Описание людей: Описание внешности человека по методу словесного портрета

Данный материал, предназначенный для подготовки учеников 7 класса к уроку русского языка, поможет написать сочинение «Описание внешности человека». Здесь описывается лицо девочки-подростка, ее волосы и телосложение.

Лицо

Моя сестра в свои семнадцать лет имеет круглое лицо. У нее большие карие глаза с длинными загибающимися ресницами.

Сестра всегда улыбается, ее широкая улыбка только украшает лицо. На жизнерадостность и позитивный настрой сестры также указывают ее сощуренные глаза, благодаря которым кажется, что моя сестра всегда смеется. Из-за этого область вокруг глаз и лоб моей сестры покрыт маленькими морщинками, которые нисколько не портят ее внешность, а, наоборот, украшают ее.

Нос у моей сестры обычный, прямой и не слишком широкий. Щеки припухлые. На лице выделяются именно глаза и губы, которые постоянно расплываются в улыбке.

Волосы

Моя сестра является обладательницей длинных волос русого цвета. Они не совсем прямые, в непогоду они немного вьются. Поэтому моя сестра часто заплетает большую косу, похожую на ту, которой раньше хвастались на Руси. Волосы моей сестры очень густые, поэтому коса получается очень объемной.

Когда моя сестра расплетает косу и идет куда-то с распущенными волосами, то все люди вокруг любуются ее волосами, потому что не заметить их невозможно.

Моей сестре довольно сложно ухаживать за своими волосами. Она редко их стрижет, потому что гордится тем, что она имеет длинные волосы. Это является ее внешней изюминкой.

Телосложение

Моя сестра не слишком высокого роста. Ее фигура не отличается особой худобой и стройностью. Однако окружающие люди не обращают внимание на ее телосложение, потому что знают, что это добрый и позитивный человек, который готов помочь в любую минуту.

В детстве моя сестра переживала из-за того, что ребята во дворе подшучивали над ней и называли пухлой, однако позже она поняла, что в человеке важным является не его внешность, а его душа и внутренние качества. Когда изменилось отношение моей сестры к собственной внешности, тогда над ней тоже перестали смеяться, поняв истинность ее рассуждений.

Моя сестра полюбила себя такой, какая она есть на самом деле. И ее уверенность в себе помогает увидеть всю красоту: и внешнюю, и внутреннюю.

Данная статья, которая поможет написать сочинение на тему «Описание внешности человека», рассмотрит описание лица, волос и телосложения сестры пишущего сочинение.

Самые популярные материалы июля для 7 класса:

Урок «Описание внешности» (7 класс)

Учитель Бутошина Л. Ф.

МБОУ «СОШ № 25» г. Калуги

Урок «Описание внешности»

7 класс

Цели:

• формировать умения строить текст со значением описания внешности человека, выбирая в зависимости от основной мысли тот или иной способ выражения признака (словосочетание, предложение, тип речи)

• воспитывать познавательный интерес к предмету; воспитывать чувство любви к матери;

• подготовить детей к самостоятельной творческой работе, связанной с описанием внешности;

• развивать в детях наблюдательность и внимание, способствовать обогащению речи учащихся.

Оборудование: презентация к уроку, раздаточный материал.

Предварительное дом. зад.

Нарисовать портрет мамы (придумать к нему словосочетания, предложения).+ см. далее.

Ход урока

1 Разминка

Начнём урок с разминки. Выполните задание:

— Прочитайте самостоятельно мудрые изречения. Выберете одно из них. Объясните, как вы понимаете его смысл.

— Что связывает данные пословицы, поговорки, высказывания писателей? (Внешний облик связан с внутренним содержанием человека)

1. Коль очи светятся, душа чиста.

2. Добрая душа лучше красоты.

3. Красота человека — в его сердце.

4. Что в сердце варится, на лице не утаится.

5. Никакая внешняя красота не может быть полной, если она не оживлена красотой внутренней. (В. Гюго)

6. Есть лица, которые кажутся переводом с музыки или с поэзии на человеческие сердца. (Сенкевич)

Встречают по одёжке – провожают по уму. Первое впечатление о человеке создаётся по внешнему виду. При этом мы должны помнить, что важна суть человека, а не только наружность.

2.Постановка цели урока

Сегодня речь пойдёт о внешности. Через внешность мы постигаем внутренний мир человека, его характер и настроение. Сегодня на уроке мы будем учиться находить главное и неповторимое в облике человека и описывать свои наблюдения.

3. Эксперимент.

Я предлагаю вам провести эксперимент: выберите из предложенных изречений тему-идею урока, а позже мы узнаем, соответствует ли ей содержание занятия.

4. Беседа

-Назовите примеры жизненных ситуаций, в которых необходимо умение описывать внешность человека. ( Найти конкретного человека среди многих других).

-Всегда ли необходимо подробное описание человека? (Порой достаточно обратить внимание на детали)

-Когда мы употребляем слово портрет? (в литературе, живописи)

5. Словарная работа.

Познакомимся со значением слов, которые нам сегодня встретятся на уроке:

Само слово портрет происходит от старофранцузского выражения, означающего «воспроизводить что-либо черта в черту».

Портрет — в литературном произведении изображение внешности героя: его лица, фигуры, одежды, манеры держаться. («Словарь литературоведческих терминов»)

Портрет — произведение изобразительного искусства, в котором запечатлен внешний облик конкретного человека (или группы людей). («Энциклопедический словарь юного художника»)

Мимика – движение лица, выражающее внутреннее душевное состояние.

Жест – телодвижение, выражающее яркий всплеск эмоций.

Поза – положение тела, выразительный язык тела.

6. А легко ли описать внешность человека? Давайте попробуем.

Игра «Угадай моего одноклассника».

Опишите устно вашего одноклассника. Будьте наблюдательны, постарайтесь отыскать самое яркое, особенное, индивидуальное. Сделаем мы это в форме игры.

— Кто хочет быть водящим? (Выбираем, водящий выходит)

– Кого загадаем? (Учащиеся загадывают одноклассника.).

– Водящий будет вам задавать вопросы, на которые вы должны отвечать только «да» или «нет»

Объяснение правил игры водящему:

– Тебе необходимо отгадать одноклассника (одноклассницу) по внешним признакам. Чтобы справиться с этим заданием, необходимо задать вопросы, включающие описание одноклассника (одноклассницы). Но так поставить вопросы, чтобы ответы на них могли быть «да» или «нет».

Проведение игры.

— Нелегко сразу создать текст-описание человека. На сегодняшнем уроке мы будем этому учиться.

7. Работа с таблицей

— Что включает в себя внешность человека? (Черты лица, мимику, фигуру, позу, жесты, одежду) Да, при описании внешности необходимо изобразить лицо, фигуру, жесты, мимику, позу, одежду.

Восстановите таблицу. Какие определения, к какой детали портрета относятся?

Описание внешности

Определения

Красивое, круглое, длинное, широкое, узкое, продолговатое, скуластое, худощавое, изящное, миловидное, располагающее, симпатичное, вдохновенное, задумчивое, улыбчивое, умное, смугловатое.

Голубые, синие, стальные, серые, зеленые, карие, черные, светлые, серые, бесцветные, блеклые, тёмные, дымчатые

Большие, круглые, широкие, маленькие, суженные, миндалевидные, раскосые, глубокие, бездонные, запавшие.

Быстрые, блестящие, сощуренные, смеющиеся.

Безмолвный, безжизненный, блеклый, потухший, настороженный, мертвый, ненавидящий, немой, неподвижный, спокойный, смелый, уверенный. Бархатный, бездонный, горячий, задорный, искрометный, лучистый, мерцающий, оживленный, понимающий, светлый, чудесный, энергичный, ясный, твердый,

Гладкий, сократовский, морщинистый, ясный, хмурый.

Вишнёвые, карминные, нитевидные, припухлые.

Румяные, бледные, горящие

Белокурые, черные, каштановые, русые, седые, пепельные, соломенные, огненно-смоляные, шелковистые

.

Волнистые, кудрявые, прямые, редкие, густые, жесткие, мягкие, длинные, короткие, неровно подстриженные, гладкие, ершистые.

Черные, белесые, густые, редкие, круглые, длинные, вразлёт, сдвинутые, широкие, соболиные, грозные, гордые, капризные, сердитые, упрямые; нависшие.

Большой, длинный, короткий, крошечный, крупный, маленький, массивный, огромный, увесистый, тяжелый, античный, горбатый, острый, правильный, греческий, римский, классический, вздернутый, вислый, курносый, кривой, приплюснутый, широкий, клювом, крючком, пуговкой.

Гладкая, рыхлая, пористая, бугристая

Статный, приземистый, квадратный, стройный, сутулый, сухонький, подтянутый, аккуратный, высокий, маленький, низкий, среднего роста, полный, худой (человек)

.Поставьте в пустой прямоугольник необходимое слово, деталь описания внешности, с которым можно употребить определения из второго столбика.

(Работа в парах) Один человек у доски выполняет задание у компьютера

Задание для учащегося:

Поставь (перетащи) на место вопроса слово в прямоугольнике, деталь описания внешности, с которым можно употребить данные определения. При проверке доказать правильность выбора, прочитав выбранную деталь описания внешности вместе с двумя определениями.

Проверка.

Описание внешности

Определения

Лицо

Красивое, круглое, длинное, широкое, узкое, продолговатое, скуластое, худощавое, изящное, миловидное, располагающее, симпатичное, вдохновенное, задумчивое, улыбчивое, умное, смугловатое.

Глаза

Цвет глаз

Голубые, синие, стальные, серые, зеленые, карие, черные, светлые, серые, бесцветные, блеклые, тёмные, дымчатые

По форме и размеру

Большие, круглые, широкие, маленькие, суженные, миндалевидные, раскосые, глубокие, бездонные, запавшие.

Определения, передающие особенности характера, состояние человека

Быстрые, блестящие, сощуренные, смеющиеся.

Взгляд

Безмолвный, безжизненный, блеклый, потухший, настороженный, мертвый, ненавидящий, немой, неподвижный, спокойный, смелый, уверенный. Бархатный, бездонный, горячий, задорный, искрометный, лучистый, мерцающий, оживленный, понимающий, светлый, чудесный, энергичный, ясный, твердый,

Лоб

Гладкий, сократовский, морщинистый, ясный, хмурый.

Губы

Вишнёвые, карминные, нитевидные, припухлые.

Щёки

Румяные, бледные, горящие

Волосы

Цвет

Белокурые, черные, каштановые, русые, седые, пепельные, соломенные, огненно-смоляные, шелковистые

Форма и длина

.

Волнистые, кудрявые, прямые, редкие, густые, жесткие, мягкие, длинные, короткие, неровно подстриженные, гладкие, ершистые.

Брови

Черные, белесые, густые, редкие, круглые, длинные, вразлёт, сдвинутые, широкие, соболиные, грозные, гордые, капризные, сердитые, упрямые; нависшие.

Нос

Большой, длинный, короткий, крошечный, крупный, маленький, массивный, огромный, увесистый, тяжелый, античный, горбатый, острый, правильный, греческий, римский, классический, вздернутый, вислый, курносый, кривой, приплюснутый, широкий, клювом, крючком, пуговкой.

Кожа

Гладкая, рыхлая, пористая, бугристая

Осанка

Статный, приземистый, квадратный, стройный, сутулый, сухонький, подтянутый, аккуратный, высокий, маленький, низкий, среднего роста, полный, худой (человек)

В таблице приведены не все, а основные детали портрета. Определения можно использовать при описании внешности человека. Какие части речи, средства художественной выразительности помогут нам в этом?

8. Проверка домашнего задания

Задание на дом:

Найдите словосочетания, создающие портрет героинь, подчеркните их карандашом. Какие части речи помогают автору создать портрет героинь? Какова роль этих частей речи?

Найдите тропы: эпитеты, сравнения, олицетворения. Какова их роль?

Ответ оформите письменно. Образец:

Портретная лексика представлена различными частями речи: …..…, ………, …….. ………передают ……………, производимое героями (3-4 примера). …….. подчеркивают…….. внешности (3-4 примера). ……… – рисуют …………….(3-4 примера)

Эпитеты (3-4 примера), сравнения (3-4 примера), олицетворения (3-4 примера) создают ……., ………образы героинь.

И вот перед ним женщина – босая, в лоскутах выцветших на солнце одежд, чёрные волосы её были распущены, лицо её – как бронза, а глаза – повелительны, и темная рука, протянутая Хромому, не дрожала. (М. Горький)

Была она высокая, немного сутулая, её тело, разбитое долгой работой, двигалось бесшумно и как-то боком, точно она всегда боялась задеть что-то. Широкое, овальное лицо, изрезанное морщинами и одутловатое, освещалось тёмными глазами, тревожно-грустными, как у большинства женщин в слободке. Над правой бровью был глубокий шрам, он немного поднимал бровь кверху, казалось, что правое ухо у неё выше левого, это придавало её лицу такое выражение, как будто она всегда пугливо прислушивалась. В густых тёмных волосах блестели седые прядки. Вся она была мягкая, печальная, покорная….(М. Горький)

Высокая, большая. На лице её, бледном, суровом, суровые глаза. (Л. Латьева)

Чуть ниже отцовского портрета – другой в простой овальной рамке; чудесное женское лицо с чертами удивительной мягкости, с задумчивым, немного печальным взглядом: Александра Андреевна Чайковская…До седых волос помнил сын нежные, добрые руки матери…Помнил голос её, красивый и мягкий, и её задушевные песни. (В. Холодовский)

Вот опять ты мне вспомнилась, мама,

И глаза твои, полные слёз,

И знакомая с детства панама

На венке поредевших волос. (Я. Смеляков)

Я запомнил свою мать седой и усталой, а говорят, она была красивой. Большие задумчивые глаза. Ровные тёмные брови, длинные ресницы. На высокий лоб спадали дымчатые волосы. Такой я видел её на фотографии – молоденькая сестра милосердия, красный крестик на белом платке. (Ю. Яковлев)

У нас с сыном глаза серые, с едва заметными крапинками. В ясный летний день от травы и листьев крапинки становятся заметнее и глаза зеленеют. В пасмурные дни глаза серые – крапинки пропадают совсем. У сына припухшие веки, а ресницы редкие, острые. Смотрит он исподлобья, потому что у него привычка слегка наклонять голову вперёд… И снова – в который раз! – я напряжённо всматриваюсь в глаза сына и стараюсь прочесть, что застыло в них: горькое недоумение или понимание, упрёк или прощение? Я подхожу к зеркалу – глаза сына смотрят на меня виновато, хотя они ни в чём не виноваты. Постойте! Это не его глаза. Это мои. Это они смотрят виновато. Я надеялась увидеть его глаза, а увидела свои собственные…(Ю. Яковлев)

Всё видала строгим скрытым взглядом

И седой кивала голой. (А. Твардовский)

Широкие серые глаза её блестели, брови изумлённо взлетали, на щеках радостный румянец. Только такой представлялась ему подруга – свежа, нежна, весела, добра, красива, так, что вот вошла, и вся изба стала золотая. (А. Толстой)

И она стояла в дверях, прижимая кулаки к безмолвному перекошенному рту. (Б. Васильев)

На вид ей можно было дать лет пятьдесят. Широкая кость, рыхлая, седая. Платок, на котором едва угадывались цветочки, нависал до самых бровей. (В. Астафьев)

Около неё, будто окаменелая, сидела хозяйка с шерстяной шалью на плечах. Она смотрела на меня. В глубине её глаз отражался огонёк лампы. А может быть, лампа осветила далеко упрятанное, затвердевшее, как алмазное зёрнышко, горе. (В. Астафьев)

Она удивлённо уставилась на меня своими до дна выплаканными глазами. Глаза эти всё ещё сохраняли васильковыё цвет. И яркие же они били когда-то, раз уж солёные слёзы не отъели всю голубизну, не смыли её! (В. Астафьев)

Лицо её полыхает румянцем, от прилива крови тонко звенит в ушах… Губы её дрожат и улыбаются, когда она достаёт из подвешенного к арбе люльки крохотного Гришатку. (М. Шолохов)

Её впалые щёки порозовели, в глазах появился блеск, она приподнялась на подушках, стала прежней, давней. (Ю. Нагибин)

Они были на одно лицо – мать и сын: темноволосые и кареглазые, с смугло-румяной кожей. (Ю. Нагибин)

Примерные ответы учащихся.

Портретная лексика представлена различными частями речи: прилагательными, глаголами, наречиями. Прилагательные рисуют внешность, указывают на характер человека, подчеркивают сходство со светом, материалом, величиной, дают оценку(3-4 примера). Глаголы передают впечатление, производимое героями(3-4 примера). Наречия подчеркивают признаки внешности(3-4 примера). Эпитеты (3-4 примера), сравнения (3-4 примера), олицетворения (3-4 примера), метафоры (3-4 примера) создают яркие, неповторимые образы героинь.

Беседа:

-Только ли форму, цвет обозначают слова портретной лексики? (Впечатление, производимое героями).

-Отражается ли состояние, характер человека?

Создать текст описание внешности человека в художественном стиле непросто. Произведения литературы являются образцом текстов данного типа.

9. Упражнения

1.- Перед вами текст. Прочитайте его. На что обращает внимание автор, описывая бабушку? Какой вы ее представляете? Что можно сказать об отношении к ней человека, глазами которого вы смотрите на бабушку?

Говорила она, как-то особенно выпевая слова… Когда она улыбалась, ее темные, как вишни, зрачки расширялись, вспыхивая невыразимо приятным светом, улыбка весело обнажала белые крепкие зубы, и, несмотря на множество морщин в темной коже щек, все лицо казалось молодым и светлым. Очень портил его этот рыхлый нос с раздутыми ноздрями и красный на конце… Вся она — темная, но светилась изнутри — через глаза — неугасимым, веселым и теплым светом. Она сутула, почти горбатая, очень полная, а двигалась легко и ловко, точно большая кошка, — она и мягкая такая же, как этот ласковый зверь.

(М. Горький. «Детство»)

(Автор описывает речь, детально внешность: глаза, нос, зубы, осанку, походку.)

Писатель своим рассказом вызывает у нас представление не только о лице и фигуре человека, но сообщает нам об изменениях в выражении лица или глаз, о’ голосе, манере держаться, о походке, жестах и пр.

В литературном портрете черты внешности являются не только наружным признаком персонажа, но и служат выражению его внутренней сущности.

2 Отработка правильного употребления словосочетаний в предложении (устно).

Составьте предложение, в котором будет описана внешность. Для этого вы можете изменить порядок слов, словосочетания заменить сложными прилагательными. Начните предложение со слов: «Я вижу… Передо мною стоит….»

1. Составьте предложение, в котором будет описана внешность женщины с зелеными глазами, каштановыми волосами, круглым овалом лица. (Зеленоглазая круглолицая женщина с каштановыми волосами.) (Вместе)

2. Составьте предложение, в котором будет описана внешность женщины с карими глазами, черными волнистыми волосами, длинным овалом лица. (Кареглазая длиннолицая женщина с черными вьющимися волосами.) (Вместе)

Работа по рядам или в группах.

3. Составьте предложение, в котором будет описана бабушка высокая, худая, глаза стальные, волосы седые. (Высокая худая седоволосая бабушка со стальными глазами.)

4. Составьте предложение, в котором будет описана внешность пожилой женщины – брюнетки, полной, с серыми глазами. (Полная пожилая брюнетка с серыми глазами.)

5. Составьте предложение, в котором будет описана женщина, 30 лет – светлые волосы, голубые глаза, розовые щеки, круглый овал лица. (Светловолосая розовощекая тридцатилетняя женщина с голубыми глазами на круглом лице.)

Молодцы, справились с этим заданием. Попробуйте теперь при описании внешности передать состояние человека.

3. Ситуации.

Попробуйте себя в роли актёров и писателей. Выполните задание в группах, представьте его.

Актёр изобразит выражение лица мамы, представитель от группы опишет выражение лица мамы.

Задание для актёров:

1. – Изобразите выражение лица мамы, когда она ждёт сына после экзамена, думает о том, какую оценку он получит.

2. – Изобразите выражение лица мамы, когда она узнала от пришедшего из школы сына, что он получил на экзамене «пятёрку».

Ситуация для 1-й группы.

Мама ждёт сына после экзамена и думает о том, какую оценку он получит. Опишите выражение лица мамы. Какие у неё глаза? О чём она думает?

Ситуация для 2-й группы.

Сын пришёл из школы и сообщил, что получил пять на экзамене. Опишите выражение лица мамы, её настроение. Какие слова помогут передать её душевное состояние?

Портрет помогает не только внешне представить человека, но и передать его состояние.

Вы, как писатели, попытались создать словесный портрет. А теперь вспомним, что есть ещё и портрет в живописи

10. Экскурсия в картинную галерею

Мы отправляемся на экскурсию. Проведёт её …… Слушайте её внимательно, чтобы справиться с заданием, которое она вам предложит.

Экскурсовод:

— Тема материнства от века к веку волновала художников всех народов. Эта тема близка каждому человеку. Не случайно её понимание стало выливаться во всеобъемлющий образ Богоматери.

Я хочу обратить ваше внимание на этюд Виктора Васнецова «Богоматерь с Младенцем».

Св. Дева представлена у Васнецова закутанной в мафорий и шелковый плащ, только одно лицо осталось открытым. Таким образом художник хотел показать душу женщины в телесной экспрессии. Богоматерь — это истинный человек в момент исполнения им самого трудного и самого высокого долга. Мы видим худощавое лицо, необыкновенно гармоничное, что соответствует гармонии чувств, душевной уравновешенности. Её лицо вдумчивое, серьёзное, дышит прелестью молодости. Умеренная прямолинейность бровей указывает на то, что душе Богоматери, при всей женственности ее натуры, весьма привычно напряжение мысли. Но главная экспрессия фигуры содержится в ее взоре и в ее позе. Глаза широко открыты, выпрямленная фигура не согнутая, не склоненная.

Твердая, ровная поступь показывает силу воли и решимость. Последнее в особенности подкрепляется плотно сомкнутым ртом. Взор Богоматери направлен не по пути ее движения, а несколько вправо. Богоматерь твердо идет вперёд.

Во всем этом красной нитью проходит та покорность нравственному долгу и то самоотречение, которое составляет народную черту русского характера.

Многие художники на своих полотнах запечатлели образ матери. (Просмотр слайдов)

Художник обращает внимание на душевное состояние героинь, их позу, жесты, движение, цвет лица.

Посмотрите на картину русского художника М. П. Клодта. Если вы правильно определите по портрету состояние героини, то отгадаете название картины. («Забота»)

Вывод: талантливые художники создают незабываемые образы, в которых через внешность показывают душу героинь.

— С какой темой связаны живописные и словесные портреты нашего урока? (Женщины, матери, бабушки).

11. Разминка. Песня «Наши мамы»

А теперь отдохнём: перенесёмся на урок музыки и вспомним знакомую песню «Наши мамы…». Группа девочек исполнят её у доски, а остальные могут подпевать с места.

(Исполнение песни. На слайдах появляются фотографии мам.)

12. Творческое задание.

Вы принесли на урок фотографии ваших мам и бабушек. Попробуйте описать их. Отметьте самое яркое, индивидуальное, неповторимое. Не обязательно описывать все детали внешности. Первой фразой вашей письменной работы будут слова «Вглядитесь в…»

Чтение работ.

13. Итоги

«Красота человека — в его сердце» — гласит народная мудрость. Все ваши работы написаны с любовью. В них есть самое главное. Самое главное, что вы видите внутреннюю красоту ваших мам. Узкие у мамы губы или припухлые, классический нос или курносый – всё равно она самая лучшая.

. Соответствует ли выбранная нами пословица теме урока, его идее? Какая подошла бы лучше?

Оценки за сегодняшний урок вы получите после выполнения домашнего задания.

14. Домашняя работа.

Прочитать работу «Вглядитесь в…» дома. Узнают ли мамы себя?

Задания на выбор:

1. Доработайте классную работу. Напишите сочинение «Портрет моей мамы».

План.

I. Общее впечатление.

II. Элементы описания.

1. Рост, осанка.

2. Лицо: а) глаза, б) улыбка, в) брови, г) губы, ж) нос..

3. Руки.

4. Привычная поза и характерная мимика.

5. Манера одеваться и держать себя.

III. Насколько внешний облик гармонирует с внутренним.

По каждому пункту стоит писать, если только есть что сказать. Главное, к чему надо стремиться, — это создать своей работой целостное общее впечатление.

2. Написать сочинение «Портрет моего папы (дедушки, брата, дяди)»

3.Создать стихотворный портрет близкого мне человека.

Ваши работы войдут в книгу «Портреты дорогих людей».

Сочинение на тему: «Описание внешности человека»

В двух словах описать внешность человека сложно, так как каждый человек имеет свои особенности. Я расскажу о внешности свой подруги Марины.

Моя подруга — веселый и подвижный человек, слегка полновата, с роскошной рыжей шевелюрой и молочно-белой кожей. Ничего примечательного в ней нет, но если приглядеться внимательно к ее лицу, можно увидеть столько отличительных признаков, что, встретив ее на улице, вы не ошибетесь — мой рассказ именно о ней.

Первое, что вы увидите — это огромные зеленые глаза с золотыми искорками. Цвет глаз очень редкий. Изумрудно-зеленая радужная оболочка глаз напоминает драгоценный камень. Золотистые вкрапления придают глазам необычную глубину. Длинные коричневые ресницы усиливают магнетизм глаз и создается впечатление, что вы ныряете в теплое море, а красиво изогнутые брови подчеркивают все это великолепие.

Форма носа с виду обычная. Тонкая, ровная спинка носа, слегка вздернутый кончик, маленькие ноздри. На круглом лице Марины маленький носик выглядит забавно.

На носу и под глазами можно увидеть бронзовую россыпь веснушек. Они совершенно не портят внешность моей подруги и придают ее образу очарования.

Губы Марины — это предмет зависти всех знакомых девочек. В уголке рта с левой стороны расположилась небольшая симпатичная родинка. Красивая линия верхней губы напоминает лук Амура. Сами губы полные, кораллового цвета, скрывают за собой идеально ровные зубы.

Красота глаз и губ Марины отвлекает внимание от слегка полноватых ее щечек. Но не тогда, когда она улыбается. В этот момент на щеках появляются две маленькие ямочки, которые завершают образ Марины. Если моя подруга улыбается — невозможно не улыбнуться в ответ. Такую улыбку можно назвать лучезарной.

Добрая и симпатичная. Рыжая хохотушка. Вот такая моя подруга Марина.

Источник: sdam-na5.ru

Красота человека – в его сердце.

Не тот хорош, кто лицом пригож,

а тот хорош, кто для дела гож.

Дима – мой лучший друг. Он похож на солнышко, так как его всегда улыбчивое лицо обрамляют ярко рыжие вьющиеся волосы. «Улыбка на лице, что солнце в окне» – это о нем. Курносый нос весь в веснушках, на щеках всегда легкий румянец. У Димы слегка торчащие уши, которые придают еще большей шкодливости его внешнему виду.

Говорят, что глаза – зеркало души.

