» позиция становится совершенно неадекватной основой лингвистики.

Langue and Parole

Возможно, термины, которые вызвали больше концептуальных трудностей и вызвали большую критику теории Соссюра, чем любые другие, - это langue (отдельный естественный язык, рассматриваемый как структура или система) и условно-досрочное освобождение (отдельные речевые акты или языковые акты как процесс ). Эта концептуальная пара вводит различие между языком, как он существует как более или менее связная структура различий, и языком, как он практикуется сообществом носителей.В то время как Соссюр предлагает в Курсе, что конкретная языковая структура отличается от речи, и хотя он утверждал, что основы языка как социального факта должны постигаться исключительно на уровне структуры, также верно и то, что ничто не входит в область языковой структуры, не проявляясь сначала в индивидуальных речевых актах. Что еще более важно, саму степень целостности структуры можно было бы узнать с уверенностью, только если бы была известна и совокупность речевых актов.В этом смысле для Соссюра область структуры всегда остается более гипотетической, чем область речи. Однако здесь многое зависит от того, смотрим ли человек на речь с индивидуальной, психологической точки зрения или сосредоточен на всем сообществе говорящих. В первом случае рассматривать язык через речь индивида как индивида - это одно; Другое дело - рассматривать это через речевые акты всего сообщества. Точка зрения Соссюра состоит в том, что язык - это, по сути, социальный институт, и поэтому индивидуалистический подход неадекватен лингвисту.

Язык постоянно меняется. Но это не меняется по воле отдельных лиц; он меняется с течением времени независимо от воли говорящего. В самом деле, благодаря соссюровской оптике, люди в той же мере формируются языком, как и они формируют язык, и возникает вопрос, может ли такое видение иметь значение для других дисциплин в социальной сфере. науки. Фактически, именно так и поступали теоретики, работавшие под рубрикой «структурализм» в 1960-х годах.

Соссюр и гуманитарные науки

С появлением соссюрианской модели в гуманитарных науках внимание исследователя было отвлечено от документирования исторических событий или регистрации фактов человеческого поведения и обратилось к понятию человеческого действия как системы значений.Таков результат подчеркивания на более широком общественном уровне произвольного характера знака и соответствующего представления о языке как системе условностей. В то время как до сих пор проводился поиск внутренних фактов и их последствий (как это проиллюстрировано, когда историк предположил, что людям нужна пища для выживания, так же как им нужен язык для общения друг с другом - поэтому события развернулись таким образом), теперь социальная -культурная система в данный момент истории становится объектом изучения.Это система, в которую вписан и исследователь, так же как лингвист вписан в язык. Таким образом, большая забота о том, чтобы быть более рефлексивной, также становится нормой дня.

Для многих, таких как антрополог Клод Леви-Стросс, социолог Пьер Бурдье или психоаналитик Жак Лакан, как и для Ролана Барта в литературной критике и семиотике, соссюрианские идеи изначально проложили путь к более строгому и систематическому подходу к человеческому анализу. науки - подход, который искренне пытается серьезно отнестись к примату социокультурной области для человека.Подобно тому, как Соссюр подчеркивал важность изучения речевых актов в отрыве от системы условностей, которые давали им ценность, так и считалось неадекватным изучать социальные и культурные факты независимо от социальной или культурной системы, которая придавала им ценность. Общество или культура на данном этапе развития, а не отдельные отдельные человеческие действия в прошлом или настоящем стали предметом изучения. В то время как предыдущее поколение (поколение Сартра) стремилось открыть естественную (внутреннюю) основу человеческого общества в истории - так же, как лингвисты девятнадцатого века стремились раскрыть естественные элементы языка, - поколение структуралистов стремилось показать как дифференциальные отношения элементов в системе - будь то серия текстов, система родства или среда модной фотографии - порождали смысл или значения, и поэтому их нужно было «читать» и интерпретировать.Другими словами, исследование социокультурной жизни предполагает расшифровку знаков посредством сосредоточения внимания на их дифференциальной ценности, а не на их предполагаемой содержательной ценности (часто приравниваемой к `` естественной ''), а также обращая внимание на симптоматический уровень значения, а также до явного уровня.

