Познание мира факультатив: Факультатив Познание мира 1 класс

  • Home
  • Разное
  • Познание мира факультатив: Факультатив Познание мира 1 класс

Рубрики

Познание мира факультатив: Факультатив Познание мира 1 класс

Содержание

Факультатив Познание мира 1 класс

           ГУ «Основная общеобразовательная школа № 2 Щербактинского района»

 

 

 

 

 

 

 

Факультатив по познанию мира

«Мир, в котором мы живем»

2 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                      2012-2013 уч.год

 

 

        Данное методическое пособие разработано для использования учителями начальных классов общеобразовательных школ, школ-интернатов и воспитателями детских дошкольных учреждений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание:

              I.      Введение                                                                                                                   4

          II.     Календарно-тематическое планирование                                                         5

       III.     Раздел  «Природа»

Занятие 1 «Что такое живая природа?»                                                                 6                                                     

Занятие 2 «Что такое неживая природа?»                                                             6  

Занятие 3 «Как происходит смена дня и ночи?»                                                  6

Занятие 4 «Времена года»                                                                                       7

Занятие 5 «Весна. Лето»                                                                                          7

Занятие 6 «Осень. Зима»                                                                                         7 

       IV.      Раздел «Растительный мир»                                

Занятие 7 «Как растения делятся на группы»                                                        8

Занятие  8 «Как размножаются растения»                                                              8

Занятие 9 «Природа осенью»                                                                                   8

Занятие 10 «Многообразие растительного мира»                                                  8   

Занятие 11 «Польза растений для человека»                                                          9

Занятие 12 «Взаимосвязь растений и животных»                                                  9

           V.     Раздел «Животный мир»

Занятие 13 «Многообразие животного мира»                                                        9

Занятие 14 «Домашние и дикие птицы»                                                                 10

Занятие 15 «Кто живет в воде?»                                                                              10  

Занятие 16 «Насекомые»                                                                                          10

Занятие 17 «Хищники»                                                                                             11

Занятие 18 «Травоядные животные»                                                                       11

Занятие 19 «Домашние животные»                                                                         11

Занятие 20 «Природа зимой»                                                                                   12

Занятие 21 «Друзья человека»                                                                                 12

Занятие 22-23 «Жизнь растений и животных весной»                                          12        

Занятие 24 «Животный и растительный мир Казахстана»                                    13

Занятие 25 «Что такое Красная книга?»                                                                  13                                                                           

        

       VI.      Раздел « Моя Республика  и я»

                      VII.           Занятие 26 «Наша Республика Казахстан»                                                   13

                   VIII.           Занятие 27 «С чего начинается Родина?»                                                     14

                         IX.           Занятие 28 «Столица нашей родины — Астана»                                           14

                            X.           Занятие 29«Береги здоровье смолоду»                                                         14      

                         XI.           Занятие 30 «Моя семья»                                                                                 15

                      XII.           Занятие 31 «Жизнь в селе»                                                                            15

                   XIII.           Занятие 32 «Какая профессия самая важная?»                                            15

                   XIV.

           Занятие 33 «Дороги и улицы города»                                                           16

                      XV.           Занятие 34 «Итоговое занятие»                                                                     16

 

 XVI.     Дополнительные материалы для занятий по факультативу                          17

 

XVII.     Литература                                                                                                                38

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                      Введение.

Факультативный курс “Мир, в котором мы живем” занимает важное место в решении задач, которые состоят в том, чтобы научить детей правильно ориентироваться в окружающем мире, взаимосвязи природы и человека,  дать начальные сведения по познанию мира, обеспечить разностороннее развитие младших школьников.

Цель факультатива: углубленное изучение окружающего мира, явлений и  их связи в природе.

Курс факультатива “Мир, в котором мы живем” ставит следующие задачи:

·        развитие интереса к познанию мира как учебному предмету;

·        расширение и углубление программного материала;

·         формирование научных представлений об окружающем мире, взаимосвязи всех процессов и явлений;

·        воспитание любви к природе;

·        привитие устойчивой гражданской позиции, гордости за свою страну;

·        пробуждение потребности у учащихся к самостоятельной работе над изучением окружающего мира;

·       совершенствование общего развития младших школьников.

Содержание и методы обучения на факультативе “Мир, в котором мы живем” содействуют приобретению и закреплению школьниками прочных знаний и навыков, полученных на уроках познания мира, обеспечивают единство развития, воспитания и обучения.

Данный курс факультатива должен способствовать формированию наиболее полного  представления  об окружающем мире, взаимосвязи человека и природы, привитию любви к природе и бережному отношению к ней.

 Организация деятельности первоклассников на занятиях основывается на следующих принципах:

·        занимательность;

·        научность;

·        сознательность и активность;

·        наглядность;

·        доступность;

·        связь теории с практикой;

·        индивидуальный подход к учащимся.

            Включение элементов занимательности является обязательным для занятий с первоклассниками. Вместе с тем широкое привлечение игровых элементов не должно снижать обучающей, развивающей, воспитывающей роли занятий на   факультативе  “Мир, в котором мы живем”.

            В отборе материала к занятиям учитель должен ориентироваться на связи с программным материалом по познанию мира, учитывая необходимость осуществления преемственности между начальным и средним звеном.

Программа рассчитана на 1 час в неделю, 34 часа в учебном году.

Календарно-тематическое планирование

№№

Программный материал

Кол-во

часов

1.      

 Что такое живая природа?

1

2.      

Что такое неживая природа?

1

3.       

Как происходит смена дня и ночи

1

4.      

Времена года

1

5.      

Весна. Лето.

1

6.      

Осень. Зима.

1

7.      

Как растения делятся на группы

1

8.      

Как размножаются растения

1

9.       

Природа  осенью

1

10.  

Многообразие растительного мира

1

11.  

Польза растений для человека

1

12.  

Взаимосвязь  растений и животных

1

13.  

 Многообразие животного мира

1

14.  

Домашние и дикие птицы

1

15.  

Кто живет в воде?

1

16.  

Насекомые

1

17.  

Хищники

1

18.  

Травоядные животные

1

19.  

Домашние животные.

1

20.  

Природа зимой

1

21.  

Кто приносит пользу человеку?

1

22.  

Какая профессия самая важная?

1

23.  

Жизнь растений и животных весной

2

24.  

Животный и растительный мир Казахстана

1

25.  

Что такое Красная книга

1

26.  

Наша республика Казахстан

1

27.  

С чего начинается Родина?

1

28.  

Береги здоровье смолоду!

1

29.  

Моя семья

1

30.  

Жизнь в селе

1

31.  

Дороги и улицы города

1

32.  

Столица нашей родины — Астана

1

33.  

Итоговое занятие

1

 

 

 

 

 

Методическое  руководство к проведению занятий.

Занятие 1.

Тема «Что такое живая природа?»

Цель:  формирование  четкого  представления о живой природе.

Задачи: научить различать предметы живой и неживой природы, развивать мышление, речь, обогащать словарный запас, прививать любовь к природе.

Базовые знания: особенности живой природы. Чем отличаются фрукты от  овощей.

Новые понятия: флора, фауна.

 

Занятие 2.

Тема «Что такое неживая природа?»

Цель: формирование представления о неживой природе.

Задачи: научить ориентироваться в понятиях живой и неживой природы, развитие внимания, расширение кругозора, привитие интереса к предмету.

Базовые знания: особенности неживой природы. Что относится к предметам неживой природы. Чем отличается природа от того, что создано руками человека.

Новые слова: астрономия, звезда, планеты,  Солнце – обычная звезда, Луна – спутник Земли.

Занятие 3.

Тема «Как происходит смена дня и ночи»

Цель: формирование представлений о смене дня и ночи.

Задачи: познакомить учащихся с общими представлениями о смене дня и ночи; развивать мышление, память; прививать культуру речи.

Базовые знания: день, ночь, смена времени суток, вращение Земли вокруг собственной оси.

Новые слова: сутки, глобус, последовательность смены времени суток.

 

Занятие 4.

Тема «Времена года»

Цель: формирование знаний о временах года.

Задачи: научить определять время  года по характерным признакам. Сформировать четкие знания о смене времен года. Развивать внимание, память, мышление, речь учащихся. Прививать любовь к природе.

Базовые знания: явления природы, месяцы года, сезонные изменения в природе.

Новые слова: календарь природы, сезон, явление природы.

 

Занятие 5.

Тема «Весна. Лето»

Цель: формирование углубленных знаний о весенних и летних изменениях в природе.

Задачи: дать полные представления об изменениях в жизни животных и растений весной и летом. Развивать умственные способности, создать условия для самостоятельной работы.

Базовые знания: анализ наблюдаемого в природе, выводы о закономерности и взаимосвязи предметов в природе.

Новые слова: взаимосвязь предметов в природе, последовательность в изменениях природы.

 

Занятие 6.

Тема «Осень. Зима»

Цель: формирование углубленных знаний об осенних и зимних изменениях в природе.

Задачи: дать понятие об изменениях жизни животных осенью и зимой. Развивать умения ориентироваться в сезонных изменениях и определять время года по характерным признакам. Воспитание заботливого отношения к природе.

Базовые знания: животные, впадающие в спячку. Особенности жизни животных осенью и зимой. Почему деревья сбрасывают листву.

Новые слова: линька животных, зимние запасы, сезонные изменения в природе.

 

Занятие 7.

Тема «Как растения делятся на группы»

Цель: знакомство учащихся с делением растений на группы.

Задачи: сформировать представления о разделении растений на три группы, научить различать группы растений. Развивать мышление, прививать познавательный интерес к окружающему миру. Воспитывать бережное отношение к природе.

Базовые знания: различие и сходство групп растений. Лиственные и хвойные деревья. Этажи леса. Необходимые условия для жизни растений. Способность  растений приспосабливаться к условиям окружающей среды.

Новые слова: сообщества растений, виды растений.

 

Занятие 8.

Тема «Как размножаются растения»

Цель: формирование представлений о размножении растений.

Задачи: познакомить со способами размножения растений, роли насекомых и птиц в размножении растений, развитие познавательного интереса, логического мышления, памяти, внимания. Эстетическое воспитание младших школьников.

Базовые знания: опыление, размножение семенами и побегами.

Новые слова: плоды  растений, органы размножения, споры, корни.

 

Занятие 9.

Тема «Природа осенью»

Цель: формирование наиболее полных представлений об изменениях в жизни растений осенью.

Задачи:  закрепить признаки осенних изменений в природе, развивать творческое  мышление, речь учащихся. Расширение кругозора. Создание условий для развития познавательного интереса.

Базовые знания: осенние месяцы, признаки, характерные для каждого осеннего месяца.  

Новые слова: перелетные птицы, дары осени.

 

Занятие 10.

Тема «Многообразие растительного мира»

Цель: формирование понятий о многообразии растительного мира.

Задачи: углубить общее элементарное понятие о разнообразии растений, научить различать их. Развивать мыслительную сферу учащихся. Воспитывать бережное отношение к растениям.

Базовые знания: значение частей растений для его жизни. Признаки, свойственные только одному виду растений.  Понятие о многообразии растений.

Новые слова: овощные культуры, фруктовые деревья.

Занятие 11.

Тема «Польза растений для человека»

Цель: формирование представлений о пользе растений для человека.

Задачи: определить роль растений в жизни человека.  Научить определять взаимосвязь растений и человека. Развивать  представления о тех растениях, которые выращивает человек. Привитие бережного отношения к природе родного края.

Базовые знания:  польза растений для человека и окружающей среды. Влияние человека на растительный мир. Съедобные и несъедобные растения.

Новые слова: озеленение, уход за растениями. Заповедники, ботанические сады.

 

Занятие 12.

Тема «Взаимосвязь растений и животных»

Цель: определение взаимосвязи растений и животных.

Задачи: сформировать представления о значении растений в животных и животных в жизни растений. Развивать связную речь учащихся, расширять представления о взаимосвязи животного и растительного мира.

Базовые знания: питание животных листьями, корнями, корой деревьев и других растений. Животные, питающиеся ягодами и другими плодами. Влияние животных на распространение растений. Взаимосвязь растений и животных.

Новые слова: травоядные животные.

 

Занятие  13

Тема «Многообразие животного мира»

Цель: формирование понятий о многообразии животного мира.

Задачи: научить различать животных по их внешним признакам, особенностям проживания и питания. Развивать логическое мышление, внимание. Прививать бережное отношение к животным.

Базовые знания: взаимосвязь каждого вида и групп животных, среда обитания животных. Как различать виды животных.

Новые слова: пернатые, млекопитающие, земноводные, пресмыкающиеся, звери.

 

 

 

Занятие 14.

Тема «Домашние и дикие птицы»

Цель: развитие  умение различать домашних и диких птиц.

Задачи: сформировать представления о домашних и диких птицах, научить различать их. Познакомить с названиями их птенцов. Развивать внимание, любознательность, интерес к жизни птиц. Воспитание бережного отношения к домашним питомцам.

Базовые знания: различие домашних и диких птиц. Польза птиц для человека. Уход за домашней птицей. Перелетные и зимующие птицы.

Новые слова: птицы-хищники, птицы степей, пустынь, водоемов, лесов.

 

Занятие 15

Тема «Кто живет в воде?»

Цель: знакомство с обитателями водных просторов.

Задачи: сформировать представления о животных, обитающих в воде. Научить различать земноводных от рыб. Познакомить учащихся с млекопитающими, обитающими в воде. Развивать память, прививать внимание, интерес к самостоятельному изучению природы.

Базовые знания: речные и морские обитатели, водоплавающие птицы, среда обитания рыб. Соленые и пресные воды. Взаимосвязь водных обитателей.

Новые слова: фабры, чешуя, плавники. Костные  рыбы. Рыбообразные. Рыбы-хищники.

Занятие 16

Тема «Насекомые»

Цель: знакомство с разнообразием насекомых.

Задачи: познакомить учащихся с разнообразием видов насекомых, научить различать полезных насекомых и вредителей. Развивать представления о многообразии насекомых, их роли в жизни растений, животных и человека. Развитие речи учащихся. Воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира.

Базовые знания: отличие насекомых от других представителей животного мира. Насекомые, приносящие пользу человеку. Вредители среди насекомых. Одомашненные насекомые.

Новые слова: опыление растений насекомыми, одомашненные насекомые. Строение насекомых.

 

 

 

Занятие 17

Тема «Хищники»

Цель: формирование представлений о хищниках, их роли в развитии окружающей среды.

Задачи: дать общие представления о хищниках и их значении в развитии окружающей среды. Определить: полезны  они или вредны. Развивать логическое мышление, умение определять экологическую  цепочку развития животного мира. Привитие познавательного интереса к природе родного края.

Базовые знания: роль хищников в развитии окружающей среды. Среда обитания. Охота хищников. Чему можно научиться у хищника во время охоты?

Новые слова: плотоядные, повадки хищников, способы охоты.

 

Занятие 18

Тема «Травоядные животные»

Цель:  знакомство с травоядными животными

Задачи: сформировать знания об особенностях питания, среды обитания травоядных животных. Развивать  представления о разнообразии этого вида животных. Развивать мышление, внимание. Прививать любовь к животным.

Базовые знания: копытное животное, жваное животное. Роль травоядных животных в развитии окружающей среды. Способы самозащиты. Забота о потомстве.

Новые слова:  травоядные животные.  Копытные, жвачные животные.

 

Занятие 19

Тема «Домашние животные»

Цель: расширение представлений о домашних животных.

Задачи: закреплять и расширять представления учащихся о домашних животных, их роли в жизни человека. Развивать речь учащихся, логическое мышление, внимание, наблюдательность. Воспитывать заботливое отношение к домашним животным.

Базовые знания: виды домашних животных. Уход за домашними животными. Названия детенышей домашних животных. Роль животных в жизни человека.

Новые слова: животные – компаньоны,  полезные домашние животные.

 

 

 

Занятие 20

Тема «Природа зимой»

Цель: расширение представлений о сезонных изменениях в природе зимой.

Задачи: развивать четкие представления о сезонных изменениях в природе зимой, в жизни растений и животных в это время года,  изменениях в жизни человека. Развивать связную речь учащихся, внимание, наблюдательность. Прививать эстетическое восприятие этого времени года.

Базовые знания: зимние месяцы, погодные условия, длительность дня и ночи. Зимние праздники. Зимние развлечения.

Новые слова: буран, метель, вьюга, пурга, снежный  сугроб.

 

Занятие 21

Тема «Друзья человека»

Цель: формирование общих представлений о полезных для человека животных.

Задачи: закрепить и систематизировать знания первоклассников о пользе животных и птиц для человека. Развивать мышление, расширять кругозор, обогащать словарный запас. Воспитывать бережное отношение к птицам, домашним питомцам.

Базовые знания: значение животных в жизни человека. Взаимосвязь природы и человека. Человек – часть природы.

Новые слова: подкормка животных, прирученные животные.

 

Занятие 22- 23

Тема «Жизнь растений и животных весной»

Цель: углубление представлений о сезонных изменениях в жизни растений и животных весной.

Задачи: закрепить и систематизировать знания учащихся об изменениях в жизни растений и животных весной. Повторить, какие изменения происходят в природе, как это влияет на окружающий мир. Воспитывать любовь к природе и родному краю.

Базовые знания: весенние месяцы, сезонные изменения в природе. Пробуждение природы. Изменения в окружающей среде. Жизнь растений и животных весной. Продолжение рода. Забота о потомстве.

Новые слова: гнездование, высиживание птенцов, уход за детенышами.

 

 

Занятие 24

Тема «Животный и растительный мир Казахстана»

Цель: знакомство и животным и растительным миром нашей республики.

Задачи: сформировать четкие представления о богатстве растительного и животного мира Казахстана,  разнообразии флоры и фауны, среды обитания, условий проживания. Развивать устойчивый познавательный интерес к изучению окружающего мира. Прививать любовь к родному краю.

Базовые знания: богатство животного и растительного мира Казахстана. Среда обитания животных. Природные сообщества.

Новые слова: степь, пустыня, мелкосопочник, горная местность, лесостепь.

 

Занятие 25

Тема «Что такое Красная книга»

Цель: формирование представлений о Красной книге.

Задачи: сформировать полное представление о значении защиты исчезающих видов растений и животных. Познакомить учащихся с некоторыми видами, занесенными в Красную книгу. Развивать познавательный интерес, любознательность. Прививать чувство ответственности  по отношению к окружающей природе.

Базовые знания: Красная книга.  Страницы Красной книги. Животные и растения, занесенные в Красную книгу Казахстана. Охрана животных и растений человеком.

Новые слова: заповедник, национальный парк, браконьер.

 

Занятие 26

Тема «Наша республика Казахстан»

Цель: изучение символики РК

Задачи: сформировать четкие представления о значении  государственных символов  Республики Казахстан, необходимости соблюдать Конституцию. Развивать мыслительную деятельность, умение правильно выражать свои мысли, чувства по отношению к Родине. Привить уважение к государственным символам, Президенту и Конституции РК.

Базовые знания: Президент страны, символика Республики Казахстан, главный Закон государства.

Новые слова: атрибут, символика.

 

Занятие 27

Тема «С чего начинается Родина?»

Цель: воспитание любви к Родине

Задачи: закрепить знания обучающихся о понятии слова «родина», научить понимать смысл выражений «любовь к Родине», «верность Родине». Развивать творческие способности, устную речь обучающихся, обогащать словарный запас, развивать кругозор. Прививать чувство патриотизма и гордости за свою страну.

Базовые знания:  «малая» Родина, «большая» Родина. Отношение человека к своей Родине. Верность, преданность, любовь к  Родине.

Новые слова: патриотизм, героизм, верность.

 

 Занятие 28

Тема «Столица нашей родины — Астана»

Цель: знакомство с историей возникновения новой столицы

Задачи: познакомить учащихся с историей возникновения новой столицы, дать первичные сведения о географическом расположении, значении столицы для государства. Развитие мыслительной деятельности, фантазии, воображения у детей. Воспитание патриотических чувств, любви к родине, гордости за свою столицу.

Базовые знания: столица Казахстана – город Астана. Главные  архитектурные сооружения столицы. Достопримечательности, памятники, скверы, сады, парки города. Культурные центры. Развлекательные центры для детей.

 

Занятие 29

Тема «Береги здоровье смолоду!»

Цель: воспитание здорового образа жизни.

Задачи: сформировать навыки соблюдения правил личной гигиены, представлений о здоровом образе жизни и вреде курения. Развивать мышление, память, речь обучающихся. Воспитывать бережное отношение к здоровью.

Базовые знания: личная гигиена. Здоровый образ жизни. Вредные привычки. Физкультура и спорт.

Новые слова: гигиена, режим дня.

 

Занятие 30

Тема «Моя семья»

Цель: обобщение знаний о семье и ее членах.

Задачи: закрепить знания о членах семьи, близких родственниках,  родственных связях. Развивать творческие способности обучающихся, обогащать словарный запас. Воспитывать уважительное отношение к старшим, заботу о младших, уважение друг к другу.

Базовые знания: моя семья. Близкие и дальние родственники. Уважение к старшим. Помощь и забота о младших членах семьи. Взаимоотношения членов семьи. Помощь в домашних делах.

Новые слова: домашнее хозяйство, семейный бюджет.

 

Занятие 31

Тема «Жизнь в селе»

Цель: познакомить учащихся с особенностями сельской жизни.

Задачи: сформировать наиболее полное представление о сельской жизни, сельских профессиях и роли села в жизни города. Развивать мышление, расширять кругозор учащихся. Прививать уважение к труженикам села.

Базовые знания: профессии сельских жителей. Значение села в жизни города.  Особенности сельской жизни. Современные виды хозяйств в сельской местности.

Новые слова: животновод, зоотехник, агроном, фермер, труженик села, комбайнер, дояр,  элеватор.

 

Занятие 32

Тема  «Какая профессия самая важная»

Цель: знакомство учащихся с понятием «профессия»

Задачи: формировать представления о разнообразии занятий человека, значении профессий в жизни. Развивать мышление, интерес к профессиям. Воспитывать уважение к труду.

Базовые знания: профессия. Влияние профессии на жизнь человека. Разнообразие занятий.

Новые слова: умственный труд, физический труд, уважение к труду.

Занятие 33

Тема «Дороги и улицы города»

Цель: знакомство учащихся с особенностями городских улиц и дорог.

Задачи: сформировать четкие представления о необходимости соблюдения правил дорожного движения на улицах и дорогах города. Развитие умения различать дорожные знаки, использовать эти знания в жизни. Воспитание  правильного поведения в общественном транспорте и на дорогах города.

Базовые знания: виды транспорта. Роль транспорта в жизни человека. Правила дорожного движения и необходимость их соблюдения. ДТП по вине пешехода.  Места для игр.

Новые слова: перекресток, дорожные знаки, правила поведения в общественном транспорте, правила перехода улицы.

 

Занятие 34

Тема «Итоговое занятие»

Цель: повторение и закрепление изученного материала

Задачи: обобщить и систематизировать знания учащихся. Развивать творческое мышление, память, внимание, активизировать познавательные процессы. Прививать любовь к природе родного края, бережное отношение к ней.

Базовые знания: живая и неживая природа. Сезонные изменения в природе. Взаимосвязь всего живого в природе. Бережное отношение к природе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дополнительный материал к занятиям по факультативу.

Загадки о месяцах и временах года:

Тройка, тройка прилетела.

Скакуны в той тройке белы.

А в санях сидит царица —

Белокоса, белолица.

Как махнула рукавом —

Всё покрылось серебром.

(Зимние месяцы)

 

Назовите-ка ребятки,

Месяц в этой-вот загадке,

Дни его всех дней короче,

Всех ночей длиннее ночи,

На поля и на луга

До весны легли снега.

Только месяц наш пройдет,

Мы встречаем Новый Год.

(Декабрь)

 

«Году конец и начало зиме!»

— Вот так загадку задали мне.

Морозы и вьюга,

И снег на дворе,

К нам в гости

Приходит зима в …

(Декабре)

 

Начинает календарь

Месяц с именем …

(Январь)

 

Щиплет уши, щиплет нос,

Лезет в валенки мороз.

Брызнешь воду — упадёт

Не вода уже, а лёд.

Даже птице не летится,

От мороза стынет птица.

Повернуло солнце к лету.

Что, скажи, за месяц это?

(Январь)

 

По счёту первым он идёт,

С него начнётся новый год.

Открой скорее календарь,

Читай! Написано — …

(Январь)

 

Снег мешками валит с неба,

С дом стоят сугробы снега.

То бураны и метели

На деревню налетели.

По ночам мороз силен,

Днём капели слышен звон.

День прибавился заметно,

Ну, так что за месяц это?

(Февраль)

 

Последний зимний месяц жаль,

Короткий самый он — …

(Февраль)

 

Снег колючий по земле

Гонит ветер в …

(Феврале)

 

В каком месяце люди говорят меньше всего

(В феврале)

Загадки про весенние месяцы года

Дует тёплый южный ветер,

Солнышко всё ярче светит.

Снег худеет, мякнет, тает,

Грач горластый прилетает.

Что за месяц? Кто узнает?

(Март)

 

Ручейки бегут быстрее,

Светит солнышко теплее.

Воробей погоде рад

— Заглянул к нам месяц …

(Март)

 

В тёплых солнечных сапожках,

С огонёчком на застёжках,

По снегам бежит мальчишка

— Снег пугает, шалунишка:

Только ступит — стаял снег,

Раскололся лёд у рек.

Охватил его азарт.

А мальчишка этот — …

(Март)

 

Яростно река ревёт

И разламывает лёд.

В домик свой скворец вернулся,

А в лесу медведь проснулся.

В небе жаворонка трель.

Кто же к нам пришёл?

(Апрель)

 

Мишка вылез из берлоги,

Грязь и лужи на дороге,

В небе жаворонка трель

— В гости к нам пришёл …

(Апрель)

 

В ночь — мороз,

С утра — капель,

Значит, на дворе …

(Апрель)

 

Будит лес, поля и горы,

Все полянки и сады.

Он во все стучится норы,

Напевает у воды.

«Просыпайтесь!Просыпайтесь!

Пойте, смейтесь, улыбайтесь!»

Далеко слышна свирель.

Это будит всех …

(Апрель)

 

Зеленеет даль полей,

Запевает соловей.

В белый цвет оделся сад,

Пчёлы первые летят.

Гром грохочет. Угадай,

Что за месяц это?

(Май)

 

Сад примерил белый цвет,

Соловей поет сонет,

В зелень наш оделся край

— Нас теплом встречает . ..

(Май)

 

В лапотках бежит малыш,

Ты шаги его услышь.

Он бежит, и всё цветёт,

Он смеётся — всё поёт.

Спрятал счастье в лепестках

У сирени на кустах.

«Ландыш мой, благоухай!»

— Повелел весёлый …

(Май)

Загадки про летние месяцы года

Тёплый, длинный-длинный день.

В полдень — крохотная тень.

Зацветает в поле колос,

Подаёт кузнечик голос,

Дозревает земляника.

Что за месяц,

Подскажи-ка?

(Июнь)

 

Жаркий, знойный,

Душный день.

Даже куры ищут тень.

Началась косьба хлебов,

Время ягод и грибов.

Дни его — вершина лета.

Что, скажи,

За месяц это?

(Июль)

 

Листья клена пожелтели

В страны юга улетели

Быстрокрылые стрижи.

Что за мeсяц, подскажи?

(Август)

Загадки про осенние месяцы года

Опустел колхозный сад,

Паутинки вдаль летят,

И на южный край земли

Потянулись журавли.

Распахнулись двери школ.

Что за месяц к нам пришёл?

(Сентябрь)

 

Вслед за августом приходит,

С листопадом хороводит

И богат он урожаем,

Мы его, конечно, знаем!

(Сентябрь)

 

Всё мрачней лицо природы:

Почернели огороды,

Оголяются леса,

Молкнут птичьи голоса,

Мишка в спячку завалился.

Что за месяц к нам явился?

(Октябрь)

 

Королева наша, Осень,

У тебя мы дружно спросим:

Детям свой секрет открой,

Кто слуга тебе второй?

(Октябрь)

 

Поле чёрно-белым стало:

Падает то дождь, то снег.

А ещё похолодало —

Льдом сковало воды рек.

Мёрзнет в поле озимь ржи.

Что за месяц, подскажи?

(Ноябрь)

 

Кто тепло к нам не пускает,

Первым снегом нас пугает?

Кто зовёт к нам холода,

Знаешь ты? Конечно, да!

(Ноябрь)

Загадки о животных:

Над цветом порхает, пляшет,

Веерком узорным машет.

Ответ: Бабочка

 

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел —

Он вспорхнул и улетел.

                      (Бабочка)

 

Какая коровка, скажите, пока

Еще никому не дала молока?

               (Божья коровка)  

 

Волосата, зелена,

В листьях прячется она.

Хоть и много ножек,

Бегать все равно не может.

                 (Гусеница)

 

Черен — да не ворон,

Рогат — да не бык,

Шесть ног — да без копыт.

                (Жук)

 

Два рога — не бык,

Шесть ног без копыт.

Летит — так воет,

Сядет — землю роет.

               (Жук)

 

Летит, пищит,

Ножки длинные тащит,

Случай не упустит:

Сядет и укусит.

                 (Комар)

Не зверь, не птица, носок как спица.

Летит — пищит, сядет — молчит.

                ( Комар)

На лугу живет скрипач,

Носит фрак и ходит вскачь.

              (Кузнечик)

Прыгает пружинка –

Зеленая спинка –

С травы на былинку,

С ветки на тропинку.

               (Кузнечик)

В лесу у пня суетня, беготня:

народ рабочий

весь день хлопочет,

себе город строит.

             (Муравьи)

Кто в лесу без топоров

Строит избу без углов

             (Муравей)

Кто над нами вверх ногами

Ходит — не страшится,

Упасть не боится,

Целый день летает,

Всем надоедает?

                 (Муха)

Не птица, а летает,

С хоботом, а не слон,

Никто не приучает,

А на нос садится.

                     (Муха)

Модница крылатая,

Платье полосатое.

Ростом хоть и кроха,

Укусит – будет плохо.

                      (Оса)

Не моторы, а шумят,

Не пилоты, а летят,

Не змеи, а жалят.

                       (Осы)

Загадки о деревьях:

Нам в дождь и зной

Поможет друг,

Зеленый и хороший –

Протянет нам десятки рук

И тысячи ладошек.

 

Ответ: Дерево

 

    * * *

 

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает.

               (Дерево)

В шубе летом,

А зимой раздеты.

                (Дерево)

Все в покое, замер ветер

И деревья все молчат…

Нет, не все еще — у этих

Листья тихо шелестят.

                  (осины)

Очень густо он растет,

Незаметно он цветет,

А когда проходит лето,

Мы едим его конфеты,

Не в бумажке, а в скорлупке –

Берегите, детки, зубки!

                   (Орешник)

Есть у родственницы елки

Неколючие иголки,

Но, в отличие от елки,

Опадают те иголки.

(Лиственница)

 

Малы и неказисты

И скромно зеленеют,

Но осенью их листья

И ягоды краснеют.

                  (Рябины)

Все знают, что у елки

Не листья, а иголки,

И так же, как она

С иголками …

                 (Сосна)

Благоухает и манит,

Цветами нежными дарит,

Протянешь руку за плетень —

И в ней окажется …

                 (Сирень)

Стихи о профессиях

Их ракеты доставляют

На такие корабли,

Что ни в море не бывают,

Ни в штормах, ни на мели!

                (Космонавт)

Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней?

               (Доктор)

Вижу в небе самолет

Как светящийся комочек,

Управляет им пилот,

По другому просто . ..

                  (Лётчик)

Ходят шумно поезда

И сигналят иногда

Нам гудками или свистом,

А ведут их …

                 (Машинисты)

С белым мелом и с указкой

Он проводит нам урок!

И рассказывает классно

Наш любимый …

                 (Педагог)

Сведения о животных и птицах, обитающих на территории Казахстана.

 Сведения о животных и птицах, занесенных в Красную книгу Казахстана.

Сапсан — классический представитель крупных соколов, к которым в Казахстане относятся четыре вида (сапсан, шахин, балобан, кречет). Сапсан — средний по размерам, — (вес 500-1000 г, размах крыльев до 113 см), типичного соколиного облика. Сизовато-серый верх и светлый, с темным поперечным рисунком низ дополняются яркими черными «усами».

Юрок — представитель большого семейства вьюрковых, отряда воробьинообразных. Это средний по размерам вьюрок (вес 18-30 г). Самец раскрашен ярко: голова и передняя часть спины — блестяще-черные, поясница и брюшко — белые, грудь и плечи — охристо-рыжие. Таежная птица, в Казахстане гнездится только в горных лесах Алтая.

Росомаха — хищное млекопитающее семейства куньих. Массивное тело этого зверя внешне напоминает барсука, но росомаха крупнее (длина тела до 1 м, вес до 30 кг), выше на ногах и хвост относительно короткий. Окраска длинной грубой шерсти темно-бурая со светлой полосой по бокам тела. Характерный обитатель глухой тайги. В Казахстане росомахи обитают только в горных лесах Алтая. Живут поодиночке, охотятся в основном ночью — на копытных и других животных. Поедают также падаль, а летом — ягоды. Гон в июне-июле, а в феврале-апреле самка рождает двух-трех детенышей.

Беркут — самый крупный (размах крыльев до 225 см, вес — до 6 кг) орел. Окраска оперения коричнево-бурая, голову и зашеек украшают золотистые заостренные перья. У молодых птиц основание хвоста и перья кисти белые, но с возрастом белый цвет исчезает. Взрослыми беркуты становятся к четвертому году, а до этого молодые птицы просто кочуют и их можно встретить практически по всей территории Казахстана. Гнездится во многих местах, однако везде редок. Гнезда, которые он помещает на деревьях и скалах, используются по многу лет. 1-2 грязно-белых яйца с бурым крапом полтора месяца насиживает самка, самец кормит ее, а затем и малыша, принося добычу к гнезду. Родители долго еще опекают поднявшихся на крыло молодых, и выводки распадаются только к зиме. Беркут — прекрасный охотник Его основная добыча — сурки, зайцы, суслики и другие крупные грызуны, а также птицы — кеклики, улары и другие. Не пренебрегает и падалью. Прекрасные охотничьи навыки беркута издревле использовались в нашей стране. Существуют целые школы беркутчи — людей, приручающих этих сильных и гордых птиц и использующих их в охоте. В основном с беркутами охотятся на зайцев и лис, но, говорят, что хорошо обученный беркут может взять и волка. Беркут — сильная и красивая птица, она — один из символов нашей страны.

Фламинго — чрезвычайно красивая и необычная птица: высотой почти в человеческий рост (известны экземпляры до полутора метров), однако весит при этом около 4 кг, с длинными ногами и такой же длинной шеей. Оперение у нее розоватое, а когда она расправляет крылья, видны черные концы крыльев и красный покров на них. Взлетающая птица словно вспыхивает огнем, за что, очевидно, и получила свое имя от латинского слова «патта», что значит «огонь». Очень интересен клюв этой птицы: огромный, размером больше остальной головы, широкий и, словно надломленный посередине, он представляет собой прекрасный инструмент для процеживания взмученного ила, из которого и добывается пища — ракообразные и моллюски, мелкие растения солоноводных водоемов и их семена.

Фламинго — житель тропиков и субтропиков, населяет у нас некоторые соленые озера Центрального Казахстана. Самая северная колония этой птицы расположена на озере Тенгиз в Кургальджинском заповеднике. Живет фламинго колониями от нескольких десятков до тысяч пар, которые устраивает на невысоких островках солоноватых озер. Гнезда их в виде башни до 60 см высотой и полуметра в диаметре строятся из земли прямо на открытом грунте. В небольшом углублении на вершине такого конуса откладывается от одного до трех грязно-белых яиц. Сведений о гнездовой жизни в литературе мало, так как фламинго очень осторожные птицы, совершенно не терпящие беспокойства. Будучи напуганы посещением человека, бросают гнезда с яйцами и птенцами, поэтому в гнездовой период ученые стараются не беспокоить птиц. Появившиеся птенцы сплошь серые, розовый цвет у них появляется значительно позже, а клюв до двухнедельного возраста прямой и лишь впоследствии начинает искривляться. Птенцы не могут добывать себе пищу своим прямым клювом, и родители кормят их собственной полупереваренной отрыжкой. Молодые сбиваются в огромные «ясли», и лишь небольшое число взрослых фламинго присматривают за ними, в то время как остальное взрослое население летает по окрестным водоемам. В Казахстане фламинго бывают с апреля по сентябрь, зимуют они на южном побережье Каспия. Как очень редкая птица, фламинго занесен в Красную книгу Казахстана.

Лебеди. На территории Казахстана гнездится два вида лебедей. Облик этих птиц с детства хорошо знаком каждому, и их легко узнать в природе. Это крупная (7-10, в отдельных случаях до 13 кг, размах крыльев — около полутора метров) белоснежная птица с характерной длинной и изящной шеей. А чтобы различить представителей двух видов, живущих у нас, надо обратить внимание на голову — лебедь-кликун ровнее держит шею и имеет желтый клюв с черным концом. У лебедя-шипуна клюв оранжево-красный с черным наростом у основания, чаще всего он изгибает шею и держит клюв наклонно к воде. Свои названия лебеди получили из-за различного голоса — кликун издает трубные звуки, словно «кличет», а шипун почти лишен голоса, будучи потревожен — шипит. Основную часть времени лебеди проводят, плавая по воде, однако, не ныряют. Питаются в основном водными растениями, погружая в воду голову и верхнюю часть тела на мелководье, поедают и водяных беспозвоночных. Взлетают после длительного разбега по воде. Кликун населяет северную половину Казахстана, шипун живет на удобных водоемах по всей территории. Гнезда строят сходно — в зарослях или рядом с большими массивами камыша и рогоза, часто сооружают плавучие островки до 1,5-3 метров в диаметре. В кладке 3-7 сероватых или белых яиц, которые в течение 35-40 дней насиживает в основном самка. Выводки держатся вместе вплоть до отлета на зимовки. Половозрелыми молодые становятся только к 4 годам. Кликуны бывают в Казахстане с февраля-марта до конца октября, а некоторые особи зимуют в южных районах. Шипун, как более теплолюбивый вид, прилетает несколько позднее, а покидает гнездовые территории раньше, нежели его более холодостойкий собрат.

Кудрявый и розовый пеликаны — два очень похожих вида этого рода, живут на водоемах нашей страны. Это крупные (до 13 кг) светлые птицы с характерным строением огромного (до 45 см длиной) клюва: нижняя часть его снабжена кожистым мешком, который может сильно растягиваться. Размах крыльев этих птиц — до 3 м. Они прекрасно летают, подолгу планируют и в полете похожи на древних обитателей Земли — птеродактилей. Розовый пеликан, как и показывает его название, имеет розовый оттенок в оперении, голый участок розовой кожи вокруг глаз и желтый горловой мешок; кудрявый сероватый наряд, характерную «кудрявую» прическу на голове, оранжевый (в брачный период — почти красный) клюв. Питаются пеликаны рыбой, которую захватывают своим удивительным клювом, как черпаком. Населяют южную половину территории Казахстана. Селятся колониями, часто смешанными -оба вида пеликанов с бакланами и некоторыми цаплями. Гнезда устраивают на заломах тростника, иногда — на голой земле небольших островков. Размеры гнезд и их внешний вид различны: от едва приспособленных ямок до добротного сооружения из тростника, сцементированного пометом: 1,5 м в диаметре и 1-1,5 м высотой. В кладке 2-6, чаще 2-4 белых яйца, которые насиживают оба родителя. Молодых долго кормят полупереваренной, а затем и целой рыбой из горлового мешка. На крыло птицы поднимаются в возрасте двух с половиной месяцев и, сбиваясь в стаи, кочуют по более крупным и глубоким водоемам в поисках пищи. В Казахстане бывают с марта по ноябрь. Последние десятилетия пеликаны сильно снизили свою численность, отчасти из-за прямого преследования человеком. Оба вида нуждаются в строжайшей охране и внесены в Красную книгу Казахстана.

Балобан — самый крупный из девяти встречающихся в Казахстане видов соколов и наиболее известный из-за частых публикаций в прессе. Судьба этой птицы — наглядный пример того, как быстро можно превратить процветающий вид в редкий и исчезающий. Еще 20 лет назад о балобане в Казахстане знали только орнитологи-специалисты, а в книгах о нем писали: «Это самый обычный и широко распространенный крупный сокол Казахстана. Гнезда его встречаются на всей территории республики, хотя численность его нигде не бывает особенно высокой». Однако последнее десятилетие XX века оказалось для этого сокола роковым: тысячи этих птиц были отловлены и вывезены в арабские страны, десятки (а может быть и сотни) гнезд разорены, и птицы перестали гнездиться в них. Сейчас на юге и востоке Казахстана балобана почти не осталось, и только в лесостепных районах он еще гнездится на заповедных территориях. Балобан чуть покрупнее сапсана (вес 0,7-1,3 кг) и не так контрастно окрашен. Молчалив, редко попадается на глаза даже в местах гнездования. Призывный крик «кее-кее-кее» и тревожное резкое «кикикики» слышны только в гнездовой период, и то не часто. Кормится как птицами, так и мелкими млекопитающими, вплоть до суслика. Из птиц осиливает не только куропаток, но и крупных уток, а дрессированный балобан может взять и более крупную добычу -даже дрофу-красотку (именно ради этой добычи и скупают балобанов арабские шейхи). Гнездо сами не строят, а занимают старые гнезда вороновых или хищных птиц на скалах или деревьях. Кладку из 2-4, редко 6 красноватых яиц насиживает около 30 дней самка, она же обогревает пуховых птенцов, а самец носит корм ей и птенцам. Выживают до подъема на крыло два-три птенца. Этот сокол нуждается в особых мерах охраны.

     Архар — один из видов горного барана. Горный баран — широко распространенный и чрезвычайно изменчивый (различают до 25 подвидов) представитель парнокопытных семейства полорогих. Архар обитает в горах центрального, Южного, Восточного и Юго-восточного Казахстана. Это один из самых крупных горных баранов (длина тела самцов до двух метров, масса — до 200 кг, самки несколько меньше) серо-буроватой окраски с огромными спирально-закрученными рогами (у самок рога тоньше и короткие). Живут архары в более сглаженных и открытых участках гор, нежели горные козлы. Совершают сезонные вертикальные кочевки — зимой с высоких гор спускаются в низкогорья и даже переходят на соседние более низкие горные хребты. Весной приносят по одному, изредка по два ягненка. От скрещивания архара с бараном-мериносом получился очень продуктивный гибрид -архаромеринос. Архар — редкое животное, численность его сокращалась последние десятилетия из-за прямого уничтожения, а также вытеснения с обычных пастбищ домашним скотом. Сейчас архар занесен в Красную книгу.

       Из четырех видов сурков, живущих в Казахстане, три (серый, красный и сурок Мензбира) — обитают в горах. Сурки — крупные (длина тела до 60 см, хвоста — до 22 см, вес — до 8 кг) грызуны, живущие семьями в глубоких сложно организованных норах. Тело покрыто густым мехом серых, коричневатых и желтоватых тонов, который ценится человеком для изготовления теплой одежды. Большую часть года (с августа-сентября до марта-апреля) сурки пережидают неблагоприятные условия в глубокой спячке. Ранней весной, с появлением первых проталин, сурки пробуждаются и выходят на поверхность для общения и питания. Через месяц-полтора в норах рождаются слепые сурчата — от 1 до 9, но чаще — всего по 3-6 у каждой самки. Активны сурки днем, поедают как сочные надземные части растений, так и корневища и луковицы. Не брезгуют и попавшимися моллюсками и насекомыми. В сурчиных поселениях, которые иногда называют сурочьими городами, существуют сложные отношения и целая система голосовых сигналов. Из трех описываемых видов серый сурок населяет горные степи и высокогорные луга Алтая, Тарбагатая, Джунгарского Алатау и хребты Северного Тянь-Шаня. Красный или длиннохвостый сурок живет в аналогичных биотопах Киргизского и Таласского Алатау. А сурок Мензбира, занесенный в Красную книгу, занимает очень маленький, не превышающий 400 кв. км, ареал в Западном Тянь-Шане, на высотах 2000-3400 м над уровнем моря. Этот вид сурка имеет самые низкие показатели воспроизводства, и, учитывая многочисленных врагов (волк, лисица, собаки и браконьеры), без человеческой помощи не сможет выжить.

    Снежный барс — сильная приземистая кошка с длинным хвостом (длина тела с хвостом около 225-250 см, вес — 40 кг) и густым пятнистым мехом. Живет в высоких горах, населяя скалистые ущелья, щебнистые осыпи в альпийской и субальпийской зонах, подножия вечных снегов. Зимой вслед за копытными за своим основным кормом спускается значительно ниже. Ранней весной ирбисы, проводящие основную часть года поодиночке, встречаются, чтобы дать начало новой жизни, и через 3 месяца, в конце весны в логове среди скал на свет появляются слепые котята — по 1-5 (чаще 2-3) в помете. Самка производит малышей раз в 2 года. Живут снежные барсы около 15 лет. Активны в основном в сумерках. Кроме копытных, пищей им служат сурки, зайцы, кеклики, улары. Благодаря силе, ловкости и таинственности ирбис был постоянным персонажем древних легенд, сказаний, а сейчас он представлен в государственной символике Казахстана. Снежный барс — чрезвычайно редкое животное и внесен в Красные книги всех рангов.

Каспийский тюлень — крупное, длиной до полутора метров и весом до 50-60 кг, ластоногое млекопитающее. Все тело нерпы идеально приспособлено к жизни в воде: гладкое веретенообразное тело с выдающимися из него небольшими лапами, между пальцами которых есть перепонка, преобразующая конечности в ласты. Эти ласты необходимы для передвижения в воде, но совершенно не используются для удерживания пищи. Тело покрыто эластичной кожей, но, несмотря на имеющийся мех, теплоизоляционную роль выполняет толстый слой подкожного жира. Как видно из самого названия, живет на Каспийском море, основное лежбище — на острове Кулалы. В январе, в самые морозы, на краю льдов, самки приносят по одному белоснежному детенышу, которых вскармливают молоком чуть больше месяца. Затем, перелиняв к весне, они отправляются на летнее время к югу с тем, чтобы снова возвратиться на северные лежки среди зимы. Питаются нерпы непромысловыми видами рыб, зато сами являются объектом промысла из-за ценного меха и жира.

Каракурт — ядовитый паук средней величины (самки 10-20 мм, самцы 4-7 мм), обитающий в степной и пустынной зонах Казахстана. Это полностью черный с красными пятнышками на брюшке паук, живущий в логовищах, около которых натягивает неправильной формы тенета для ловли насекомых. В таком логове самка откладывает от 100 до 700 яиц, которые оплетает паутиной, превращая в кокон. На следующий год отродившиеся паучки разлетаются, носимые ветром вместе с паутинкой, которую сами и ткут. Благодаря такой плодовитости время от времени происходят вспышки численности каракуртов, когда от их укусов страдают и человек, и домашние животные. Яд каракурта в 15 раз сильнее яда гремучей змеи, наиболее ядовиты взрослые самки. Лошади и верблюды практически всегда умирают после укуса этого паука. Укушенный человек испытывает мучительные боли и без медицинской помощи может умереть, вот почему при подозрении на укус каракурта необходимо как можно скорее обратиться в медицинское учреждение. Однако каракурты не агрессивны и сами не нападают на человека, это происходит при случайном контакте.

Ушастая круглоголовка — самая крупная среди шести обитающих в Казахстане видов этого рода (длина до 12 см). По углам рта — бахромчатая кожная складка, при помощи которой эта ящерица, раскрыв рот, принимает устрашающий вид. Населяет песчаные барханы, где в случае опасности очень быстро, на глазах у преследователя, зарывается в песок — как будто прочаливается в него при помощи мелких вибрирующих движений тела. Вообще эта крупная ящерица не робкого десятка: в литературе описаны случаи, когда она дала отпор даже такой ядовитой змее как щитомордник! Общий тон окраски песчаный, и неподвижно затаившуюся на бархане ушастую круглоголовку заметить трудно. Так они обычно и поступают, скрываясь от змей, когда убегать уже поздно. Спячка у них длится с октября до конца марта — начала апреля. Брачный период начинается в начале мая, откладка яиц длится с середины мая до конца июля и сколько раз самка их откладывает — неизвестно. Молодые появляются в августе-сентябре и становятся половозрелыми к концу второго года жизни.

Азиатский муфлон — среднего размера (длина тела самцов — до 1б0, самок — до 140 см; вес самцов до 70 кг, самок — до 40 кг) дикий баран на довольно длинных ногах. В Казахстане обитает самый крупный подвид — устюртский муфлон, который населяет не столько одноименное плато на западе республики, сколько его обрывистые края, так называемые чинки, обращенные к низменностям — пескам Карынжарык и пустынной равнине Кендерлисор, а также возвышенности и впадины полуострова Мангышлак. У самцов зимой хорошо развит так называемый подвес — длинные (до 30 см) густые волосы на шее и груди, достигающие щек. Верхняя часть волос белая, а внизу они окрашены в черный цвет. При наклоне головы этот «воротник» касается земли. Рога у старых самцов образуют полный завиток спирали, у самок — лишь небольшие дугообразные рожки. Муфлон очень подвижен, он быстро спускается и поднимается по крутым склонам, легко спрыгивает с высоких уступов, а вверх может подпрыгнуть выше метра. Питается скудной пустынной растительностью, пьет как пресную, так и горько-соленую воду. Активен преимущественно утром и вечером. Гон — с октября до декабря. В это время самцы и самки образуют смешанные стада. Ягнята появляются обычно в начале апреля, самки кормят их молоком до конца октября. Большую часть года держатся стадами, в которых за опасностью следит вожак. Главные враги — волк и браконьер, причем именно антропогенный фактор определяет динамику численности муфлона. Для сохранения этого редкого вида в Казахстане создан Устюртский заповедник и два зоологических заказника, а сам муфлон занесен в Красную книгу Казахстана.

Джейран (по-казахски — кара-куйрюк) — грациозное парнокопытное животное на тонких стройных ногах (длина тела около 1 м, высота в холке 60-75 см). Голову самца украшают тонкие лировидные рога длиной до 40 см, самки безрогие. Хорошо приспособлен к обитанию в пустынях, и длительное время может обходиться без воды, (хотя и не так долго, как верблюд). Весной и первую половину лета джейраны держатся небольшими группами, а ближе к осени и зимой собираются в крупные стада — до нескольких сотен особей. После 5-6 месяцев беременности, обычно в начале мая, самка приносит одного-двух детенышей. Враги джейрана – волки, лисы; молодняк нередко берут орлы, но самая большая опасность — человек с ружьем. Особенно распространена браконьерская охота на джейранов ночью с фарами, когда ослепленные ярким светом животные становятся беспомощными. Таким образом, поголовье джейранов было подорвано на огромных участках пустынь, и сам джейран оказался в Красной книге — не только национальной, но и международной. В последние годы в Казахстане идет медленное восстановление этого редкого и красивого зверя.

Сайгак давно уже является как бы эмблемой природы Казахстана. Этот небольшой (длина тела 150 см, высота в холке около 80 см, вес до 50 кг) представитель семейства полорогих из отряда парнокопытных млекопитающих — типичный обитатель пустынного и полупустынного ландшафта. Столетия назад он населял и засушливые степи — от казахстанской территории до Причерноморья. Однако в начале XX столетия область его обитания и численность резко сократились и сейчас, после резкого роста численности в 60-70 гг. , когда она достигала более 1 миллиона голов, сайгак сохранился только в аридной зоне Прикаспия и Казахстана (менее 100 тысяч). Места окота находятся в Центральном Казахстане, а на зиму сайгак откочевывает в пустыню Бетпак-Дала, пески Арыскум, При-аральские Каракумы, на Устюрт и в южные районы Волжско-Уральского междуречья. Живут стадами, в которых каждый самец имеет несколько самок. При общей продолжительности жизни 10-12 лет половая зрелость у самцов наступает примерно в полтора года, а у самок — уже в полгода. После 5 месяцев беременности самка приносит одного-двух (редко — трех) детенышей, из которых в суровых условиях пустыни выживает не более одного. Очень опасны для сайгаков джуты — зимняя бескормица, вызванная снегопадами и гололедом. Много самцов погибает весной после гона, когда их трупы усеивают пустыню, как поле брани. Опасным врагом для сайгака является волк, численность которого в пустынях Казахстана периодически значительно возрастает. И, наконец, главной причиной резкого падения численности этого реликтового зверя чаще всего является человек, добывающий его сверх всякой меры, как ради мяса, так и ради рогов, которые очень ценятся в тибетской медицине. Браконьеры добывают до 50-70 сайгаков за одну «охоту». Известны случаи, когда в Кзыл-Ординской области задерживали самосвалы, загруженные 200-250 тушами сайгаков, а в аэропортах скапливались тонны сайгачьих рогов, задержанных таможенными службами. Только самые экстренные меры могут сохранить это уникальное животное в фауне Казахстана.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература:

1.     А.Е. Манкеш, Г.М. Байгушикова «Окружающий мир. Экология. Хрестоматия»// Алтатыкітап, 2003

2.     С.В. Кругликова//Атлас-хрестоматия «Познание мира», 1-4 класс// Алматы, 2009

3.     К.Жунусова, К.Аймагамбетова, Н.Нурахметов «Познание мира»// Алматы, «Атамұра», 2008

4.     Материалы Интернета.

 

Факультатив по познанию мира 3-4 класс

№

Тема

Содержание занятий

Методы обучения. Практические задания.

Дата прове-дения

1

 Человек — водный объект?

 Понятие об организме человека, как водном объекте- 80% — вода

 

Обсудить проблемный вопрос:

 каким  был  бы  организм человека без воды?

 

 2

Человек – часть природы.

Палка и камень – оружие и орудие. Добывание огня. Первая рыбная ловля. Первое жилище. Приручение животных. Первые законы. На примере жизни древних людей подвести к выводу, что человек неразрывно связан с природой. Значение природы в жизни современного человека.

Устное сочинение – рассуждение «Назначение человека на Земле».

Рисунки на тему: « Я — Человек разумный»

 

 3

Вода.

Вода в природе. Свойства, состояния воды. Круговорот воды в природе.

Практическая работа: изучение свойств воды.

Сочинение сказки «Путешествие капельки».

 

 4

Вода в жизни человека

Значение воды для человека. Использование воды человеком. Вода на работе у людей.

Сообщения на тему:

« Использование воды человеком»

 

 5

Вода- помощник человека

Использование воды человеком.

Сообщение на тему:

« Вода — помощник человека»

 

 6

Значение воды для животного мира

Вода в жизни животных. Могут ли животные обходиться без воды?

Исследование

« Значение воды для животного мира»

 

 7

Значение воды для существования растительного мира

Вода в жизни растений. Как действует вода на жизнь растительного мира.

Сообщения:

 « Какие растения и сколько потребляют воды»

 

8

Экология. Вода.

Сохранение, очищение и сбережение водных запасов области.  Экономия воды. Загрязнение водоемов. Вода и наше здоровье.

Сообщение на тему: возможности сохранения водных запасов.

Практические предложения по очистке воздуха, воды, лесов в нашем  селе.

 

9

 

 

Рыбы, обитающие в реках области

Знакомство с обитателями рек Павлодарской  области.

Мини — проект

 « Рыбы, обитающие в реке Иртыш и озёрах Павлодарской области»

 

10

Промысловые рыбы. Рациональное их использование

Дать значение слова — промысловые рыбы. Рассказать в презентации о значении промысла в жизни человека и об охране промысловых рыб.

Составить план — рекомендацию рыболовам нашего края.

 

11

Северные насекомые.

Представители  насекомых.   Их питание, способы передвижения, места обитания. Сезонные изменения. Исчезающие виды насекомых Значение насекомых в природе, для жизни человека.

Экологическая викторина по теме.

 

 

12

Ядовитые насекомые. Первая помощь при травмах, нанесённых насекомыми

Познакомить с самым ядовитым насекомым нашего края- клещом. Рассказать о мерах безопасности и первой помои.

Составить памятку для всех детей и взрослых о мерах предосторожности и средствах защиты от клещей.

 

13

Насекомые – вредители

Познакомить с насекомыми — вредителями и сгруппировать их по месту обитания: вредители в доме, вредители леса, вредители культурных растений, вредители цветов.

Мини — проект:

« Насекомые — вредители»

 

14

Растения – сорняки и вредители  

Рассказ учителя о сорняках в садах и огородах, о ядовитых растениях для человека.

Мини — проект

« Мокрица — вредный сорняк или полезное растение?»

 

 15

Морские жители

морей Казахстана

Знакомство с известными видами рыб и других подводных обитателей.

Составление кроссворда по теме.

 

16

Проекты

Заслушать проекты детей по предыдущим темам.

 

 17

Подводный мир

Знакомство с подводным царством и его обитателями.

Игра — путешествие:

« Знаешь ли ты жителей Белого моря?»

 

 18

Жители глубин морей, озёр и рек Казахстана

Узнать новое о водных  жителях

Рассказ о  морских жителях с презентацией.

Конкурс рисунков.

 

 19

Рыбий мир

Отличительные черты рыб и морских обитателей. Способы передвижения. Питание.

Игра « Рыбье царство»

 

 20

Животный мир реки «Иртыш»

Знакомство с животными.

Сообщение о речных животных.

 

  21

Птичий базар  на берегу

Представители птиц. Их питание, способы передвижения, места обитания. Сезонные изменения. Исчезающие виды птиц. Значение птиц для жизни человека.

 Мини — проект»     

 

22

Красная книга Павлодарской области водной стихии

Знакомство с известными видами рыб и других подводных обитателей,  кто занесен в Красную Книгу в Павлодарской  области.

Выпуск стенгазеты: « Знай и охраняй!»

 

 23

Причины вымирания животного мира  – вчера и сегодня.

Определение причин исчезновения многих   животных прошлого. Суть понятия «борьба за выживание». Определение причин исчезновения современных живых организмов. Выводы (сходство и различие этих причин).Причины вымирания и исчезновения животных в Павлодарской  области.

Составление проекта «Книга жалоб животных».

 

 

 24

Воздух.

Воздух вокруг нас. Свойства воздуха. Ветер.

Сообщение

« Какой бывает ветер»

 « Виды ветров»

 

 25

Воздух и наше здоровье.

Чистый и загрязненный воздух. Источники загрязнения воздуха. Воздух и наше здоровье.

Составление рассказа «Что бы ты сделал для поддержания чистоты воздуха в твоем городе».

 

 26

Разнообразие растений.

Разнообразие растений в природе. Деревья, кустарники, травы – их признаки.

Рассказ о растении и его местонахождение на карте страны.

 

 27

Виды растительного мира.

Понятие о декоративных, культурных, лекарственных, комнатных, ядовитых растениях.

Викторина:

 « Узнай растение»

 

 28

Растительный мир нашего края.

Разнообразие растений в природе Павлодарской области.

Сообщение

 « Растительный мир нашего края»

 

 29

Красная Книга растительного мира  Павлодарской области.

Исчезающие виды растений. Причины их исчезновения.

Выпуск стенгазеты:

 « Знай и охраняй!»

 

 

 

 30

Причины  исчезновения растительного мира – вчера и сегодня.

Определение причин исчезновения многих растений   прошлого. Суть понятия «борьба за выживание». Определение причин исчезновения современных живых организмов. Выводы (сходство и различие этих причин).

Конкурс рисунков «Береги лес!»

 

 31

Экологические проблемы страны.

 Экологические проблемы планеты, страны, города.

Групповая работа: составить «Кодекс сохранения здоровья нашей планеты Земля» и «Кодекс сохранения моего здоровья».

 

 32

Экология Павлодарской области.

Экологические проблемы  области и города.

Составление плана сохранения природы для нашего края.

 

 33

Обобщающий урок. Мои впечатления.

Ученики делают главные выводы для себя о значении природы в жизни планеты и в жизни каждого человека, делятся впечатлениями.

Составление тестов для проверки знаний друг друга.

Викторина «Знатоки природы».

 

34

Сбор макулатуры

Принять участие в акции школы «Собери макулатуру- сохрани жизнь дерева»

 

ПРОГРАММА факультатива «Мир вокруг нас»

Солтүстик Қазақстан облысы

Тайынша ауданы әкімдігінің

«Тайынша қаласы №2 орта мектебі»

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Северо – Казахстанская область

Тайыншинский район

КГУ «Средняя школа №2 города Тайынша»

ПРОГРАММА

факультатива

«Мир вокруг нас»

2017г.

Бекітемін

утверждаю

Директор:

Джумаева Г. Ж.

Ә/б отырысында қаралды

Рассмотрено на заседании М/О

Руководитель:

Матюнина Н.С.

ПРОГРАММА

факультатива

«Мир вокруг нас»

2017г.

ПРОГРАММА

факультативного курса

«Мир вокруг нас» по познанию мира для 4 класса общеобразовательной школы

Автор – составитель: Сидлецкая Е.В.

учитель начальных классов

КГУ «Средняя школа № 2 города Тайынша»

Данная программа содержит задания по развитию познавательных способностей младших школьников. Создаёт условия для развития у детей читательского интереса, развития логического мышления,смекалки, связной речи, творческих способностей, взаимосвязи человека и природы, привитию любви к природе и бережному отношению к ней. Расширяет кругозор ребёнка, способствует экологическому воспитанию учащихся.

