Книги Фрейд Зигмунд страница 2

104 книги

Рекомендации

• Новинки
• Рекомендации

только полные версии книг

полная версия

Психология

В книге излагаются основные принципы психоанализа Зигмунда Фрейда, введение в технику психоаналитического метода, основные его приложения в детской психиатрии, при неврозах, в социальной психологии и…

ПодробнееКлассики психологии

Зиґмунд Фройд (1856–1939) – видатний австрійський психолог, психіатр і невролог, засновник психоаналізу – методу, який базувався на визнанні існування таких психічних процесів, як свідоме, несвідоме…

ПодробнееОбщая философия

Зигмунд Фрейд и Карл Юнг – два величайших представителя аналитической психологии XX века. Фрейд был основателем этого течения, оказавшего огромное влияние на философию, социологию, антропологию,…

ПодробнееКлассики психологии

Зигмунд Фрейд (1856–1939), австрийский психоаналитик, основатель психоанализа, много времени потратил на изучение различных психических травм, получаемых в детстве. По мнению Фрейда, каждый человек…

ПодробнееКлассики психологии

В книге собраны описания шести самых известных терапевтических случаев, к которым имел отношение З. Фрейд. Изложение драматических обстоятельств жизни и хода лечения пациентов, прокомментированное…

ПодробнееАфоризмы и цитаты

Зигмунд Фрейд наиболее известен как основатель психоанализа, который оказал значительное влияние на психологию, медицину, социологию, антропологию, литературу и искусство XX века. Воззрения Фрейда на…

ПодробнееКлассики психологии

В сборник вошли наиболее известные произведения Зигмунда Фрейда, выдающегося австрийского ученого, основателя теории психоанализа, совершившего переворот в психиатрии, психологии, философии,…

Подробнее

полная версия

Психология

…Впервые предлагаемые переводы статей Фрейда посвящены техническим аспектам психоанализа. …Завершающая сборник работа `Моисей и монотеизм` открывает малоизвестную грань творчества Фрейда –…

ПодробнееЗарубежная образовательная литература

Найвідоміший твір засновника психоаналізу!

Запропонований твір – це популярний, та аж ніяк не спрощений виклад психоаналітичної теорії вустами її автора. Ця книжка справила величезний вплив на…

ПодробнееОбразовательная литература

«Зигмунд Фрейд, австрийский психоаналитик, психиатр и невролог, известен как основатель психоанализа, который оказал значительное влияние на психологию, медицину, социологию, антропологию, литературу…

Подробнее

полная версия

полная версия

Психология

Книга рассчитана на психотерапевтов, психологов, социологов и всех интересующихся проблемами психоанализа.

ПодробнееКлассики психологии

Зигмунд Фрейд – знаменитый австрийский ученый, психиатр и невролог, основатель психоанализа. Его новаторские идеи, критиковавшиеся в научном сообществе, тем не менее оказали огромное влияние…

ПодробнееПсихотерапия и консультирование

В книге собраны описания пяти самых известных пациентов отца психоанализа. Изложение драматических обстоятельств жизни и хода лечения пациентов, написанное З. Фрейдом, является яркой иллюстрацией…

ПодробнееКлассики психологии

Работы выдающегося австрийского ученого Зигмунда Фрейда «По ту сторону принципа удовольствия» и «Психология масс и анализ человеческого «Я»» развивают центральную в учении «отца психоанализа» теорию…

Подробнее

полная версия

Психология

Книга рассчитана на психотерапевтов, психологов, социологов и всех интересующихся проблемами психоанализа.

Подробнее

полная версия

Психология

Скандально известный роман австрийского писателя Леопольда фон Захер-Мазоха (1836–1895) «Венера в мехах» знаменит не столько своими литературными достоинствами, сколько…

ПодробнееРелигиоведение

Последней работой стопроцентного атеиста и отца психоанализа стала невероятная психоистория «Человек по имени Моисей». Зигмунд Фрейд поставил перед собой амбициозную задачу: проанализировать целый…

ПодробнееКлассики психологии

В книге собраны труды выдающихся психологов, посвященные роли судьбы в жизни человека. Зигмунд Фрейд (1856–1939), австрийский психоаналитик, основатель психоанализа, считал, что судьба жестко…