Структура

Структура, вдохновленная теорией языка Соссюра, может, таким образом, относиться к «ценности» элементов в системе или контексте, а не к их простому физическому или естественному существованию.Теперь стало ясно, что физическое существование объекта осложняется влиянием языковой и культурной среды. Таким образом, структура является напоминанием о том, что ничто социальное или культурное (включая, конечно, индивидуума) не существует как «позитивный», существенный элемент вне его, изолированного от всех других элементов. Такой подход меняет подход, принятый в политической философии восемнадцатого и девятнадцатого веков, где биологический индивид ставится в начале социальной жизни.И так же, как эта философия не рассматривала общество как существующее до индивидуума, она также отрицала относительную автономию языка.

Вероятно, главное возражение, которое может быть выдвинуто против перевода акцента Соссюра на структуру в изучение социальной и культурной жизни, состоит в том, что он не делает достаточного учета роли практики и индивидуальной автономии. Если рассматривать человеческую свободу как продукт социальной жизни, а не как источник или причину социальной жизни, то в глазах некоторых наблюдателей она кажется весьма ограниченной.Таким образом, консервативная предвзятость, отрицающая возможность изменения, была бы следствием структуры. Хотя эта проблема все еще не решена, возможно, важно признать разницу между свободой гипотетического индивида (само социальное существование которого было бы эквивалентно пределу о свободе) и общества свободных людей, где свобода была бы результатом социальной жизни, понимаемой как структура различий. Или, скорее, мы могли бы сказать, что, возможно, исследователям следует начать исследовать идею о том, что, перефразируя Соссюра: общество - это система свобод без положительных терминов.При таком прочтении не было бы никакой существенной или существенной свободы - никакой свободы, воплощенной в индивидууме в естественном состоянии.

Примечание
1 См. «Я все больше понимаю, какой огромный объем работы требуется, чтобы показать лингвисту, что он делает. . . . Абсолютная неадекватность современной терминологии, необходимость ее реформирования и, для этого, демонстрации того, что такое объектный язык, постоянно портят мне удовольствие от филологии »(Sausssure 1964: 95, цит. По Culler 1986: 24).

Источник
Пятьдесят ключевых современных мыслителей от структурализма до постгуманизма Второе издание Джон Лехте Рутледж 2008

Ссылки
Арно, Антуан и Ланселот, Клод (1975), Грамматика Порт-Рояля: общая и рациональная грамматика, изд. и транс. Жак Рье и Бернар Э. Роллен, Гаага: Мутон.
Каллер, Джонатан (1986), Фердинанд де Соссюр, Итака и Нью-Йорк: издательство Корнельского университета.
Соссюр, Фердинанд де (1976), Cours de linguistique ge´ne´rale, изд.Туллио де Мауро, Париж: Payot. На английском языке как Saussure (1993) Курс общего языкознания, пер. Рой Харрис, Лондон: Дакворт.
Saussure, Ferninand de (1986), Письмо от 4 января 1894 г., в 'Lettres de F. de Saussure a` Antoine Meillet', Cahiers Ferdinand de Saussure, 21 (1964), 95, цитируется по Culler, Jonathan (1986), Фердинанд де Соссюр, Итака и Нью-Йорк: издательство Корнельского университета.

Основные произведения Соссюра
(1993) Курс общей лингвистики, транс Рой Харрис, Лондон: Дакворт.
(1976) Cours de linguistique ge´ne´rale, критический редактор Туллио де Мауро, Париж: Payot.
(1967) Cours de linguistique ge´ne´rale, 2 тома, критический редактор Рудольф Энглер, Висбаден: О. Харрасовиц.

Дополнительная литература
Бенвенист, Эмиля, (1971), «Соссюр через полвека» в Проблемах общего языкознания, пер. Мэри Е. Мик, Серия лингвистики Майами № 8, Корал-Гейблс, Флорида: Университет Майами Пресс.
Каллер, Джонатан (1986), Фердинанд де Соссюр, Итака и Нью-Йорк: издательство Корнельского университета.
Gadet, Franc¸oise (1989), Saussure and Contemporary Culture, пер. Джордж Эллиотт, Лондон: Радиус Хатчинсона.
Харрис, Рой (1987), Чтение Соссюра: Критический комментарий на Cours de linguistique ge´ne´rale, Лондон: Duckworth.

Холдкрофт, Дэвид (1991), Соссюр: знаки, система и произвол, Кембридж:
Cambridge University Press.
Сондерс, Кэрол, изд. (2004), Cambridge Companion to Saussure, Cambridge:
Cambridge University Press.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *