О чем переписываться с мальчиком: О чем можно переписываться с парнем?

О чем переписываться с мальчиком: О чем можно переписываться с парнем?

Содержание

О чем можно переписываться с парнем?

В отношениях между парнем и девушкой огромная масса тем. Есть темы интересные, смешные и житейские, есть секретные и интимные. Выбирай то, что тебе сегодня нужно для переписки.

Как научиться переписываться с парнем?

  • Настройся на позитивное общение!

Искренне поверь в то, что ваша беседа будет очень интересной и увлекательной.

  • Сначала обдумай темы!

Хорошенько обдумай темы, но не заучивай их наизусть, чтобы разговор был более естественным!

  • Выбирай способ для связи!

Выбери способ переписки: электронные письма, социальные сети, чаты, смс-сообщения, настоящие письма, специальные программы.

Предлагай поиграть в игры, которые помогут узнать лучше друг друга. Таких игр – огромная масса! Найди их в Интернете и подробно прочитай правила.

  • Разговаривай с молодым человеком каждый день!

Если есть возможность, то трать на это минимум три часа. Чем больше будешь тренироваться, тем быстрее научишься смело вести переписку.

  • То, что тебе сложно сказать словами, выражай фотографиями и картинками!

Ты без труда отыщешь их в просторах Интернета.

  • Попроси у лучшей подруги показать любую историю своей переписки с кем-то или сделать ее скрин!

Она никогда не откажет тебе в такой просьбе. Возможно, она лично проконтролирует твой письменный коммуникативный контакт. Доверься ей, чтобы получить желаемый результат.

Что написать парню по переписке?

Решила проявить инициативу?

Правильное решение! Не все способны сделать первый шаг и отправить заветную весточку.

Любезно поздоровайся с парнишкой, добавив смайлик вместо точки. Дождись, пока он ответит тебе тем же.

Внимательно читай, что он пишет!

Его фразы – отличная «зацепка» для перехода от одной темы к другой.

Рассказывай молодому человеку все, что захочешь, исключая то, что касается собственных проблем, неурядиц и неудач. Не нужно «загружать» его, вызывать сочувствие.

Сердце просит откровений о любви – признавайся в ней, не стесняйся! Не думай заранее о том, как паренек на это отреагирует. Главное, что удастся открыть ему свою душу и почувствовать невероятное облегчение.

Отвечай, если поинтересуется, чем ты занималась в течение недели или несколько дней назад. Опускай те подробности, которые считаешь слишком личными для разглашения.

Напиши, что очень скучаешь дома, и хочешь где-нибудь развеяться. Вполне вероятно, что собеседник пригласит тебя в парк или в кафе, чтобы ты сменила обстановку. Не отказывайся! Охотно принимай приглашение и беги к шкафу, чтобы выбрать подходящий наряд для предстоящего свидания.

Ответы на сообщения парня

Представь, что он написал сообщение. Постарайся ответить сразу же.

Каким может быть ответ на его «привет»:

  1. Здравствуй! Как твои дела (делишки)?
  2. Hello! Что новенького произошло с тобой за последнее время?
  3. Приветик! Как поживает сегодняшнее настроение?
  4. Добрый денек! Как планируешь провести денек?
  5. Hi! Какие новости слышны на горизонтах жизни?
  6. (Имя), привет тебе! Не желаешь ли поговорить со мной о приятном?
  7. Приветствую! Чего ждешь от сегодняшнего дня?
  8. Привет! Что делаешь дома в такую великолепную погодку?
  9. Рада, что пишу тебе сейчас! Веришь в сказки и чудеса?
  10. Как живешь, мой любезный друг?
  11. Интуиция подсказала, что ты напишешь мне. Спасибо, что нашел на меня время.
  12. Удачного дня! Уже построил планы на сегодня?
  13. Чем сейчас заняты твои мысли?
  14. Привет. О чем бы хотел поговорить в данную секунду?
  15. А я только-только хотела отправить тебе сообщение! Ну, здравствуй!

Какие вопросы задавать парню при переписке?

  1. В каких городах, деревнях и странах ты успел побывать?
  2. Есть лучший друг и лучшая подружка?
  3. Какой самый любимый фильм?
  4. Куришь сигареты или давно бросил?
  5. Каких качеств не хватает в твоем характере, а от каких ты бы с удовольствием избавился?
  6. Где и с какими людьми обычно тусуешься?
  7. Какие виды искусства тебя больше всего привлекают?
  8. Есть планы на этот вечер? Можно ли принять в них участие?
  9. Что тебя не устраивает в жизни?
  10. Ты работаешь по профессии?
  11. Каково твое отношение к домашним животным?
  12. Как ты поднимаешь настроение, если оно опускается до нулевого уровня?
  13. Любишь играть в азартные игры?
  14. Веришь в дружбу между женщиной и мужчиной?
  15. Как относишься к инициативным людям?
  16. Любишь рисковать?
  17. К какому типу темперамента ты себя относишь?
  18. Какие виды спорта ты предпочитаешь?
  19. Веришь в различные мистические вещи?
  20. Что коллекционируешь?
  21. Как относишься к маленьким детям?
  22. Как тебя привыкли называть знакомые и друзья?
  23. Легко выходишь из себя?
  24. Заглядываешь в гороскоп?
  25. Есть любимое блюдо, любимый напиток?
  26. Часто встречаешь необычных людей?
  27. Что ты по-настоящему ценишь в жизни?
  28. Хорошо разбираешься в автомобилях (мотоциклах)?
  29. У тебя есть интернет-зависимость или игровая зависимость?
  30. Нравится ходить по магазинам?

Советы для переписки с парнем

  • Избегай долговременных пауз

Старайся «заполнять» молчание анекдотами, приколами, афоризмами или остроумными фразами.

  • Не будь навязчивой

Ни на миг не забывай о том, что существует еще и реальная (настоящая) жизнь.

  • Следи за ошибками

Старайся не делать ошибок в словах, так как грамотность завораживает многих представителей сильного пола.

  • Перестань думать, что неправильно что-то напишешь..

Ты можешь и умеешь хорошо общаться! Осталось только искренне поверить в это.

  • Отвечай с распахнутой душой!

Отвечай на все вопросы развернуто, а не с помощью коротких и сухих слов — «да», «не знаю», «наверное», «возможно», «нет», «вряд ли», «не в курсе» «ну», «да нет», «ага», «угу», «да-да», «точно», «верно», «само собой», «сомневаюсь», «не думаю», «считаю иначе».

  • Не козыряй своим интеллектом!

Не пытайся казаться умнее собеседника. Веди себя максимально тактично.

  • Предупреждай свои изменения

Если ты куда-то исчезнешь ненадолго, то извинись и объясни ситуацию. Поступая так, ты вызовешь уважение к себе.

Не следует играть роль серьезной дамочки или «звезды первой величины».

  • Не повторяй одни и те же слова

Постарайся использовать синонимы, вспоминая свой полный словарный запас.

  • Называй собеседника по имени

Этим ты покажешь свое хорошее отношение к нему. С прозвищами будь осторожна первое время, так как к ним он может отнестись отрицательно или с нескрываемым недовольством.

Переключайся . . .

Хочешь? — Заинтересуй парня по переписке

О чем переписываться, чтобы он ответил? — Интересная переписка

Чтобы такое написать парню? — Приятное общение

7 лайфхаков, как правильно переписываться с парнем | Психология отношений

Переписка смс сообщениями в смартфоне или социальных сетях очень мощный инструмент, который необходимо использовать разумно. У вас будет лишь одна возможность заинтересовать человека, чтобы ваше общение онлайн продлилось долго и закончилось, например, знакомством в офлайне.

Для начала, начиная переписку, решите для себя, чего вы хотите? Это просто случайный контакт, не волнующий вас, или парень нравится, и вы хотите, чтобы он влюбился, оценил ваши достоинства. К первому варианту никаких требований, это общение без будущего. А со вторым придется потрудиться.

В чем главная ошибка и задача

Удивительно, но 85% женщин в переписке просто рассказывают о событиях дня. Это ошибка, думать, что перечисление своих дел ему интересно. Основная цель вашего обмена сообщениями – вызывать в душе мужчины эмоции по отношению к вам. Поэтому каждое послание должно его интриговать, радовать, удивлять и заставлять думать о вас.

Только испытывая разные чувства постоянно, мужчины привязываются, ищут встречи. Потому, что им интересны женщины, будоражащие воображение. Хотите, чтобы парень проявлял интерес, мечтал о вас, звал на свидания, дарил подарки? Заинтригуйте его, растревожьте душу, заставьте мечтать о вас, используя в переписке эти лайфхаки!

7 секретных правил ведения переписки с мужчиной

1. Подготовьтесь к первому сообщению в интернете

Если вы нашли будущего партнера по переписке в интернете, узнайте больше о его интересах из доступных источников. Замените аватар удачной фотографией на своей странице, приведите ее в соответствие с тем, что его интересует.

Можно начать общение с приятных слов в адрес визави, или маленькой просьбы. Скажем, увидели на его странице фото из заграничной поездки, попросите рассказать о впечатлениях. Не упускайте возможности реагировать на его рассказ. Демонстрируйте заинтересованность.

2. Сделайте себя значимой для него

С самого начала общения то, что вы пишете и как скоро отвечаете на послания, должно заставить его волноваться и ждать. Он должен нуждаться в ваших сообщениях. Этот статус необходимо соблюдать все время переписки, поддерживать в реальных встречах. Тогда он будет больше вкладываться в отношения.

Для этого не торопитесь быстро отсылать свое послание. Чем дольше длится ожидание, тем больше образов возникает в воображении. Промежуток ожидания от получаса до суток.

3. Дайте ему почувствовать, что не нуждаетесь, но заинтересованы в нем

Очень важно показывать интерес и независимость одновременно. Нельзя упустить хотя бы один фактор, иначе общение закончится крахом. Если покажете, что не испытываете острой нужды общаться, не демонстрируя интерес, он подумает, что вы слишком недоступны и отступит.

Если проявите только излишнюю заинтересованность, он успокоится, будет навязывать свои правила, редко отвечать и отношения затухнут, не начавшись.

4. Ваши сообщения должны короткими

Мало того, что вы долго отвечаете. Пишите ему гораздо меньше, чем он. Чтобы это было видно. Длина текста дает понять, насколько вы заинтересованы. Мужчины воспринимают краткость именно так. Хотите с первого смс быть ему неинтересной – отправляйте длинные петиции с ничего не значащей для него информацией, убивающей эмоции.

Не отправляйте картинки, смайлики. Только слова! Любая символика может исказить ваш образ. Не переживайте, если ему будет не понятно написанное, это даже хорошо. Пускай разгадывает ребус. Если, не поняв послания, он начнет названивать, не отвечайте. Так вы получите еще одну загадку из воздуха. Заставили его ломать голову и сбежали!

5. При попытке манипулировать вами, мягко ставьте его на место

Если он пытается давить на вас, подталкивать к близости, либо злится, помните о правилах 2 и 3. Не стоит уступать, обижаться или грубить. В позитивном ключе, одной фразой обозначайте рамки приличия.

Вы шутливо даете понять, что он допустил ошибку, позволяя такие высказывания. Однако еще есть возможность все исправить и общаться дальше. Сделаете все правильно, он обязательно использует эту возможность.

6. Создайте видимость избытка, а не дефицита

Везде, где мужчина будет читать о вас, должно чувствоваться изобилие:

  • внимание друзей;
  • много знакомых;
  • много событий, встреч;
  • восторженные комментарии мужчин;
  • множество красивых мужчин вокруг вас;
  • яркая жизнь, веселые фото.

Однако ваш визави должен понять, что все эти мужчины находятся на дистанции, ибо сексуально вы недоступны для них. Такая позиция сильно возбуждает интерес, и разжигает желание завоевывать.

Обратное поведение, показ тоскливого существования, уныние отталкивают мужчину и снижают вашу ценность до нуля.

7. Создавайте образ привлекательной женщины

То, что вы пишете в сообщениях, создает в голове мужчины ваш образ. Если в ваших посланиях будет прослеживаться недовольство жизнью, обида на мужчин, одиночество неинтересной женщины, он так и представит вас. Описание тяжестей жизни, усталости от проблем вряд ли вызовут у него желание встретиться с вами.

Для создания образа немаловажно и содержание вашей страницы, если вы переписываетесь в интернете (смотрите п.1). Не привлекательная для него страничка напрочь перечеркивает все ваши старания заинтересовать его в переписке. Потому, что в его сознании вы – это ваш аккаунт. Ведь в реальности вам еще не доводилось видеться.

Советы под занавес

Применяя эти правила, готовьтесь, что на вас обрушится целый шквал сообщений от парня. Непреодолимый интерес и жажда быстрого развития отношений делают мужчин нетерпеливыми.

В общении легко все испортить. Опасно быть навязчивой, слишком эмоциональной, агрессивной, грубой. Желание соблазнить, особенно в начале знакомства, может оттолкнуть собеседника. Во всем хорошо чувство меры и такта. Следуя правилу 2, у вас будет время обдумывать свои ответы, чтобы подогревать его интерес и добиваться собственных целей.

Убедиться, любит ли вас парень, можно, если пройти наш тест. Удачи вам в переписке и построении отношений!

О чем переписываться с парнем?

                                                   Здравствуй дорогая моя!  