Пояснительная записка.

4 класс

( 1 час в неделю, всего 34 часа)

«Природа — наш дом, и если мы будем расточительны и беззаботны, то разрушим его; природа — частица нас самих,

а равнодушие к природе — безразличие к собственной судьбе»

(В.А. Сухомлинский)

Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе. Основной формой обучения в школе является урок. Строгие рамки урока и насыщенность программы не всегда позволяют ответить на вопросы детей, показать им богатство родного края, раскрыть многие его “тайны”. В этом случае на помощь приходит факультативный курс “Мир вокруг нас ”, являющийся закономерным продолжением урока, его дополнением.

Включение элементов занимательности является обязательным для занятий с младшими школьниками. Вместе с тем широкое привлечение игровых элементов не должно снижать обучающей, развивающей, воспитывающей роли занятий.

Программа данного курса позволяет показать учащимся, как увлекателен, разнообразен окружающий мир. Что имеет большое значение для формирования подлинных познавательных интересов как основы учебной деятельности. Ребёнок душой чувствует природу, тянется к взаимодействию с ней, всё воспринимает с любовью. Испытывает восторг, наблюдая за тем или иным явлением или животным. Непосредственно в соприкосновении с природой у ребёнка развиваются наблюдательность и любознательность, формируется эстетическое восприятие окружающего мира.

Актуальность создания авторской учебной программы «Мир вокруг нас» продиктована прежде всего обострением экологической обстановки вследствие техногенных катастроф и аварий, экологически неграмотного ведения хозяйства и безответственного отношения к природе. Актуальность также состоит в отсутствии образовательной программы экологического образования в начальной школе единой, рассчитанной на весь период обучения. В начальной школе есть предмет «Познание мира», на уроках которого дети знакомятся с природой, причём знания даются в общем виде, изучаются общие законы природы. При этом теряется самое главное: за общим мы порой не видим отдельное, конкретное. Дети часто не знают о тех растениях, грибах, рыбах, птицах, зверях, которые их окружают.

«Человек был и всегда останется сыном природы, и то, что роднит его с природой, должно использоваться для его приобщения к богатству духовной культуры, — говорил Сухомлинский. « Мир, окружающий ребенка, это, прежде всего мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Я вижу воспитательный смысл в том, чтобы ребенок видел, понимал, ощущал, переживал, постигал как большую тайну, приобщение к жизни в природе…

Чтобы ребенок научился понимать природу, чувствовать ее красоту, читать ее язык, беречь ее богатства, нужно прививать все эти чувства с раннего возраста». Сухомлинский пишет: «Опыт показывает, что добрые чувства должны уходить своими корнями в детство, а человечность, доброта, ласка, доброжелательность рождается в труде, заботах, волнениях о красоте окружающего мира».

Для успешного проведения занятий используются разнообразные виды работ: работа со справочной литературой; уход за комнатными растениями; создание экологических проектов; демонстрации фильмов о природе; экскурсии; исследовательская деятельность; создание буклетов экологического содержания; литературное творчество;

игровые элементы, игры, работа с дидактическим и раздаточным материалом.

Программа факультативного курса «Мир вокруг нас» предусматривает исследовательскую и проектную работу учащихся. Достаточно много воспитательных мероприятий посвящено трудовой и созидательной деятельности детей.

При составлении программы учтены документы об образовании, стратегические задачи правительства Р К «Казахстан 2050», Послание президента Н.А.Назарбаева.

Программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта школьного курса «Познание мира».

Цель программы:

  • Формирование и развитие различных видов памяти, внимания, воображения.

  • Формирование высоконравственной личности школьника. Развитие его индивидуальных творческих способностей.

  • Развитие креативного мышления через чтение и письмо.

  • Развитие функциональной грамотности, позволяющей использовать приобретенные знания, умения и навыки по познанию мира в различных жизненных ситуациях, в реальном общении.

  • Формирование основ экологической грамотности обучающихся начальной школы, воспитание ответственного отношения к окружающей среде, активной деятельности по изучению и охране природы своего края .

Задачи курса:

  • формировать интерес к изучению природы родного края;

  • углублять уже имеющихся знаний о родном крае;

  • изучать и исследовать с детьми конкретные объекты природы;

  • формировать представления о природных сообществах области; иметь представления об охраняемых территориях Казахстана;

  • привлекать детей к практической деятельности по охране природных ресурсов своего края;

  • воспитывать ответственное отношение учащихся к окружающей среде своего края и всей страны;

  • формировать в детях нравственно- эстетические качества и экологическую культуру; повышать экологическую грамотность учащихся

  • формировать основные способы учебной деятельности: развивать устойчивое произвольное внимание и память, логическое и образное мышление, интерес к учебным задачам урока, умение рационально использовать учебное время, самостоятельность в постановке и решении учебных задач;

  • формировать основные способы учебной деятельности: развивать устойчивое произвольное внимание и память, логическое и образное мышление, интерес к учебным задачам урока, умение рационально использовать учебное время, самостоятельность в постановке и решении учебных задач;

Методы и приёмы обучения:

Содержание программы:

  • работа со справочной литературой;

  • уход за комнатными растениями;

  • создание тематических папок и стендов;

  • озеленение школы и класса;

  • экскурсии;

  • создание экологических проектов;

  • исследовательская деятельность;

  • создание буклетов экологического содержания, выставки;

  • литературное творчество;

  • демонстрации фильмов о природе.

  • профилактические диктант

Календарное планирование

№

Содержание

число

сроки

1 четверть (8 часов)

1

1

Что такое живая природа?

1

2

2

Что такое неживая природа?

1

3

3

Как происходит смена дня и ночи.

1

4

4

Времена года

1

5

5

Весна. Лето.

1

6

6

Осень. Зима.

1

7

7

Как растения делятся на группы.

1

8

8

Как размножаются растения.

1

2 четверть (8 часов)

9

1

Природа осенью.

1

10

2

Многообразие растительного мира.

1

11

3

Польза растений для человека.

1

12

4

Взаимосвязь растений и животны.

1

13

5

Многообразие животного мира.

1

14

6

Домашние и дикие птицы.

1

15

7

Кто живет в воде?

1

16

8

Насекомые .

1

3 четверть (10 часов)

17

1

Хищники

1

18

2

Травоядные животные

1

19

3

Домашние животные.

1

20

4

Природа зимой

1

21

5

Мы и наше здоровье.

1

22

6

Кто приносит пользу человеку?

1

23

7

Какая профессия самая важная?

1

24

8

Жизнь растений и животных весной

1

25

9

Животный и растительный мир Казахстана

1

26

10

Что такое Красная книга

1

4 четверть (8 часов)

27

1

Наша республика Казахстан

1

28

2

С чего начинается Родина?

1

29

3

Береги здоровье смолоду!

1

30

4

Моя семья

1

31

5

Жизнь в селе

1

32

6

Дороги и улицы города

1

33

7

Столица нашей родины — Астана

1

34

8

Итоговое занятие

1

Требования к уровню подготовки учащихся 4 класса

Обучающиеся должны знать:

— основы экологической культуры;

— особенности природы своего края;

— основные признаки времен года;

— значение природы для человека;

— группы растений и животных;

— охраняемые растения и животные своего края;

— правила поведения в природе;

— полезные ископаемые, их применение человеком;

— растительный и животный мир родного края;

— современные экологические проблемы;

— о важности здорового образа жизни в сохранении своего здоровья и здоровья окружающих.

Обучающиеся должны уметь:

— различать объекты природы и объекты, не относящиеся к природе;

— различать изученные растения, животных;

— вести наблюдения в природе ;

— подкармливать птиц в простейших кормушках;

— ухаживать за комнатными растениями и домашними животными;

— проводить поисково-исследовательскую деятельность;

— применять полученные знания на практике;

— работать самостоятельно и в коллективе, логически и творчески мыслить;

-пользоваться коммуникативными умениями; высказывать свою точку зрения; выделять главное, обобщать;

— осознавать себя носителями различных социальных ролей одновременно, умело и свободно пользоваться ими;

— различать истинные ценности человека от мнимых или второстепенных;

— адекватно оценивать себя и окружающий мир в целом.

— отгадывать и составлять загадки, ребусы, кроссворды.

— фиксировать наблюдения, осознавать события;

Литература:

Граничкина О. , Граничкин А. «Цветы в вашем доме» изд.»Эксмо» М. 2009г

Зверев И. Д., Суравегина И. Т. и др. Экологическое образование школьников. — М., 1983

Кирилинская Л.В. «Волшебное путешествие по стране Казахстан» изд.»Шикула и К» г. Шымкент 2007г

Перелыгина В.В, Куликовская Л.Н. и др. «Сборник профилактических диктантов для начальных классов» г.Тайынша 2010г.

Плешаков А. А. Изучение темы «Будем беречь здоровье» в новом курсе природоведения.//Начальная школа. -1991, N12, С. 29-32.

Плешаков А. А. Изучение темы «Сохраним удивительный мир растений и животных» в новом курсе природоведения.//Начальная школа. -1991, N11, С. 24-29.

Плешаков А. А. Как знакомить детей с правилами поведения в природе// Начальная школа. – 1988. — № 8.

Чвалюк С.Г. «Электронное учебно — методическое пособие для учителей начальных классов по познанию мира» г. Тайынша

Интернет ресурсы.

Общеуниверситетские факультативы Личностное и профессиональное развитие

Анализ и принятие решений (АПР)

Во время обучения студенты получат знания о том, как совершить поэтапный анализ и разбор разных решений для принятия лучшего из них, отталкиваясь от аспектов, которые влияют на принятие этого решения. Студенты смогу применить навыки в реальных ситуациях в интересующих их областях деятельности.

Семестр реализации: осень 2022 — весна 2023

Гибкий менеджмент

Agile, Srum, Kanban — после прохождения курса это будут не просто слова для вас, а целая философия. Новый взгляд на управление. Практики гибкого менеджмента. Инструменты фасилитации и основы спиральной динамики. Welcome!

Семестр реализации: осень 2022 

Дизайн-мышление и креативные практики для запуска проекта

На курсе вы научитесь применять дизайн-мышление для решения поставленных задач. Главная цель — смена оптики: вы будете работать над проектами в творческом измерении, научитесь мыслить нестандартно, увидите  возможности междисциплинарного сотрудничества и активируете свой креативный потенциал. Наша цель — изменить подход к решению задач. Иными словами, мы хотим, чтобы вы научились думать, как художник. В современном мире перепроизводства информации и знания уже недостаточно быть просто хорошим специалистом. Вызовы времени требуют смелого взгляда и креативного мышления.

Семестр реализации: осень 2022 — весна 2023

Критическое мышление в управлении научными, образовательными и бизнес-проектами

Курс направлен на овладение важными навыками критического мышления с учётом их применения в научных, образовательных и бизнес-проектах, а также в конфликтных ситуациях. Мы рассмотрим способы структурирования данных, затронем важные вопросы эффективной организации знаний. Изучим способы построения рассуждений (доказательство, опровержение, аналогия и т. п.). Уделим внимание месту и роли суждений в структуре аргументации, а также способам оценки их правдоподобия и вероятности. Познакомимся с основами теории игр и стратегического мышления, как с инструментами принятия решений в парадигме критического мышления. Разберёмся в особенностях разнообразных моделей построения диалога и коммуникации.

Семестр реализации: осень 2022 

Критическое мышление как инструмент познания мира (на английском языке)

Подробную информацию смотрите здесь World through Critical Thinking

Основы эффективной прокрастинации

Прокрастинация имеет выраженную негативную коннотацию в обществе. Каждый раз прокрастинируя, в нашем заточенном на успех и эффективность мире, мы сгораем от стыда и чувства вины. Есть множество помогающих от прокрастинации техник – от работы с психотерапевтом до медитаций. Всё это, безусловно, не лишено смысла, но что, если посмотреть на прокрастинацию и (о, боже!) лень с другой стороны? Как можно настроить избегающие паттерны поведения под себя, какую выгоду из них извлечь?

Мне очень нравится заголовок к книжке профессора Стенфорда Джона Перри «Искусство прокрастинации», вынесу его сюда: «. ..Как правильно тянуть время, лоботрясничать и откладывать на завтра». На курсе попробуем разобраться.

Семестр реализации: осень 2022 — весна 2023

Подбор персонала: от самопрезентации на собеседовании до найма и управления своей командой

Практикум направлен на формирование целостной системы управления командами специалистов, закрепление навыков самопрезентации, составления профиля должностей и распределения ролей в команде, постановки целей и мотивации команды, использование современных онлайн инструментов для организации удаленной работы. На практике составим грамотное резюме для себя и научимся выделять в них главное, изучим ресурсы для размещения и поиска, выполним проект по защите целевых показателей работы отдела и создадим презентацию проекта, оценим свои ведущие компетенции и ролевые модели для работы в команде.

Семестр реализации: осень 2022 — весна 2023

Практики регулярного менеджмента

Современному руководителю любого уровня для достижения KPI надо уметь управлять командой. Перед начинающим руководителем встает множество вопросов:

  • Как правильно планировать свою деятельность и не выполнять всю работу за команду самостоятельно?
  • Реально ли не превращать совещания в скучные и бесполезные мероприятия?
  • Что сказать коллеге о качестве его/ее работы и как реагировать на просьбы о карьерном росте?

Ответственность за команду и результат ее деятельности ложится на плечи руководителя. И здесь на помощь приходят практики регулярного менеджмента, которые уберегут от дорогостоящих ошибок, повысят качество управления операционной деятельностью и помогут развить лидерские компетенции.

Семестр реализации: осень 2022 — весна 2023

Продуктовый подход к образовательным проектам

Курс направлен на изучение продуктового подхода в проектировании и реализации образовательных проектов. В рамках курса студенты научатся разрабатывать идею и концепцию образовательного продукта, анализировать рынок, тестировать гипотезы и определять прибыльность проекта, упаковывать и продвигать образовательный продукт.

В начале курса студенты смогут выбрать: работать с реальным курсом или проектировать свой продукт. Результатом обучения будет готовый к запуску образовательный проект.

Семестр реализации: осень 2022

Русский язык и культура речи

Наша речь – «открытая книга», по которой всякий человек может судить о нас. Хорошо владеющие языком всегда отмечают ошибки менее опытных носителей языка. Подобные ошибки вызываются некоторыми объективными трудностями в самом языке. Преодолеть эти трудности можно, изучив учебный курс «Русский язык и культура речи», включающий разделы: русский литературный язык и его функциональные стили, нормативность языка на всех его уровнях — произношение, грамматика, стилистика; основы ораторского искусства и др. Если вы хотите научиться чётко и ясно излагать свои мысли, говорить грамотно, уметь не только привлечь внимание своей речью, но и воздействовать на слушателей – этот факультатив для вас!

Семестр реализации: весна 2023

Научно-исследовательская грамотность

Хотите погрузиться в научно-исследовательскую деятельность и научиться писать научные статьи? Хотите четко определять престижные научные журналы и конференции? Этот факультатив поможет сгладить границу между миром большой науки и сообществом молодых ученых. Вы как молодые ученые получите возможность попробовать себя в роли настоящих ученых, провести совместные исследования с экспертами в предметной области, научиться писать и грамотно оформлять научные статьи, погрузиться в мир академического письма и сделать выбор в пользу научной карьеры. Факультатив — возможность познакомиться с единомышленниками для совместных проектов, исследований и грантов.

Семестр реализации: весна 2023

Божий мир на Божедомке / Кафедра, факультатив / Независимая газета

Достоевский как бы говорит каждому из нас:
я вас всех вижу как на ладони.  Василий
Перов.  Портрет Ф.М. Достоевского. 1872 г. ГТГ
При мысли о том, что в 2021 году исполняется 200 лет со дня рождения Федора Михайловича Достоевского, мне хочется воскликнуть словами Станиславского: «Не верю!», воспринимая его современником, вздрагивая то и дело на улицах Москвы от его проникновенного острого взгляда, особенно, когда иду через Садовое кольцо по Екатерининскому скверу к театру Армии, на родину Достоевского, Божедомку, которую я воспринимаю только с этим названием, здесь я испытываю вселенскую печаль, которая не давала покоя великому страдальцу за грехи наши, за бесов, с которыми на протяжении всей земной жизни каждому из нас приходится бороться, погружаясь в глубины своей собственной души, в которой есть всё от плюсов до минусов, и не только у тебя, но и у каждого человека, скроенного одинаково по образу и подобию. Достоевский эти непостижимые глубины шестым чувством понял, говоря каждому из нас: я вас всех вижу как на ладони. Вот и почернел от горя страдалец Достоевский, стал памятником, там, где бедный люд тяжко болел, в слезах помощи искал, так с ними жизнь и он прошел, сострадая всем, простился со всеми и воскрес, чтоб памятником быть всем скорбям человечьим, напоминая о красоте духовной, о любви и сострадании, без которых нет спасения никому.

О, божий мир на Божедомке!

Отсель пошли увечные, больные персонажи по романам. Слышу, как он восклицает: «А в Москве, я помню, пускал мыльные пузыри…»

Метро чудесным образом объединяет огромный город, спасает нескончаемые вереницы людей от бесконечных потоков машин, от снега, дождя и ветра. Мелькают огни станций, цветные витражи. Уходят ввысь элегантные колонны. «Достоевская», – слышу я голос диктора, двери открываются, и в вагон входит Федор Михайлович, а вместе с ним Раскольников, Лизавета, Алена Ивановна, Макар Девушкин, Алеша Карамазов, я следую за ними по ступеням бесконечной лестницы всемирной библиотеки. Шелест страниц, бегущие в бесконечность строчки. Завороженно поднимаюсь все выше и выше по этой лестнице с бесчисленными ступенями, а там всё новые и новые смыслы, вот уж Кант миновал, за ним покашливает на верхней ступеньке Достоевский, а тут не только философия, психология и самоанализ, тут все пороки, их преодоление, раскаяние, искупление, очищение и постижение смысла жизни, познание того, что ступени духа ведут в бессмертие.

Думая о Достоевском, прежде всего я поражаюсь его образной подлинности, проникновению в глубины бессознательного. Писатель всегда побуждает к размышлениям, сочувствию, пониманию его героев, что дороже, чем справедливость, ведь любые невзгоды можно пережить, если рядом есть понимающая душа, а не равнодушные соплеменники. Добро, любовь и мягкость переливаются в сердца людей страдающих, наполняя их терпением и силой, смягчая боль. Писатель не раз испытал на себе, как помогает отзывчивое, участливое отношение к чужому горю, поэтому сочувствует каждому, кто в этом нуждается, пытаясь своим творчеством придать уверенность в себе и вселить надежду.

Достоевский начинал со стихов, во многом неудачных, повествовательных, но быстро перешел на прозу, вероятно поэтому его проза так поэтична.

Первое произведение Достоевского «Бедные люди» увидело свет 15 января 1846 года в «Петербургском сборнике» и стало событием в истории русской литературы. Перипетии любви Макара Девушкина и Вареньки – роман о том, что жизнь обретает смысл, когда человек избавляется от зависти, недоброжелательности и прочих недостатков, тогда только дарит счастье, которое обрели герои романа в любви. Любовь спасает человечество на протяжении всей истории его существования. Как сжималось мое сердце от нежных чувств к влюбленным, когда я, пятнадцатилетняя, орошала слезами страницы. Это потом я прочитала, что уже в первом романе проявляется особенный дар писателя, по словам Белинского, «смешить и глубоко потрясать душу читателя в одно и то же время, заставить его улыбаться сквозь слезы – какое уменье, какой талант!».

Когда я думаю о том, что Достоевский написал роман «Бедные люди» в двадцать два года, чувства восхищения, невероятного удивления неизменно вспыхивают во мне; вспоминая себя и своих сверстников, нашу беспечность и уверенность в себе, становится неловко при мысли, как эгоистичны мы были, как далеки от чувств писателя, который рос среди больных Мариинской больницы, с младых ногтей сопереживал им. Чувства героев романа переданы столь художественно, поэтично! Молодой еще Достоевский рассуждает как опытный психолог, мастер психоанализа, передает малейшие движения души героев.

Больше всего меня удивляет то, что после десятилетней ссылки и двух браков Федор Михайлович все равно остался верен своему юношескому идеалу жертвенной любви. Причиной такого постоянства является, по всей вероятности, то, что душа Достоевского до конца земной жизни сохранила преклонение перед идеалом прекрасной любви-дружбы, но то ли он боялся ее осуществления, то ли не верил в то, что это возможно.

Замечательны кроткие люди, с ними легко и беззаботно, но самим кротким людям ох как нелегко оставаться кроткими, недаром Достоевский написал свою «Кроткую», через драматическую историю двух совершенно разных людей – героиню и ее супруга; проникая в тайны личности, через развитие отношений между ними писатель тонко передал глубокое душевно-психологическое преображение мужчины и женщины, мечтающих о любви, но отсутствие взаимопонимания приводит к трагическому завершению отношений между ними. Кротость в жизни становится причиной нереализованных желаний и возможностей, окружающие же часто используют кротких людей в своих целях, злоупотребляя их кротостью. Но дело намного сложнее. Так, Чехов, к примеру, в кротости видел некую подделку, стремление казаться не тем, чем ты являешься на самом деле, притворство, актерство – мол, вот я какая кроткая, особенно, например, в рассказе «Княгиня»: «– Взять хоть бы ваши отношения к этому монастырю! – заговорил он с жадностью. – Вы никогда никого не щадили, и чем святее место, тем больше шансов, что ему достанется на орехи от вашего милосердия и ангельской кротости. Зачем вы ездите сюда? Что вам здесь у монахов нужно, позвольте вас спросить? Что вам Гекуба, и что вы Гекубе? Опять-таки забава, игра, кощунство над человеческою личностью и больше ничего. Ведь в монашеского бога вы не веруете, у вас в сердце свой собственный бог, до которого вы дошли своим умом на спиритических сеансах; на обряды церковные вы смотрите снисходительно, к обедне и ко всенощной не ходите, спите до полудня. ..» Если Достоевский пишет о прямой кротости, то Чехов видит двоедушие в ней. И так во всем: Достоевский психопатичен, Чехов ироничен.

Все героини Достоевского весьма далеки от «земной любви» и реальности, писатель преклоняется перед их «чистыми сердцами». «Чистое детское сердце» представляется этим женщинам высшим проявлением «красоты». Они полагают, что нельзя допустить того, чтобы этому сердцу была нанесена рана, а потому они предпочитают принести себя в жертву. Достоевский относился к желанию своих героинь принести себя в жертву не без критики. Но это наивное желание имело отношение к высшим идеалам, оно являлось «хроническим заболеванием» Достоевского. Как и его женские персонажи, сам он тоже не мог избавиться от этой болезни. Писатель был очень чуток к проблемам современной ему России. Федор Михайлович говорил о том, что «истина поэтичнее всего, что есть в свете».

Когда я в процессе погружения в чтение слежу не за сюжетом, а за художественными особенностями произведения, глаз с ходу начинает отмечать информационные излишества, которые необходимо удалять, чтобы было больше воздуха. Порой я сталкиваюсь с этим желанием, читая Достоевского, когда нагромождение второстепенных действующих лиц сводит с ума и запомнить их невозможно, в то же время я не могу пропустить ни одного слова в его текстах, несмотря на потоки лишних имен и информации о них, которые просто колют глаза.

Катастрофа 1849 года имела для петрашевца Достоевского тяжелейшие последствия. Однако писатель сполна воспользовался уникальной возможностью узнать вблизи и изнутри существование во всех недоступных на воле подробностях невыносимо тяжелую жизнь народа. Повесть «Записки из Мертвого дома» целиком основана на горьком личном опыте писателя. До Достоевского никто не изображал наглядно каторжных. Читателя потрясли картины из неведомого дотоле мира сибирской «военной каторги», честно и мужественно выписанные рукою ее узника – мастера психологической прозы. Книга не только восстановила, но подняла на новую высоту писательскую и гражданскую популярность Достоевского.

Арестантские рассказы воссоздают живую народно-разговорную речь заключенных того времени. Особенно меня поразил рассказ «Акулькин муж». Образы людей из народа – чаще всего натуры сильные и цельные – тесно связаны со своей средой, потому что в прежней своей жизни эти люди были придавлены и унижены и на преступления их чаще всего толкали социальные причины. В душе их нет раскаяния, а есть лишь твердое сознание своей правоты. Любимые герои Достоевского в «Записках из Мертвого дома» – тихий и ласковый юноша Алей, добрая вдова Настасья Ивановна, старик старообрядец, решивший пострадать за веру, Настасья Ивановна.

«Записки из Мертвого дома» были восприняты как книга века. Если бы Достоевский оставил после себя лишь одни «Записки из Мертвого дома», он и тогда вошел бы в историю русской и мировой литературы как оригинальная знаменитость. Не случайно критики называли его еще прижизненно автором «Записок из Мертвого дома», книга стала сенсационным литературно-общественным событием эпохи.

Образы женщин у Достоевского особенно привлекают и волнуют меня, писатель создал целую галерею их – кротких и беззащитных, расчетливых, меркантильных, они вызывают противоречивые чувства своими поступками, а то и неприятие – чувства смешанные, но никогда читатель не остается равнодушным. Все женщины Достоевского чем-то похожи друг на друга. Но в каждом последующем произведении Достоевский дополняет новыми чертами уже известные читателям образы.

В произведениях Достоевского много алчных и похотливых персонажей. Внешне они смотрятся блестящими господами, которые относятся к низшим даже с теплотой, но в то же время они вульгарны, жаждут богатства и разврата. Вот Епанчины из «Идиота» – они из новых богачей, зарабатывающих на своих фабриках и доходных домах, но в их доме нет собрания сочинений Пушкина, а сам хозяин, хоть и боится свою жену, но как только речь заходит о молоденькой содержанке, глазки у него становятся масляными.

Достоевский – человек с пороками и страстями, он так же двойственен, как и его герои (которых он всегда описывает с большой любовью и пониманием), постоянно ведущие борьбу, и прежде всего с самими собой.

Сколько соблазнов вокруг, и все они тревожат психику. Хочется тут же реагировать, включаться, одобрять, поддерживать или же, напротив, протестовать, возмущаться. Но я всегда помню, что все эти общественные слушания, обсуждения есть не что иное, как намеренное манипулирование нашими мозгами. В такие моменты важно хватать себя за руку – не реагировать ни на что. У тебя свой путь, только твой, единственный. Вот я к чему. Если бы у столба казнили Достоевского, был бы в таком случае с нами «Идиот»? То-то и оно. Не реагировать! Писатель все время пишет, заключил себя на всю жизнь в четырех стенах, и все пишет и пишет, а хочется дышать полной грудью, ходить в театры, рестораны, на презентации, путешествовать наконец! Писатель целый день сидит на одном месте, это же ужас, требует, чтобы ему не мешали работать, чуть что спросишь, он психует, пойдешь куда-нибудь, познакомишься с приятным человеком, он подозревает в изменах, придумывает всякие небылицы, с ума сходит, падает на пол, бьется в истерике… Думаю о Достоевском… До чего не устроена и тяжела была его жизнь, но явилась Анна Григорьевна! Да, жить с писателем невозможно, его можно только любить.

Суть творчества – это ежедневная дисциплина жизни и труда в процессе созидания себя в страницах книги, с этого момента наступил подъем в душе моей, исчезли обиды и депрессии, появились смысл и желание ежедневной работы со словом, которое само уже диктует смысл и меру. До чего же я была поражена, когда в романе Достоевского «Игрок» впервые прочитала: «Мне все кажется порой, что я все еще кружусь в том же вихре и что вот-вот опять промчится эта буря, захватит меня мимоходом своим крылом, и я выскочу опять из порядка и чувства меры и закружусь, закружусь, закружусь…» – как трудно соблюдать в стихии жизни меру, но все зависит от самой меня, я подчиняюсь мнению рассудка, который диктует меру во всем и всегда. Слова писателя обладают мистическим воздействием, во время чтения глаза мои видят созданный им мир, мысли вспыхивают в минуты ярости и переживаний такие, которых человек сам стыдится, а порой и страшится. Свет и тьма, божественное начало и нечистая сила, любовь и ненависть – все это присутствует в каждом, это становится очевидно читателю думающему, влияет на него. Уж кто-кто, а Достоевский об этом написал так глубоко и психологически тонко, что только диву даешься! Великий наш невротик подпольного духа. Конечно, личность такого вселенского масштаба не может не поражать каждого, кто погружается в мир писателя. Он признается в своих грехах и в том, что успокаивал свое сердце сказками, и в том, что не раз оскорблял словом. Столь сильно влияние Достоевского! Человек часто ищет себе оправдание в словах, прибегая к словам, стремясь в них найти укрытие. Слово, собственно, и есть суть нашей жизни, но мыслящий читатель приходит к осознанию необходимости раскаяния, столь всесильно воздействие Слова Достоевского.

Не к цыганке ходи, а к Достоевскому, и читай его с утра до вечера, там твоя судьба намечена и указана, с первого раза не поймешь, но дай время, сама придешь к указанию своей судьбы через написанные знатоком душевных тайн строчки, поскольку вот уже два века представители нескольких поколений пытаются осмыслить и понять не только свою судьбу, но и тайны душ человеческих, зажигаясь страстными, провидческими текстами великого страдальца за судьбы личностей настоящих и грядущих поколений. Классик создает иную реальность, которая и является самой верной, как Библия… Писатель всю жизнь сочиняет, не копирует жизненные ситуации с их вечными проблемами, он пишет для просвещенных, которые понимают, что многообразие чувств, взаимоотношения людей, окружающий мир можно познать только через художественные миры, созданные другими личностями. Литература действует на исправление нравов очень медленно, через века. Писатель есть над миром существо, он ангелом парит тысячелетья, спасая красоту. Вот где идеал, к которому нужно стремиться на протяжении всей жизни – создание красоты в своей душе, передав многообразие тончайших оттенков красок книге, в которой звучит музыка, присутствуют мудрость и глубина мысли.

Душа человека живет вне тела. Любая хорошо написанная книга дождется своего читателя. Когда и как это произойдет, никому не ведомо. Это не зависит от того, когда, как и где она была издана. Достаточно одного читателя, думающего и преданного литературе, который захочет поделиться своим открытием этой книги. Современники, за редким исключением, не могут оценить художественное произведение во всей его полноте и оригинальности. Мешает именно современность, сознание факта, что писатель живет с тобой в одно время, а стало быть, он такой же, как и ты. Книги, как и люди, имеют свою судьбу, свой путь к читателю. Произведения Достоевского живут не оттого, что писатель уделяет внимание своему стилю, а от его колоссальной интеллектуальной энергетики, от его полного погружения в создаваемое произведение. И эта энергия совершенно бессознательно поглощает умного читателя, который вовлекается в сотворчество. Достоевский находит нужные слова или создает свои, которые обогащают язык выразительностью и оттенками чувств. Каждый раз вновь читая произведения Достоевского, погружаясь в глубины текста, я делаю всё новые открытия.