Я с этим полностью согласен. Искрометные, лукавые глаза Димы выдают в нем веселого неунывающего человека, который любит приключения. Он заводила во всех наших играх. При разговоре он всегда смотрит в глаза собеседнику, что говорит о его честности, искренности и открытости.

Дима небольшого роста, что иногда его очень расстраивает, но при этом он очень подвижный, бегает быстрее всех в классе и хорошо играет в баскетбол, несмотря на то, что эта игра – для высоких.

У моего друга очень заразительный смех, который заставляет хохотать весь класс, и обворожительная улыбка, при которой на щеках у Димы появляются прелестные ямочки.

Голос у него звонкий, и он очень любит петь, поэтому участвует во всех школьных концертах.

Походка у Димы стремительная, что выдает в нем решительного человека. Несмотря на любовь к приключениям, внешний вид у моего друга опрятный. В повседневной жизни любит носить джинсы, рубашку и свитер – одежду, удобную для игр и развлечений.

Мне нравится дружить с Димой, потому что он настоящий друг, веселый и оптимистичный человек. Его обаяние притягивает к нему людей, и я очень рад, что он дружит со мной.

Источник: www.rusoved.ru

Я хочу рассказать о моем папе. Говорят, что я очень похож на него.

У моего папы голубые глаза, прямой нос, всегда улыбающиеся губы. Когда-то у него была борода и усы, но сейчас их нет, и мне так больше нравится. Папа высокого роста, и иногда он задевает в гостях головой люстру, но смеется над этим. Все говорят, что у моего папы умелые руки, так как он всегда что-то дома делает: мастерит полки, чинит приборы, вешает картины. Я люблю наблюдать за его работой. У него всегда все очень легко получается, а у меня — нет, но я ведь когда-нибудь научусь.

Еще мой папа сильный. Когда-то давно он занимался спортом, а сейчас на даче носит ведра с пруда для полива грядок и вскапывает землю, помогая маме. Мой папа немногословен, но очень любит ходить в гости и беседовать со своими друзьями о футболе и о машинах. Когда папа сердится, то на лбу у него появляется морщинка. По ней сразу можно понять, что папа недоволен. Но все же улыбается он чаще, любит подшутить надо мной или посмеяться над комедией.

Моему папе очень нравится выглядеть аккуратным, поэтому он всегда внимателен к своей одежде, никогда не ходит взлохмаченным или грязным. Даже когда он работает, то не сильно пачкается. Мою маму это удивляет. Она рада, что и в этом я похож на отца.

Источник: www.school-city.by

Моя мама очень нежная и женственная. Ей 40 лет, но все говорят, что выглядит она гораздо моложе. Невысокий рост и хрупкая фигура делают ее похожей на девочку, особенно если смотреть издалека.

Походка у моей мамы быстрая, энергичная, а движения точные. Мама любит заниматься спортом и поэтому всегда в хорошей форме.

Каштановые волосы, спадающие на плечи крупными локонами, являются предметом зависти всех наших знакомых, а лукавые и добрые голубые глаза и забавно вздернутый маленький носик придают маминому лицу невыразимое очарование.

Густые и пушистые ресницы и ямочки на щеках придают маме выражение детскости, а волевой подбородок и аккуратно очерченные губы говорят о ней, как о решительном и смелом человеке. 

Когда мама спокойна, на ее губах играет мягкая улыбка. Я очень люблю наблюдать за ней во время чтения. В такие минуты лицо у мамы одухотворенное, часто она мечтательно и задумчиво смотрит вдаль, растворяясь в созданном писателем мире.

Источник: www.rusoved.ru

Я люблю свою бабушку, и все выходные дни провожу у нее.

Бабушка небольшая на рост, худенькая, с голубыми жилками на шее и руках. Черты лица выразительны, четко очерчены, правильны. Они указывают на то, что раньше она была красавицей. Особенно мне нравятся ее глаза. В ее взгляде никогда не было ни фальши, ни лукавости, ни ухищрения. Ее голубые глаза освещены изнутри мягким живым сиянием, они излучают тепло и искренность даже тогда, когда бабушка гневается.

Когда бы я не приехала, на бабушке был беленький платочек, который резко оттенял черные брови и загоревшее лицо. Бабушка знает много сказок, и мне нравится слушать ее тихий неспешный сказ. Вот такая она, моя дорогая бабушка.

Источник: www.oshibok-net.ru/

У меня есть верная подруга с красивым именем Елена. Она невысокая на рост, кареглазая, чернобровая. На белом лице едва заметные веснушки. Большие карие глаза обрамлены длинными пушистыми ресницами. Из уст никогда не сходит веселая улыбка. Когда она смеется, ее немного курносенький нос смешно сморщивается.

Она очень опрятная: платьице на ней выглажено, в портфеле всегда все аккуратно составлено. Елена — искренняя подруга. Между нами никогда нет секретов. Вдвоем мы читаем книжки, ходим в библиотеку, готовим домашние задачи. Когда я болею, она всегда приходит ко мне после уроков, рассказывает о школе, о своих приключениях. Но интереснейшее она рассказывает о новых прочитанных книжках. Тогда в ее глазах вспыхивает какой-либо странный огонек. И хочется слушать ее, слушать без конца.

Елена не сторонится работы и, только что придет домой со школы, сразу прибирает в комнате. Я очень люблю свою подругу за ее чуткость, доброжелательность, душевную чистоту.

Источник: www.oshibok-net.ru

Моего друга зовут Андрей. Вместе с Андреем мы ходим в одну школу и сидим за одной партой.  Андрей самый лучший на свете друг и товарищ. Мне с ним очень легко общаться и у нас много общих тем для разговора. Андрей не только мой школьный товарищ, но и сосед по лестничной площадке. Мы дружим с самого раннего детства и наши родители тоже.

Андрей – достаточно высокий, худощавый парень с огромными глазами темно-серого цвета. Мой друг бледнолицый. Все его тело покрыто ярко-рыжими веснушками, а на голове золотисто-каштановые волосы. Нос небольшой, чуть приподнят кверху. Уши небольшие, заостренные. Губы тонкие и еле заметные. Брови светлые и густые.

Андрей парень аккуратный и воспитанный. В его семье помимо него есть три младшие сестры и два старших брата. Все они получили хорошее воспитание, и родителям за них никогда не бывает стыдно. Андрей с удовольствием присматривает за младшими сестренками. Не дает их в обиду и учит их хорошим поступкам и добрым делам.

Если Андрей что-то пообещает, то обязательно выполнит и никогда не подведет. Он очень щедрый и всегда выручит в любой жизненной ситуации. У него мягкий характер. Он никогда не посмеет сказать плохое слово на человека. Никогда не осудит и не обидит.