Я думаю у всех была ситуация, когда ты знакомишься с парнем в сети и не знаешь о чем же с ним поговорить? Я сама не раз с таким сталкивалась и знаю множество таких людей. По-этому я решила облегчить тебе жизнь и написать как же это сделать и каких правил придерживаться. Если тебе интересно оставайся со мной.  Ну что же, начну я пожалуй с того, как завязать общение с объектом нашей симпатии. Распишу по дням(не обязательно общаться с парнем каждый день, если конечно вам не нужен экспресс результат). Поздоровайся конечно, парни любят культурных девушек. Будет уместно обращение к нему на вы, очень интересный момент перехода с ВЫ на ТЫ.  Пожалуйста, не нужно после этого писать стандартных вопросов:  «Как дела? или Что делаешь?», этого никто не любит. (Вот ответ одного из моих знакомых на фразу Как дела? «есть еще вопросы?) надоело просто одно и то же(» )Если уж на то пошло, то спроси какую музыку он сегодня слушал или с кем из друзей сегодня встретился.  Ты должна понять. чем он увлекается, какие темы для разговоров ему интересны. Стала говорить о политике, а он неохотно отвечает — просто, сухо. Возьми себе на заметку, что эта тема ему не интересна и её задевать больше не стоит. Чтобы понять что же все таки ему интересно предлагаю тебе  вопросы (они могут показаться простыми, но все же они эффективны): — Какие музыкальные жанры тебе нравятся? Какие группы или исполнителей ты слушаешь? -Какой вид спорта тебе нравится? -У тебя есть домашние животные? -У тебя много друзей? -Какое любимое время года? И прочие вопросы такого типа, их просто придумать. С такими вопросами парня проще узнать. И пожалуйста никогда не спрашивай о его бывших и о своих тоже не рассказывай! Это ни к чему хорошему не приведет, поверь.  Следующий шаг. Ты уже примерно определилась, что же нравится ему, чем он интересуется, соответствено вырисовываются темы для разговоров. Он меломан(любит слушать музыку, а хотя кто её не любит, но все же рассмотрим этот вариант)- поговорите о любимых исполнителях, песнях, концертах. Кстати о концертах. Погуглите и узнайте не будет ли скоро в вашем городе концерта исполнителя, интересного вам обоим. Хороший повод встретиться и интересно провести время! Вобщем на прощупанные тобой темы начинай разговор, тут уж не прогадаешь! Помни, что парни любят когда их хвалят и делают комплименты, не меньше чем ты!  Ты поймешь по вашему общению на сколько ты расположила его к себе. И тут уже твоя стратегия расходится. Если он скован в общении, не открылся с тобой и не болтает как с другом, то продолжай заниматься тем же что и во второй день, еще не поздно изменить ситуацию. Если же вы стали хорошо общаться, то следующее, что нужно сделать, это перейти на более сложные темы. Ты можешь рассказать, чем ты сегодня занималась, что кушала и прочие подробности твоей жизни. Начни с малого, чтобы узнать интересно ли это ему. Если да, то продолжай в том же духе. Если нет, то спроси как он провел день, возможно он расколется и потом ему станет интересно как и чем ты живешь. Мимолетные разговоры о жизни быстро наскучивают, поэтому не нужно часто повторять разговор третьего дня, запомни это, иначе ты быстро наскучишь своему собеседнику. Если же на четвертый день парень не проявляет к тебе особого интереса, то значит что то не так и ему не интересно с тобой общаться. Признак этого- парень не задает вопросов о тебе, ему совершенно не интересно узнать о тебе. Он тупо отвечает на твои вопросы, при этом просто вежлив и по-этому тебе показалось, что ему нравилось с тобой общаться. Единственное что посоветую-не бегай за ним, не пиши. Если же он напишет что-то типа Ты где пропала? можешь возобновить общение начиная с 3 дня (помни правило 3 дня). Забывать таких парней просто, т.к. вы еще не виделись.

Если же у вас все идет гладко, то можно рассказать ему о своих друзьях. Ведь как известно с кем поведешься, того и наберешься. Узнав друзей по твоим рассказам он сможет понять кто ты такая. Можешь рассказать пару интересных историй. Не больше! Они нам еще пригодятся. Либо расскажи о своих питомцах (если они у тебя есть), ну или о братьях или сестрах. В общем продолжай посвящать его в личную жизнь. И не забывай интересоваться его жизнью!

День 5.