Новые люди, как новые листья, появляются незаметно, даже, можно сказать, тайно. Появляются ежесекундно, с неизменным любопытством смотрят по сторонам, пытаясь понять, куда попали, зачем? Родители же возлагают на них свои надежды, убеждая себя в том, что уж дети-то сумеют достичь того, что им не удалось. А ведь беспокоиться следует о том – будут ли они читать книги и тем более писать их? А чего писать-то, ведь уже и так написано столько, что и не прочитать за целую жизнь. Чтение только отвлекает от главного – «хорошей жизни». А книги для них ведь уже писали Чехов и Тургенев, Достоевский и Платонов… Да, этих детей в колясках, играющих в песочнице, катающихся на самокатах, не было на свете каких-то пять-десять лет назад. Хочется верить, что они воспользуются постоянно расширяющимися возможностями развития своего внутреннего мира, проникнут в смысл вечного обновления и займутся творчеством, приумножая и расширяя бесконечные художественные миры для тех, которые будут играть в песочнице после них, и оставят свою душу жить вечно. Ведь душа человека живет вне тела.

Факультативы по географии 7 класс

Факультатив 7 класс география

Факультативы по географии 7 класс и другие полезные материалы Для учителя географии, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом разделе.

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы

Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки

Новые олимпиады

Комплекты учителю

Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Вебинары для учителей

Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.

© 2014 – 2022, Общество с ограниченной ответственностью «ИНТОЛИМП»
Свидетельство выдано Администрацией Ленинского района г. Могилева 01.09.2014
212030, РБ, г. Могилев ул. Ленинская д. 63 оф. 502
УНП 790945001, ОКПО 302890157000
Банк: ОАО «Приорбанк» ЦБУ 300 БИК PJCBBY2X г. Могилев ул. Первомайская, д. 63

Время приёма заявок — круглосуточно. Режим работы офиса: 8:00 — 17:00
Служба поддержки privet@intolimp. org
Телефон: +375 29 225 71 36

Факультативы по географии 7 класс и другие полезные материалы Для учителя географии, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом разделе.

Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки

Комплекты учителю.

Intolimp. org

02.07.2020 10:12:46

2020-07-02 10:12:46

Источники:

Https://intolimp. org/publication/geografiya/facultativ-13/7-class/

Программа факультативного курса «По странам и континентам» (7 класс) | Рабочая программа по географии (7 класс) на тему: | Образовательная социальная сеть » /> » /> . keyword { color: red; }

Факультатив 7 класс география

Программа факультативного курса “По странам и континентам” соответствует целям определения себя в профессии и Обладает новизной для учащихся.

Скачать:

ВложениеРазмер
programma_fakultativnogo_kursa_po_stranam_i_kontinentam_7_kl. doc79 КБ

Предварительный просмотр:

Программа факультативного курса

«По странам и континентам» (7 класс)

Программа факультативного курса “ По странам и континентам” соответствует целям определения себя в профессии и обладает новизной для учащихся.

Она заключается в том, что данный курс не изучается в школьной программе. Современная экономика ведущих стран мира во многом зависит от развития международного туризма и услуг – один из видов которых – знакомство с достопримечательностями. Открыты границы для посещения стран туристами и отдыхающими, перед ними открывается удивительный мир прекрасных творений рук человеческих и созданных природой. Поэтому очевидно, что данный курс в современной школе является актуальным и необходимым для изучения.

Современный мир очень интересен и привлекателен тем, что встреча с ним – это знакомство с прекрасным и неизвестным. Каждый учащийся открывает что – то для себя и друзей. Путешествуя по странам через образные рассказы экскурсовода учителя или ученика и красочные видеофильмы, учащихся заинтересуют уже знакомые образы – Эйфелева башня, Пизанская башня, Елисейские поля, и совсем новые, но прекрасные творения рук человеческих – Мавзолей Тадж-Махал в Агре в Индии, Стоунхендж в Великобритании, Собор Святого Петра в Ватикане, оперный театр в Сиднее, мечети в Марокко и другие.

Расширяется сеть учебных заведений, в которых открываются факультеты по подготовке специалистов туризма и сервиса, экскурсоводов. Ведущим предметом является география.

Содержание программы включает новые знания и новые образы.

Программа построена на основе межпредметной интеграции с историей, биологией, искусством, психологией, архитектурой.

Особенностью данного курса является то, что некоторые направления данного курса изучаются с использованием новейшей телекоммуникационной технологии. Живя в информационном обществе, дети должны иметь представление о различных информационных процессах, владеть основными элементами информационной культуры. Использование компьютерных технологий позволяет максимально учитывать индивидуальные особенности учащихся : задавать темп изучения материала, адаптировать учебные знания к возможностям ученика. Так же учащиеся получают удовлетворение познавательного интереса, возникает желание познавать мир, используя информационную систему, сетевую инновационную образовательную программу страноведческого курса по географии “Как прекрасен этот мир” (автор Пяткова Л. В.)

Занятия данного курса влияют на осознанный выбор социально – экономического профиля обучения, на выбор в дальнейшем профессии, связанной с ветвью географии – туризмом и сервисом, его направлениями.

    в процессе изучения темы развиваются способности к самоопределению; через практические занятия формируется ответственность за самостоятельный выбор будущей профессии; современной технологией, различными методами и формами необходимо вызвать интерес к предмету, желание изучать данную тему в дальнейшем.

Расширить географический кругозор, подготовить учащихся к восприятию школьного страноведческого курса раздела.

Общие задачи программы:

    вызвать интерес к странам мира, культурному наследию через знакомство с культурными и природными достопримечательностями; познакомиться с Программой ЮНЕСКО по охране Объектов Всемирного Наследия; показать роль достопримечательностей в воспитании толерантности; воспитывать уважение к людям другой нации, к особенностям их жизни; расширить знания о столицах и крупнейших городах мира.

Столицы и крупные города мира играют огромную роль в жизни страны. В них сосредоточена большая часть населения страны. Города – это экономические, культурные и туристические центры страны. Они выполняют различные функции. Одна из них – это встречи туристов и представление ценностей своей страны – достопримечательностей природных и созданных руками человека.

Данный курс обеспечен информационным материалом: есть набор видеофильмов о достопримечательностях мира. Есть новые справочники “Страны мира”, “Столицы мира”, сетевая инновационная образовательная программа “Как прекрасен этот мир”, в которой представлены достопримечательности по странам мира. Весь информационный материал лежит в основе изучения данного факультативного курса.

В работе с данным содержанием возможны такие виды деятельности, как пресс – конференция, работа со статистическим материалом, заочные экскурсии, занятия в видеозале, заседание “круглого стола”. Занятия по основным вопросам темы проводятся в компьютерном классе.

Содержание программы направлено на передачу географических знаний для подготовки учащихся к выбору определенных профессий, связанных с туризмом и сервисом, международными услугами, экскурсиями.

Результатом успешного прохождения программы может служить участие в иллюстрированной викторине, экскурсия по достопримечательностям в роли гида.

Учащиеся должны знать (объяснять):

    страны и столицы; знаменитые и наиболее интересные достопримечательности.

Учащиеся должны уметь (называть, показывать):

    уметь работать на компьютере; работать с различными источниками информации; ориентироваться по карте; свободно рассказывать о достопримечательностях мира.

Учащиеся, прошедшие данный курс, получат необходимые знания, умения и навыки для понимания и познания мира, для построения индивидуального самоопределения и успешного выбора профиля обучения. Постоянная работа с источниками информации, работа и общение в разновозрастных группах позволит сформировать ответственность и самостоятельность. Повысится интерес к предмету и желание познавать мир.

Изученные термины: Туризм и виды услуг, менталитет, рекреационные ресурсы, достопримечательности, комитет ЮНЕСКО, культурные и природные Объекты Всемирного Наследия.

Учащиеся будут иметь представление:

    о различных видах достопримечательностей; о профессии гидов, экскурсоводов и других специальностях данной области; об уровне жизни в различных государствах; о традициях и обычаях населения стран мира; о ценностях культуры данной страны.

Учащиеся должны знать:

    формирование политической карты мира; формы экономических отношений; виды достопримечательностей; примеры достопримечательностей под эгидой ЮНЕСКО.

Учащиеся должны уметь:

    работать с различными источниками информации; разбираться в вопросах определения достопримечательностей работать на компьютере.

Система оценивания успешности прохождения курса

В процессе изучения данного курса выполняется 4 зачетных (промежуточных) практических работ и 1 итоговая – на последнем занятии.

4 зачетные работы – роль экскурсовода по странам мира.

Итоговая зачетная работа – участие в иллюстрированной викторине по достопримечательностям мира. После выполнения практических работ ставится оценка “зачтено” или “не зачтено”.

Программа факультативного курса “По странам и континентам” соответствует целям определения себя в профессии и Обладает новизной для учащихся.

ВложениеРазмер
programma_fakultativnogo_kursa_po_stranam_i_kontinentam_7_kl. doc79 КБ

Путешествуя по странам через образные рассказы экскурсовода учителя или ученика и красочные видеофильмы, учащихся заинтересуют уже знакомые образы Эйфелева башня, Пизанская башня, Елисейские поля, и совсем новые, но прекрасные творения рук человеческих Мавзолей Тадж-Махал в Агре в Индии, Стоунхендж в Великобритании, Собор Святого Петра в Ватикане, оперный театр в Сиднее, мечети в Марокко и другие.

Nsportal. ru

01.10.2017 14:07:19

2017-10-01 14:07:19

Источники:

Https://nsportal. ru/shkola/geografiya/library/2017/09/19/programma-fakultativnogo-kursa-po-stranam-i-kontinentam-7-klass

Факультативы по географии 7 класс » /> » /> .keyword { color: red; }

Факультатив 7 класс география

Факультативы по географии 7 класс и другие полезные материалы Для учителя географии, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом разделе.

    Все учебники «География 7 класс» А. И. Алексеев, В. В. Николина, Е. К. Липкина ОАО «Издательство «Просвещение» 2015. -256 с «География 7 класс» А. П. Кузнецов, Л. Е. Савельева, В. П. Дронов / Под ред. Дронова В. П., Кондакова А. М. ОАО «Издательство» Просвещение» 2011. -176 с «География 7 класс» И. В. Душина, Т. Л. Смоктунович / Под ред. Дронова В. П. ООО «ДРОФА» 2002. -288 с География 7 класс. Часть 2 Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевский. ООО «Русское слово-учебник» 2011. -256 с География материков и океанов. 7 класс. Коринская В. А., Душина И. В., Щенев В. А. 13-е изд., стер. — М.: 2006. — 320 с. География, 7 класс, Алексеев А. И., Николина В. В. и др., Москва : Просвещение, 2019. — 255 с. География. 7 класс, Домогацких Е. М., Алексеевский Н. И., Москва : Русское слово, 2016 География. 7 класс. Земля — планета людей. Душина И. В., Притула Т. Ю., Смоктунович Т. Л. М.: 2002. — 288 с. География. 7 класс. Земля — планета людей. Душина И. В., Притула Т. Ю., Смоктунович Т. Л. М.: 2002. — 288 с. География. Материки, океаны, народы и страны. 7 класс. Душина И. В., Коринская В. А., Щенев В. А. М.: 2014 — 400с. География. Страноведение. 7 класс. Климанова О. А. и др. 5-е изд., стер. — М.: 2011. — 336 с.

Рабочая программа факультативного курса «Занимательная география» для 7 класса

Факультативы

Цель курса: Воспитание творческой личности, способной к успешной самореализации в современном мире, через целенаправленное приобщение к географической культуре. Задачи.

Получайте новое первыми

© 2008-2022, ООО «Мультиурок», ИНН 6732109381, ОГРН 1156733012732

Лицензия на право ведения образовательной деятельности №5251 от 25.08.2017 г.

Рабочая программа факультативного курса «Занимательная география» для 7 класса

Цель курса: Воспитание творческой личности, способной к успешной самореализации в современном мире, через целенаправленное приобщение к географической культуре. Задачи.

, Москва Русское слово, 2016.

Videouroki. net

05.08.2019 16:36:07

2019-08-05 16:36:07

Источники:

Https://videouroki. net/razrabotki/geografiya/facultativ-13/7-class/

Список курсов общего образования

Пересмотрено: 27.10.2020

Курсы добавляются в этот список после утверждения Советом по общему образованию, Сенатом факультета и проректором. Курсы перечислены в алфавитном порядке по номеру факультета и курса в каждой области результатов обучения учащегося общего образования. ПРИМЕЧАНИЕ:  Курсы могут соответствовать только ОДНОМУ общему образовательному требованию (например, LIBS202 может соответствовать требованиям HFA или AA, но не обоим).

ПИСЬМЕННОЕ СООБЩЕНИЕ (WC)
  • ENGL 100: Идеи и их выражения I
  • ENGL 101: Идеи и их выражения II

МАТЕМАТИЧЕСКОЕ, ЛОГИЧЕСКОЕ И АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ (MLAR)
  • HIST 277: Количественная история
  • МАТЕМАТИКА 101: Основы алгебры и тригонометрии I
  • МАТЕМАТИКА 102: Основы алгебры и тригонометрии II
  • МАТЕМАТИКА 103: Колледж алгебры и тригонометрии для инженеров и ученых I
  • МАТЕМАТИКА 104: Колледж алгебры и тригонометрии для инженеров и ученых II
  • МАТЕМАТИКА 107: математическая грамотность и исследования
  • МАТЕМАТИКА 108: Математика в обществе
  • МАТЕМАТИКА 110: предварительное исчисление для инженеров и ученых
  • МАТЕМАТИКА 111: Колледж Алгебра и Тригонометрия
  • МАТЕМАТИКА 112: исчисление для не математических специальностей
  • МАТЕМАТИКА 123: Дискретная математика I
  • МАТЕМАТИКА 131: Исчисление I
  • МАТЕМАТИКА 132: Исчисление II
  • МАТЕМАТИКА 224: Введение в теорию вероятностей и статистику
  • МАТЕМАТИКА 231: Исчисление III
  • PHIL 102: Logic (ранее PHIL 262)
  • STAT 214: Статистика социальных наук (добавлено осенью 2017 г. )

НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ (SR)
  • БИОЛ 100: Биологические науки
  • БИОЛ 101: Концепции биологии I
  • БИОЛ 102: Концепции биологии II
  • CHEM 100: Физические науки
  • CHEM 104: Общая химия IV
  • CHEM 106: Общая химия VI
  • CHEM 107: Общая химия VII
  • CHEM 110: Лаборатория физических наук
  • CHEM 114: Лаборатория общей химии IV
  • CHEM 116: Лаборатория общей химии VI
  • CHEM 117: Общая химия VII Лаборатория
  • ASME 234: Исследования погоды и климата ( ранее EES 234)
  • ENVS 201: Окружающая среда Земли ( ранее EASC 201)
  • PHYS 101: Введение в астрономию
  • PHYS 104: Введение в космологию
  • PHYS 105: Физика для не-ученых
  • PHYS 110: Обзор физики
  • PHYS 111: Обзор физической лаборатории
  • ФИЗИКА 214: Астрономия I
  • ФИЗИКА 215: Астрономия II
  • PHYS 224: Лаборатория астрономии I
  • PHYS 225: Колледж физики I
  • PHYS 226: College Physics II
  • PHYS 235: College Physics I Lab
  • PHYS 236: лаборатория физики колледжа II
  • PHYS 241: Общая физика I
  • PHYS 242: Общая физика II
  • PHYS 251: Общая физика I Лаборатория
  • PHYS 252: Лаборатория общей физики II

ГЛОБАЛЬНАЯ ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ (ГЛ)
  • HIST 130: Современный глобальный опыт (ранее The Мир с 1945 года )
  • HIST 206: Всемирная история до Нового времени
  • HIST 207: Современная всемирная история
  • HIST 216: История Африки с 1800 года
  • HIST 231: Геноцид
  • MGMT 221: Глобальная бизнес-среда
  • PHIL 103: Мировые религии (ранее PHIL 265)
  • PHIL 201: Деловая этика (ранее PHIL 315)

ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО (HFA)
  • ENGL 200: Обзор гуманитарных наук I
  • ENGL 201: Обзор гуманитарных наук II
  • ENGL 230: Всемирная литература I
  • ENGL 231: Всемирная литература II
  • ENGL 211: Обзор афроамериканской литературы I ( ранее ENGL 333)
  • ENGL 212: Обзор афроамериканской литературы II ( ранее ENGL 334)
  • LIBS 202: Введение в афроамериканские исследования
  • MUSI 216: Оценка музыки
  • MUSI 220: История черной музыки в Америке
  • PHIL 101: Введение в философию (ранее PHIL 260)
  • PHIL 103: Мировые религии (ранее PHIL 265)
  • PHIL 104: Введение в этику (ранее PHIL 268)
  • PHIL 201: Деловая этика (ранее PHIL 315)
  • PHIL 266: Современные моральные проблемы
  • ФИЛЬМ 267: Философия любви и дружбы
  • SPCH 250: Основы речевого общения

ЗНАНИЕ АФРИКАНО-АМЕРИКАНСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ИСТОРИИ (AA)
  • ENGL 211: Обзор афроамериканской литературы I ( ранее ENGL 333)
  • ENGL 212: Обзор афроамериканской литературы II ( ранее АНГЛ 334)
  • HIST 106: История афроамериканцев до 1877 г. (ранее HIST 201)
  • HIST 107: История афроамериканцев с 1877 г. по настоящее время (ранее HIST 202)
  • HIST 103: История государственного университета NC A&T: наследие социальной активности и гордости Эгги (ранее HIST 203)
  • LIBS 202: Введение в афроамериканские исследования
  • MUSI 220: История черной музыки в Америке

СОЦИАЛЬНЫЕ И ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ НАУКИ (SBS)
  • FIN 279: Личные финансы (ранее BUED 279 и BUED 379)
  • ECON 200: Введение в микроэкономику
  • ECON 201: Введение в макроэкономику
  • FCS 135: еда и выживание человека
  • FCS 181: Социально-психологические аспекты одежды
  • FCS 260: Введение в развитие человека
  • HIST 103: История государственного университета Северной Каролины A&T: наследие социальной активности и гордости Эгги (ранее HIST 203)
  • HIST 104: История США с 1492 по 1877 год (ранее HIST 204)
  • HIST 105: История США с 1877 г. по настоящее время (ранее HIST 205)
  • HIST 106: История афроамериканцев до 1877 г. (ранее HIST 201)
  • HIST 107: История афроамериканцев с 1877 г. по настоящее время (ранее HIST 202)
  • HIST 206: Всемирная история до Нового времени
  • HIST 207: Современная всемирная история
  • HIST 216: История Африки с 1800 года
  • HIST 231: Геноцид
  • JOMC 240: История СМИ
  • POLI 110: Американское правительство и политика (ранее POLI 200)
  • PSYC 101: Общая психология для неспециалистов (ранее PSYC 320)
  • SOCI 100: Принципы социологии
  • SOCI 200: Введение в антропологию
  • SSFM 226: Индивидуальный подход к здоровью

УСПЕХ СТУДЕНТА (SS)
  • ACCT 201: Семинар по бухгалтерскому учету (ранее ACCT 301)
  • BIOL 105: Направление биологии I
  • BIOL 205: Биология Ориентация II
  • CAAE 121: Гражданское строительство: Архитектура: коллоквиум II по проектированию окружающей среды
  • CHEM 108: Химическая ориентация
  • COMP 121: Коллоквиум первокурсников компьютерных наук
  • EDPR 102: Введение в педагогическое образование I ( ранее CUIN 102)
  • ECEN 121: Коллоквиум первокурсников по электротехнике и вычислительной технике
  • FCS 160: Введение в науку о семье и потребителях
  • FRST 101: Успех в колледже
  • GEEN 111: Коллоквиум инженерного колледжа I
  • GEEN 121: Коллоквиум инженерного колледжа II
  • INEN 121: Коллоквиум по промышленному и системному проектированию
  • MEEN 121: Коллоквиум по машиностроению
  • НУРС 100: Успехи студентов I
  • PSYC 120: Семинар для первокурсников (ранее PSYC 240)

——————————————

Примечания:

1.  5.10.2015 Обновление: Перенумерация курса. Предыдущая версия: 14.08.2014

Социальный мир : Gen Ed @ UMass : UMass Amherst

Классическое аристотелевское учение о том, что интеллектуальная деятельность является научной, когда ее целью является установление истины, и эстетической, когда ее целью является поэтическое творчество, сегодня очень трудно поддерживать. Социально-научные теории часто включают в себя акт творения и иногда описываются как элегантные, если не красивые. Искусство, литература и история — это не просто полеты воображения, они происходят из жизни и призваны научить нас чему-то прочному и глубокому о человеческом поведении.

При объединении гуманитарных и социальных наук объединяющей темой Социального мира является сосредоточение внимания на людях и областях знаний, посвященных пониманию мира, созданного людьми, с важными последствиями для их деятельности как отдельных лиц и как членов из более крупных групп.

Литература (AL)
Искусство не просто имитирует жизнь, оно интерпретирует и объясняет ее. Область искусства и литературы в учебной программе общего образования включает курсы, которые рассматривают производство, исполнение, функции и эстетическую оценку искусства — вербального, визуального, слухового и пластического — по отношению друг к другу и к обществам, которые их производят. Курсы в этой области должны провоцировать сравнение и критическую остроту, а также поощрять вербальное выражение посредством письменных упражнений. Совместный опыт может быть аспектом такого курса. Общеобразовательные курсы могут рассматривать иностранную литературу как в переводе, так и на языке оригинала.

Объем знаний, охваченных курсом литературы или искусства, и опыт, полученный в литературе или искусстве, должны быть значительными как по исторической или культурной широте, так и по литературной или художественной значимости.

Искусство (AT)
Искусство не просто имитирует жизнь; они интерпретируют и объясняют это. Область искусств состоит из курсов, которые рассматривают производство, исполнение, функции и эстетическую оценку искусств — визуального, слухового, вербального и пластического — по отношению друг к другу и к обществам, которые их производят и будут производить.

Курсы в этой области могут делать одно или все из следующего:

  1. Провоцировать сравнение и критическую остроту
  2. Предоставление опыта участия, такого как проекты, представления и посещение спектаклей, концертов, галерей и т. д.
  3. Рассматривать иностранную литературу в переводе или на языке оригинала
  4. Поощряйте словесное выражение с помощью письменных упражнений

Исторические исследования (HS)
Мы учимся на прошлом. Все аспекты человеческого существования, включая нашу социальную, политическую и экономическую системы, развились из прошлого и помогают освещать и формировать нашу настоящую и будущую жизнь. Курсы в этой области сосредоточены на человеческом взаимодействии в конкретных ситуациях, развивающихся во времени, охватывая достаточную широту охвата и времени, чтобы рассмотреть развитие важных социальных, политических или экономических институтов или идеологий. Учащиеся знакомятся с исторически важными событиями, событиями или процессами, чтобы научить их понимать настоящее и управлять своим будущим, а также осознать и оценить историческую перспективу.

Социальные науки и науки о поведении (SB)
Социальные науки и науки о поведении научили нас тому, что люди являются одновременно созданиями и создателями своих собственных обществ. Образованные люди должны иметь некоторое представление об этой взаимности и ценить разнообразие, существующее в человеческих обществах. Когда мы не в состоянии уловить различия между человеческими культурами и социальным устройством, мы часто воспринимаем нашу собственную социальную среду как «естественную» и «фундаментально правильную». Понимание объяснений и причин человеческого поведения, природы человеческих обществ, структуры социальных отношений и способов изменения людей и обществ должно помочь учащимся более ясно представить себе собственную человеческую природу и социальные миры, в которых они живут. жить. Это понимание может помочь им более эффективно планировать свое будущее и может помочь сформировать будущее нашего собственного общества в позитивном ключе.

Курсы в области социальных и поведенческих наук направлены на следующее:

  1. Знакомство учащихся с теорией, методами и результатами систематических и критических исследований индивидуальной и общественной жизни
  2. Демонстрация динамической природы как отдельных людей, так и общества, что приводит к пониманию изменений как естественного процесса
  3. Подчеркивание систематического качества индивидуальной и социальной жизни, ведущее к пониманию сложных взаимосвязей между индивидуальным поведением, человеческими ситуациями и социальными институтами

Эта информация взята из специального отчета Сената факультета 85-024A и 85-024B и форм G-J.

Назад к обозначениям учебных программ

Список по выбору общего образования — Научный колледж

AAS — Афроамериканские исследования 27100 *Введение в афроамериканские исследования Гуманитарные науки (H) Лето 9 22, осень 2022 г. , весна 20425 2
AAS — African American Studies 27700 African American Popular Culture Fall 2022 2
AAS — African American Studies 35900 Black Women Writers 3
AAS – Афроамериканские исследования 37000 Восстание чернокожих женщин Осень 2022 3
A – Афроамериканские исследования42500 *042536 Афроамериканские исследования0425.0424 Humanities (H) * * *0425 -50425 Революция 904 AMST Американские исследования0425 9
37100 *Black Leisure & Recrtion Fall 2022 3
AAS — African American Studies 37100 *Black Politics Spring 2022 3
AAS — African Американские исследования 37100 *Черный спортсмен Лето 2022 3
AAS — Афроамериканские исследования 3
AAS — African American Studies 37100 *African Amjerican Athletes and the Problem of Race 3
AAS — African American Studies 37100 *Black Women в политике 3
ААС — афроамериканские исследования 371000424 AAS — African American Studies 37100 *African American Health 3
AAS — African American Studies 37100 *Anthropology and Blackness 3
AAS — African Американские исследования 37100 *Проблемы современной Африки 3
ААС — Афроамериканские исследования 37100 *Racism and Prejudice in America 3
AAS — African American Studies 37300 *The Black Community Fall 2022 3
AAS — African American Studies 37300 *История несправедливости в США Весна 2022 г. 3
AAS – Афроамериканские исследования 37300 Культура Северной Африки 3
AAS — African American Studies 37300 *Philosophy and Culture 3
AAS — African American Studies 37300 *Post Sout Black Lit Post 1960 3
AAS — Афроамериканские исследования 37300 *Раса и религия в США 3
3
3
3
3 3 3.0425 37300 *Studies in African Diaspora 3
AAS — African American Studies 37300 *The Harlem Renaissance 3
AAS — African American Studies 37300 *Afr Diaspora Caribbn&LtnAmer 3
AAS — Афроамериканские исследования 37300 *Афроамериканские женщины и активизм 3
AAS — African American Studies 37300 *Black Male Youth Culture in the Wire 3
AAS — African American Studies 37300 *Black Speculative Fiction 3
AAS — Афроамериканские исследования 37300 *Проблемы афроамериканских исследований 35
AAS — Афроамериканские исследования 37300 *Горит африканской диаспоры 3
AAS — Африканские америкационные исследования
AAS — Африканские америкационные исследования. 3
AAS — Афроамериканские исследования 37300 *Toni Morrison 3
Афроамериканские исследования 9 -4 Афроамериканские исследования0424 37500 *The Black Family 3
AAS — African American Studies 37600 The Black Male Spring 2022 3
AAS — African American Studies 39200 Карибская история и кухня 3
AAS — Афроамериканские исследования 47300 *Черные в голливудских фильмах Spring 2022 4
AAS — African American Studies 49100 Africa in 20th Century 4
AAS — African American Studies 49100 African-American Protest Lit 4
AAS – Афроамериканские исследования 49100 Africn Americn Chorl Foundtins 43 A AS
49100 Cultural Heritage 4
AAS — African American Studies 49100 Teaching the Wire 4
AAS — African American Studies 49100 Afro Borinquen Культ и идентичность 4
ААС — Афроамериканские исследования 49100 Черная сатира и юмор 4
AAS — African American Studies 49100 Carnival: Re-member Diasp Trad 4
AAS — African American Studies 49100 Contemporary Issues in Black Education 4
AAS — Афроамериканские исследования 49100 Идентичность среди различий 43 A — Афроамериканские исследования5 49100 Классика и черная литература 4
AAS — Афроамериканские исследования 49100 W. E.B. DuBois 4
AAS — African American Studies 57500 Theories of African American Studies 5
AD — Art and Design 12500 Introduction to Interior Design гуманитарные науки (H) 1
г. н.э. 22700 История искусства с 1400 Гуманитарные науки (H) Spring 2022, осень 2022 2
AD -ART и Design
OF -ART и дизайн
OF -ART и дизайн
OF -ART и DESIRN
OF -ART и DESIRN
Fall 2022 2
AD — Art and Design 25500 Art Appreciation Humanities (H) Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 2
AD — Art and Design 31100 Greek Art Fall 2022 3
AD — Art and Design 31200 Roman Art Spring 2022 3
AD — Art and Design 32700 Theories of Art from the Renaissance to the Digital World 3
AD — Art and Design 33400 New Media Culture Осень 2022 3
г. н.э.0423 AD — Art and Design 34300 Northern Renaissance Art 3
AD — Art and Design 34400 Latin American Art in the 20th Century 3
AD — Искусство и дизайн 34600 Искусство итальянского Возрождения Весна 2022 3
AD — Искусство и дизайн 34805 904 Исламское искусство

25

 3
AD — Art and Design 35900 Medieval European Art 3
AD — Art and Design 38000 Baroque Art Fall 2022 3
г. н.э.0424 Modern Art Humanities (H) Fall 2022 3
AD — Art and Design 38400 Contemporary Art Humanities (H) Spring 2022 3
AD — Искусство и дизайн 38500 История дизайна интерьера Весна 2022 3
AD — Искусство и дизайн 39250 904 История китайского искусства0425 3
AD — Art and Design 39500 History of Design Science Technology and Society (STS) Fall 2022 3
AD — Art and Design 45200 Искусство Северного Возрождения 4
AD — Искусство и дизайн 48500 История современного интерьера