ПодробнееКультура. Искусство

Данное издание представляет собой собрание фрагментов из наиболее интересных работ основателя психоанализа, австрийского психолога, невролога, психиатра Зигмунда Фрейда (1856–1939 гг.). Его…

Подробнее

Читать Психология бессознательного онлайн (полностью и бесплатно)

ЗИГМУНД ФРЕЙД — ВЫДАЮЩИЙСЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ ПСИХИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

Среди психологов XX века австрийскому доктору Зигмунду Фрейду принадлежит особое место. Его главный труд «Толкование сновидений» увидел свет в 1900 г. С тех пор в психологии восходили, сменяя друг друга, различные научные авторитеты. Но ни один из них не вызывает поныне такой негаснущий интерес, как Фрейд, как его учение. Объясняется это тем, что его работы, изменившие облик психологии в XX столетии, осветили коренные вопросы устройства внутреннего мира личности, ее побуждений и переживаний, конфликтов между ее вожделениями и чувством лолга, причин душевных надломов, иллюзорных представлений человека о самом себе и окружающих.

Известно, что главным регулятором человеческого поведения служит сознание. Фрейд открыл, что за покровом сознания скрыт глубинный, «кипящий» пласт не осознаваемых личностью могущественных стремлений, влечений, желаний. Будучи лечащим врачом, он столкнулся с тем, что эти неосознаваемые переживания и мотивы могут серьезно отягощать жизнь и даже становиться причиной нервно — психических заболеваний. Это направило его на поиски средств избавления своих пациентов от конфликтов между тем, что говорит их сознание, и потаенными слепыми, бессознательными побуждениями. Так родился фрейдовский метод исцеления души, названный психоанализом.

Не ограничившись изучением и лечением невропатов, упорной работой по восстановлению их психического здоровья, Фрейд создал теорию, объяснявшую переживания и поведение не только больного, но и здорового человека. Эта теория приобрела в странах Запада столь великую популярность, что многие там и в наши дни убеждены, что «психология — это и есть Фрейд». Фрейдовская теория во многих зарубежных странах прочно вошла в учебники по психологии, психотерапии, психиатрии. Она оказала воздействие на другие науки о человеке — социологию, педагогику, антропологию, этнографию, а также на искусство и литературу.

На русском языке первые переводы книг этого ученого появились еще до революции. Они продолжали выходить и в первые послереволюционные годы, пользуясь успехом не только у специалистов — психологов, но также и у врачей, учителей, деятелей культуры. Это были годы, когда молодая советская психология только становилась на ноги. Она стремилась впитать в себя учение Маркса. Под этим углом зрения оценивались зарубежные теории — в том числе фрейдизм. И здесь обнаружилось несоответствие между очень многими представлениями Фрейда о душевной жизни человека, о движущих силах его поведения и тем, как объясняет эту жизнь, эти силы марксистская философия, ставшая компасом для советской науки. Попытки отдельных психологов объединить Фрейда и Маркса были отвергнуты. Для этого имелись веские доводы, ибо методология этих учений, их объяснения механизмов психического развития принципиально различны. При этом, однако, все конкретное содержание исследований Фрейда также оказалось перечеркнутым. С тех пор, с середины 20–х годов, труды Фрейда больше не издавались. В существо его теории и методов перестали вникать. Забвению подверглось требование марксизма: не смешивать честный, серьезный поиск истины, открытые ученым проблемы и факты, разработанные им методики, с одной стороны, и то, как это преломилось в его идеях, несовместимых с нашим мировоззрением, — с другой.

Сам Фрейд признавал, что есть проблемы, до которых «нельзя долететь, но надо дойти хромая, и в этих случаях не грех хромать». Немало таких проблем он впервые увидел, вызвав к ним обостренный интерес ученого мира. Не случайно наш всемирно известный ученый, лауреат Нобелевской премии Петр Леонидович Капица в речи на одном из международных симпозиумов, касаясь высшей нервной деятельности человека, сказал, что «основателями этой базисной науки считаются И. П. Павлов и Зигмунд Фрейд. Они первые положили эксперимент в основу изучения процессов мышления. Ими были найдены закономерности восприятия человеком внешней среды, возникновения условных рефлексов, влияния подсознания на деятельность человека» (Капица П. Л. Эксперимент. Теория. Практика. — М., 1977. — С. 329).

Советский читатель должен знать об учении Фрейда не понаслышке, а из первых рук, с тем чтобы выработать самостоятельное, а не извне навязанное представление о нем. Знакомясь с работами Фрейда, с его представлениями о том, как устроена душевная жизнь, каковы ее сокровенные механизмы, мы тем самым расширяем границы сферы познания человека, его внутреннего мира. Такие фрейдовские термины, как «либидо», «супер — эго», «идентификация», «сублимация» и другие, можно услышать в западных странах в речи не только психолога или врача — психотерапевта, но и любого образованного человека, и хорошо, что наш читатель теперь будет знакомиться с Фрейдом по первоисточникам.

Список книг Зигмунда Фрейда на русском языке по порядку — полный перечень по алфавиту онлайн

50 оттенков боли. Природа женской покорности	Абрис психоанализа
Автопортрет	Болезнь культуры (сборник)
Будущее одной иллюзии	Введение в психоанализ
Венера в мехах. Представление Захер-Мазоха. Работы о мазохизме	Влечения и их судьба (сборник)
Воспоминания Леонардо да Винчи о раннем детстве	Заклятие девственности
Знаменитые случаи из практики	Импульс влечения
Интерес к психоанализу	К этиологии истерии
Кларковские лекции	Конечный и бесконечный анализ
Леонардо да Винчи. Воспоминание детства	Леонардо да Винчи. Суждения
Либидо	Методика и техника психоанализа
Моисей и монотеистическая религия	Набросок психологии
Навязчивость, паранойя и перверсия	Наследственность и этиология неврозов
Недовольство культурой	Нервная система
Неудовлетворенность культурой	О клиническом психоанализе. Избранные сочинения
О нарциссизме	О психоанализе. Пять лекций. Методика и техника психоанализа
О сновидениях	Оговорки
Основной инстинкт	Остроумие и его отношение к бессознательному
Очерки об истерии	Очерки по психологии сексуальности
Ошибочные действия	Пересмотр теории сновидений
Письма к невесте	По ту сторону принципа удовольствия
Проблемы метапсихологии	Психоанализ детских страхов
Психоанализ детской сексуальности	Психоанализ и культура
Психоанализ и культура. Леонардо да Винчи	Психоанализ и неврозы
Психоанализ и учение о характерах	Психоанализ творчества. Леонардо да Винчи, Микеланджело, Достоевский
Психоанализ, религия, культура (сборник)	Психоаналитические этюды
Психология бессознательного	Психология масс и анализ человеческого «Я» (англ.)русск.
Психология сексуальности	Психопатология обыденной жизни
Семейный роман невротиков	Сновидения
Сновидения. Сексуальная жизнь человека	Таинство девственности
Техника психоанализа	Толкование сновидений
Тотем и табу	Три очерка по теории сексуальности
Художник и фантазирование	Эротика: психоанализ и учение о характерах
Я и Оно

>> . Зигмунд Фрейд (06.05.1856 — 23.09.1939) — австрийский психолог Зигмунд Фрейд был известным австрийским психологом и основателем современного психоанализа. За свою жизнь Фрейд написал и опубликовал множество научных работ. Он получил звания доктора медицины, почетного доктора права, члена Лондонского королевского общества и др.Фрейд родился 6 мая 1856 года в небольшом моравском городке в семье торговца шерстью. Широко распространенный антисемитский поток вынудил их покинуть Австро-Венгрию и многое другое в Вену. В детстве Сигизмунд очень интересовался естествознанием. Он учился в одной из лучших гимназий и был талантливым учеником. В семнадцать лет он поступил в Венский университет, где усердно изучал прикладную биологию. Под руководством директора Института психологии занимался исследованиями мозга животных и эмбрионов человека.В тот период он сделал несколько важных наблюдений, которые легли в основу его будущей нейронной теории. В том же году он познакомился с историей Анны О., пациентки его близких друзей. После этого он перестал изучать анатомию и начал заниматься исследованиями в области психологии. Медицинская история этого пациента оказала большое влияние на дальнейшую работу психолога. После потери отца у нее появились многочисленные симптомы типичной истерии. Гипноз был основным методом ее лечения.Следовательно, Зигмунд решил заниматься медициной в Венской городской больнице, где тщательно изучал неврологию. В 1885 году он поехал на стажировку в Париж и был очарован французской школой невропатологии. Во время стажировки он научился объяснять и лечить истерию с психологической точки зрения. Он также заинтересовался отношениями между истерией и сексуальностью. Он заметил, что неврастения приводит к естественной сексуальности. Вернувшись в Вену, он решил отказаться от гипноза и попробовать другие методы лечения неврозов, в том числе катарсический метод, который дал положительные результаты. После нескольких лет использования этого метода он сделал много фундаментальных открытий. Самое главное, он разработал теорию человеческой психики, которая состояла из сознательного, подсознательного и бессознательного. Согласно этой теории, последний является самым глубоким слоем, определяющим всю жизнь человека. В 1900 году он опубликовал книгу под названием «Толкование снов», которая сейчас широко используется. Психологическим исследованиям Фрейд посвятил несколько работ. В течение последних десяти лет своей жизни ученый анализировал и обобщал свои представления о психике человека.В 1938 году он был заключен в еврейское гетто в Вене. Благодаря огромному международному признанию и высокой сумме выкупа его освободили и разрешили поселиться в Англии, где он умер от рака гортани в 1939 году.

Психоанализ — Зигмунд Фрейд

ПСИХОАНАЛИЗ — ЗИГМУНД ФРЕЙД

Психоанализ — это теория и метод, возникшие в результате работы, проведенной Зигмундом Фрейдом (1856-1939) над его пациентами, которые не отреагировали удовлетворительным образом с помощью катартической техники. (гипноз) в основном использовал его коллега Йозеф Брейер.Основные принципы психоанализа, разработанные Фрейдом, сильно отличались от принципов, принятых в предыдущих методах лечения; до Фрейда истерию и неврозы обычно лечили гипнозом или даже электросудорожной терапией.

Фрейд ввел много новых техник, среди которых метод лечения, в значительной степени основанный на разговоре. Он предлагал своим пациентам лечь и расслабиться на кушетке — техника, которая должна была стать одной из наиболее широко известных и отличительных черт аналитического метода, — а затем позволял им говорить свободно, ссылаясь на любые мысли, приходящие им в голову.С помощью этого метода Фрейд попытался обойти властную цензуру традиций, морали и нравов общества, которая могла препятствовать раскрытию внутреннего мира пациента, и, таким образом, истинные мысли человека были легче выявлены. Этот метод «свободных ассоциаций», который требует, чтобы мысли пациента выражались открыто, без влияния рациональной логики, приводит к преобразованию в слова того, что присутствует в самых глубоких уголках разума.

Эта самая глубокая область психики, которую Фрейд называл бессознательным — составляющая часть модели, которая должна была стать, возможно, его величайшим вкладом в современную мысль, — является наиболее труднодоступной частью нашего разума. Он генерируется и продолжает развиваться на протяжении всей жизни посредством механизма вытеснения. Этот последний защитный механизм удаляет из нашего сознания болезненные и неприемлемые мысли, которые настолько невыносимы, что разум в конечном итоге полностью их запрещает, отправляя их в подсознательную зону.Таким образом, человек теряет их осознание и ум больше не беспокоит, или, по крайней мере, временно. Позже действительно может случиться так, что вытесненные травмы — хотя и не доступны непосредственно сознательному разуму, но в любом случае все еще присутствуют и потенциально активны в бессознательном — порождают тревогу и негативные чувства, которые затем оказывают патологическое влияние на поведение человека.

Фрейд также ввел концепцию переноса, которую можно описать как эмоциональную связь, установленную между пациентом и аналитиком и посредством которой пациент переносит на аналитика чувства и мысли, относящиеся к важным прошлым отношениям.Согласно концепции Фрейда, отношение переноса было незаменимым для излечения его пациентов, поскольку оно наделяло их активной ролью в терапевтическом процессе, помогая им самостоятельно обнаружить, как лучше всего разрешить свои травмы. На момент своего появления это была удивительная концепция, поскольку раньше пациенты считались пассивными элементами терапевтического процесса.

Структурная модель человеческого разума, разработанная Зигмундом Фрейдом, состоит из трех основных структурных компонентов или функций:

• Эго.Это «сознательный субстрат». Это то, что мы знаем. Эго выполняет функцию посредника между Ид, Супер-Эго и внешней реальностью;

  
  

• Идентификатор. Это бессознательная часть, которая объединяет и хранит огромное количество информации, удаленной с раннего детства до смерти. Ид также является резервуаром как сексуальных, так и агрессивных влечений и инстинктов;

  
  

• Супер-Эго. Это «цензор» человеческого разума.Он рациональный и содержит все моральные нормы; он яростно противостоит содержанию Ид, которое, напротив, является иррациональным и инстинктивным.

В нормальной ситуации подавленные воспоминания, оставшиеся в Ид, блокируются Супер-Эго и неспособны достичь Эго, однако, когда любому сознательному элементу удается пробудить подавленный объект, между «возвращением» возникает конфликт. подавляемого материала и сопротивления Супер-Эго.
Фрейд называл такую ​​ситуацию неврозом или психозом в тех случаях, когда изменение психического функционирования настолько серьезно, что истинный контакт с реальностью полностью нарушается и порождается гораздо более серьезное состояние.

Классический психоаналитический метод основан на идее, что неврозы проистекают из неспособности Эго овладеть подавленным материалом и взять на себя управление им; Другими словами, Фрейд считал, что знание причины страдания само по себе представляет собой элемент лечения. Конечно, вытесненные объекты неизвестны, и их невозможно вывести на поверхность, если мы не используем метод свободных ассоциаций, с помощью которого пациент получает полную свободу действий и может говорить обо всем, что проходит через его или ее сознание. освобожденный от ига правил, норм или суждений.

В любом случае психоанализ не следует рассматривать как школу мысли, строго основанную на вероучениях и догмах академического учреждения. Следуя нововведениям, сделанным Фрейдом, различные другие авторы продолжали его идеи, развивая модели, которые также довольно значительно отличаются от исходных концепций, однако все они основаны на фундаментальных принципах психоанализа, как описано выше. После смерти великого мастера Карл Густав Юнг (1875-1961), какое-то время один из учеников Фрейда, разработал аналитическую психологию, которая еще больше расширяет понятие бессознательного, вводя идею коллективного бессознательного, области подсознания. идеи, разделяемые всем человеческим видом и в которых обитают « архетипы » (например,ж., фигуры «героя», «мудрого старика», «доброй матери» и т. д.). Как и Фрейд до него, Юнг также принял концепцию либидо, но в то время как для Фрейда «либидо» было коллективным понятием сексуальных тенденций человека, для Юнга этот термин был синонимом психической энергии. Более того, в зависимости от того, направлено ли либидо в основном вовнутрь или вовнутрь, Юнг различал интровертный и экстравертный типы личности. Согласно Юнгу, конечной целью развития была самореализация.Для достижения этой цели необходимо, чтобы различные структурные компоненты личности дифференцировались и полностью развивались. Здоровая и полностью интегрированная личность может быть достигнута только тогда, когда каждый компонент достигнет высшей степени дифференциации и развития.

Альфред Адлер (1870-1937), теоретик, стоящий за тем, что стало известно как индивидуальная психология, открыл новые горизонты в мире психоанализа, привнеся в эту общую школу мысли социальный элемент.В то время как Фрейд ограничивал свои взгляды и область исследования пределами организма и взаимодействием в основном врожденных биологических механизмов, Адлер считал, что социальное взаимодействие играет центральную роль в развитии психики и, следовательно, психических расстройств. Адлер считал, что с самых ранних этапов своего существования каждый человек стремится компенсировать недостатки и неспособности, структурируя и организовывая для защиты и поддержки сложную серию мнений и поведенческих моделей.Эта концепция лежит в основе комплекса неполноценности, который, по мнению Адлера, можно преодолеть с помощью силы воли.

Психоаналитическая терапия, таким образом, представляет собой процесс постепенного погружения в самые сокровенные уголки разума, задачу, которую можно сравнить с усилиями археолога. Работа по анализу в конечном итоге приводит к обнаружению причин конфликтов, а затем к их последующему уточнению в непатологических терминах. Сильной стороной терапии является поиск, а зачастую и обнаружение истинных причин психологической терпимости, последующее вмешательство для их устранения и их окончательного разрешения.Продолжительность терапии варьируется и будет зависеть от типа расстройства и характеристик личности пациента. Как правило, можно ожидать, что это продлится несколько лет. Однако существуют более короткие формы психоаналитической терапии.

>>> (Гипнотерапия)

Психодинамическая теория Зигмунда Фрейда. Истоки агрессии

Содержание

Введение

Развитие личности

Основы психодинамической теории Фрейда

Объяснение агрессии с помощью психодинамической теории

Ограничения психодинамической теории в объяснении происхождения агрессии

Прочие объяснения причин агрессии

Заключение

Библиография

Введение

Истоки агрессии доминируют в психологических дебатах.Психологи расходятся во мнениях относительно того, что на самом деле является причиной агрессии в поведении человека. Это вызвало безрезультатные дебаты о происхождении агрессии о природе и питании. Психодинамическая теория — это психологическая теория, которую Зигмунд Фрейд (1856-1939) и его более поздние последователи применяли для отслеживания и объяснения происхождения агрессии. Психодинамическая теория Зигмунда Фрейда основана на предположении, что человеческое поведение определяется мыслями и чувствами, которые лежат в нашем подсознании ^[1] .Под агрессией понимается действие или поведение, направленное на причинение вреда лицу, в отношении которого она направлена ​​ ^[2] . Таким образом, агрессия проявляется в различных формах, которые могут быть словесными нападками, насильственными действиями и угрозами разрушения ^[3] . Однако психодинамическая теория подвергалась критике за чрезмерный упор на врожденную личность при исключении внешних эффектов в среде человека, которые могут предрасполагать его к агрессивному поведению. В этой статье анализируется психодинамическая теория Зигмунда Фрейда в объяснении происхождения агрессии.В статье далее утверждается, что психодинамической теории присущи свои недостатки, когда дело доходит до объяснения происхождения агрессии. Полное объяснение происхождения агрессии может быть достигнуто, если принять во внимание такие теории, как внешне стимулированная агрессия и теория усвоенной агрессии, поскольку они предлагают дополнительные альтернативные объяснения агрессии.

Развитие личности

Стадии развития личности, созданные Фрейдом, открывают психодинамическую теорию, которая объясняет происхождение агрессии.Стоит изучить их подробно, прежде чем сосредоточиться на том, как психодинамическая теория Фрейда прослеживает происхождение агрессии. Врожденные побуждения, которые создаются на каждой стадии развития личности, создают скрытые импульсы, которые могут вызвать агрессию у людей в более поздней жизни ^[4] . Фрейд выделил пять различных стадий развития личности:

Первый этап — устный. Это означает, что удовольствие получают, например, от еды и кормления грудью. По мере взросления ребенка удовлетворения ищут через другие части тела.

Вторая стадия — анальная фаза. Во время анальной стадии (примерно в возрасте 1,5–3 лет) тело сосредоточено на анусе — удовольствие достигается путем изгнания и / или удерживания фекалий.

Третья стадия — фаллическая стадия. Во время фаллической стадии (примерно 3–6 лет) внимание сосредоточено на гениталиях и, первоначально, на родителях противоположного пола. Разрешение происходит через идентификацию с родителем того же пола.

Четвертый этап — это этап задержки.За фаллической стадией следует латентная стадия, когда с точки зрения психосексуального развития ничего особенного не происходит.

И, наконец, генитальная стадия. Это происходит в период полового созревания, когда главным источником удовольствия снова становятся гениталии. Акцент также делается на развитии независимости.

Основы психодинамической теории Фрейда

Как психодинамическая теория используется Фрейдом для объяснения происхождения агрессии, нельзя понять вне фундаментальных положений теории.Поэтому на данном этапе поучительно подробно проанализировать фундаментальные составляющие психодинамической теории как трамплина к пониманию того, как ее использовал Зигмунд Фрейд для объяснения происхождения агрессии. Психодинамическая теория в значительной степени связана с новаторской работой Зигмунда Фрейда по психоанализу. Он стал представлять все теории в психологии, которые воспринимают человеческое поведение как продукт бессознательного взаимодействия побуждений и сил в сознании человека ^[5] .Фрейд утверждает, что человеческое поведение мотивируется сексуальными и инстинктивными побуждениями, известными как либидо, которые происходят от Эроса или жизненного инстинкта. Согласно Фрейду, цитируемому Степанским, на человеческое поведение влияют бессознательные мотивы, коренящиеся в детском опыте ^[6] . Эти детские переживания создают собственный импульс, который позже проявляется у людей во взрослом возрасте, временами как акты агрессии. Фрейд выделяет пять психосексуальных стадий ^[7] , которые формируют детский и последующий жизненный опыт во взрослом возрасте.Эти психосексуальные стадии бывают оральной, анальной, фаллической, латентной и генитальной. Индивидуальные переживания в детстве проявляются во взрослом возрасте, отражая борьбу трех компонентов, составляющих человеческую личность. Согласно фрейдовской структурной модели психики человеческая личность состоит из трех отдельных, но взаимодействующих частей ^[8] . Эти части — это Ид, эго и суперэго. Взаимодействие ид, эго и суперэго приводит к различным поведенческим результатам, частью которых может быть агрессия.

[…]

---

^[1] Маклеод С.А. 2007: 2.

^[2] Адлер, А, 1927: 4.

^[3] Sumrall, K 2001: 1

^[4] Проверка страницы .2009: 1.

^[5] Фрейд, А, 1936: 6.

^[6] McLeod, S.A .. 2007 op.cit

^[7] Freud, S. 1900: 1-627.

^[8] Там же.

Зигмунд Фрейд и Эмиль Куэ

Войдите или зарегистрируйтесь , чтобы сдать онлайн-экзамен и получить бесплатную электронную книгу «Гипноз в истории» и сертификат CEU.

---

Перейти к 00:28:10

Когда в 1885 году молодой Зигмунд Фрейд пошел учиться в школу Шарко Сальпетриер, его привлек интерес к неврологии.

К концу своего пребывания там он обнаружил новую страсть к психологии, включая гипноз, которая также привела его в школу Нэнси, чтобы увидеть еще один взгляд на эту тему.

Зигмунд Фрейд родился в 1856 году на территории современной Чехии. Он вырос в еврейской семье, принадлежащей к среднему классу, и в конце концов поступил в медицинскую школу Венского университета.

Его первое профессиональное знакомство с гипнозом произошло за несколько лет до того, как он пошел учиться у Шарко, благодаря сотрудничеству со своим наставником и потенциальным коллегой Йозефом Брейером.

Брейер лечил молодую женщину, страдающую истерией, которая началась с диагноза неизлечимой болезни ее отца и серьезно ухудшилась после его смерти.

Под псевдонимом «Анна О., »Пациент страдал от множества физических и психических симптомов без видимой причины, включая боль в различных частях тела, нарушения речи и периодический отказ от еды или питья.

Брейер использовал гипноз, чтобы попытаться смягчить симптомы посредством расслабления. Находясь в гипнозе, он часто позволял ей говорить свободно, а иногда исследовал воспоминания, которые, казалось, возникали без причины.

Через два года интенсивной терапии с Анной О.Брейер разработал основную теорию и практику психоанализа, которые, в свою очередь, были взяты и развиты Фрейдом.

В первые годы своей частной практики Фрейд использовал гипноз со многими своими пациентами, предпочитая более доминирующую, патерналистскую технику.

Но после дальнейшего развития психоанализа и свободных ассоциаций он отказался от традиционного гипноза на том основании, что он не устраняет эффективно сопротивление клиентов, давая лишь неполную информацию и временные результаты.

Частично из-за личной роли Фрейда в развитии психологии как области академических исследований гипноз до сих пор не преподается в большинстве университетов.

Но, несмотря на неудачу, вызванную отказом Фрейда от этой практики, на рубеже веков гипноз продолжал получать более широкое признание, в том числе такими организациями, как Британская медицинская ассоциация в 1892 году.

Другой влиятельной фигурой в гипнозе на рубеже 20-го века был французский фармацевт, ставший гипнотерапевтом Эмиль Куэ.

Родившийся в 1857 году, Куэ владел и управлял собственной аптекой в ​​небольшом французском городке и заметил сильное воздействие плацебо и положительных предложений, отмечая, что люди, казалось, выздоравливали быстрее, когда он хвалил лекарство и оставлял положительную записку, напоминая пациенту о дозировка.

После того, как он узнал об идеях школы Нэнси о суггестивной терапии, он начал учиться у Либо и Бернхейма в 1901 году и вскоре начал предлагать дополнительные сеансы гипноза своим фармацевтическим клиентам.

После нескольких лет практики традиционного гипноза Куэ пришел к выводу, что внушения, повторяемые самими клиентами, более эффективны и долговечны, что привело его к тому, что он стал одним из первых сторонников самогипноза, или, как он это называл, «Сознательное самовнушение».

Его общее утверждение о самосовершенствовании Каждый день во всех отношениях я становлюсь все лучше и лучше стало его знаменитой фразой.

В 1922 году он опубликовал книгу на эту тему под названием «Самообладание через сознательное самовнушение». В нем он пояснил, что:

Самовнушение — это инструмент, которым мы обладаем при рождении и которым мы бессознательно играем всю жизнь, как младенец играет с погремушкой. Однако это опасный инструмент; он может ранить или даже убить вас, если вы будете обращаться с ним неосознанно и неосмотрительно. Напротив, он может спасти вашу жизнь, если вы знаете, как использовать его сознательно.

Ранние сторонники самопомощи, такие как Эмиль Куэ и психотерапевты, такие как Фрейд и Брейер, помогли расширить сферу гипноза за пределы области медицинского гипноза и в более широкую область изменения поведения.

Вопрос: Что Куэ назвал самогипнозом?

• Эффект плацебо
• Сознательное самовнушение
• Метод Куэ
• Суггестивная терапия

1890 — Традиции шаманизма и транса

Психолог и психиатр Зигмунд Фрейд, Образец эссе

1 страница, 325 слов

Изучение личности — одна из самых интересных тем в психологии.Существует множество теорий личности, благодаря которым самые важные из них попадают как минимум в одну из наших четырех основных точек зрения. Эти взгляды на личность пытаются описать различные паттерны личности, в том числе то, как формируются паттерны и как люди различаются на индивидуальном уровне. В своем эссе я более подробно расскажу об этих основных перспективах, а затем объясню вам, насколько изменчивой или неизменной я считаю свою личность.

Для начала есть четыре разных ракурса.Первый — это психоаналитическая перспектива. Эта точка зрения подчеркивает важность опыта раннего детства и бессознательного. Эта конкретная перспектива была создана психиатром Зигмундом Фрейдом, который твердо верил, что вещи, которые скрыты в бессознательном, могут быть раскрыты множеством различных способов. Однако неофрейдистские теоретики соглашались только в важности бессознательного, но не соглашались с другими аспектами теорий Фрейда. Вторая перспектива называется гуманистической перспективой.Это фокусируется на психологическом росте, свободе воли и моей любимой личной осведомленности. Этот взгляд мне больше всего нравится, потому что он дает более позитивный взгляд на человеческую природу и сосредоточен на том, как каждый человек может реализовать свой индивидуальный потенциал.

Третья перспектива называется Перспектива черт. Он сосредоточен на выявлении, описании и измерении определенных черт, составляющих личность человека. Зная и понимая это, исследователи пришли к выводу, что теперь они могут лучше понимать различия между людьми.Последняя перспектива — это социальная когнитивная перспектива. В нем подчеркивается важность обучения с наблюдением, самоэффективности, ситуационных влияний и когнитивных процессов.

2 страницы, 913 слов

Очерк антисоциального расстройства личности 2000 Чернокожий человек

Они твои соседи. Они твои друзья. Может, они даже твоя семья. Вы часто разговариваете с ними, а иногда даже приглашали их на ужин. Возможно, ваши дети играют на одной игровой площадке или проводят время в одной социальной группе.Хотя вы заметили некоторые причуды и идиосинкразии, вы никогда не заметите разницы и не ожидаете худшего. После чего-то …

Теперь, что касается объяснения того, насколько изменчивой или неизменной я считаю свою личность, моя личность действительно зависит от того, кто вы, какой сегодня день, что происходило в тот день и во многих случаях, в каком настроении я дюйм

.