Как ты могла понять по четвертому дню, если парень не проявляет к тебе никакого внимания, то лучше оставить эту затею, как бы он тебе не нравился. Пойми, так будет лучше. Иначе отношения могу получиться натянутыми.
Я конечно же надеюсь, что у тебя хорошо. И вот читай, что же дальше. Ты сама должна понять стадию вашего общения. Можешь продолжать день четыре и три, но не увлекайся. Если же ты поняла, что сразила его наповал, то нужно начинать склонять его к свиданию. Это можно сделать неновящево. Например скажи, что ты и твои друзья отправляются не велосипедную прогулку и ты приглашаешь его с ними. Ты можешь стесняться на первом свидании, так что прихвати с собой пару подруг для поддержки, и скажи чтобы он прихватил. Может его друзьям понравятся твои подруги и вы будете гулять парами, кто знает. В общем ты должна постараться пригласить его встретиться, если конечно он этого не сделал.

День 6.

Если тебе все же не удалось его пригласить на встречу, то не отчаивайся. Продолжай дни три, четыре и пять. Возможно он пригласит тебя сам.

Может быть он волнуется, парни ведь тоже люди и у них есть чувства! Не забывай об этом! Можешь попробовать пообщаться с ним через Скайп. Это более приближенное общение к встрече.

Я надеюсь, что тебе помогли мои советы по переписке с парнями. Я буду рада услышать твои истории и вопросы, пиши, отвечу с удовольствием.

И еще я хотела приложить ССЫЛКУ об историях первых свиданий, мне они показались интересными, можно избежать ошибок.

Удачи тебе с твоим парнем!

                                                                                                            Твоя Евгения.

О чем переписываться с парнем

Полное собрание материалов по теме: о чем переписываться с парнем от специалистов своего дела.

Понравился парень в вк, но Вы не знаете о чём с ним можно поговорить? Мы расскажем о том, как быстро найти подходящую тему для общения в интернете, которая будет интересна обоим. Кроме того, Вы найдете подробный список универсальных тем для общения и вопросов, которые можно использовать в переписке с любым парнем. Мы также расскажем о самых распространенных ошибках при общении с мужчинами в соц. сетях и о том, как их избежать.

Как найти подходящую тему для общения в социальных сетях

Вот несколько полезных советов, как найти тему для общения, которая будет интересна и Вам и молодому человеку.

Деятельность и интересы

В Контакте Вы сможете больше узнать об увлечениях парня, а также чем он занимается вне работы или учебы.

  • Общее хобби — это отличная возможность начать общение.
  • Общие интересы. Среди его занятий может оказаться то, чем Вы хотели заняться, но не знали с чего начать или чем занимались в прошлом. Попросите что-нибудь порекомендовать.
  • Необычное увлечение. Вы могли раньше о таком и не слышать. Пусть расскажет подробнее. Парню будет приятно выделиться.

Любимая музыка, книги, фильмы, телешоу

Все это можно узнать, заглянув в раздел подробная информация о пользователе или просто просмотреть последние аудио и видеозаписи.

Найдите исполнителей, музыкальные группы, фильмы, актеров и писателей, которые нравятся вам обоим. Иногда достаточно всего одной общей песни или книги, чтобы начать общаться парнем, который нравиться.

А можно пойти и от обратного. Спросить с какой песни начать знакомство с творчеством неизвестной вам группы или музыканта среди его любимых, какой фильм выбрать и посмотреть с участием его любимого актера. Это даст бонус в виде обсуждения ваших впечатлений от просмотренного и услышанного.

Группы и сообщества

Еще одно место, где можно найти тему для разговора, интересную двоим — группы, сообщества и интересные страницы. Особое внимание уделите тем, на которые подписаны и Вы.

Путешествия

Выясните, где успел побывать ваш собеседник. В этом помогут указанные места на карте на его стене и фотографии. Поинтересуйтесь, что запомнилось, а что не впечатлило в тех местах, где он был. Бывали ли Вы там, только планируете, или хотели бы побывать не играет особой роли.

Главное, чтобы и вас интересовала выбранная тема.

Универсальные темы для общения в интернете, на которые можно поговорить с любым парнем

Что делать, если Вы не в друзьях у парня и доступ к личной информации ограничен? Существует ряд тем, подходящие для разговора с любым человеком:

  • Последние новинки музыки и кино. Тему можно развивать бесконечно. От любимых жанров, режиссеров и направлений в музыке, до киноляпов, биографий и интересных фактов по теме.
  • Спорт. Можно поговорить о достижениях любимых спортсменов. Ограничиваться одним футболом не стоит. Даже бадминтон или катание на санках могут стать точкой общих интересов. Кроме того, спросите занимается ли он каким-нибудь видом спорта, и если занимается, то каким.
  • Путешествия и отдых. Обсуждение можно свести не только к местам, где уже был кто-то из вас, но и пофантазировать о том, куда бы Вы отправились, имея неограниченные возможности.
  • Книги. Сюжеты, персонажи, эмоции от прочтения — клад для разговора. Но тема хороша, только если Вы уверены, что парень любит читать.
  • Общие знакомые, друзья. Один из простых способов завязать беседу. Но лучше использовать ее только как старт и не задерживаться на ней надолго.