23

 AGEC — Agricultural Economics 21700 Economics Behavioral/Social Science (BSS) Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 2
AMST — American Studies 10100 *America and Мир Письменное общение (WC) Лето 2022 г. , весна 2022 г., осень 2022 г. 1
AMST — Американские исследования 20100 гуманитарные науки (H) Лето 2022, весна 2022, осень 2022 2
AMST — Американские исследования 20100 Интерпретация Америка: Арабал -АРИОКАТА. 2
AMST – американские исследования 20100 Афроамериканская поп-культура Гуманитарные науки (H) 2
Американские исследования0424 20100 American Social Movements-Honors Humanities (H) 2
AMST — American Studies 20100 Asian American Pop Culture Humanities (H) 2
AMST – американские исследования 20100 Автомобили в Америке Гуманитарные науки (H) 2
AMST – американские исследования 204250 Электронная музыка и поп -культура гуманитарные науки (H) 2
AMST — Американские исследования 20100 Пользователи и игры 20100. Исследования 20100 Мода и технологии Гуманитарные науки (H) 2
AMST — американские исследования 20109 Развитие и среда обитания Humanities (H) 2
AMST — American Studies 20100 Intro Asian American Studies Humanities (H) 2
AMST — American Studies 20100 Введение в американские исследования: арабо-американская литература 2
AMST — американские исследования 301000425 3
AMST — American Studies 30100 *Intro Asian American Studies Spring 2022,Fall 2022 3
AMST — American Studies 30100 *Food in Modern America Fall 2022 3
AMST — American Studies 30100 *New Media Fall 2022 3
AMST — American Studies 30100 *Perspectives on America Spring 2022 3
AMST — American Studies 30100 *Sports & Popular Feminisms Spring 2022 3
AMST — American Исследования 30100 *Америка 1960-х годов 3
AMST — американские исследования 30100 *10444 3
AMST — American Studies 30100 *African-American Protest Lit 3
AMST — American Studies 30100 *Afro-Asia Pol & Cul Alli 3
AMST — Американские исследования 30100 *American Beauty 3
3
— АМСЕЛИКАЯ НАМЕРИКА442442442444244424442444244424442444244424442444244424442444444444424 — American America. 0425 *American Representations of the Middle East and North Africa 3
AMST — American Studies 30100 *American Studies/Global Studies 3
AMST — American Studies 30100 *American Virgin 3
AMST — American Studies 30100 *Arabic Lit in Translation40444 3
AMST — American Studies 30100 *Contemporary Isses in Asian American Studies 3
AMST — American Studies 30100 *Contmp Issue ASAM: Disney 3
AMST — Американские исследования 30100 *Data Viz For Social Problems 3
30100 *Democracy and Education 3
AMST — American Studies 30100 *Electr Music & Pop Cult 3
AMST — American Studies 30100 *Гендер, СМИ и поп-культура 3
AMST — американские исследования 30100 *Glb Hlth Sustainblty & Com Dev 3
AMST — American Studies 30100 *Global Hist Theory & Practice 3
AMST — American Studies 30100 *Muslims in America 3
AMST – Американские исследования 30100 *Новая медиакультура 3
AMST – Американские исследования
40424 *North African Lit & Culture000 Теория0425 Антропология0424 37300
3
AMST — American Studies 30100 *Post Soul Black Lit Post 1960 3
AMST — American Studies 30100 *Социальные вопросы Иммиграция 3
AMST — американские исследования 30100 *Испано-американская литература в переводе 325
AMST — American Studies 30100 *Sport/Gender 3
AMST — American Studies 30100 *Technology, Culture & Society 3
AMST — Американские исследования 30100 *Рок к революции 1960-х годов 3
AMST — Американские исследования 30105 Глобальные истории0425 3
AMST — American Studies 30100 *Understanding the NFL 3
AMST — American Studies 30100 *Virtual Reality 3
AMST – американские исследования 31000 Изобретения, инновации и дизайн Гуманитарные науки (H), Наука, технология и общество (STS) 3
AMST — American Studies 31000 Beat Generation and American Culture 3
AMST — American Studies 31000 Civil War Memory 3
AMST — American Исследования 31000 Культуры красоты 3
AMST — Американские исследования 31000 Университетское разнообразие 3
AMST — American Studies 31000 Gender & Revolution in Modern America 3
AMST — American Studies 31000 Gender, Science & Technology 3
AMST – американистика 31000 Живая история 3
9 AMST – американистика0425 31000 Race, Religion, and Popular Culture in America 3
AMST — American Studies 31000 Sex, Race, and Science 3
AMST — American Исследования 31000 Цветная линия 3
AMST — Американские исследования 31000 Другие награды 4 Великая депрессия0444 3
AMST — American Studies 31000 Zora Neale Hurston 3
AMST — American Studies 32000 *Understanding the NFL Fall 2022 3
AMST — американские исследования 32500 Спорт, технологии и инновации Гуманитарные науки (H), Наука, технологии и общество (STS) Осень 2022 г. 3
ANSC — American Studies 33100 The Role Of Horses In Human History, Culture, And Society Humanities (H) 3
ANTH — Anthropology 10000 *Быть человеком: введение в антропологию Поведенческие/социальные науки (BSS) Лето 2022 г., весна 2022 г., осень 2022 г. 1
ANTH — Антропология4 2010424240424 Введение в археологию и мировую предварительную историю Поведенческая/социальная наука (BSS) Spring 2022, осень 2022 2
Anth — Anprology 20300. BSS) Spring 2022, Fall 2022 2
ANTH — антропология 20400 Human Origins Science Core (S9) — только для университета0425 Summer 2022, весна 2022, осень 2022 2
Anth — Антропология 20500 *Culutural Culuturity (BS Ncience). 2
ANTH — Anthropology 21000 Technology & Culture Science Technology and Society (STS) Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 2
ANTH — Anthropology 21200 Culture, Food & Health Spring 2022,Fall 2022 2
ANTH — Anthropology 23000 *Gender Across Cultures Behavioral/Social Science (BSS ) Spring 2022,Fall 2022 2
ANTH — Anthropology 23500 The Great Apes Fall 2022 2
ANTH — Anthropology 25400 Arch Hoaxes, Myths and Frauds Fall 2022 2
ANTH — Anthropology 25600 *Archaeology of Beer Spring 2022 2
ANTH — Антропология 28200 Введение в исследования ЛГБТ 2
ANTH — Антропология Fall 2022 3
ANTH — Anthropology 31000 Mortuary Practices Across Cultures 3
ANTH — Anthropology 31100 The Archaeology Of The Ancient Andes 3
ANTH — Антропология 31200 Археология Египта Лето 2022, Весна 2022 36
ANTH — Anthropology 31300 Archaeology of North America Fall 2022 3
ANTH — Anthropology 32000 Ancient States & Empires 3
ANTH — Anthropology 32600 Исследования в области устойчивого развития 3
ANTH — Антропология 32700 Окружающая среда0425 Fall 2022 3
ANTH — Anthropology 33500 Primate Behavior Spring 2022 3
ANTH — Anthropology 33600 *Human Variation Fall 2022 3
ANTH — Антропология 33700 Диета человека: происхождение и эволюция Осень 2022 5 30423 ANTH — Anthropology 34000 *Global Perspectives on Health Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 3
ANTH — Anthropology 34100 *Culture and Personality Fall 2022 3
ANTH — Антропология 35200 Наркотики, культура и общество 3
Anthropology of Religion 3
ANTH — Anthropology 37700 Anthropology of Hunter-Gatherer Societies 3
ANTH — Anthropology 37800 Archaeology and Cultural Антропология Мезоамерики (Мексика, Белиз и Гватемала) 3
ANTH — Антропология 37900 *Культуры коренных американцев Behavioral/Social Science (BSS) Spring 2022,Fall 2022 3
ANTH — Anthropology 38000 Using Anthropology in the World Fall 2022 3
ANTH — Антропология 38400 Проектирование для людей Spring 2022, осень 2022 3
Anth — Anropology20090425 Spring 2022,Fall 2022 3
ANTH — Anthropology 39200 Food, Culture and Power Fall 2022 3
ANTH — Anthropology 39200 Migration, Borders & Walls Fall 2022 3
ANTH — Anthropology 39200 Amazonia and Film 3
ANTH — Anthropology 39200 Anthropology of Beer Craft 3
ANTH — Anthropology 39200 Anthropology Of Violence 3
ANTH — Anthropology 39200 Антропология воды: развитие и справедливость 3
ANTH — Антропология 39200 Археология пива 3
ANTH — Anthropology 39200 Blackness and Culture 3
ANTH — Anthropology 39200 Critical Approach to Sci&Tech 3
ANTH — Антропология 39200 Введение в судебную антропологию 3
ANTH — Антропология 39200 Myths & Hoaxes in Archaeology 3
ANTH — Anthropology 39200 Pregnancy Birth & Babies 3
ANTH — Anthropology 39200 Race & Religion in США 3
ANTH — Антропология 39200 Sustain,Dev&SovernAfrca-Honors425
ANTH — Anthropology 39200 Urban-Rural Change Latin America 3
ANTH — Anthropology 39200 Visual Anthropology 3
ANTH — Anthropology 39200 Антропология и чернота 3
ANTH — Антропология 39200 Антропология репродуктивного здоровья 3
ANTH — Anthropology 39200 Anthropology of Tourism & Global Culture 3
ANTH — Anthropology 39200 Archaeology of Religion and Ritual 3
ANTH – Антропология 39200 Участие сообщества 3
ANTH – Антропология 39200 Cult Shaping Violence 3
ANTH — Anthropology 39200 Emcees & Jihadis Race & Pop Cult 3
ANTH — Anthropology 39200 Ethnicity и культура 3
ANTH — Антропология 39200 Люди и парки: антропология сохранения 3
ANTH — Anthropology 39200 Religion and Popular Culture in America 3
ANTH — Anthropology 39200 The African Amer Experience 3
ANTH – Антропология 41400 *Введение в язык и культуру 4
ANTH – Антропология04 42504040425 Anthropological Archaeology 4
ANTH — Anthropology 43600 Human Evolution 4
ANTH — Anthropology 48200 Sexual Diversity In Global Perspectives 4
ANTH — Антропология 50400 Археологическая теория Весна 2022 5
ANTH — Anthropology 50500 Culture and Society Spring 2022,Fall 2022 5
ANTH — Anthropology 50700 History of Theory in Anthropology Fall 2022 5
Anth — Антропология 53400 Остеология человеческой. 0425 Foundations of Biological Anthropology 5
ANTH — Anthropology 53600 Primate Ecology 5
ANTH — Anthropology 57500 Economic Anthropology 5
ANTH — Антропология 59200 Anth Ed: Раса, пол, класс и идентификатор 5
ANTH — Anthropology 59200 Anthropology of Aging 5
ANTH — Anthropology 59200 Applied Anthropology 5
ANTH — Anthropology 59200 Climate Change в древности 5
ANTH — Антропология 59200 Доказательства и экспертиза 5
ANTH — Anthropology 59200 Human Genitals and Cultures 5
ANTH — Anthropology 59200 Developmental Anthropology 5
ANTH — Anthropology 59200 Медицинская антропология 5
АРАБСКИЙ — арабский 23000 Арабская литература в переводе Fall 2022 2
ARAB — Arabic 23900 Arab Women Writers Humanities (H) 2
ARAB — Arabic 28000 *Arabic Culture Гуманитарные науки (H) Осень 2022 2
АРАБСКИЙ — арабский 281000425
ARAB — Arabic 33400 *North African Literature And Culture 3
ARAB — Arabic 58700 Modern Arab Thought 5
ASAM — Asian Американские исследования 24000 *Введение в азиатско-американские исследования Гуманитарные науки (H) Весна 2022, осень 2022 2
ASAM — Азиатско-американские исследования0425 34000 American Music Pol Image Fall 2022 3
ASAM — Asian American Studies 34000 Asian American Pop Cult Spring 2022 3
ASAM — Asian Американские исследования 34000 Afro-Asia Pol & Cul Alli 3
ASAM — Азиатско-американские исследования 340005 90s Современные американские исследования0425 3
ASAM — Asian American Studies 34000 Contmp Issue ASAM: Disney 3
ASAM — Asian American Studies 34000 Social Issues in Immigration 3
ASEC – Сельскохозяйственные науки, образование и коммуникация 33100 Роль лошадей в человеческой истории, культуре и обществе Гуманитарные науки (H) 3
ASEC — Agric Sciences Educ and Comm 49100 Consequences of Race and Privilege in Today’s American 4
ASL — American Sign Language 28000 American Deaf Community : Язык, культура и общество Весна 2022 2
CHNS — Китайский 24100 Введение в изучение китайской литературы Humanities (H) Fall 2022 2
CHNS — Chinese 28000 *Topics in Chinese Civilization and Culture Humanities (H) Spring 2022 2
CHNS — Китайский 28100 *Знакомство с китайской кулинарной культурой Весна 2022, осень 2022 2
CHNS — Китайский
4 304254 40425 2 9.0424 Roman Religion660424 CMPL — Comparative Literature. 04255 504 3 -GL EN 41254 41254 41254 41254 41254 41254 41254 41254 41254 41254 41254 41254 41254 41254 41254 41254 41254 41254 41254 41254 41254 41254 41254 41254 41254 412540000425 История книги042555549
Humanities (H) Spring 2022 3
CHNS — Chinese 34100 Chinese Literature I: Traditional Spring 2022 3
CHNS — Chinese 34200 Китайская литература II: современная китайская литература 3
CHNS — Китайский 49000 Введение в культуру китайской кухни 4
CHNS — Chinese 49000 Food Culture Drinks and Snacks 4
CHNS — Chinese 49000 Introductions to Chinese Films 4
CHNS — Chinese 59400 Поэзия династии Тан Осень 2022 5
CHNS — китайский 59400 9094 Современный китайский театр0425 Spring 2022 5
CHNS — Chinese 59400 Chinese Classical Tales 5
CHNS — Chinese 59400 Chinese Lit and Culture 5
CHNS — Китайский 59400 Dream of Red Camber 5
CHNS — Китайский 5. 0425 5
CHNS — Chinese 59400 Special Topics in Chinese Literature 5
CHNS — Chinese 59400 Chinese Poetry & Painting 5
CLCS — Classics 18100 *Классические мировые цивилизации Поведенческие/социальные науки (BSS) Лето 2022 г., осень 2022 г. 1
CLCS — Classics 23010 Survey Of Greek Literature In Translation Humanities (H) Spring 2022 2
CLCS — Classics 23100 Survey of Latin Literature Humanities (H) 2
CLCS — Классика 23300 Сравнительная мифология Гуманитарные науки (H) Spring 40222

25

CLCS — Classics 23500 Classical Mythology Humanities (H) Summer 2022,Fall 2022 2
CLCS — Classics 23700 *Gender And Sexuality In Greek And Roman Античность гуманитарные науки (H) Spring 2022 2
CLCS — Классика 23800. 0425 2
CLCS — Classics 23900 The Comic Vision Humanities (H) 2
CLCS — Classics 28000 Studies in Greek Warfare 2
CLCS — Classics 33700 Древний Epic Осень 2022 3
CLCS -Class -Class -Class -Class -CLAST0425 Humanities (H) 3
CLCS — Classics 38000 Alexander The Great and Hellenistic World Humanities (H) 3
CLCS — Classics 38100 Юлий Цезарь: государственный деятель, солдат, гражданин Весна 2022 3
CLCS — Классика 38300 Римская империя444 Римская империя40425
CLCS — Classics 38400 Ancient Western Medicine 3
CLCS — Classics 38500 Science, Medicine, & Magic in the Ancient West Humanities (H) 3
CLCS — Классика 38600 Древняя греческая религия 3
Clc -Class -Class —
24 CLC -Class -Class -Class -Class -Clc.
Spring 2022 3
CLCS — Classics 48000 Potters and Society in Antiquity 4
CLCS — Classics 48300 Republican Rome 4
CMPL — Сравнительная литература 23000 Арабо-американская литература Осень 2022 2 23000 Intro to Islamic Civ & Cul Spring 2022 2
CMPL — Comparative Literature 23000 A Brief History of Doom 2
CMPL – Сравнительная литература 23000 Арабские писательницы 2
CMPL – Сравнительная литература 24 2300424 23004240425 Arabic Culture 2
CMPL — Comparative Literature 23000 Arthurian Lit: Medieval to Mod 2
CMPL — Comparative Literature 23000 Brit Lit thru 18 Ct 2
CMPL — Comparative Literature 23000 Dragons 2
CMPL — Comparative Literature 23000 German Literature in Translation 2
CMPL — Comparative Literature 23000 Introduction to Comparative Literature 2
CMPL — Comparative Literature 23000 Israel и современный мир 2
CMPL — Сравнительная литература 23000 Мифы и легенды: от эльфов до Элвиса 2
CMPL — Comparative Literature 23000 Nature in German Literature 2
CMPL — Comparative Literature 23000 North African Lit & Culture 2
CMPL — Сравнительная литература 23000 Русская литература II 2
CMPL — Сравнительная литература 23000 Soviet Literature and Beyond 2
CMPL — Comparative Literature 23000 Spanish American Literature in Translation 2
CMPL — Comparative Literature 23000 The Comic Vision 2
CMPL — Сравнительная литература 23000 Женщины-писатели-переводчики 2
CMPL — Comparative Literature 23000 Intro to Comparative and Arabic Literature 2
CMPL — Comparative Literature 26600 World Literature: From The Beginnings To 1700 Гуманитарные науки (H) Осень 2022 2
CMPL — Сравнительная литература 26700 Мировая литература: с 170 г. н.э.0425 Гуманитарные науки (H) Spring 2022, осень 2022 2
Com — Коммуникация 22400 *Коммуникация в глобальном рабочем месте. ,Fall 2022 2
COM — Communication 25000 Mass Communication And Society Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 2
COM — Коммуникация 25100 Коммуникация, информация и общество Научные технологии и общество (STS), информационная грамотность (IL) Лето 2022 г., весна 2022 г., осень 2022 г. Введение в электронные СМИ0444 Fall 2022 3
COM — Communication 31400 Advanced Presentational Speaking Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 3
COM — Communication 31500 Speech Communication Технической информации Весна 2022, осень 2022 3
COM — связь 31800 Принципы убеждения Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 3
COM — Communication 32000 Small Group Communication Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 3
COM — Communication 32900 История Mass Media 3
3
DANC — Dance 25000 Dance Appreciation Humanities (H) 2
DANC — Dance 37800 Dance History Humanities (H) Fall 2022 3
ECON — Экономика 210000424 2
ECON — Economics 25100 Microeconomics Behavioral/Social Science (BSS) Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 2
ECON — Economics 25200 Macroeconomics Поведенческие/социальные науки (BSS) Лето 2022 г., весна 2022 г., осень 2022 г. 2
EDPS – Education Educational and Psych Studies
*Learning & Motivation Behavioral/Social Science (BSS) Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 2
EDPS — Education Educational and Psych Studies 31500 *Collaborative Leadership: Interpersonal Skills Весна 2022 г. , осень 2022 г. 3
EDPS – Образование Образовательные и психологические исследования 31600 *Совместное лидерство: межкультурные условия Behavioral/Social Science (BSS) Spring 2022,Fall 2022 3
EDPS — Education Educational and Psych Studies 31700 Collaborative Leadership: Mentoring Spring 2022,Fall 2022 3
ENGL — английский 20200 Вовлечение английского языка Гуманита0425 21700 Монстры (Миф и легенда 1) Драконы! Humanities (H) 2
ENGL — English 21800 *Heroes & Villains (Myth & Legend 2) Humanities (H) Spring 2022 2
ENGL — Английский 21900 Magic & Marvels (Myth & Legend 3) Гуманитарные науки (H) 2
ENGL — Английский 22300 Literature & Technology Science Technology and Society (STS) Spring 2022 2
ENGL — English 22500 Literature, Inequality, Injustice Humanities (H) 2
АНГЛИЙСКИЙ — английский 22600 Нарративная медицина Научные технологии и общество (STS) 2
ENGL -9042 22800 Language & Social Identity Behavioral/Social Science (BSS) Spring 2022 2
ENGL — English 23000 Great Narrative Works Humanities (H) Fall 2022 2
ENGL — English 23200 Arab-American Literature Fall 2022 2
ENGL — English 23200 Intro to Disability Studies Fall 2022 2
ENGL — English 23200 Russian and Slavic Fairy Tales Fall 2022 2
ENGL — English 23200 Трагическое видение Осень 2022 2
ENGL — английский 23200 4 9 9 Civ 4 Intro to Islamic Civ0424 Spring 2022 2
ENGL — English 23200 Arab Women Writers 2
ENGL — English 23200 Arabic Culture 2
ENGL — Английский 23200 Арабский Литов в переводе 2
ENGL — Английский 232000425 2
ENGL — English 23200 Contemporary Foreign Women Writers 2
ENGL — English 23200 Dragons 2
ENGL — Английский 23200 Интерпретация сценария игры 2
Английский — английский 23200 Математика, естествознание 9,0425 2
ENGL — English 23200 Nature in German Literature 2
ENGL — English 23200 North African Lit & Culture 2
АНГЛИЙСКИЙ — Английский 23200 Пираты! 2
АНГЛИЙСКИЙ — английский 23200 Span Am Lit in Trans 2
ENGL — English 23200 Sports & Literature 2
ENGL — English 23200 Tolkein 2
ENGL — English 23200 Женщины-писатели-переводчики 2
английский — английский 23200 немецкий народные сказки 2
ENGL — English 23200 The Novels of Stephen King 2
ENGL — English 23200 Vikings! 2
ENGL — Английский 23400 Литература и окружающая среда Science Technology and Society (STS) 2 Science Technology and Society (STS) 2. 0425 23500 Introduction To Drama 2
ENGL — English 23700 Introduction To Poetry Humanities (H) Spring 2022 2
ENGL — English 23800 Введение в художественную литературу Гуманитарные науки (H) Лето 2022 г., весна 2022 г., осень 2022 г. 2
английский язык0424 Обзор британской литературы: от истоков до неоклассического периода Гуманитарные науки (H) 2
ENGL — English 24100 Обзор британской литературы Период Гуманитарные науки (H) Весна 2022 г., осень 2022 г. 2
Английский язык 24900 Осень9 Great British Books0425 2
ENGL — English 25000 Great American Books Humanities (H) Spring 2022,Fall 2022 2
ENGL — English 25700 Literature Of Black America 2
ENGL — English 25800 Nobel Prize Winners In Literature 2
ENGL — English 26200 Greek And Roman Classics In Translation Spring 2022 2
ENGL — English 26400 The Bible As Literature Humanities (H) Fall 2022 2
ENGL — английский 26600 Мировая литература: от истоков до 1700 г. н.э.0425 26700 World Literature: From 1700 A.D. To The Present Humanities (H) Spring 2022,Fall 2022 2
ENGL — English 27600 Shakespeare On Film Humanities (H ) Summer 2022,Spring 2022 2
ENGL — English 27900 American Short Story in Print & Film Spring 2022 2
ENGL — English 28000 Games, Narrative, Culture 2
ENGL — English 28600 The Movies Humanities (H) Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 2
ENGL — English 32200 Word, Image, Media Humanities (H) 3
ENGL — English 33000 *Games and Diversity Summer 2022,Spring 2022 3
ENGL — English 33500 Restoration And Eighteenth-Century English Literature 3
ENGL — English 33900 Британская литература двадцатого века 3
ENGL — English 34100 COVID Conspiracy Apocalyp2 Lit 3
ENGL — English 34100 Human Env & End Of Nature 3
ENGL — English 34100 Lit & Scientific Paradigm-Honors 3
ENGL — английский 34100 Изучение Nature 3
ENGL -0425 3
ENGL — English 34100 Literature, Nature and Travel 3
ENGL — English 34100 Oil & Water: Science, Literature, Disaster 3
ENGL – английский 34100 Научная литература и изменение климата – награды 3
EN0425 34100 The Invention of Nature 3
ENGL — English 34200 Legal Fictions 3
ENGL — English 34300 Labor & Literature 3
ENGL — English 34400 Environ Ethics/Policy/Sustain Fall 2022 3
ENGL — English 34500 Games & World Building 3
ENGL — English 35000 Survey Of American Literature From Its Beginnings To 1865 Humanities (H) Spring 2022,Fall 2022 3
ENGL — English 35100 Обзор американской литературы с 1865 г. до периода после Второй мировой войны Гуманитарные науки (H) 3
ENGL — English 35200 *Native American Literature Spring 2022 3
ENGL — English 35400 Asian American Literature 3
ENGL — English 35800 Черная драма 3
АНГЛИЙСКИЙ — английский 35900 Черные писательницы 3
ENGL — English 36000 *Gender And Literature Humanities (H) Summer 2022,Fall 2022 3
ENGL — English 36500 *Literature & Imperialism гуманитарные науки (H) Spring 2022, осень 2022 3
ENGL — английский 36600 Postcolonial Literatures444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444н. 0424 3
ENGL — English 36700 Detective Fiction Humanities (H) Fall 2022 3
ENGL — English 37000 19th Century American Literature 3
АНГЛИЙСКИЙ — английский 37300 Научная фантастика и фэнтези Гуманитарные науки (H) Весна 2022 г., осень 2022 г.
30424 ENGL — English 37700 Modern & Contemporary Poetry Fall 2022 3
ENGL — English 37900 The Short Story Spring 2022,Fall 2022 3
ENGL — English 38000 Вопросы риторики и общественной жизни Письменное общение (WC), информационная грамотность (IL) Fall 2022 3
ENGL — English 38100 The British Novel Humanities (H) 3
ENGL — English 38200 The American Novel Humanities (H) 3
ENGL — English 38600 History Of The Film To 1950 Fall 2022 3
ENGL — English 38600 History Of The Film To 1938 3
ENGL — English 38700 History of Film from 1938 to the Present Spring 2022 3
ENGL — English 38900 Literature for Children Гуманитарные науки (H) Весна 2022 3
АНГЛИЙСКИЙ — английский 39200 Литература для молодежи Осень 20424 3
ENGL — English 39300 Sustainability Studies Spring 2022 3
ENGL — English 39600 Rhetorics of Religion Fall 2022 3
ENGL — английский 39600 Преподавание социальной справедливости Fall 2022 3
ENGL — английский4 340425 Language & Humor Spring 2022 3
ENGL — English 39600 African-American Protest Lit 3
ENGL — English 39600 Cinematic Shakespeare 3
ENGL — английский 39600 Игры и рассказ 3
0425 39600 Games & World Building 3
ENGL — English 39600 Games, Narrative, & Culture 3
ENGL — English 39600 International Cinema 3
ENGL — английский 39600 Intro to Disability Studies 3 ENGL425 39600 Latina/o Literture 3
ENGL — English 39600 Post Soul Black Lit Post 1960 3
ENGL — English 39600 Theories Глобальных исследований 3
АНГЛИЙСКИЙ — английский 396000424 ENGL — English 39600 Film Noir 3
ENGL — English 39600 Latina/o of the US 3
ENGL — English 39600 Living History 3
ENGL — English 39600 Maghrebi Literature & Culture 3
ENGL — English 39600 Spirit of Italian Comedy 3
ENGL — English 41100 Чосер и субъективность; Be Yourself, but also Don’t Fall 2022 4
ENGL — English 41100 Mark Twain Spring 2022 4
ENGL — English 41100 Чосер 4
ENGL — English 41100 Hurston 4
ENGL — English 41100 Jane Austen 4
ENGL — English 41100 Octavia Butler 4
ENGL — English 41100 Tolkien 4
ENGL — English 41100 Herman Melville 4
ENGL — English 41100 Toni Morrison 4
ENGL — English 41100 Virginia Woolf 4
АНГЛИЙСКИЙ — английский 41100 W. E.B. Du Bois 4
АНГЛИЙСКИЙ — английский 41100 Уильям Фолкнер 4
ENGL — English 41100 Zora Neale Hurston 4
ENGL — English 41200 American Short Story Fall 2022 4
Engl — английский 41200 Современный роман Spring 2022 4
ENGL — Английский4 41255
.0425 4
ENGL — English 41200 Digital Humanities 4
ENGL — English 41200 Literary Modernism 4
ENGL — English 41200 Литературная готика 4
АНГЛ — английский 41200 Двадцать первый век 40444 4
ENGL — English 41200 American Women Poets 4
ENGL — English 41200 Black Satire and Humor 4
ENGL — English 41200 Black Speculative Fiction 4
ENGL — English 41200 Century Twenty-Fivels0425 4
ENGL — English 41300 Early American Networks 4
ENGL — English 41300 Florence & the Renaissance 4
АНГЛ — английский 41300 Позолоченный век 4
АНГЛ — английский 41300 Гарлем Ренессанс0444 4
ENGL — English 41300 Lit in the Age of Eugenics 4
ENGL — English 41300 Studies in African Diaspora 4
ENGL — английский 41300 The Heavens to Outer Space 4
ENGL — английский Tudor Films 4
ENGL — English 41300 Vikings and Literature 4
ENGL — English 41300 Beowulf to Shakespeare 4
ENGL — английский 41300 Детская литература в исторической перспективе 4
английский — английский 41300 4
ENGL — English 41300 Renaissance Mind: Florence 1250-1550 4
ENGL — English 41300 Tudors in Literature & Film 4
ENGL — английский 41400 Исследования окружающей среды, изменение климата и кино 4
ENGL2 — английский4 41400 New England Literary Journeys 4
ENGL — English 41400 Postmodern Lit & Culture 4
ENGL — English 41400 Sci & Wonder in Early Amer Lit 4
АНГЛИЙСКИЙ — английский 41400 The Hum & Higher Ed-Honors 40423 ENGL — English 41400 Word, Image, Media 4
ENGL — English 41400 19th Century New England Literary Journey 4
ENGL — English 41400 Экокритизм, наука и LIT 4
ENGL — английский 41400 Literate 41400 Litertait0424 4
ENGL — English 41400 Literature and Disability: Deaf & Blind Culture 4
ENGL — English 41400 The Black Male Image 4
Engl — английский 41400 Природа природы 4
Engl — английский 41400. 0425 4
ENGL — English 41400 Witchcraft and Wonder in Early American Literature 4
ENGL — English 43900 *Topics in Disability Studies: Bodies & Cultures Весна 2022 4
АНГЛИЙСКИЙ — английский 43900 *Инвалидность в художественной литературе и мемуарах 9 04444 40436
ENGL — English 43900 *Eugenics Then & Now 4
ENGL — English 43900 *Lit in the Age of Eugenics 4
ENGL — Английский 43900 *Темы в исследованиях по инвалидности 4
ENGL — английский 4410024.CHAUCERS 44100.CHAUCER’0424 4
ENGL — English 44200 Shakespeare 4
ENGL — English 44400 Milton 4
ENGL — English 46200 Библия как литература: Ветхий Завет Fall 2022 4
АНГЛИЙСКИЙ — английский 46300 Библия как литература: Новый Завет 4
ENGL — English 46600 Cultural Encounters 4
ENGL — English 52800 Medieval English Literature 5
ENGL — English 53200 English Novel In the 19th Century Spring 2022 5
ENGL — English 03450 Seventeenth-Century Literature 5
ENGL — English 53800 English Drama from the Restoration to the Modern Period 5
ENGL — English 54100 Studies in Кентерберийские рассказы Чосера Осень 2022 5
АНГЛИЙСКИЙ — английский 54200 Драматическое искусство Шекспира0424 5
ENGL — English 54300 Shakespeare in Critical Perspective Spring 2022 5
ENGL — English 54400 Milton 5
ENGL — английский 54700 британский романтизм 5
английский — английский 54800 викторианская литература2450444 5
ENGL — English 55200 Toni Morrison & Louise Erdrich 5
ENGL — English 55300 Colonial & Early American Literature 5
ENGL — английский 55400 Американская литературная культура: 1820-1860 5
ENGL — английский
424 55804040424 American Literature in the Later Nineteenth Century -GL английский0425 -GL EN 9044 555 904 Темы по французской астрономии04259 48242424242. Введение в франкоязычную литературу0425