Источник: myessay.ru

Мою младшую сестренку зовут Кристина. Ей год и восемь месяцев. Совсем недавно это было существо, которое всё время чего-то хотело: то есть, то спать, то на руки. Она часто плакала, обижалась на громкие звуки. Личико её было спокойным только тогда, когда она засыпала. Тогда Кристина становилась похожа на куклу в коляске: розовые щёки, полуоткрытые губы, спокойные руки и ноги.
Прошло немного времени, и розовощекая кукла подросла, стала общительной и дружелюбной. Кристина любит всё делать сама, помогает маме и мне во всех домашних делах, с удовольствием развлекает гостей, показывает им свои игрушки. И каждый, кто приходит в дом, любуется ею.
Сейчас у Кристиночки очень красивые голубые глазки, длинные черненькие реснички. Головка кругленькая. Губки бантиком. Бровки домиком. Волосы еще не очень длинные, но хвостики уже делать можно. Цвет волос золотистый. У нее очень много разных резиночек. Кристина очень любит, когда я ее заплетаю.

Сейчас она одета в легкое желтенькое платьице. На ножках у Кристины домашняя обувь. Ее надо носить, чтобы не было плоскостопия. Моя сестренка модница. Очень любит мерить мою одежду и обувь.
У меня красивая сестренка, и я ее очень люблю.

Источник: www.rusoved.ru

Говорят, что лицо — зеркало души человека. И это действительно так. Я убеждаюсь в этом, когда смотрю на своего товарища. Его приветливое открытое лицо всегда излучает какую-то доброжелательность.

На вид он обычный парень. Лицо вытянуто, худощавое, загоревшее на солнце. Высокий лоб, сверху к которому полегоньку прилегают зачесанные набок, коротко подстрижены густые черные волосы. Нос прямой. Широкие черные брови разлетаются на переносице. Из-под них смотрят большие круглые синие, как летнее небо, глаза. Взгляд их умен, добродушен, прям и откровенен, как у каждого честного человека. Но достаточно какой-то даже наименьшей несправедливости, как взгляд резко меняется. Глаза становятся гневными и пронзительными.

Товарищ мой среднего роста, широкий в плечах, сильный, ловкий, выносливый, потому что постоянно занимается спортом.

Источник: www.oshibok-net.ru

Как описать людей на английском языке: внешний вид, черты характера и эмоции

Узнайте, как описывать людей на английском языке, включая внешность, черты характера и эмоции.

Как описать людей на английском

Прилагательное — это описательное слово, основная синтаксическая роль которого состоит в том, чтобы квалифицировать существительное или словосочетание, дающее больше информации об обозначаемом объекте.

На этом уроке мы изучим полезные прилагательные для описания людей тремя способами:

1.Описание чьей-либо внешности

2. Описание чьего-либо характера и личности

3. Описание чьих-либо чувств и эмоций

Как описать человека на английском

1. Описание внешнего вида

Внешний вид определяется как то, как кто-то или что-то выглядит.

Это список прилагательных для описания внешности человека:

• красивый (Моя младшая сестра очень красивая.)
• красивый (Он самый красивый мужчина, которого я когда-либо встречал.)
• милый (Это милый маленький ребенок.)
• худых (Она выглядела бледной и худой.)
• высокий (Она высокая и худая.)
• пухлые (Ей было одиннадцать лет, и она была довольно пухлой.)
• мускулистый (Он был высокий, худой и мускулистый.)
• привлекательный (Актриса привлекательная женщина.)
  …

2. Описание чьего-либо характера и личности

4,7 6 голосов

Рейтинг статьи

,

Основы изучения английского языка — появление и описание людей на английском языке

Изучение английского языка Основы

---

	Он высокий.	Он короткий.	Он среднего / нормального / среднего роста.
+	Он очень высокий.	он совсем короче.	Он относительно нормального роста.

	У нее длинных волос.	У нее коротких волос.	У него нет волос. = Он лыс	У нее волос средней длины, волос.	У нее волос средней длины, волос.	У нее коротких волос.
+	У нее длинные, черные волосы.	У нее короткие, черные волосы.	—	У нее средняя длина, светлые волосы .	Она средней длины, рыжих, волос.	У нее короткие, светлые волосы .
++	У нее длинные, прямые , черные волосы.	У нее короткие, прямые , черные волосы.	—	Она средней длины, , прямые , светлые волосы.	Она средней длины, , волнистая , рыжие волосы.	У нее короткие, кудрявые , светлые волосы.
или	Ее волосы длинные, прямые и черные.	Ее волосы короткие, прямые и черные.	—	Её волосы средней длины, прямые и светлые.	Ее волосы средней длины, волнистые и рыжие.	Ее волосы короткие, кудрявые и светлые.
+					Она носит очки.

Некоторые функции (возможно, не вежливо упоминать их)
гусиные лапки ака линии смеха признак зрелости, которые появляются в уголках глаз	морщин (ы) признак зрелости, который может появиться на любой части тела, часто на лбу	шрам (ы) любая часть тела, где зажила рана	место (а) ака прыщик (ы) любая часть тела, но самая заметная на лице

Примечание! лысый, черный, светлый, синий, коричневый, кудрявый, толстый, серый, длинный, средний, избыточный вес, бледный, пухлый, красный, короткий, худой, тонкий, коренастый, прямой, высокий, загорелый, тонкий, волнистый и белый все прилагательные — они описывают вещи очень, довольно и немного все модификаторы — они изменяют (модифицируют) прилагательные. И не забывайте, что умение описывать людей — очень полезный навык: —

Базовый английский

,

4 полезных способа описания людей на английском языке

Как бы вы описали себя?

Если на этот вопрос сложно ответить, то все в порядке!

Даже носителям языка иногда трудно говорить о себе на английском языке.

Описание самого себя — это на самом деле просто рассказывать людям, на что ты похож.

Вы можете рассказать кому-нибудь, как вы выглядите.

Вы можете сказать, какая у вас личность.

Вы можете даже сказать, откуда вы и где работаете.

Есть много разных способов описать человека!

Описываете ли вы себя или кого-то еще, знание того, каковы некоторые из этих различных способов, может быть большой помощью.

Зачем кого-то описывать?

Мы все время описываем людей. Например, вы можете рассказать своим друзьям, каков ваш начальник. Вы могли бы рассказать своей сестре, как выглядит этот симпатичный парень, которого вы видели.

Даже вне повседневных разговоров очень полезно знать, как описывать людей.Описания часто используются в книгах, статьях и других видах общения на английском языке. Чтение или слушание описания кого-либо может дать вам лучшее представление о том, как он выглядит или действует.

Какие существуют способы описания людей?

Допустим, вы хотите описать друга, члена семьи или начальника. Вы, вероятно, будете использовать несколько видов информации.

Внешний вид — это то, как кто-то выглядит снаружи.

Маньеризмы — это способы, которыми кто-то действует или ведет себя.

Черты характера — это мелочи, которые делают кого-то таким, какой они есть. Другими словами, они составляют чью-то личность.

Эмоции — это то, что кто-то чувствует в определенное время.

В этом посте мы рассмотрим полезный словарь для описания всего этого.

Вы увидите, что этот словарь часто используется в разговорах и в Интернете.

Но сначала …

Быть вежливым

Некоторые способы описания людей вежливы и уважительны.