Какие вопросы задавать чтобы разнообразить общение

От банальных вопросов что нового, как жизнь, чем занимаешься или как настроение лучше отказаться или попытаться свести к минимуму. Вот несколько примеров вопросов, которые можно использовать в переписке.

О вкусах в еде, музыке и другое:

  1. Тебе нравится итальянское кино?
  2. Ты когда-нибудь пробовал суши?
  3. Пью чай с лимоном. А какой любишь ты?
  4. Ты видел последний фильм с Милой Йовович?
  5. Обожаю джаз. А ты что любишь слушать?

О хобби и увлечениях:

  1. Давно мечтаю научиться кататься на велосипеде. А ты умеешь? Это сложно?
  2. А давно ты занимаешься бегом?
  3. Что тебе нравится в баскетболе?

О любимых праздниках, местах и ярких событиях в жизни:

  1. Какой самый необычный подарок тебе дарили на день рождение?
  2. Ты когда-нибудь был в Барселоне?
  3. Какой Новый год тебе запомнился больше всего?

О чем Вы не знаете, а парень точно разбирается:

  1. Не представляю, какой выбрать ноутбук?
  2. Совсем запуталась в инструкции. Как подключить этот принтер?

Помните, вопрос не должен быть очень длинным и сложным. Старайтесь задавать вопросы, которые требуют не односложные, а развернутые ответы. Если видите, что на какой-то вопрос парень не стремится отвечать, не настаивайте.

Хотите получить подробную пошаговую инструкцию как правильно знакомиться с мужчинами в интернете? Мы советуем прочитать бесплатный чек-лист Алексея Чернозема “Как построить отношения в интернете и перевести их в счастливые реальные”. Вы узнаете как создать привлекательный образ в сети, с чего начинать знакомство и как перевести их из интернета в реальную плоскость.

Книга бесплатная. Чтобы скачать, жмите вот на эту ссылку, оставьте свой e-mail и на почту придет письмо со ссылкой на pdf-файл.

Каких тем лучше избегать

Хотите, чтобы разговор вышел не скучным и приятным? Существует ряд тем, с которыми при первом общении лучше не связываться.

Темы, носящие личный характер:

  • семья;
  • бывшие отношения;
  • сексуальный опыт;
  • здоровье;
  • проблемы и неприятности.

Вы не родственник или близкий друг, чтобы вам сразу говорили о сокровенном или выслушивали вас.

Темы, носящие социальный характер:

  • политика;
  • религия;
  • национальность;
  • материальный доход.

Вы еще не знаете мировоззрение и взгляды собеседника. Затронув подобные темы можно оказаться в неприятной ситуации.

Серьезные и тяжелые темы:

  • смерть;
  • насилие;
  • катастрофы;
  • война и ее последствия.

Намного приятней переписываться о чем-то веселом, жизнеутверждающем и оптимистичном, чем о том, что может вызвать депрессию.

Также не стоит затрагивать темы шоппинга, моды, одежды и аксессуаров, макияжа. Парни ценят красоту, но большинству из них совершенно не интересно, какими усилиями она была достигнута.

Полезные советы как еще можно поддержать разговор

Даже после того, как беседа завязалась, может наступить момент паузы. В таких случаях следует держать на вооружении:

  1. юмор;
  2. неожиданное предложение.

Запаситесь парочкой анекдотов или шуток. Юмор всегда снимает напряжение и разряжает обстановку. Или предложите парню вместе поиграть в онлайн игру или посмотреть один и тот же фильм. Получив даже отрицательный ответ, Вы сможете перевести разговор на другую тему.

Полезное видео в тему:

Распространенные ошибки при переписке с мужчиной

В конце, хотелось бы привести ряд самых распространенных ошибок, которые совершаются в разговорах. Если Вы хотите, чтобы беседа с парнем продлилась как можно дольше и увлекла его, то вот чего точно не стоит делать:

  1. Критиковать. Причем не только самого собеседника или его мнение, но и его хобби, увлечения, вплоть до любимого исполнителя. Вредна и опасна даже конструктивная критика. Единственное к чему она приведет – это негативное отношение к вашей персоне.
  2. Осуждать. Однозначно избегайте в общении прямого осуждения людей и их поступков, особенно в грубой форме. И неважно это друг, знакомый или посторонний человек. Лучше просто объяснить, как бы Вы поступили на чьем-то месте в той или иной ситуации.
  3. Спорить и навязывать собственное мнение. Спор заведет разговор в тупик. Либо каждый из вас останется при своем мнении, либо у того, кто окажется не прав, останется неприятный осадок. Результат — отсутствие желания продолжить диалог.
  4. Лгать. Не нужно врать, придумывать, преувеличивать и всеми другими способами пытаться казаться лучше в глазах того, с кем Вы ведете переписку. Рано или поздно Вы что-нибудь забудете, перепутаете и на этом разговор, скорее всего, подойдет к концу.
  5. Соглашаться со всем подряд. Если вы не согласны, так и напишите. Не бойтесь кого-нибудь обидеть. Абсолютное согласие может вызвать подозрение, что вам или не интересно, или у вас ни о чем нет своего мнения. А такой собеседник скучен.
  6. Говорить исключительно о себе или переводить разговор на себя. Какая бы замечательная Вы не были, никто не будет участвовать в монологе. В начале, следует парня заинтересовать, а дальше он уже сам предоставит возможность рассказать о себе.
  7. Устраивать допрос. Любопытство вещь полезная, но в меру. Чрезмерная любознательность только оттолкнет.
  8. Откровенно льстить. Все люди любят, чтобы их хвалили, но постоянные комплименты и дифирамбы говорят о неискренности. Восхищайтесь только тогда, когда это действительно так.

Список не является окончательным и может быть дополнен еще ни одной ошибкой. Но это самые часто встречающиеся промахи не только при переписке в вк, но и в повседневном живом общении.

И если Вы захотите стать интересным и желанным собеседником для любого человека, стоит начать с весьма любопытной и полезной для таких целей книги «Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей» — Карнеги Дейл.

Помните и о таких важных аспектах при переписке с парнем в вконтакте как:

  • грамотность;
  • отсутствие ненормативной лексики и ‘грязи’;
  • нагромождение большого количества всевозможных смайликов.

Удачи в общении!

В отношениях между парнем и девушкой огромная масса тем. Есть темы интересные, смешные и житейские, есть секретные и интимные. Выбирай то, что тебе сегодня нужно для переписки.

Как научиться переписываться с парнем?

Настройся на позитивное общение. Искренне поверь в то, что ваша беседа будет очень интересной и увлекательной.

Хорошенько обдумай темы, но не заучивай их наизусть, чтобы разговор был более естественным.

Выбери способ переписки: электронные письма, социальные сети, чаты, смс-сообщения, настоящие письма, специальные программы.

Предлагай поиграть в игры, которые помогут узнать лучше друг друга. Таких игр – огромная масса! Найди их в Интернете и подробно прочитай правила.

Разговаривай с молодым человеком каждый день. Если есть возможность, то трать на это минимум три часа. Чем больше будешь тренироваться, тем быстрее научишься смело вести переписку.

То, что тебе сложно сказать словами, выражай фотографиями и картинками. Ты без труда отыщешь их в просторах Интернета.

Попроси у лучшей подруги показать любую историю своей переписки с кем-то или сделать ее скрин. Она никогда не откажет тебе в такой просьбе. Возможно, она лично проконтролирует твой письменный коммуникативный контакт. Доверься ей, чтобы получить желаемый результат.

Что написать парню по переписке?

Решила проявить инициативу? Правильное решение! Не все способны сделать первый шаг и отправить заветную весточку.

Любезно поздоровайся с парнишкой, добавив смайлик вместо точки. Дождись, пока он ответит тебе тем же.

Внимательно читай, что он пишет. Его фразы – отличная «зацепка» для перехода от одной темы к другой.

Рассказывай молодому человеку все, что захочешь, исключая то, что касается собственных проблем, неурядиц и неудач. Не нужно «загружать» его, вызывать сочувствие.

Сердце просит откровений о любви – признавайся в ней, не стесняйся! Не думай заранее о том, как паренек на это отреагирует. Главное, что удастся открыть ему свою душу и почувствовать невероятное облегчение.

Отвечай, если поинтересуется, чем ты занималась в течение недели или несколько дней назад. Опускай те подробности, которые считаешь слишком личными для разглашения.

Напиши, что очень скучаешь дома, и хочешь где-нибудь развеяться. Вполне вероятно, что собеседник пригласит тебя в парк или в кафе, чтобы ты сменила обстановку. Не отказывайся! Охотно принимай приглашение и беги к шкафу, чтобы выбрать подходящий наряд для предстоящего свидания.