40425

5
ENGL — English 56000 Modern American Poetry 5
ENGL — English 57300 Tragedy 5
ENGL — английский 57900 Современная британская художественная литература 5
ENGL — английский5 Contemporary African American Fiction 5
ENGL — English 59200 Postcol & Globalization Stds 5
ENGL — English 59200 PostCol Sts in End Times 5
ENGL — английский 59200 Постколониальные исследования 5
59200 Postcolonial Lit of the City 5
ENGL — English 59300 Contemporary British Fiction 5
ENGL — English 59400 Contemporary Poetry 5
ENGL — английский 59500 Современная американская художественная литература 5
0425 59600 American Poetry’s Great Debuts Spring 2022 5
ENGL — English 59600 Philosophy & Lit Theory Spring 2022 5
ENGL — English 59600 Плохая пленка 5
АНГЛИЙСКИЙ — английский 59600 Early American Networks40436
ENGL — English 59600 Environmental Ethics 5
ENGL — English 59600 Games, Narrative, & Culture 5
ENGL — English 59600 История альтернативного кинопроизводства 5
английский — английский 59600 литература для детей40424 5
ENGL — English 59600 Magic & Realism 5
ENGL — English 59600 Modern Arab Thought 5
ENGL — English 59600 ModEuroRhetorc,Poetcs,Narrativ 5
ENGL — English 59600 Postculturalism 5
ENGL — English 59600 Revolutionary Poetics 5
ENGL — English 59600 Stephen King’s Short Stories 5
ENGL — English 59600 Tragedy & Phil 5
ENGL — English 59600 Women&Games: Design Dev & Play 5
ENGL — English 59600 Writing the Divine 5
ENGL — English 59600 Young Adult Literature 5
ENGL — English 59600 Games & UX 5
ENGL — English 59600 The Connulental44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444н. 0425
ENTR — Entrepreneurship 20000 Intro to Entrepreneurship & Innovation Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 2
ENTR — Entrepreneurship 31000 Marketing and Management for New Ventures Лето 2022 г., Весна 2022 г., Осень 2022 г. 3
ENTR – Предпринимательство 47000 *Женщины и лидерство Spring 2022 4
FNR — Forestry and Natural Resources 48800 Global Environmental Issues 4
FR — French 24100 Introduction To The Study Of French Literature Весна 2022 г., осень 2022 г. 2
Франция — французский 33000 Французский кинематограф Гуманитарные науки (H) 295550425 3
FR — French 34200 French Literature II 3
FR — French 38000 French Food Culture Spring 2022 3
FR — французский 38000 Sport/Spectacle Berlin/Paris 3
FR — французский 38000 3
FR — French 39400 French Caribbean Literatures 3
FR — French 39400 Out of Africa 3
FR — Французский 44300 Франкоязычная литература Весна 2022 4
Французский — Французский 48005 9042 Цивилизация0425 4
FR — French 54900 French Literature and Film 5
FR — French 55800 French Novel of 20th Century 5
FR — Французский 58100 Французская культура Spring 2022, осень 2022 5
Frundy442424269 48242424242420042424242420024242.424244242424242.
.0425 5
FR — French 59400 French Caribbean Literature Spring 2022 5
FR — French 59400 Conte Francais 5
FR – французский 59400 Современная художественная литература 5
FR – французский 59400 5
FR — French 59400 Litterature Quebecoise 5
FR — French 59400 The Continental Novel 5
FS — Наука о продуктах питания 47000 Оценка вина Весна 2022 г., осень 2022 г. 4
FVS — Исследования кино и видео Films of Alfred Hitchcock Fall 2022 4
FVS — Film and Video Studies 49100 Feminist Prsp on Film & Camera Spring 2022 4
FVS — Film и видеоисследования 49100 Еврейское кино Весна 2022 4
ФВС — Кино- и видеоисследования 491004 Духовная комедия0425 Spring 2022 4
FVS — Film and Video Studies 49100 Cinematic Shakespeare 4
FVS — Film and Video Studies 49100 Mafia And The Movies 4
ФВС — Кино и видео исследования 49100 Постсоветское российское кино 436 Кино и видео 9 ФВС0425 49100 Terrorism & The Movies 4
FVS — Film and Video Studies 49100 Films of Martin Scorcese 4
GER — German 23000 Краткая история Doom Гуманитарные науки (H) 2
GER — Немецкий 23000 Немецкие сказки Гуманитарные науки (H)

44

 2
GER — German 23000 German Lit in Translation Humanities (H) 2
GER — German 23000 Myth, Legend, & Folklore Humanities (H) 2
GER — Немецкий 23000 Мифы и легенды: Эльфы
425
23000 Nature in German Literature Humanities (H) 2
GER — German 23000 Vikings, Monsters, Grimm & God Humanities (H) 2
GER — Немецкий 23000 Немецкий народ и сказки 2
GER — немецкая 23000 GER — немецкая 23000 GER — немецкая 23000 GER — немецкая 23000425 904 904 1,04 *04 *СЕРВИЯ. 2022,Весна 2022,Осень 202204369 2780099999 Музыка, культура *ROMA04255
2
GER — German 23000 Supernatural & Uncanny Ger Lit 2
GER — German 24100 Introduction To The Study Of German Literature Summer 2022,Весна 2022,Осень 2022 2
НЕМЕЦКИЙ — Немецкий 28000 Пиво и пивоварение в немецкой культуре 9 0 Лето 20422 2 4222 2 04252 280000425
GER — German 33000 German Cinema Humanities (H) Spring 2022 3
GER — German 34100 German Literature I 3
GER — немецкий 34200 Немецкая литература II: от XVIII до XXI века Fall 2022 3
GER25 немецкий 9 9424 GER250424 48000 German Civilization 4
GER — German 49800 The Cultures of Fascism 4
GER — German 55100 Lyric Poetry From Romanticism To The Present 5
GER — German 58100 German Culture Fall 2022 5
GER — German 59400 German Novelle 5
GER — German 59400 Special Topics in German Literature 5
GER — German 59400 Nietzsche: Literature & Ценности 5
НЕМЕЦКИЙ 59400 Ориентализм в немецкой литературе 55 GER — Немецкий 59400 Континентальный роман 5
HDFS — развитие человека и семейные исследования 21000 2
HEBR — иврит 28400 Древняя Ближняя Пасха История и культура Осень 20222 90 40425
HEBR — Hebrew 38000 Israel & the Modern World Humanities (H) 3
HIST — History 10300 Introduction To The Medieval World Humanities (H) Summer 2022, Spring 2022, осень 2022 1
Hist — История 10400 Введение в современный мир (H).0425 1
HIST — History 10500 *Survey of Global World Humanities (H) Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 1
HIST — History 15100 American History To 1877 Humanities (H) Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 1
HIST — History 15200 United States Since 1877 Humanities (H) Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 1
HIST — History 20100 Ancient Judaism & Early Christianity Fall 2022 2
HIST — History 20100 История и культура Древнего Ближнего Востока 2
HIST — История 20100 История военного искусства 2
HIST — History 20100 History of Globalization 2
HIST — History 21000 The Making of Modern Africa Humanities (H) 2
HIST — История 21100 Мировой футбол и всеобщая история Гуманитарные науки (H) 2
HIST — История 22100 История Behind the Headlines40425 Spring 2022 2
HIST — History 22505 Land of Indians: NA in Indiana 2
HIST — History 22800 English History to 1688 2
HIST — History 23005 Hitler’s Europe 2
HIST — History 23800 History of Russia Medieval Times to 1861 Humanities (H) Spring 2022 2
HIST — History 23900 History of Russia from 1861 — Present Humanities (H) 2
HIST — History 24000 Восточная Азия и ее историческая традиция Гуманитарные науки (H) Осень 2022 2
HIST — История Восток в Азии 9010 2410 Мир0425 Humanities (H) Spring 2022 2
HIST — History 24300 *South Asian History And Civilizations Humanities (H) Spring 2022,Fall 2022 2
HIST — History 24600 *Modern Middle East and North Africa Humanities (H) Fall 2022 2
HIST — History 25000 US Relatn with MENA Humanities (H) 2
HIST — History 27100 *Latin American History To 1824 Humanities (H) Fall 2022 2
История — История 27200 История Латинской Америки с 1824 Гуманитарные науки (H) Spring 2022 2
HIST -Histor 27800
. 0425 Spring 2022 2
HIST — History 30000 Eve Of Destruction: Global Crises And World Organization In The 20th Century Humanities (H) Fall 2022 3
HIST — History 30200 *Ghandi:Myth Real&Persp Fall 2022 3
HIST — History 30200 *Intro Jewish Studies Summer 2022,Spring 2022 3
HIST — History 30200 *Bible & its Early Interpreters Spring 2022 3
HIST — History 30200 * Спортсмены AA и проблема расы 3
HIST — История 30200 *Афроамериканские спортсмены и гонки43 HIST — History 30200 *American Colonies 3
HIST — History 30200 *Arab-Isreali Conflict 3
HIST — History 30200 *Черная поп-культура и гражданские права 3
HIST — История 30200 *Пивоварение и The American Expr 34240425
HIST — History 30200 *Conquistadors in Red, White, and Black 3
HIST — History 30200 *Democracy and Education 3
HIST — ИСТОРИЯ 30200 *Цифровая история 3
Hist — История 30200 *РАЗВИЧА0444 3
HIST — History 30200 *Flight Paths-Honors 3
HIST — History 30200 *Gender and War in the Time of Napoleon — Honors 3
HIST — History 30200 *Global 1960s Revolution 3
HIST — History 30200 *Global Hist Theory & Practice 3
HIST — History 30200 *Hamilton the Musical 3
HIST — History 30200 *History of Ireland: 1556-1921 3
HIST — History 30200 *History of Korea 3
HIST — History 30200 *History of Sports in America 3
HIST — History 30200 *History of US Presidential Debate 3
HIST — History 30200 *Hitler and Nazis 3
Hist — ИСТОРИЯ 30200 *Гитлер Европа 3
HIST — История 30200. 0425 3
HIST — History 30200 *Korean History, Present-1945 3
HIST — History 30200 *Modern Korean History 3
HIST — History 30200 *Modern Warfare 3
HIST — History 30200 *Muslim Americans 3
HIST — History 30200 *Muslim Women in History 3
HIST — History 30200 *Queens & Empresses 3
HIST — история 30200 *Религия в американской истории и культуре 3
HIST — история 30200 3
HIST — History 30200 *The Crusades 3
HIST — History 30200 *The Traveler’s Gaze 3
HIST — История 30200 *Война и дипломатия 3
HIST — История 30200 в EuroWitchcraft *0425 3
HIST — History 30200 *WWI and the Middle East 3
HIST — History 30200 *African American Women’s Intellectual Tradition 3
HIST — История 30200 *Америка и Территориальная Империя 3
5 HIST — История0425. 0424 30200.04250425 0 342444222н0423 и общество (STS)1042 Всемирная история04255595555555595955555959.555. 3.0425 История042599 4

HIST — история0425
4 9
404255 904 Итальянский 4 ИТАЛ0425 JWJW5
*America 1914-1945 3
HIST — History 30200 *America in the 1970’s 3
HIST — History 30200 *American Economic History 3
*Boxing in Culture 3
HIST — History 30200 *Controversies Contemp Korea 3
HIST — History 30200 *Creoles, Vampires , Quadroon Balls 3
30200 *Death, Disease & Medicine in 20th Century American 3
HIST — History 30200 *History of Alchemy 3
HIST — History 30200 *Imperial Испания 1469-1714 3
HIST — История 30200 *Национализм и социализм4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444н.0436
HIST — History 30200 *Race and Boxing 3
HIST — History 30200 *Religion in American Society & Politics 1607-1877 3
HIST — История 30200 *Революции в Атлантическом мире 3
HIST — История 30200 *Наука, раса, раса, 3
HIST — History 30200 *Shakespeare’s Kings: The History Plays 3
HIST — History 30200 *Sports in American 3
HIST — История 30200 *Технологии, инновации и гражданская война в США 3
HIST — История 904 904 420425 *The Bible & its Early Interpreters 3
HIST — History 30200 *The US In The World 3
HIST — History 30200 * Witchcraft & Magic in History 3
HIST — History 30200 *Youth in Revolutionary China 3
HIST — History 30305 *Food in Modern America Humanities (H),Science Technology and Society (STS) Fall 2022 3
HIST — History 30400 America in the 1960s Humanities (H) 3
Hist — История 30505 Соединенные Штаты в мире 1898 -Present (H) 2 (H) 2
222294294
Hist — История 30605 Технология и война в истории США Гуманитарные науки (H) 3
Hist -Histor -Histor. Spring 2022 3
Hist — История 31205 Араб -израильский конфликт осень 2022444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444449н0424 31305 Медицинские устройства и инновации Гуманитарные науки (H), Научная технология и общество (STS) Осень 2022 3
Histe -Histor -Histors 31436
Histor -Histor -Histor. ),Science Technology and Society (STS) 3
HIST — History 31505 American Beauty Humanities (H) 3
HIST — History 31700 История христианской церкви и расширение христианства I 3
Hist — История 31800 HIST — ИСТОРИЯ 31800 А. 3
HIST — История 31905 Христианство в глобальную эпоху Весна 2022 3
История 20 HIST0424 32000 The World of Charlemagne 3
HIST — History 32105 Spain: The First Global Empire 3
HIST — History 32300 German History Гуманитарные науки (H) 3
HIST — История 32400 Современная Франция Гуманитарные науки (H) 9042 3 540423 HIST — History 32501 Twentieth Century Europe Through Autobiography 3
HIST — History 32600 Popular Culture in Preindustrial Europe 3
HIST — History 32900 История женщин в современной Европе Гуманитарные науки (H) 3
HIST — история 33205 Ядерный век Гуманитарные науки (H), Наука, технологии и общество (STS) 3
HIST — История 33300 Наука и технологии в западной цивилизации I 3
HIST — История 33400 Наука и технологии в Западной цивилизации II Гуманитарные науки (H), Наука, технологии и общество (STS) 3
HIST — History 33505 Nationalism & Socialism in East Central Europe Spring 2022 3
HIST — History 33700 Europe in the Age of the Cold War 3
HIST — History 33805 *History of Human Rights Humanities (H) Fall 2022 3
HIST — History 33900 Traditional China 3
HIST — History 34000 Modern China Humanities (H) 3
HIST — History 34300 Традиционная Япония Гуманитарные науки (H) 3
HIST — История 34400 Современная Япония Гуманитарные науки0425 3
HIST — History 34505 *Arabs in American Eyes Spring 2022 3
HIST — History 34705 History of Religion in America Fall 34705 История религии в США0424 34901 Первая мировая война Гуманитации (H) 3
История. STS) Summer 2022 3
HIST — History 35100 Second World War Humanities (H) Summer 2022 3
HIST — History 35205 Death, Disease & Medicine Humanities (H),Science Technology and Society (STS) 3
HIST — History 35305 *Sports in America 3
HIST — History 35400 Women In America To 1870 Humanities (H) 3
HIST — History 35500 American Military Affairs Humanities (H) Summer 2022,Fall 2022 3
HIST — History 35900 Gender In East Asian History Humanities (H) 3
HIST – история 36305 Медицина и общественное здравоохранение Гуманитарные науки (H), наука, технологии и общество (STS) 3
HIST 45 – История 36600 Hispanic Heritage US 3
HIST — History 37005 Queens in Early Modern Europe 3
HIST — History 37100 *Society, Culture и рок-н-ролл Гуманитарные науки (H) Лето 2022 г. , осень 2022 г. 3
HIST — История 372000425 Fall 2022 3
HIST — History 37500 U S Women Since 1870 Humanities (H) Spring 2022 3
HIST — History 37500 Women В Америке с 1870 года гуманитарные науки (H) Spring 2022 3
Hist — История 37600 ИСТОРИЯ ИНДИНА4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444н.0436
HIST — History 37700 History And Culture Of Native America Humanities (H) Summer 2022 3
HIST — History 38001 History of U.S. Agriculture Humanities ( H), Наука, технология и общество (STS) 3
HIST — история 38200 Конституционная история Америки Гуманитарные науки (H) Fall 2022 3
HIST — History 38300 Recent American Constitutional History Humanities (H) Spring 2022 3
HIST — History 38400 History Of Aviation Гуманитарные науки (H), Наука, технологии и общество (STS) Осень 2022 г. 3
HIST — История 38505 Медиа-культура, политика и поп-культура0425 Humanities (H) 3
HIST — History 38605 Land of Indians: NA in Indiana 3
HIST — History 38700 *History of the Космическая эра Гуманитарные науки (H), Наука, технологии и общество (STS) Весна 2022 3
HIST — History 39001 Евреи в современном еврейском обществе: обзор и политика 3
HIST — History 39200 Caribbean History And Culture 3
HIST — History 39400 Environmental History Of The United States Humanities (H) 3
HIST — History 39500 Apollo U. S. Explores The Moon Fall 2022 3
HIST — History 39500 Nrthn Indian Removal 1783-1850 Fall 2022 3
HIST — History 39500 America in the 1980s Spring 2022 3
HIST — History 39500 Права человека Spring 2022 3
Hist — ИСТОРИЯ 39500 Activism. Activism.0444 3
HIST — History 39500 Afro Amer Athl & Civil Rights 3
HIST — History 39500 American Environmental Hist 3
HIST — история 39500 Boilermakers: Hist of Purdue 3
HIST — история 39500 9042 3
HIST — History 39500 Conspiracy & Conspiracy Theory 3
HIST — History 39500 Discover Your Roots 3
HIST — история 39500 Династии и международная политика 3
HIST — история 39500 3
HIST — History 39500 Foods, Fads & Fitness in America 3
HIST — History 39500 Gender & War in Modern Europe 3
Hist — История 39500 Гендер и политика 3
3
3
HIST — History 39500 Medicine & Public Health in US 3
HIST — History 39500 Occupied Europe 3
HIST — ИСТОРИЯ 39500 Purdue Changemakers: 1940-2000 3
HIST — История 39500
.0425 3
HIST — History 39500 Sex, Race, & Science 3
HIST — History 39500 The Gender Revolution in Modern America 3
Hist — ИСТОРИЯ 39500 Гонка Луны 3
Histe — История 3936
Histe — История 3936
.0425 3
HIST — History 39500 Witches, Wenches & Pirates 3
HIST — History 39500 1960s American, Air & Space: The Technology & Culture HIST — История 39500 Детская литература 3 9024 45 История0425 39500 Cultural Studies Children’s Literature 3
HIST — History 39500 German-Occupied Europe 3
HIST — History 39500 Global History of Океаны 3
HIST — История 39500 История и память 3 39500 History of Conspiracy 3
HIST — History 39500 History of Race and Law 3
HIST — History 39500 Indian Crossroads — Colonial City 3
HIST — History 39500 Magic, Science, Faith 3
HIST — History 39500 Misfits Castoffs Colonial Amer 3
HIST — History 39500 Politics and Culture in Cold War America: The 1950s 3
HIST — History 39500 Politics Mod Latin America 3
HIST — History 39500 Politics of Popular Culture 20th Century U. S.

44

 3
HIST — History 39500 Pop Culture Goes to War 3
HIST — History 39500 Race And The Law In The U S 3
HIST — History 39500 Sovereign Nations of Southwest 3
HIST — History 39500 The Civil Rights Movement 3
HIST — History 39500 The Global Cold War 3
HIST — History 39500 Women’s Voices in Early Modern Europe 3
Hist — История 39500 Написание глобальной американской истории 3
HIST -HISTER 396009999 2
. 0425 Humanities (H) 3
HIST — History 39800 The Afro-American since 1865 Humanities (H) 3
HIST — History 40000 Great Books Spring 2022 4
HIST — History 40300 Europe In Reformation 4
HIST — History 40500 The French Revolution and Napoleon 4
HIST — History 40600 Rebels And Romantics: Europe 1815-1870 4
HIST — History 40700 Путь к Первой мировой войне: Европа 1870-1919 4
HIST — История 40800 *Диктатура и демократия19-4240444 Fall 2022 4
HIST — History 41005 *History of American Presidency Humanities (H) Fall 2022 4
HIST — History 41300 Modern Европейский империализм 4
HIST — История 41505 Гендер и политика в Европе раннего Нового времени Осень 2022 40425
HIST — History 41800 European Society And Culture 1450-1800 4
HIST — History 42300 Divided Germany & the Cold War Spring 2022 4
Hist — ИСТОРИЯ 42300 Германская история бизнеса 4
HIST — История 42336
. 0425 4
HIST — History 43900 Communist China 4
HIST — History 44100 Africa in 20th Century 4
HIST — История 46000 Американская колониальная история 4
HIST — История 46100 Революционная эпоха30425 4
HIST — History 46300 Creation Of American Legal Culture 4
HIST — History 46700 Emergence Of Modern America 4
HIST — История 46800 Недавняя история Америки 4
HIST — История 46900 Гражданское движение0425 Fall 2022 4
HIST — History 47005 Women and Health in America Humanities (H) 4
HIST — History 47500 Spanish Frontier in North America 4
HIST — History 47600 The Civil War in Myth and Memory 4
HIST — History 47700 Native American Women’s History 4
HIST — History 47900 American Representations Of The Middle East And North Africa 4
HIST — History 48005 Безумие и приют в США Осень 2022 4
HIST — История 48500 Работа и труд в современной Америке 4
HIST — History 48500 History of Pres Comm 4
HIST — History 48500 The American Presidency 4
HIST — История 48800 *История сексуального регулирования в США Весна 2022 4
HIST — История 49200 Americans in the World 4
HIST — History 49200 Great Trials in History 4
HIST — History 49200 Pres COM In Election Год 4
HIST — История 49200 Беженцы и безгражданство

63

55 История0425 49200 Spain Under the Habsburgs 4
HIST — History 49200 US Imperialism 4
HIST — History 49400 Science And Technology In American Цивилизация 4
HIST — История 49500 Гендер и Первая мировая война Осень 2022 5 4436
HIST — History 49500 Psychedelic Psychiatry Fall 2022 4
HIST — History 49500 Decolonization and After Spring 2022 4
HIST — История 49500 Голод во всемирной истории Весна 2022 4
HIST — История 49500 1560s America 4
HIST — History 49500 American Foreign Relations 4
HIST — History 49500 American Imperialism 4
HIST — История 49500 Com на заре Республики 4
HIST — История 49500 Полеты и космос0425 4
HIST — History 49500 Gender and War 4
HIST — History 49500 Madness and the Asylum 4
HIST — История 49500 Медицина и безумие 4
HIST — История 495004 Современное движение за гражданские права 4
HIST — History 49500 Modern US Protest Movements 4
HIST — History 49500 Native American History 4
HIST — История 49500 Постоянные мифы в истории Америки 4
HIST — История 495000425 4
HIST — History 49500 Race & Civil Rights Movmnt 4
HIST — History 49500 Race & Modern Civil Rights 4
HIST — История 49500 Права и революция-Европа и Америка 4
HIST — История Seminar on Native America 4
HIST — History 49500 Witchcraft & Magic 4
HIST — History 49500 World War I in the Middle East 4
HIST — история 49500 Написание эпохи революций 4
49500 American Missionaries in East Asia 4
HIST — History 49500 Autobiographies & Memoirs 4
HIST — History 49500 Chilies to Chocolate : Как Америка изменила мир 4
HIST — History 49500 Гендерная революция в современной Америке 4
HIST — History 49500 History of Madness and the Asylum 4
HIST — History 49500 Indian Removal 19th Cent US 4
HIST — История 49500 Межвоенный еврейский опыт в Восточной Центральной Европе 4
HIST — История Native America and Colonial Settlement 4
HIST — History 49500 Pol & Popular Music:1945-1969 4
HIST — History 49500 Politics & Popular Culture of Cold War America-Honors 4
HIST — History 49500 Rel & Pol In Mid Amer0425
HIST — History 49500 Russia, and Middle East 4
HIST — History 49500 Sectional Crisis And American Civil War 4
HIST — История 49500 Испания на юго-западе Америки 4
HIST — История 49500 Америка в эпоху Элвиса:50’s 4
HIST — History 49500 Trials and History, War and Gender 4
HIST — History 49500 Women Modern America 1950-Pres 4
Hist — История 51400 ИСТОРИЯ WESTERNED INDLACT I 5
424 5
424 5754444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444н. 0425 Conflict in East Asia: Twentieth Century 5
HIST — History 59500 The Holocaust and Genocide 5
HONR — Honors 19900 Beyond Afghanistan 1
HONR — Honors 29900 *Underground Networks 2
HONR — Honors 39900 *Beyond Afghanistan Spring 2022 3
HONR — Honors 39900 *Human Redesign Calendar 3
IDIS — Interdisciplinary Studies 49100 Intro к Islamic Civ & Cul Весна 2022 4
IDIS — Междисциплинарные исследования 49100 Еврейское кино Spring 2022 4
IDIS — Interdisciplinary Studies 49100 Arab Women Writers 4
IDIS — Interdisciplinary Studies 49100 Arabic Culture 4
IDIS – Междисциплинарные исследования 49100 Культурные встречи 4
IDIS – Междисциплинарные исследования 49100 Evolutn of Bible Revol Effcts 4
IDIS — Interdisciplinary Studies 49100 German Literature in Translation 4
IDIS — Interdisciplinary Studies 49100 Введение в Global Urban Envrnmnt 4
IDIS – междисциплинарные исследования 49100 Milton 4
IDIS — Interdisciplinary Studies 49100 Muslim Women in History 4
IDIS — Interdisciplinary Studies 49100 Muslims in America 4
IDIS – междисциплинарные исследования 49100 Мифы, легенды и фольклор 4
IDIS – междисциплинарные исследования 49100 Myths & Legends: Elves to Elvis 4
IDIS — Interdisciplinary Studies 49100 Race & Religion in the US 4
IDIS — Interdisciplinary Studies 49100 Исландская сага 4
IDIS — Междисциплинарные исследования 49100 Женщины-писатели-переводчики 4
IDIS — Interdisciplinary Studies 49100 British Literature 4
IDIS — Interdisciplinary Studies 49100 Cultural Orphans in Latin America 4
IDIS – междисциплинарные исследования 49100 Гендер и средневековая религия 4
IDIS – междисциплинарные исследования 49100 Ghosts in Global Culture 4
IDIS — Interdisciplinary Studies 49100 Religion & Violence 4
IDIS — Interdisciplinary Studies 49100 Two Koreas : Pol Econ Rivalry 4
IDIS — междисциплинарные исследования 59100 Библия и ранний перевод 5
IDIS — Interdisciplinary Studies 59100 Seventeenth Cent Lit 5
IDIS — Interdisciplinary Studies 59100 The Continental Novel 5
ILS – информационная и библиотечная наука 23000 Наука о данных и общество Весна 2022 г. , осень 2022 г. 2
ITAL — Italian 23100 Dante’s Divine Comedy 2
ITAL — Italian 28100 The Italian Renaissance and its Impact on Western Civilization Humanities (H) 2
ITAL — итальянский 30100 Продвинутый разговор и композиция на итальянском языке: Io, laltro/Me, the Other 3
ITAL — итальянский 33000 The Italian Cinema Humanities (H) Fall 2022 3
ITAL — Italian 33300 The Spirit of Italian Comedy Humanities (H) Spring 2022 3
ITAL — Italian 33500 Italian-American Cinema 3
ITAL — Italian 34100 Italian Literature I: From The Middle Ages To The Enlightenment Fall 2022 3
ITAL — Italian 34200 Italian Literature II: From Romanticism to the Present 3
ITAL — Italian 39300 Italian Women Writers in Перевод 3
Итальянский 39300 Mafia And The Movies 3 39300 The Cultures of Fascism 3
ITAL — Italian 39300 Italian Fashion: History 3
ITAL — Italian 39300 La Dolce Vita : Italian Food 3
ITAL — Italian 39300 The Films of Martin Scorcese 3
ITAL — Italian 49300 Mafia & the Movies 4
JPNS — Japanese 24100 Introduction To The Study Of Japanese Literature Spring 2022 2
JPNS — Japanese 28000 *Введение в современную японскую цивилизацию Весна 2022 г. , осень 2022 г. 2
JPNS — японский 33000 Japanese Cinema Fall 2022 3
JPNS — Japanese 34100 Japanese Literature I: Modern Japanese Literature Fall 2022 3
JPNS — Japanese 48000 Японская цивилизация 4
JPNS — японский 48500 Кулинарная культура Японии Весна 2022 4
JPNS — Japanese 49000 Contemporary Japanese Popular Literature & Culture 4
JPNS — Japanese 49000 Japanese Culinary Culture 4
JPNS — Японский 49000 Японское общество через песни 4
JPNS — Японский 49000 Japanese Songs 4
JPNS — Japanese 49000 JPNS B Movies Document Films 4
JPNS — Japanese 49000 JPNS Cinema II:Enter & Othr Fm 4
JPNS — Japanese 49000 Modern JPNS Masterpiece Novels 4
JPNS — Japanese 49000 Japanese Visual Culture 4
JPNS — Japanese 59400 Contemp JPNS Women Writers 5
JPNS — Japanese 59400 Modern Japanese Fiction 5
JPNS — японский язык 59400 Континентальный роман 5
33000 Introduction to Jewish Studies Humanities (H) Summer 2022,Spring 2022 3
KOR — Korean 38000 introduction to Korean Culture Fall 2022 3
KOR — корейский 38000 Знакомства, секс и брак — Корея 3
LALS — латиноамериканские и латиноамериканские5 исследования424 25000 4.0425 4LC 9233 904 904 Языки и культуры