Возьмите комплименты в этом видео, например. Носитель английского языка ездит по городу, рассказывая людям приятные вещи о том, как они выглядят!

Если вы не понимаете каких-либо дескрипторов или других слов в этом видео, не беспокойтесь — оно доступно на FluentU, что означает, что оно содержит кликабельных субтитров , списки словарей, карточки и веселые тесты. Подпишитесь на бесплатную пробную версию FluentU, чтобы посмотреть это видео (и тысячи других подлинных английских видео) со всеми функциями обучения).

Конечно, другие способы описания людей могут считаться грубыми.

Например, сказать, что у кого-то полнотелых или пышных лучше, чем сказать, что у них жира . Однако, если вам нужно придумать более хороший способ что-то сказать, возможно, лучше вообще не говорить этого.

Используйте суждение и здравый смысл. Подумайте, как бы вы себя чувствовали, если бы услышали, как кто-то использует те же слова, чтобы описать или .

1. Описание чьей-либо внешности

Чтобы описать чью-либо внешность, вы часто будете использовать прилагательных .Прилагательное — это своего рода слово, которое описывает существительное (человек, место или вещь).

Вот несколько слов и фраз, которые вы можете использовать, чтобы описать внешность человека.

Некоторые из них являются синонимами , или словами, которые означают почти или точно то же самое. Знание нескольких способов сказать что-то очень полезно при описании людей.

• Чтобы описать чей-то рост, можно сказать, что он , высокий или , короткий . Высокие люди выше, чем невысокие.Того, кто худ и высок, можно назвать долговечным . Сказать, что кто-то маленький, а также маленький, можно сказать, что они маленькая . Если вы говорите о детях, они могут быть пинты размером .

• Тот, кто весит больше среднего, может быть пышных , хорошо сложенных , полнотелых или тяжелых . ( Пышная обычно используется только для описания женщин.) Можно также сказать, что у кого-то есть мясо на костях .Это обычный способ сказать, что они с избыточным весом , и это может показаться грубым кому-то чувствительному. Противоположностью избыточного веса может быть , тонкий , , тонкий или , тощий .

• Светлые желтоватые волосы можно назвать блондинками. Но вы также можете назвать человека с такими волосами блондинкой. (это означает, что блондинка может использоваться как существительное или прилагательное.) Человека с темными волосами можно назвать брюнетка .Кого-то с рыжими волосами можно назвать , а — рыжего .

• Кроме того, какого цвета чьи-то волосы, можно также сказать, что они короткошерстных, или длинноволосых. Можно сказать, что у них кудрявых , прямых или волнистых волос. Иногда волосы могут быть вьющимися, , то есть, когда они выглядят пухлыми с маленькими, жесткими кудряшками. Если у кого-то вообще нет волос на голове, то они лыс, .

• Мужчины иногда имеют волосы на лицах.Волосы, которые покрывают подбородок и щеки, называются бородой . Когда волосы только над губами, это усы . Борода, которая только на подбородке, можно назвать козлиной бородкой . Ни один из них не прилагательные. Все они существительные. Чтобы описать кого-то с бородой, вы скажете: «У него есть борода».

• Как выглядит человек в целом? Если вы думаете, что женщина привлекательна , вы можете сказать, что она красивая , красивая или даже великолепная (очень красивая).Вы можете назвать привлекательного мужчину красивым. И мужчины, и женщины могут быть красивыми . Если вы говорите очень небрежно, красивые мужчины или женщины могут быть горячими . Сказать, что кто-то не очень хорошо выглядит, можно сказать, что это , не так много, чтобы смотреть на . Это не хороший способ описать кого-то, но это лучше, чем уродливый .

• Если кто-то хорошо одевается, он элегантно одетый или они выглядят умно .Вы также можете просто сказать, что они хорошо одеты . Если кто-то одевается модно, то это , стильный или , модный . Если у кого-то плохой вкус в одежде, вы можете сказать, что это немодных . Менее приятный способ сказать, что это , неуклюжий .

2. Описание чьих-либо манер

Чьи-то манеры — это то, как они действуют или говорят. Когда вы говорите, вы много двигаете руками? Ты касаешься своих волос или кусаешь губу? Все эти вещи являются манерами.

Поскольку манеры обычно являются действиями , они часто описываются фразами с глаголами (словами действия).

Вот некоторые общие манеры, которые вы можете использовать для описания людей:

• У многих людей есть манеры, которые появляются, когда они испытывают негативные (плохие) эмоции. Например, если кто-то чувствует себя нервным или нетерпеливым, он может постукивать пальцами , ломать костяшки пальцев , кусать ногти или жевать кончики своих карандашей .

• Иногда люди даже не замечают, что они крутят волосы вокруг пальца . Другие временные манеры являются преднамеренными (нарочно). Например, кто-то может закатить глаза , чтобы показать, что он саркастичен (не серьезно).

• Когда человек много думает о чем-то, он иногда наклоняет голову в сторону или даже высовывает язык .

• Вы можете иногда сказать, что кто-то раздражен, если он руб затылок , вздохнув, или сжимают руки .

3. Описание чьего-либо характера

Характер человека — это его личность, то, кем он является внутри. Когда вы говорите о ком-то, вы можете упомянуть, как он выглядит как человек.

Вот несколько способов сделать это:

• Все мы знаем людей, которые хороших и добрых . С ними приятно быть и, кажется, они всегда улыбаются. Эти люди, как правило, также дружественных и щедрых . Люди, которые щедры, любят помогать другим, давая им вещи.Кто-то, кто является противоположностью Ниццы, — это , значит, Злые люди могут быть , неприятные , , противные или , порочные . Надеюсь, вы не знаете никого, как это!

• Некоторые люди всегда проявляют уважение к другим, что делает их вежливыми, и воспитанными . Кто-то, кого не волнуют чувства или правила других, — это , грубые и невежливые . Если они используют ненормативную лексику, вы можете сказать, что они вульгарно или непристойно .

• Кто-то умный умный или умный . Если они умные из-за возраста или опыта, их можно назвать мудрыми . Кто-то, кто не очень умный, мог бы быть тупыми или медленными , но немного более хороший способ сказать, что они — не слишком яркие .

• Как человек, которого вы описываете, справляется с трудными ситуациями? Некоторые люди легко злятся. Это горячих .Другие спокойны и разумны и смотрят на все спокойно. Другие идут от спокойствия к сумасшествию. Они угрюмые .

• Чтобы описать человека, который не любит гулять или быть с людьми, вы можете использовать слово интроверт . Если этот человек не слишком много говорит и не чувствует себя комфортно рядом с другими, он может быть застенчивых . Люди, которые любят компанию и вечеринки — это экстравертов, . Они часто бывают спокойными , , что означает, что их мало что беспокоит.

• Кто-то, кто изо всех сил пытается делать большие вещи, является амбициозным . Они также могут быть изобретательны . Находчивые люди используют все возможное, чтобы помочь им достичь цели. Кто-то, кто доволен тем, что у них есть, может называться , удовлетворенным — или . Ничто из этого не может быть плохим.