25

60425 9044 5 20425 2all MUS — История и теория
*Introduction To Latin American And Latino Studies Spring 2022 2
LALS — Latin American and Latino Studies 26000 U S Latino Culture 2
LALS — Латиноамериканские и латиноамериканские исследования 30100 *Hispanic Lit I Fall 2022 3
LALS — Латиноамериканские и латиноамериканские исследования 40100 *Latin Amer Civiliztn Fall 2022 4
LALS — Latin American and Latino Studies 40100 *Latina Feminisms Spring 2022 4
LALS — Latin Американские и латиноамериканские исследования 40100 * Латиноамериканская культура 4
LATN — Latin 34300 Roman Oratory0424 Humanities (H) 3
LATN — Latin 34400 Roman Epic Humanities (H) 3
LATN — Latin 34500 Roman Elegy Humanities (H) 3
LATN — Latin 34700 Roman Comedy Humanities (H) 3
LATN — Latin 44300 Roman Satire Humanities (H) 4
LATN — Latin 44600 Roman Historians Humanities (H) Spring 2022 4
LATN — Latin 49000 Латинская палеография 4
LATN — Латин425 Латинская палеография4444444254444444425 9042. 0425 23000 Arabic Culture Fall 2022 2
LC — Languages ​​and Cultures 23000 Arabic Literature in Translati Fall 2022 2
LC — Languages ​​and Cultures 23000 Intro to Islami Civ & Cul Spring 2022 2
LC — Языки и культуры 23000 2
LC — Languages ​​and Cultures 23000 World Lit 1700 to Now 2
LC — Languages ​​and Cultures 23100 Fairytale, Folktale, Fable Осень 2022 2
LC — Языки и культуры 23300 Любовь, секс и гендер в западноевропейской литературе 20423 LC — Языки и культуры 23500 *Восточная литература Spring 2022 2
LC -LAMBAGE 2
LC — Языки и культуры 23900 Итальянские писательницы-переводчики Гуманитарные науки (H)2 2
LC — Languages ​​and Cultures 23900 Women Writers in Translation Humanities (H) 2
LC — Languages ​​and Cultures 23900 French Women Writers in Translation — Honors 2
LC — Языки и культуры 33100 Каббала и еврейский мистицизм 3
33100 Topics in Brazilian Culture 3
LC — Languages ​​and Cultures 33300 The Middle Ages on Film Humanities (H) Spring 2022 3
ЛК — Языки и культуры 49000 Культура питания в России Осень 2022 4
ЛК — Языки и культуры 40409 0 40424 40424 Bible & Early Interp Spring 2022 4
LC — Languages ​​and Cultures 49000 Jewish Cinema Spring 2022 4
LC — Languages ​​and Cultures 49000 The Hispanic World Весна 2022 4
LC — Языки и культуры 49000 BTS и культура Kpop0424 Summer 2022 4
LC — Languages ​​and Cultures 49000 Cold War Cultures in Korea 4
LC — Languages ​​and Cultures 49000 History of Chinese Art 4
LC — Языки и культуры 49000 Лев Толстой Его мир и искусство 4
49000 Terrorism & The Movies 4
LC — Languages ​​and Cultures 49000 The Cultures of Fascism 4
LC — Languages ​​and Cultures 49000 Толстой и его эпоха 4
LC — Языки и культуры 59300 Подходы к повествованию40425
LC — Languages ​​and Cultures 59300 Borders and Borderlands 5
LC — Languages ​​and Cultures 59300 Don Quixote and Cervantes 5
LC — Языки и культуры 59300 Достоевский и его эпоха 5
LC — Языки и культуры 59300 Leo Tolstoy His World and Art 5
LC — Languages ​​and Cultures 59300 Mod Europ Narratv Theory Pract 5
LC — Languages ​​and Cultures 59300 Современная арабская мысль 5
LC — Languages ​​and Cultures 59300 ModEuroRhetorc, Poetcs, Narrativ0436
LC — Languages ​​and Cultures 59300 Stephen King’s Short Stories 5
LC — Languages ​​and Cultures 59300 The Icelandic Saga 5
LC — Языки и культуры 59300 Теория творчества 5
LC — Языки и культуры 59300 История и мировоззрение

25

 5
LC — Languages ​​and Cultures 59300 Nietzsche: Literature & Values ​​ 5
LC — Languages ​​and Cultures 59300 The Continental Novel 5
MARS – Исследования Средневековья и Возрождения 22000 Литература о короле Артуре: от средневековья до современности 2
MARS — Medieval and Renaissance Studies 22000 Dragons 2
MARS — Medieval and Renaissance Studies 22000 Love, Sex, and Gender in West European Literature 2
MARS — Исследования Средневековья и Возрождения 22000 Средневековье в кино 2
MARS — Исследования Средневековья и Возрождения 22000 Пираты! 2
MARS — Medieval and Renaissance Studies 22000 The Tudors 2
MARS — Medieval and Renaissance Studies 22000 Vikings! 2
MARS — Исследования Средневековья и Возрождения 42000 Тюдоры в литературе и кино 4
MARS — Medieval and Renaissance Studies 42000 Beowulf to Shakespeare, Chaucer’s Troilus 4
MARS — Medieval and Renaissance Studies 42000 Renaissance Mind: Florence 1300-1600 4
МГМТ — Менеджмент 20000 Вводный учет Лето 2022, Весна 2022, Осень 2022
MGMT — Management 20010 Mgmt Accounting I Spring 2022 2
MGMT — Management 21200 Business Accounting Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 2
МГМТ — Менеджмент 24200 Современные проблемы личных финансов меньшинств Весна 2022 2
MGMT — Management 24300 Contemporary Thought of Minorities in Management Fall 2022 2
MGMT — Management 32300 Principles of Marketing Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 3
МГМТ — Управление 32400 Управление маркетингом Лето 2022, Весна 2022, Осень 2022 50436
MGMT — Management 45500 Legal Background for Business I Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 4
MUS — Music History and Theory 13200 Music Theory I Осень 2022 1
МУЗ — История и теория музыки 25000 Оценка музыки Гуманитарные науки (H) Лето 20220425 2
MUS — Music History and Theory 36100 Music Theory I Humanities (H) Spring 2022 3
MUS — Music History and Theory 36200 Music Theory II Spring 2022 3
MUS — Music History and Theory 36300 Music Theory III 3
MUS — Music History and Theory 37500 Celebratory Baroque Music 3
MUS — Music History and Theory 37600 World Music Humanities (H) Spring 2022 3
MUS — Music История и теория 37600 Beethoven 3
MUS — История музыки и теория 37600 Brahms44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444429н0424 3
MUS — Music History and Theory 37600 Mozart 3
MUS — Music History and Theory 37600 The Music of Handel 3
MUS — История и теория музыки 37800 История джаза Гуманитарные науки (H) Весна 2022, осень 2022 3
425. PH.04250425 Философия0425 25 4 Fall 204290424 Phenomenology959 9 Политология 20 ПОЛ 4 -2424 20 ПОЛ 4 -242400 4 22 254 429424 42424000425 POL0425 904 ПОЛ — Политология0425 9
38100 Music History I: Antiquity To Mozart Fall 2022 3
MUS — Music History and Theory 38200 Music History II: Beethoven To The Present 3
МУС — История и теория музыки 49000 История рок-музыки Весна 2022 4
NS — Морская наука0424 Sea Power And Maritime Affairs Spring 2022 2
OBHR — Organizational Behavior and Human Resource 33000 Introduction to Organizational Behavior Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 3
PHIL — Философия 11000 Большие вопросы: Введение в философию Гуманитарные науки (H) Лето 2022 г. , Весна 2022 г., Осень 2022 г. 1 10425
PHIL — Philosophy 11005 I Play, Therefore I Am: Intro to Philosophy Through Video Games 1
PHIL — Philosophy 11100 Ethics Humanities (H) Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 1
PHIL — Philosophy 11400 *Global Moral Issues Humanities (H) Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 1
PHIL — Philosophy 12000 Critical Thinking Information Literacy (IL) 1
PHIL — Philosophy 20600 *Philosophy of Religion Humanities (H) Fall 2022 2
ФИЛ — Философия 20700 Этика для технологий, инженеров, дизайна Наука, технологии и общество (2TS)4 Spring 2022,Fall 2022 2
PHIL — Philosophy 20800 Ethics of Data Science Science Technology and Society (STS) Fall 2022 2
PHIL — Philosophy 21900 Философия и смысл жизни Гуманитарные науки (H) Осень 2022 2
Философия 224250 9 Наука Введение0425 Science Technology and Society (STS) Fall 2022 2
PHIL — Philosophy 22300 Fate and Free Will Humanities (H) 2
PHIL — Philosophy 22500 *Философия и пол гуманитарные науки (H) 2
Фил — Философия 23000 *astembors.....................0425 Spring 2022,Fall 2022 2
PHIL — Philosophy 23100 Religions of the West Humanities (H) Spring 2022,Fall 2022 2
PHIL — Philosophy 24000 Social and Political Philosophy Humanities (H) Spring 2022,Fall 2022 2
PHIL — Philosophy 24200 *Philosophy, Culture, And The African American Experience Humanities (H) 2
PHIL — Philosophy 26000 Philosophy and Law Written Communication (WC),Information Literacy (IL) Summer 2022 2
PHIL — Философия 27000 Биомедицинская этика Научные технологии и общество (НТС) Лето 2022, Весна 2022, Осень 2022 2 PH0425 27500 Philosophy of Art Humanities (H) Fall 2022 2
PHIL — Philosophy 28000 Ethics and Animals Humanities (H) 2
Фил — Философия 29000 Экологическая этика Гуманитарные науки (ч) Лето 2022, весна 2022 2
Фил -Фил —
. 0425 Ethics for Data Sciences 2
PHIL — Philosophy 29300 Philosophy of Disability 2
PHIL — Philosophy 29300 Global Ethics 2
ФИЛ — Философия 29300 Наука и религия 2
ФИЛ — Философия5 History of Ancient Philosophy Humanities (H) Spring 2022,Fall 2022 3
PHIL — Philosophy 30200 History of Medieval Philosophy Humanities (H) Fall 2022 3
Фил — Философия 30300 История современной философии 30400 19th Cent Philosophy Humanities (H) Fall 2022 3
PHIL — Philosophy 30600 Twentieth-Century Philosophy 3
PHIL — Philosophy 32200 Философия техники Весна 2022 3
ФИЛ — Философия 402005 Христианская мысль 4
PHIL — Philosophy 40300 Moral Psychology and Climate Change Fall 2022 4
PHIL — Philosophy 40600 Intermediate Philosophy Of Religion 4
ФИЛ — Философия 41100 Современная этическая теория Гуманитарные науки (H) 4
3
42100 Philosophy Of Science 4
PHIL — Philosophy 42400 Recent Ethical Theory Humanities (H) Spring 2022 4
PHIL — Philosophy 42500 Метафизика 4
ФИЛ — Философия 43200 Теория познания40424 4
PHIL — Philosophy 43500 Philosophy Of Mind Spring 2022,Fall 2022 4
PHIL — Philosophy 46500 Philosophy of Language Fall 2022 4
ФИЛ — Философия 49000 Этика и философия информации 4
Философия 45 -424 Философия000 Moral Psych & Environ 4
PHIL — Philosophy 49000 Philosophy of Race 4
PHIL — Philosophy 49000 Early Greek Philosophy 4
ФИЛ — Философия 49000 Разум и мораль 4
— Философия PHIL0424 49000 Personal Identity 4
PHIL — Philosophy 50100 Studies In Greek Philosophy 5
PHIL — Philosophy 50200 Studies In Medieval Philosophy 5
ФИЛ — Философия 50300 Исследования по философии раннего Нового времени Весна 2022 5
PHIL — Philosophy 50500 Islamic And Jewish Philosophy And The Classical Tradition 5
PHIL — Philosophy 50600 Advanced Philosophy Of Religion 5
ФИЛ — Философия 50700 Современная американская философия 5
ФИЛ — Философия 51000 Fall 2022 5
PHIL — Philosophy 51400 Twentieth-Century Analytical Philosophy I 5
PHIL — Philosophy 51500 Twentieth-Century Analytical Philosophy II 5
ФИЛ — Философия 52000 Экзистенциализм 55 PHIL — Philosophy 52400 Contemporary Ethical Theory 5
PHIL — Philosophy 52500 Studies in Metaphysics Fall 2022 5
PHIL — Philosophy 53000 Деконструктивистская и постмодернистская философия 5
ФИЛ — Философия 53200 Исследования по теории познания 5
PHIL — Philosophy 53500 Studies In Philosophy Of Mind 5
PHIL — Philosophy 54000 Studies In Social And Political Philosophy Fall 2022 5
ФИЛ — Философия 54200 Рациональность и релятивизм: взгляды афроамериканцев 5
PHIL — Philosophy 54500 Recent Analytic Phillosophy 5
PHIL — Philosophy 55100 Philosophy Of The Natural Sciences 5
PHIL — Philosophy 55200 Философия социальных наук 5
ФИЛ — Философия 55500 Критическая теория 5
PHIL — Philosophy 56200 Reading to Argue Spring 2022 5
PHIL — Philosophy 58000 Imagination and Literature Spring 2022 5
ФИЛ — Философия 58000 Законы/Причины 5
59 4024 ФИЛ — Философия0425 Metalogic 5
PHIL — Philosophy 58000 Modern Arab Thought 5
PHIL — Philosophy 58000 Phil Race 5
Phil — Философия 58000 Proseminar в философии 5
Фил — Философия 58000 Фил — Философия 580000425 5
PHPR — Pharmacy 49000 Traditnl Chns Med In Shanghai 4
POL — Political Science 10100 American Government And Politics Behavioral/Social Science (BSS) Лето 2022 г. , Весна 2022 г., Осень 2022 г. 1
POL – Политология 12000 Введение в государственную политику и государственное управление Поведенческая/социальная наука (BSS) Лето 2022, весна 2022, осень 2022 1
Pol — Политическая наука 13000 Введение в To Mational Relation 13000. Введение в TO Mational Nelation 13000. Лето 2022, весна 2022, осень 2022 1
Пол — Политология 14100 Правительства мира Поведенческие/социальные науки (BSSS) 9042.0425 1
POL — Political Science 15000 Introduction to Political Thought Spring 2022,Fall 2022 1
POL — Political Science 20000 Intro Study Pol Sci 2
POL – Политология 22200 Женщины, политика и государственная политика Поведенческие/социальные науки (BSS) Лето 9 2022, весна0425 2
POL — Political Science 22300 Introduction To Environmental Policy Behavioral/Social Science (BSS),Science Technology and Society (STS) Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 2
ПОЛ — Политология 22800 Наука о данных и государственная политика Весна 2022 2
Social and Political Philosophy Spring 2022,Fall 2022 2
POL — Political Science 22900 Global Habitats, Cmnty Dev&Sust 2
POL — Political Science 22900 Шпионы и ложь 2
ПОЛ — Политология 22900 Государственные границы и споры4 2
POL — Political Science 22900 Terrorism 2
POL — Political Science 22900 The US, Cuba & Latin America 2
POL – Политология 22900 Cmnty Dev & Sust 2
POL – Политология 230004 Введение в исследование мира0425 2
POL — Политология 23100 *Введение в Соединенные Штаты Поведенческие/социальные науки (BSS) 9042 поведенческая/социальная наука (BSS) 9042. Политология 23500 *Международные отношения между богатыми и бедными странами Поведенческие/социальные науки (BSS) Лето 2022 г., весна 2022 г., осень 2022 г. 2
POL — Политология 23700 *Современное оружие и международные отношения Наука и общество (STS) Summer 2022, Spring 2022, осень 2022 2222, Spring 2022, осень 2022 2222222, Spring 2022, осень 2022 2222222, Spring 2022, Fall 2022 2222222, Spring 2022. 30000 Введение в политический анализ.0425 31400 President Pol Process Fall 2022 3
POL — Political Science 32300 Comparative Environmental Policy Fall 2022 3
POL — Political Science 32600 * Участие чернокожих в политической жизни Америки Поведенческие/социальные науки (BSS) Лето 2022 г. , весна 2022 г. 3
POL — Political Science 32700 *Global Green Politics Behavioral/Social Science (BSS) Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 3
POL — Political Science 33500 China и вызовы глобализации Поведенческие/социальные науки (BSS) Fall 2022 3
POL — Политология 34500 Западноевропейская эпоха демократий0425 3
POL — Political Science 34700 Introduction To Latin American Politics 3
POL — Political Science 34800 East Asian Politics 3
POL — Политология 35300 Современные политические идеологии 3
POL — Политология 36000 Women and the Law Behavioral/Social Science (BSS) Summer 2022,Spring 2022 3
POL — Political Science 37200 Indiana Government And Politics Behavioral/Social Наука (BSS) Весна 2022, осень 2022 3
POL — Политология 37300 Кампании и выборы40424 3
POL — Political Science 41100 Congress: Structure and Function Fall 2022 4
POL — Political Science 41500 *US Politics And The Media Весна 2022 г. 4
ПОЛ — Политология 42300 *Международная экологическая политика Весна 2022 г., осень 2022 г. 425
POL — Political Science 42800 Politics Of Regulation Spring 2022 4
POL — Political Science 42900 Am Political Communication Fall 2022 4
ПОЛ — Политология 42900 Сотрудничество Осень 2022 4
ПОЛ — Политология 42900 Intro to Nuc & Rad Security Spring 2022 4
POL — Political Science 42900 LGBTQ+ Politics Spring 2022 4
POL — Political Science 42900 Чернокожие женщины в политике 4
ПОЛ — Политология 42900 Устойчивость сообщества0444 4
POL — Political Science 42900 Contemporary Political Problems 4
POL — Political Science 42900 CSPAN:Com Democracy Thru Media 4
POL — Политология 42900 Цифровая демократия 4
POL — Политология It’s a Complex World 4
POL — Political Science 42900 Media Influe Conflit Envir 4
POL — Political Science 42900 Model United Nations 4
ПОЛ — Политология 42900 Моделирование государственной политики 4 ПОЛ
42900 Pol & Econ Dev In Latin Amer 4
POL — Political Science 42900 Pres COM in Election Yr 4
POL — Political Science 42900 Общественное мнение и выборы 4
ПОЛ — Политология 42900 Наука, технологии и политика 4
POL — Political Science 42900 Supreme Ct & Const Law 4
POL — Political Science 42900 Understand Fed Sci Pol & Fund 4
POL – Политология 42900 Am Presidents & Com With Cspan 4
POL – Политология Bioethics 4
POL — Political Science 42900 Building Democratic Institution 4
POL — Political Science 42900 Food Policy-Honors 4
POL – Политология 42900 Здоровье, устойчивое развитие и искусственная среда 4
POL — Political Science 42900 Issues/Interviews w/Brian Lamb 4
POL — Political Science 42900 Political Communication 4
POL — Политология 42900 Политика и СМИ 4
ПОЛ — Политология 42900 Политика и СМИ 4
POL — Political Science 42900 Public Opinion Polling 4
POL — Political Science 42900 The Politics of NASCAR Nation 4
POL — Политология 43000 *Select Topics in Diplomacy Spring 2022 4
43000 *Causes & Consequences of War 4
POL — Political Science 43000 *Conf & Devl: US in Afghanistan 4
POL — Political Science 43000 *Международные права человека 4
ПОЛ — Политология 43000 94 942 Войны в Ираке0424 4
POL — Political Science 43000 *Nation-building and War 4
POL — Political Science 43000 *Selected Problems In International Relations 4
POL – Политология 43000 *Исследования Spies&Lies Intel&Secur 4
POL – Политология 43000 *Terrorism and Intl Security 4
POL — Political Science 43000 *Theories of IR 4
POL — Political Science 43000 *Ведение переговоров и дипломатия 4
ПОЛ — Политология 43000 *Война, общественное мнение и внешняя политика США0424 4
POL — Political Science 43300 International Organization Summer 2022,Fall 2022 4
POL — Political Science 43801 International Human Rights Spring 2022 4
ПОЛ — Политология 46000 Судебная политика Осень 2022 4 46100 Constitutional Law I Spring 2022,Fall 2022 4
POL — Political Science 46200 Constitutional Law II Spring 2022,Fall 2022 4
POL – Политология 49100 Демократия и ее критика Весна 2022, осень 2022 4
POL – Политология 0 Global Governance Fall 2022 4
POL — Political Science 49100 Supreme Court in American Pol Fall 2022 4
POL — Political Science 49100 Раса, пол и политическое представительство Весна 2022 г. 4
ПОЛ — Политология 49100 Иммиграционная политика0425 Spring 2022 4
POL — Political Science 49100 Comp Pol of Renewable Energy 4
POL — Political Science 49100 Con Law Death Pen & Privacy 4
ПОЛ — Политология 49100 Консервативность и внешняя политика США
5 950424 POL — Political Science 49100 Environmental Federalism 4
POL — Political Science 49100 Hard Decisions 4
POL — Political Science 49100 Политика и политика в области здравоохранения 4
ПОЛ — Политология 49100 Перемещение через границы 4
POL — Political Science 49100 Politics of Japan and China 4
POL — Political Science 49100 Power, Bargaining, & Conflict 4
POL – Политология 49100 Полномочия и международный порядок 4
POL – Политология 49100 Senior Seminar Env Policy 4
POL — Political Science 49100 SrSemr Congress Age of TV 4
POL — Political Science 49100 SrSemr Консерватизм 4
ПОЛ — Политология 49100 Советская демократия и критика 40423 POL — Political Science 49100 The Rise and Fall of Dictators 4
POL — Political Science 49100 American Race Relations 4
POL — Political Наука 49100 Современные отношения власти 4
ПОЛ — Политология 49100 Демократия и демократизация 4
POL — Political Science 49100 International Cooperation 4
POL — Political Science 49100 NIMBY Politics 4
POL — Политология 49100 Парламенты продвигают демократию? 4
ПОЛ — Политология 49100 Power and Interest 4
POL — Political Science 49100 Public Policy: Race, Class, Gender, Race, Class and Political Representation 4
POL — Political Наука 49100 Южная политика 4
ПОЛ — Политология 49100 Терроризм и СМИ 90 9424 4 POL – Политология0425 — Психология 9 PSY0425..0425 P -Психология0425
POL — Political Science 49100 The Iraq Wars 4
POL — Political Science 49300 Introduction to Jewish Studies Summer 2022,Spring 2022 4
POL – Политология 49300 Data Driven Apprch/Policy Mking 4
49300 Seminar in Global Policy Issues 4
POL — Political Science 51700 The Politics Of Capital And Labor In The United States 5
POL — Political Наука 52000 Разнообразие Справедливость Включение Осень 2022 5
POL — Политология 520450 904 Участие0425 5
POL — Political Science 52000 Health, Built Env & Sustain 5
POL — Political Science 52000 Nuclear Strategy/Proliferation 5
POL – Политология 52000 Анализ политики Изменение климата 5
POL – Политология 52000 Race Ethnicity Representation 5
POL — Political Science 52000 Gender, Race, and Class: Public Policy 5
POL — Political Science 52000 Мировые продовольственные проблемы 5
ПОЛ — Политология 52300 Экологическая политика и государственная политика Fall 2022 5
POL — Political Science 52400 Public Policy and the Family 5
POL — Political Science 53200 Nuclear Strategy and Proliferation 5
POL — Политология 59000 Холокост и геноцид 5
12000 Элементарная психология Поведенческая/социальная наука (BSS) 1
PSY — Психология 20000 2
PSY — Psychology 22200 Introduction To Behavioral Neuroscience Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 2
PSY — Psychology 23500 Child Psychology Лето 2022,Весна 2022,Осень 2022 2
PSY — Психология 23900 Психология женщин 9 Лето 2022 2
PSY — Psychology 24000 Introduction To Social Psychology Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 2
PSY — Psychology 24400 *Introduction To Human Sexuality Spring 2022, осень 2022 2
PSY — Психология 27200 Введение в промышленную организацию. 0425 2
PSY — Psychology 29200 Intro to Clincial Psych 2
PSY — Psychology 29200 Intro to Neuropsychology 2
PSY — Психология 29200 Наука о благополучии 2
PSY — Психология 310000425 Fall 2022 3
PSY — Psychology 31100 Human Memory Spring 2022,Fall 2022 3
PSY — Psychology 31400 Introduction to Learning Осень 2022 г. 3
PSY — Психология 32400 Введение в когнитивную нейронауку Весна 2022 350436
PSY — Psychology 32700 Psychology of Helping 3
PSY — Psychology 33500 Stereotyping And Prejudice Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 3
PSY — Психология 33600 Проблемы психологии развития Весна 2022, осень 2022 3
33700 Social Cognition 3
PSY — Psychology 34200 *Introduction To Psychology Of Personality Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 3
PSY — Психология 35000 Аномальная психология Лето 2022,Весна 2022,Осень 2022 3
ПСИ — Психология0424 Intro to Neuropsychology Spring 2022 3
PSY — Psychology 35400 Close Relationships Spring 2022,Fall 2022 3
PSY — Psychology 36100 Human Развитие I: Младенчество и детство 3
Психологическая психология 36700 Развитие взрослых и старение 3
PSY — Psychology 37600 Attention & Cognitive Control Spring 2022 3
PSY — Psychology 38000 Behavior Change Methods Spring 2022 3
PSY — Психология 39200 Культурная психология Осень 2022 3
5 PSY — 2 Психология 39200 Eating Disorders & Obesity Fall 2022 3
PSY — Psychology 39200 Psy of Workplace Tech Fall 2022 3
PSY — Psychology 39200 Гендерная психология Осень 2022 3
PSY — Психология 39200 Внимание и когнитивный контроль 3
PSY — Psychology 39200 Beh/Neural Sys Learn & Mem 3
PSY — Psychology 39200 Close Relationships 3
PSY – Психология 39200 Когнитивные нейроны зрения 3
PSY – Психология0
0 Инклюзивность и инклюзия0425 Lifespan Development 90 Психология —4 42200 25 Весна Латиноамериканский рассказ0425 4404253.04250436
3
PSY — Psychology 39200 Foods and Behavior 3
PSY — Psychology 39200 Intro to Clinical Psychology 3
PSY — Психология 39200 Язык и мозг 3
PSY — Психология 392000425 3
PSY — Psychology 39200 Neurobiology of Disease 3
PSY — Psychology 39200 Neurodevelopmental Disorders 3
PSY — Психология 39200 Парапсихические и экстрасенсорные расстройства 3
PSY — Психология 392095 Психология травм0425 3
PSY — Psychology 39200 Science of Happiness 3
PSY — Psychology 39200 Social Psychology & Film 3
PSY — Психология 39200 Понимание аутизма 3
PSY — Психология 39200 Алкоголизм и злоупотребление алкоголем0425 3
PSY — Psychology 39200 esearch Ethics in Psychology 3
PSY — Psychology 39200 Neuroscience 3
PSY — Психология 39200 Психология эмоций 3
PSY — Психология 39200 Робот0425 3
PSY — Psychology 39200 Social Image And Self-Identity 3
PSY — Psychology 39200 Social Psychology of Film-Honors 3
PSY — Психология 42100 Употребление алкоголя и расстройства Весна 2022 4 4
Genes and Behavior Fall 2022 4
PSY — Psychology 42600 Language Development Spring 2022,Fall 2022 4
PSY — Psychology 42800 Наркотики и поведение 4
PSY — Психология 42900 Гормоны и поведение440424 4
PSY — Psychology 43200 Social Psychology in Film Fall 2022 4
PSY — Psychology 43600 Foods and Behavior 4
PSY — Психология 43800 Введение в клиническую психологию Весна 2022, осень 2022 4
PSY — Психология5 40425 Aggression and Violence 4
PSY — Psychology 46400 Research Ethics Fall 2022 4
PSY — Psychology 47300 Selection and Performance Appraisal in Organizations Весна 2022 4
PSY — Психология 47500 Мотивация труда и удовлетворенность работой Fall 2022 4
PSY — Psychology 48400 Psychology of Consciousness 4
PSY — Psychology 51500 Neuroscience of Consciousness 5
PSY — Психология 53500 Психология смерти и умирания 5
PSY — Психология 59100 Foundations of Clinical Psych Fall 2022 5
PSY — Psychology 59100 Acceptance and Inclusion 5
PSY — Psychology 59100 Cross Cultural Social Psy 5
PSY — Психология 59100 Текущие чтения по социальной психологии 5
PSY — Psychology 59100 Developmental Cognitive Neuroscience 5
PSY — Psychology 59100 Intro to Compu/Cog Neurosci 5
PSY — Psychology 59100 Neuroethics 5
PSY — Psychology 59100 Ostracism 5
PSY — Psychology 59100 Ethnic Minority Issues in Psy 5
PSY — Psychology 59100 Evolutionary Cognitive Psychology 5
PSY — Psychology 59100 Гормоны и поведение 5
PTGS — португальский 33000 Бразильское, португальское и африканское кино 3
PTGS — Portuguese 55100 Brazilian Poetry Spring 2022 5
PTGS — Portuguese 55500 Brazilian Drama 5
PTGS — португальский 55700 Бразильская художественная литература 5
PTGS — португальский 59400 5
PTGS — Portuguese 59400 Machado & Borges 5
PTGS — Portuguese 59400 Clarice Lispector 5
PTGS — Португальский 59400 Лузо-бразильская литература 5
0425 5
REL — Religious Studies 20000 Introduction To The Study Of Religion Humanities (H) Spring 2022 2
REL — Religious Studies 20100 Толкование Нового Завета Осень 2022 2
РЭЛ — Религиоведение 20200 Введение Ветхого Завета Fall 2022 2
REL — Religious Studies 20300 Theology Of Paul Fall 2022 2
REL — Religious Studies 20400 Introduction To Christian Theology 2
РЭЛ — Религиоведение 23000 Религии Востока Гуманитарные науки (H) Весна 2022, осень 202250425
REL — Religious Studies 23100 Religions Of The West Humanities (H) Spring 2022,Fall 2022 2
REL — Religious Studies 25000 A History of the Христианская загробная жизнь 2
Религиоведение 31700 Древний иудаизм и раннее христианство Осень 2025 30425
REL — Religious Studies 31800 The Bible and its Early Interpreters Spring 2022 3
REL — Religious Studies 35000 History of Christian Theology 3
РЭЛ — Религиоведение 35100 Христианская мистика Осень 2022 3
РЭЛ 9 — Религиоведение0425 45000 Christian Ethics 4
REL — Religious Studies 45100 Christology Spring 2022 4
REL — Religious Studies 45200 Systematic Theology 4
РЭЛ — Религиоведение 49100 Риторика религии Осень 2022
RUSS — Russian 29800 Food Culture in Russia Fall 2022 2
RUSS — Russian 29800 Russian and Slavic Fairy Tales Fall 2022 2
РУСС — Русский 29800 Русские Сказки 2
РОСС — Русский 330404 3304240425 Humanities (H) Fall 2022 3
RUSS — Russian 34100 Russian Literature I: From The Beginnings To 1900 Fall 2022 3
RUSS — Russian 34200 Советская литература и не только 3
РОССИЯ — русская 38000 Русская культура и цивилизация I0425 3
RUSS — Russian 38100 Russian Culture and Civilization II 3
RUSS — Russian 48000 Russian Civilization 4
RUSS — Русский 49700 Достоевский и его век Весна 2022 4
РУСС — Русский Его век 4