• Если человек умеет смешить людей, он смешной . Если они умные (умные) забавные, они — остроумных .Некоторые люди не любят много смеяться, и вместо этого они очень серьезны по . Иногда серьезным людям может показаться скучнее .

• Высокомерный , тщеславный человек — это не весело, потому что они ведут себя так, как будто они лучше тебя. Они могут быть выставками , то есть они пытаются заставить вас увидеть, насколько они велики. Скромные человек не хвастаются, какие они классные, даже если они потрясающие!

4. Описание чьих-либо чувств

Чувства людей постоянно меняются.Вы можете быть счастливы в одно мгновение, а затем услышать плохие новости и расстроиться.

Вы всегда знаете, как себя чувствуете, но не всегда легко понять, что чувствует другой человек. Вы можете посмотреть, как кто-то говорит, или даже как он сидит, чтобы понять, что он чувствует. Когда вы не уверены, что чувствует кто-то, вы можете сказать, что он , а может быть , что-то чувствуя. Вы также можете сказать, что кто-то выглядит так, как будто он , он чувствует себя определенным образом. Эти фразы показывают, что вы можете ошибаться.

Например, вы можете сказать «я злюсь», когда говорите о себе.Но вы можете сказать «Он выглядит сумасшедшим», когда говорите о другом человеке. Это имеет смысл, если этот человек кричит в свой телефон с красным лицом и сжатыми кулаками (все признаки того, что кто-то сумасшедший!).

Вы можете использовать эти слова, чтобы поговорить о том, что чувствует человек, как он чувствовал себя раньше или как он мог бы чувствовать себя в будущем.

• Есть много способов сказать, что кто-то счастлив, ! Они могут быть приподнятыми , обильными , веселыми , восхищенными или даже восторженными (очень, очень счастливыми).Кто-то грустный может быть описан как грустный , несчастный (очень грустный) или из рода .

• Когда что-то делает человека безумным , они становятся сердитыми или сытыми по горло . Кто-то очень злой — это , ярость, или , ярость, . Держись подальше от этих людей!

• Мы все чувствуем, что иногда нам приходится иметь дело слишком много. Это может вызвать у нас стрессовых и тревожных .Новые или страшные вещи могут заставить нас нервничать . Как только этот стресс исчезнет, ​​вы можете почувствовать спокойных или спокойных , которые являются другими способами сказать расслабленным .

• Человек, которого вы описываете, выспался прошлой ночью? Если нет, то они могут выглядеть усталыми , изношенными или . Если они выглядят очень уставшими, они могут быть исчерпаны . От хорошего сна человек выглядит хорошо отдохнувшим .

• Если кому-то кажется, что он не интересуется тем, что происходит вокруг, ему может показаться, что скучно, .Если они очень заинтересованы, вы можете сказать, что они с энтузиазмом .

Если вы когда-нибудь застряли, пытаясь придумать другой способ сказать слово, найдите его в тезаурусе , как этот!

В тезаурусе перечислены как синонимы, так и антонимы (слова, имеющие противоположное значение). Это отличный способ открыть для себя новые слова и больше способов описания людей. Другой особенно хороший ресурс тезауруса — Визуальный тезаурус, который похож на тезаурус, который также является картой.Он показывает вам связи между родственными словами. Это отлично помогает вам выбрать самое лучшее прилагательное для описания кого-либо.

Итак, как бы вы себя описали?

Да, и еще кое-что…

Если вам нравится изучать английский в реальном мире, вам также следует проверить приложение FluentU. Как и веб-сайт, приложение FluentU позволяет изучать английский язык из популярных ток-шоу, запоминающихся музыкальных клипов и забавных рекламных роликов, как вы можете видеть здесь:

Если вы хотите посмотреть его, приложение FluentU, вероятно, его получило.

Приложение FluentU позволяет с легкостью смотреть английское видео. Есть подписи, которые являются интерактивными. Это означает, что вы можете нажать на любое слово, чтобы увидеть изображение, определение и полезные примеры.

FluentU позволяет изучать интересный контент со всемирно известными знаменитостями.

Например, когда вы нажимаете на слово «принес», вы видите это:

FluentU позволяет нажать, чтобы найти любое слово.

Изучите весь словарный запас в любом видео с викторинами. Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров для слова, которое вы изучаете.

FluentU поможет вам быстро учиться с полезными вопросами и множеством примеров. Выучить больше.

Лучшая часть? FluentU запоминает словарный запас, который вы изучаете. Он рекомендует вам примеры и видео на основе слов, которые вы уже выучили. У вас действительно персонализированный опыт.

Начните использовать FluentU на веб-сайте со своим компьютером или планшетом или, что еще лучше, загрузите приложение FluentU из магазина iTunes или магазина Google Play.

Если вам понравился этот пост, что-то подсказывает мне, что вы любите FluentU, лучший способ выучить английский с реальными видео.

Опыт английского погружения онлайн!

Английский ESL Описание рабочих листов

Грамматические прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с прилагательными «или» Прилагательные: прилагательные / неградируемые прилагательные Прилагательные: Несравненные прилагательные Прилагательные: Противоположности Прилагательные: «Порядок приказов» прилагательные Наречия Наречия степени Наречия частоты Наречия образа Наречия места Наречия времени Наречия: Усилители Наречия: Порядок наречий Апостроф S Статьи Статьи: определенные статьи Статьи: неопределенные статьи Статьи: нулевая статья Вспомогательные глаголы Сдвиг во времени (например,грамм. БУДЕТ / БЫЛ) БЫТЬ (вспомогательный глагол) БЫТЬ + инфинитивные структуры (например, он должен был стать знаменитым) УМЕТ БЫТЬ: БЫЛ или БЫЛ МОЖЕТ БЫТЬ МОЖЕТ БЫТЬ И МОЖЕТ БЫТЬ МОЖЕТ, И МОЖЕТ ПРИЗНАТЬ. цель (например, чтобы, так, чтобы, так, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, так как) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, это Джои, которого мы ищем) Команды (императивы) Сравнение (сравнительное и превосходное) Сравнение: сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: превосходные прилагательные и структуры Сравнения: AS или TH Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) — будет Условный 3 (третий условные) Условные условные выражения — я хочу / если только условные условные обозначения — смешанные условные условные выражения: условные фразы (например,грамм. если только при условии, что до тех пор, пока) конъюнкции (также называемые соединительными, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные Сокращения (сокращенные формы, например, нет, нет и т. д.) Координация Исчисляемые и неисчисляемые существительные Определители (слова, которые могут предшествовать существительным) Маркеры дискурса DO или DOE Эллипсис (пропуск слов) Восклицательные знаки FEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Фигуры речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время : (будет V + ing) Будущее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Фразы будущего (e.грамм. должно быть, связано, вероятно, из-за того, что установлено в + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного

.