25

 4
RUSS — Russian 49800 Post-Soviet Russian Cinema 4
RUSS — Russian 49800 The Caucasus 4
Русс — Россия 58100 Российская культура 5
SOC — Социология 10000 *ВНУТРЕННАЯ СОЦИОЛОГИЯ. 0425 Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 1
SOC — Sociology 22000 *Social Problems Behavioral/Social Science (BSS) Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 2
SOC — социология 27500 Социология старения Поведенческие/социальные науки (BSS) Осень 2022 2 9022 2.0424 *Racial And Ethnic Diversity Summer 2022,Fall 2022 3
SOC — Sociology 31200 American Society 3
SOC — Sociology 32400 Criminology Лето 2022 г., Весна 2022 г., Осень 2022 г. 3
SOC — Социология 32600 Социальные конфликты и правосудие Социальные конфликты и правосудие0425 3
SOC — Sociology 32700 *Crime, Deviance And Mass Media 3
SOC — Sociology 32800 *Criminal Justice Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 3
SOC — Sociology 33400 Urban Sociology Summer 2022,Spring 2022 3
SOC — Sociology 33500 *Political Sociology Science Technology and Society (STS) Spring 2022,Fall 2022 3
SOC — Sociology 33800 Global Social Movements 3
SOC – Социология 33900 Введение в социологию развивающихся стран Весна 2022, осень 2022 3
9 SOC – Социология0425 34000 *General Social Psychology Spring 2022,Fall 2022 3
SOC — Sociology 34400 *Environmental Sociology Behavioral/Social Science (BSS) 3
SOC — Sociology 35000 *Sociology of Family Spring 2022,Fall 2022 3
SOC — Sociology 35200 *Drugs, Culture & Society Behavioral/Social Science (BSS) 3
SOC — Sociology 35600 *Hate And Violence Spring 2022,Fall 2022 3
SOC — Sociology 36700 *Religion In America Spring 2022,Fall 2022 3
SOC — Sociology 36900 Chinese Religion Fall 2022 3
SOC — Sociology 37400 Medical Sociology Behavioral/Social Science (BSS) Spring 2022,Fall 2022 3
SOC — Sociology 39100 Sociology of Policing Spring 2022,Fall 2022 3
SOC — Sociology 39100 Analyzing Culture on TV Fall 2022 3
SOC — Sociology 39100 Criminal Law Fall 2022 3
SOC — Sociology 39100 Employment and Law 3
SOC — Социология 39100 Социология игр 3
SOC — Социология 39100 Социология психического здоровья0444 3
SOC — Sociology 40200 Sociological Theory Spring 2022,Fall 2022 4
SOC — Sociology 40900 Social Networks 4
СОЦ — Социология 41100 *Социальное неравенство Весна 2022, осень 2022 4
Социология00 Sociology Of Law Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 4
SOC — Sociology 42100 Juvenile Delinquency Summer 2022 4
SOC — Sociology 42600 Социальные отклонения и контроль Spring 2022 4
SOC — Социология 42900 * 42900 * *0425 Spring 2022 4
SOC — Sociology 43200 Work in Contemporary America Spring 2022 4
SOC — Sociology 45000 Gender Roles In Modern Society Весна 2022 г. , осень 2022 г. 4
Социология 46100 Здоровье и социальное поведение 36 40424 SOC — Sociology 52000 Work In Contemporary America 5
SOC — Sociology 52500 Social Movements 5
SOC — Sociology 53100 Community Организация 5
Социология 56700 Религия в социальном контексте 5
SOC — Sociology 57100 Health & Social Behavior 5
SOC — Sociology 57200 Comparative Healthcare Systems 5
SOC — Sociology 57300 Человеческая сторона медицины 5
SOC — Социология 57400 Социальная организация здравоохранения 5
SOC — Sociology 57600 Health And Aging In Social Context 5
SOC — Sociology 59100 Sociology ProSeminar Fall 2022 5
SOC — Социология 59100 Социальная психология психических расстройств 5
SPAN — Испанский2 304240425 Cervantes’ Don Quixote 2
SPAN — Spanish 23500 Spanish American Literature in Translation Humanities (H) 2
SPAN — Spanish 23500 Еда/культура в латиноамериканском мире 2
ИСПАНИЯ — Испанский 23500 Латиноамериканские рассказы2 2
SPAN — Spanish 24100 Introduction To The Study Of Hispanic Literature Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 2
SPAN — Spanish 28000 Intro Latin Am & Latino Study 2
SPAN — испанский 33000 Испанский и латиноамериканский кинематограф Гуманитарные науки (H) 9 30424 SPAN — Испанский 33500 Литература по испаноязычным народам в Соединенных Штатах 3
SPAN 34100
SPAN — испанский 34100
. 3
SPAN — Spanish 34200 Hispanic Literature II: Prose Spring 2022 3
SPAN — Spanish 39800 The Hispanic World Spring 2022 3
SPAN — Spanish 48000 Spanish Civilization 4
SPAN — Spanish 48100 Spanish Culture Весна 2022 4
SPAN — Испанский 48200 *Латиноамериканская цивилизация Весна 2022, осень 20220424 4
SPAN — Spanish 48300 Latin American Culture 4
SPAN — Spanish 48500 *Food and Culture in the Hsipanic World Spring 2022,Fall 2022 4
SPAN — Spanish 49800 Don Quixote Fall 2022 4
SPAN — Spanish 49800 Food Culture Hispanic World 4
SPAN — Spanish 49800 Hispanic Film in Spanish 4
SPAN — Spanish 49800 Chicana/o & Latina/o Lit Trans 4
SPAN — Spanish 54000 Spanish Literature Of The Middle Ages 5
SPAN — Spanish 54100 Spanish Literature of the Golden Age 5
SPAN — Spanish 54200 Cervantes’ Don Quijote 5
SPAN — Spanish 54300 Spanish Литература 18-го и 19-го веков 5
SPAN — испанский 54500 Испанская литература 20-го века 5
SPAN — Spanish 55000 Spanish American Literature of the Colonial Period 5
SPAN — Spanish 55100 Spanish American Literature Of The 19th Century 5
SPAN — испанский 55200 Испано-американская литература с 1900 по 1970 год Осень 2022 года 5
SPAN — Spanish 55300 Spanish American Literature From 1970- Present 5
SPAN — Spanish 55400 Hispanic & Caribbean Literature 5
SPAN — Spanish 55500 Chicano/a и PR Литература 5
SPAN — испанский 55600 Мексиканская литература 45 9044 Мексиканская литература25444 5
SPAN — Spanish 59400 Borders and Borderlands 5
SPAN — Spanish 59400 Hispanic Film in Spani Part II 5
SPAN — испанский 59400 Современный испанский театр комиксов 5
SPAN — испанский 59400 Transatlantic Poetry 5
THTR — Theatre 20100 Theatre Appreciation Humanities (H) Summer 2022,Spring 2022,Fall 2022 2
THTR — Theatre 38000 History Of Theatre I Fall 2022 3
THTR — Theatre 38100 History Of Theatre II Spring 2022 3
THTR — Theatre 39000 Black Drama 3
THTR — Theatre 39000 Hamilton: Hist Artistry Impact 3
WGSS — Women Gender and Sexuality Исследования 28000 *Женские, гендерные и сексуальные исследования: введение Поведенческие/социальные науки (BSS), гуманитарные науки (H) Лето 2022 г. , весна 2022 г., осень 2022 г. 2
WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 28100 *Intro to Study of Religion Spring 2022 2
WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 28100 * Женщины-художницы 20-го века 2
WGSS — Женские гендерные и сексуальные исследования 28100 *Арабские писательницы
  • 6
    • WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 28100 *Contemporary Foreign Women Writers In Translation 2
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 28100 *Spanish American Literature in Translation 2
    WGSS — Женские гендерные и сексуальные исследования 28100 *Wom Pol and Publ Pol 2
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 28100 *Women Writers in Translation 2
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 28100 *Women, Gender, and Leadership 2
    WGSS – Женские гендерные и сексуальные исследования 282000425 2
    WGSS — Исследования пола и сексуальности женщин 38000 *Сравнительные исследования по полу и культуре Поведенческая/социальная наука (BSS). и исследования сексуальности 38100 * Цветные женщины в США Осень 2022 3
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 38200 Love, Sex and Sexuality 3
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 38300 *Women and Work 3
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 39000 Недоставление NFL Осень 2022 3 Spring 2022 3
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 39000 Hist of Sexual Regul in US Spring 2022 3
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 39000 Латиноамериканские феминизмы Весна 2022 3
    WGSS — Женский гендер и исследования сексуальности 9 Популярность 390004 Спорт и феминизм40425 Spring 2022 3
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 39000 US Women Since 1870 Spring 2022 3
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 39000 Женщины и лидерство Весна 2022 3
    WGSS – Женский гендер и исследования сексуальности 39000 Женщины и закон Spring 2022 3
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 39000 American Beauty 3
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 39000 Gender and Literature 3
    WGSS – Женские гендерные и сексуальные исследования 39000 Гендер и политика в Европе раннего Нового времени 3
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 39000 Gender Revolution in Mod Amer 3
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 39000 Literature, Queer Studies & Инвалидность 3
    WGSS – Женские гендерные и сексуальные исследования 39000 Королевы и императрицы в Европе раннего Нового времени 3
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 39000 STEM and Gender 3
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 39000 Women and Health in America 3
    WGSS – Женские гендерные и сексуальные исследования 39000 Women&Games: Design Dev & Play 3
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 48000 *Feminist Theory Spring 2022 4
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 48200 *Interdisciplinary Studies In Sexuality: Scholarship On Проблемы лесбиянок и геев Весна 2022 г. 4
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 48300 Феминизм в глобальной перспективе 4
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 48500 Feminist Perspectives on Film & Cinema & Visual Culture Spring 2022 4
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 49900 Чернокожие женщины-писатели 4
    WGSS — Женский гендер и исследования сексуальности 49900 Женщины и здоровье в Америке 4
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 49900 African American Women and Activism 4
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 49900 Black Women 4
    WGSS — Женские гендерные и сексуальные исследования 49900 Гендерная революция в современной Америке 4
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 59900 Gender & Sexuality in Sport 5
    WGSS — Women Gender and Sexuality Studies 59900 Native Amer Women Writers 5
    WGSS – Женские гендерные и сексуальные исследования 59900 Общественная политика и семья 5
    YDAE – Развитие молодежи и образование 49100 Последствия расы и привилегий в современной Америке 4

    UW.

    которые состоят из трех широких областей обучения: искусств и гуманитарных наук (A&H), социальных наук (SSc) и естественных наук (NSc).

    Кроме того, вы также должны выполнить курсовую работу в следующих областях: сочинение на английском языке, дополнительное письмо, рассуждение и разнообразие. В некоторых колледжах также требуется иностранный язык.

    Что такое общее образование?

    Общие требования к образованию представляют собой основу образования UW и будут поддерживать углубленное обучение, которое учащиеся будут делать до конца своей жизни. Цель состоит в том, чтобы познакомить учащихся со многими новыми идеями, а не обучать их одному конкретному предмету, чтобы они были в состоянии создавать связи по широкому спектру различных тем и дисциплин. Области исследования предназначены для того, чтобы позволить учащимся принять участие в исследовании новых идей и усердно работать над установлением связей, особенно там, где их, кажется, не существует.

    Основные навыки
    Английская композиция (C)
    Курсы английского языка

    подчеркивают, как эффективно организовывать и выражать свои идеи. На курсах композиции вы улучшите свои навыки, переписав свои работы после получения отзывов о них.

    Узнайте больше о вариантах выполнения требований по написанию английского языка.

    Письмо (W)

    Это требование предназначено для того, чтобы у вас была возможность практиковаться и использовать письмо в широком смысле, чтобы углубить свое обучение, критически мыслить и решать проблемы. Требование к письму разделено на две части: курс сочинения и дополнительные курсы письма.

    Узнайте больше о вариантах выполнения письменного требования.

    Рассуждения (RSN) — Ранее количественное и символическое рассуждение (QSR)

    Это требование предназначено для того, чтобы учащиеся имели возможность улучшить свои способности и способности критически оценивать и эффективно использовать информацию с использованием символьных и/или числовых методов или их теоретического изучения.

    Узнайте больше о вариантах выполнения требований QSR.

    Иностранный язык

    В некоторых школах и колледжах требуется преподавание иностранного языка сверх того, что необходимо для поступления в университет. Если вы являетесь носителем языка, отличного от английского, или если вы три года изучали один иностранный язык в старшей школе, вы уже соответствуете этому требованию. В противном случае вы должны закончить третью четверть колледжа по иностранному языку с оценкой не ниже 2.0, сдать вступительный тест, который поместит вас в четвертую четверть колледжа по этому языку, или сдать тест на знание языка.

    Узнайте больше о том, как выполнить требование по иностранному языку.

    Разнообразие (DIV)

    Курсы, соответствующие требованию разнообразия, сосредоточены на социокультурном, политическом и/или экономическом разнообразии человеческого опыта на местном, региональном или глобальном уровнях. Это требование призвано помочь вам понять сложности жизни во все более разнообразных и взаимосвязанных обществах.

    Узнайте больше о вариантах выполнения требований по разнообразию.

    Области исследований (AoI) — ранее называвшиеся «Области знаний»

    Это требование предназначено для того, чтобы учащиеся имели возможность развить базовое понимание того, какие вопросы можно задавать и какие проблемы можно решать с помощью ряда дисциплин и направлений обучения. Это требование разделено на следующие части или «Области», перечисленные ниже. Количество кредитов AoI, требуемых каждым колледжем UW, варьируется, и некоторые курсы могут засчитываться более чем в один AoI.

    Искусства и гуманитарные науки (A&H) — ранее изобразительное, литературное и исполнительское искусство (VLPA)

    Целью этого требования является ознакомление учащихся с методологией, вкладом и ограничениями художественного и гуманистического исследования в широком смысле.

    Узнайте больше о зачете иностранного языка на первом курсе в качестве VLPA.

    Социальные науки (SSc) – ранее назывались «Индивидуумы и общества» (I&S) 

    Цель этого требования состоит в том, чтобы учащиеся ознакомились с методологиями, вкладом и ограничениями исследований в области социальных наук в широком смысле.

    Естественные науки (NSc) — Ранее Natural World (NW)

    Цель этого требования состоит в том, чтобы учащиеся ознакомились с методологиями, вкладом и ограничениями исследований в области естественных наук в широком смысле.

     

    Поиск классов на основе общеобразовательных требований

    Используйте инструмент «Общие образовательные требования» в MyPlan, чтобы найти классы, соответствующие перечисленным выше требованиям.

    Требования колледжей и школ

    Каждая школа и колледж UW интерпретируют требования к общему образованию несколько по-разному. Чтобы узнать больше, ознакомьтесь с требованиями для общего образования .

    Общие требования к образованию | Программа бакалавриата школы искусств и наук Дитриха

    Общеобразовательные требования (GER) — это буфет для вашего мозга. Это больше, чем просто требования, это ваша возможность открыть для себя интересы, о которых вы даже не подозревали, и при этом зарабатывать баллы перед окончанием школы. И независимо от того, какое у вас будущее, будь то карьера или аспирантура, GER готовят вас, делая упор на навыки, которые нужны работодателям (такие как критическое мышление, решение проблем, письменное и устное общение), и давая вам возможность лучше узнать о наших все более разнообразный и взаимосвязанный мир.

    «При правильном использовании требования к общему образованию могут быть захватывающими, расширяя возможности сузить круг ваших интересов, устранить лишние расходы, адаптировать свое образование и рекламировать себя будущим работодателям».

    — Юлия Крейцер (специальность политология и коммуникации, несовершеннолетняя театральное искусство)

    Читать Джулии Статья журнала Pitt News о ее опыте работы с общеобразовательными требованиями.

     

    Школа искусств и наук Кеннета П. Дитриха предоставляет гуманитарное и допрофессиональное образование для студентов бакалавриата, основанное на академических достижениях. Питт предлагает вам знания, понимание, аналитические инструменты и коммуникативные навыки, необходимые для того, чтобы стать проницательными, размышляющими и интеллектуально сознательными гражданами в разнообразном и быстро меняющемся мире. GER лежат в основе нашего образования.

    Наши общие требования к образованию изменились для учащихся, поступающих осенью 2018 года (2191) семестр. Требования, описанные ниже, относятся к этим учащимся. Если вы были приняты в школу Дитрих до осеннего семестра 2018 (2191), пожалуйста, следуйте этим общим требованиям к образованию.

    Поскольку новые курсы постоянно добавляются, мы рекомендуем вам поговорить со своим консультантом и проверить Каталог общеобразовательных курсов (PDF), чтобы получить самую последнюю информацию о том, какие курсы соответствуют тем или иным требованиям.

    Foundations for Excellence

    Школа искусств и наук имени Дитриха стремится обеспечить наилучшее образование для своих студентов. Этому лучше всего способствует четкая и инновационная учебная программа, которая дает учащимся навыки, знания и аналитические навыки, дисциплинарное понимание, интеллектуальную любознательность и творческие возможности, которые позволят им участвовать и адаптироваться во все более разнообразном и быстро меняющемся мире. Разнообразие и инклюзивность являются частью основной миссии нашей школы и университета и являются ключевыми вопросами для наших студентов и общества. Сопутствующее значение имеет понимание сложных глобальных проблем и различных культур.

    A. Письмо

    Письменное общение занимает центральное место почти во всех дисциплинах и профессиях. Развитие навыков письма — это процесс на протяжении всей жизни, и особенно важно, чтобы высшее образование ускоряло и направляло этот процесс на достижение навыков письма, которые обеспечат основу, подходящую для профессионального или последипломного образования или для профессиональной занятости. Школа требует, чтобы все студенты прошли следующие курсы письма во время учебы в бакалавриате.

    1. Сочинение

    Студенты должны выполнить требование по сочинению, ENGCMP 0200 Семинар по сочинению или его эквивалент, с минимальной оценкой C- к концу первого года обучения. Студенты-заочники должны выполнить требование в течение первых 30 кредитов. Переводные студенты должны выполнить это требование в течение первых 15 кредитов.

    В зависимости от места обучения от учащихся может потребоваться пройти курс ENGCMP 0150 Workshop in Composition (или его эквивалент) перед зачислением на ENGCMP 0200 Workshop in Composition. Учащиеся могут получить кредит на семинаре ENGCMP 0200 по композиции, набрав 5 баллов на экзаменах AP English: Language and Composition или AP English: Literature and Composition.

    2. Два интенсивных курса письма

    Интенсивные курсы письма (W-курсы) предназначены для обучения письму в рамках дисциплины с помощью письменных заданий, которые распределяются на весь семестр. На этих курсах студенты будут составлять не менее 20-24 страниц письменной работы. Значительная часть этой работы должна быть существенно пересмотрена в соответствии с отзывами инструктора и обсуждением в классе.

    Все учащиеся должны пройти два курса, обозначенных как W-курсы. Студенты должны соответствовать одному элементу этого требования в рамках своей основной области обучения. W-курсы также могут быть курсами, отвечающими другим общеобразовательным требованиям.

    B. Алгебра, количественные и формальные рассуждения

    1. Алгебра

    Учащиеся должны выполнить требование по алгебре, MATH 0031 College Algebra или его эквивалент, с минимальной оценкой C- к концу первого года обучения. Студенты-заочники должны выполнить требование в течение первых 30 кредитов. Переводные студенты должны выполнить это требование в течение первых 15 кредитов. Учащиеся будут освобождены от требований по алгебре с баллом SAT по математике 620 или выше или баллом ACT по математике 27 или выше, или с завершением курса средней школы по алгебре II, предварительному исчислению или математическому анализу с оценкой B или выше. .

    2. Количественные и формальные рассуждения

    Все учащиеся должны сдать как минимум один курс математики университетского уровня (кроме тригонометрии), для которого алгебра является обязательным условием, или одобренный курс статистики, математической или формальной логики на факультете Школы искусств и наук Дитриха.

    C. Язык

    Последовательность двух курсов второго языка
    Все учащиеся должны закончить два семестра университетского обучения на втором языке, отличном от английского, с оценкой C или выше. Исключения будут предоставлены учащимся, которые могут продемонстрировать элементарное знание второго языка одним из следующих способов:

    1. Закончив трехлетнее изучение второго языка в старшей школе с оценкой B или выше по каждому предмету;
    2. Сдача специального квалификационного экзамена;
    3. Перевод кредитов за два или более семестра утвержденного университетского уровня обучения второму языку с оценкой C или выше;
    4. Наличие другого родного языка, кроме английского.

    D. Разнообразие

    Школа Дитрих будет работать над созданием основы для педагогической поддержки преподавателей, которые хотят внести разнообразие в свои курсы, как для повышения осведомленности о разнообразии в учебной программе, так и для расширения диапазона курсов, которые могут быть предложены учащимся. выполнить это требование.

    Курсы разнообразия сосредоточены на вопросах разнообразия и делают это таким образом, чтобы способствовать пониманию различий. Они дают учащимся аналитические навыки, позволяющие понять структурное неравенство, и знания, позволяющие более эффективно участвовать в жизни нашего все более разнообразного и многокультурного общества. Курсы могут затрагивать, но не ограничиваться, такими вопросами, как раса, пол, этническая принадлежность, сексуальность, религиозные различия, различия в способностях и/или экономическое неравенство.

    Все учащиеся должны пройти один курс, обозначенный как курс разнообразия, но могут проходить этот курс в рамках своей основной области обучения. Разнообразные курсы также могут быть курсами, отвечающими другим общеобразовательным требованиям.

    E. Требования к отделениям гуманитарных и гуманитарных наук, социальных наук, естественных наук

    Каждый учащийся должен пройти девять курсов гуманитарных, социальных и естественных наук, распределенных следующим образом. Такие курсы позволяют учащимся преследовать свои собственные интересы, изучая разнообразные взгляды на широкий спектр человеческих культур, способов мышления и сводов знаний. Курсы, отвечающие этим требованиям, действительно являются курсами по дисциплинам, использующим уникальные ресурсы исследовательского университета.

    1. Курс литературы

    Изучая ряд литературных и других текстов в рамках этого курса, учащиеся познакомятся с приемами и методами текстового анализа и разовьют критический взгляд на различные формы культурного самовыражения. .

    2. Курс искусств

    Этот курс знакомит учащихся с методами анализа, подходящими для музыки, театра, изобразительного и пластического искусства. Он может принимать форму опроса, изучения жанра или периода или может быть посвящен конкретному художнику.

    3. Курс творческой работы

    На этом курсе предполагается, что студенты будут создавать какую-либо форму творческой работы, а также они будут обучены методам и способам ее выполнения. Курс может быть посвящен театру, студийному искусству, письму, изобразительному искусству (включая фотографию, кино), музыке и танцам; или это может быть курс, который включает в себя новаторскую или оригинальную работу в отношении письменных, устных или визуальных материалов, новых медиа, социальных сетей и других современных форм коммуникации и репрезентации.

    4. Курс философского мышления или этики

    В этом курсе особое внимание уделяется внимательному и критическому чтению теорий о знании, реальности, человечности и ценностях. Курсы могут быть посвящены человеческой природе; научное обоснование; теории познания и сознания; права человека/социальные права; конкурирующие системы убеждений; мораль; концепции свободы; теории справедливости; социальные обязательства/ограничения; или этики, включая прикладную или профессиональную этику.

    5. Курс социальных наук

    Курс, посвященный темам, которые считаются важными в социальных науках или науках о поведении (включая социальную психологию). Курсы познакомят студентов с предметом и методологией конкретной дисциплины и привлекут их к методам исследования, анализа и суждения, обычно применяемым практиками.

    6. Курс исторического анализа

    На этом курсе учащиеся приобретут навыки и методы, с помощью которых они смогут понять значимые культурные, социальные, экономические или политические отчеты о прошлом. Курс может быть посвящен ключевым моментам изменений или важным переходам в течение более длительных периодов времени. Курсы могут изучать развитие науки, технологий, литературы или искусства и идеи, связанные с ними, или изучать критические исторические сдвиги, анализируя различные данные или культурные формы.

    7. Три курса естественных наук

    Это будут курсы, которые знакомят студентов с научными принципами и концепциями, а не предлагают простую кодификацию фактов в дисциплине или историю дисциплины. Курсы могут быть междисциплинарными, и не более двух курсов могут иметь одного и того же основного ведомственного спонсора.

    F. Глобальная осведомленность и культурное понимание

    Каждый учащийся должен пройти три курса по глобальной осведомленности и культурному пониманию, распределенных, как показано ниже.

    1. Курс по глобальным проблемам

    В этом курсе будут рассмотрены важные глобальные проблемы. Курсы могут быть посвящены, например: глобализации; глобальное и культурное воздействие изменения климата/устойчивости; последствия и сопротивление колониализму; или глобальные проблемы, связанные со здоровьем, полом, этнической принадлежностью, расой, технологиями, трудом, законом или экономикой.

    2. Курс в определенном географическом регионе

    Этот курс представляет собой углубленное изучение и анализ определенного региона или местности за пределами США.

    3. Курс межкультурной осведомленности

    Этот курс с межкультурной точки зрения будет способствовать познанию и осмыслению культур Азии, Ближнего Востока, Африки, Латинской Америки, Карибского бассейна или коренных народов мира в прошлом и настоящем. Студенты будут развивать понимание культур, традиций и обществ, которые существенно отличаются от тех, которые преобладают в Северной Америке и Европе.

    ELEC 5047: Основы глобального улучшения здоровья Факультативный

    Руководители курсов

    Рут Берггрен, доктор медицинских наук, MACP
    Джейсон Розенфельд, доктор медицинских наук, магистр здравоохранения

    Описание курса

    Факультативный курс «Основы глобального здравоохранения» — это факультативный факультативный курс для студентов-медиков MSI и II курса, которые планируют изучать мир оздоровительные мероприятия во время зимних, весенних или летних каникул. Он возник в ответ на огромный интерес студентов к международной медицине, когда все больше студентов предпочитают проводить время за границей во время учебы в медицинской школе.

    Этот факультативный предмет обеспечивает основу практических знаний в области глобального здравоохранения и оптимизирует зарубежный опыт студентов, обеспечивает максимальную безопасность их путешествий, облегчает их адаптацию к работе в различных культурных условиях и максимально увеличивает их влияние на сообщества, в которых они работают.

    Материал курса представлен с помощью различных подходов, включая лекции, модули онлайн-обучения, обсуждение конкретных случаев в небольших группах, обсуждение книг, обсуждение в клубе журналов и практические семинары. Часть этого факультатива, посвященная глобальному опыту в области здравоохранения, использует модель обучения общественным работам, в которой подготовка, наставничество, оценка, размышления и отчетность необходимы для удовлетворения выраженных потребностей конкретного сообщества.

    Кульминацией курса является возможность принять участие в международном сервисном учебном центре в качестве члена команды или индивидуально до конца учебного года. Чтобы этот глобальный опыт в области здравоохранения был успешным, студент должен обладать некоторыми ценными сильными сторонами: сильной трудовой этикой, преданностью делу, зрелостью, навыками решения проблем и гибкостью, и это лишь некоторые из них.

    Студенты отбираются на этот курс на основе процесса подачи заявок. Мы призываем подавать заявки заинтересованных студентов, которые имеют общий международный опыт, интерес к глобальному здравоохранению и план интегрировать свой опыт и знания в свое медицинское образование и карьеру.

    Процесс подачи заявок для студентов MSII будет открыт с 1 июля по 15 июля 2020 г. Заявки MSI будут приниматься с 27 июля по 9 августа 2020 г. (даты изменены) . Все заполненные заявки будут рассмотрены, и учащиеся будут уведомлены о приеме в класс на неделе 10 августа 2020 года. общественное здоровье, профилактическая медицина, измерение бремени болезней, политика в области здравоохранения, здоровье матери и ребенка

  • Расширить понимание хронических и инфекционных заболеваний, затрагивающих развивающиеся страны, с акцентом на ВИЧ и туберкулез
  • Чтобы подчеркнуть важность уделения первоочередного внимания ресурсам сообщества — лидерам сообществ, службам общественного здравоохранения, религиозным группам, правительствам и другим НПО — для поощрения сотрудничества
  • Обучение подходам к диагностике и лечению тропических инфекционных заболеваний, включая малярию, лихорадку денге, брюшной тиф, кишечные паразиты, с возможностью дополнительных практических лабораторных занятий в рамках подготовки к глобальному здравоохранению
  • Обеспечить основу для понимания этических дилемм, возникающих в глобальном здравоохранении, посредством тематических исследований
  • Углубить понимание различных культур, создав тем самым основу для повышения профессионализма
  • Предлагать навыки и знания, направленные на повышение способностей учащихся
    • Двенадцать занятий в год, включая три (3) комбинированных занятия с **ELEC 5044 Лидерство в межпрофессиональном обучении общественным работам.
        • Очные занятия, проводимые факультетом глобального здравоохранения
        • Онлайн-лекции, чтения, обсуждение кейсов и задания
    • Один опыт глобального здравоохранения за границей, который должен быть проверен глобальным комитетом здравоохранения и подписан директорами курсов. Заполните заявку на льготу через портал Office of International Services для рассмотрения членами Глобального комитета здравоохранения, предоставив подробное описание ротации или проекта, включая ваш сайт / наставник программы, цели проекта с измеримыми результатами, график и конкретные задачи / города. . Все заявки должны быть поданы в соответствии со сроками, установленными Центром медицинских гуманитарных наук и этики. Комитет по глобальному здравоохранению и руководители курсов обеспечат соответствие мероприятий целям и политике глобального санитарного просвещения в Центре медицинских гуманитарных наук и этики. Учащиеся не могут выполнять факультатив в месте, которое не было официально утверждено.
      • Книжный семинар
    • : В прошлые годы выбранной книгой была книга «Горы за горами»; Поиски доктора Пола Фармера, человека, который вылечит мир , Трейси Киддер.
        • Прочитать книгу
        • Посетить одну из трех возможностей обсудить книгу при содействии соруководителей курса
        • Если вы читали эту книгу, мы приветствуем предложения других книг. С предложениями обращайтесь по адресу [email protected]. Студенты также выбрали Половина неба Николаса Кристофа и Шерил ВуДанн.
    • Посетить не менее двух собраний Клуба Журналистов
    • Завершение упражнения на размышление, т. е. письменного, устного или фотографического.
    • Завершение оценки студенческого сайта: Оценка студенческого сайта Global Health

    Пример плана курса

    Август: Введение в глобальное здравоохранение

    Сентябрь: Показатели и социальные детерминанты здоровья

    Октябрь: COVID-19– глобальная перспектива; Оценка потребностей сообщества*; Информирование о здоровье**

    Ноябрь: Этика; Культурное смирение**

    Декабрь: ВИЧ и туберкулез; Семинар для размышлений: Проект 6-55**

    Январь: Диарея

    Февраль: Прививки

    Март: Питание

    Апрель: Неинфекционные заболевания

    Май: Итоговый курс EL

    **курс в сочетании с 4 EC 504 Community Service Learning

    Если вы заинтересованы в этом курсе, пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу globalhealth@uthscsa.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    © 2025 Самарская область: забытые истории