Ответы на сообщения парня

Представь, что он написал сообщение. Постарайся ответить сразу же. Каким может быть ответ на его «привет»:

  1. Здравствуй! Как твои дела (делишки)?
  2. Hello! Что новенького произошло с тобой за последнее время?
  3. Приветик! Как поживает сегодняшнее настроение?
  4. Добрый денек! Как планируешь провести денек?
  5. Hi! Какие новости слышны на горизонтах жизни?
  6. (Имя), привет тебе! Не желаешь ли поговорить со мной о приятном?
  7. Приветствую! Чего ждешь от сегодняшнего дня?
  8. Привет! Что делаешь дома в такую великолепную погодку?
  9. Рада, что пишу тебе сейчас! Веришь в сказки и чудеса?
  10. Как живешь, мой любезный друг?
  11. Интуиция подсказала, что ты напишешь мне. Спасибо, что нашел на меня время.
  12. Удачного дня! Уже построил планы на сегодня?
  13. Чем сейчас заняты твои мысли?
  14. Привет. О чем бы хотел поговорить в данную секунду?
  15. А я только-только хотела отправить тебе сообщение! Ну, здравствуй!

Какие вопросы задавать парню при переписке?

  1. В каких городах, деревнях и странах ты успел побывать?
  2. Есть лучший друг и лучшая подружка?
  3. Какой самый любимый фильм?
  4. Куришь сигареты или давно бросил?
  5. Каких качеств не хватает в твоем характере, а от каких ты бы с удовольствием избавился?
  6. Где и с какими людьми обычно тусуешься?
  7. Какие виды искусства тебя больше всего привлекают?
  8. Есть планы на этот вечер? Можно ли принять в них участие?
  9. Что тебя не устраивает в жизни?
  10. Ты работаешь по профессии?
  11. Каково твое отношение к домашним животным?
  12. Как ты поднимаешь настроение, если оно опускается до нулевого уровня?
  13. Любишь играть в азартные игры?
  14. Веришь в дружбу между женщиной и мужчиной?
  15. Как относишься к инициативным людям?
  16. Любишь рисковать?
  17. К какому типу темперамента ты себя относишь?
  18. Какие виды спорта ты предпочитаешь?
  19. Веришь в различные мистические вещи?
  20. Что коллекционируешь?
  21. Как относишься к маленьким детям?
  22. Как тебя привыкли называть знакомые и друзья?
  23. Легко выходишь из себя?
  24. Заглядываешь в гороскоп?
  25. Есть любимое блюдо, любимый напиток?
  26. Часто встречаешь необычных людей?
  27. Что ты по-настоящему ценишь в жизни?
  28. Хорошо разбираешься в автомобилях (мотоциклах)?
  29. У тебя есть интернет-зависимость или игровая зависимость?
  30. Нравится ходить по магазинам?

Советы для переписки с парнем

  1. Избегай долговременных пауз. Старайся «заполнять» молчание анекдотами, приколами, афоризмами или остроумными фразами.
  2. Не будь навязчивой. Ни на миг не забывай о том, что существует еще и реальная (настоящая) жизнь.
  3. Старайся не делать ошибок в словах, так как грамотность завораживает многих представителей сильного пола.
  4. Перестань думать, что неправильно что-то напишешь. Ты можешь и умеешь хорошо общаться! Осталось только искренне поверить в это.
  5. Отвечай на все вопросы развернуто, а не с помощью коротких и сухих слов — «да», «не знаю», «наверное», «возможно», «нет», «вряд ли», «не в курсе» «ну», «да нет», «ага», «угу», «да-да», «точно», «верно», «само собой», «сомневаюсь», «не думаю», «считаю иначе».
  6. Не козыряй своим интеллектом, не пытайся казаться умнее собеседника. Веди себя максимально тактично.
  7. Если ты куда-то исчезнешь ненадолго, то извинись и объясни ситуацию. Поступая так, ты вызовешь уважение к себе.
  8. Будь собой. Не следует играть роль серьезной дамочки или «звезды первой величины».
  9. Не повторяй одни и те же слова. Постарайся использовать синонимы, вспоминая свой полный словарный запас.
  10. Называй собеседника по имени. Этим ты покажешь свое хорошее отношение к нему. С прозвищами будь осторожна первое время, так как к ним он может отнестись отрицательно или с нескрываемым недовольством.

Переключайся . . .

Хочешь? — Заинтересуй парня по переписке

О чем переписываться, чтобы он ответил? — Интересная переписка

Чтобы такое написать парню? — Приятное общение

(голосов: 2, в среднем: 5,00 из 5)

Вы встретили идеального молодого человека, которого ждали все последние годы. И, кажется, он также неравнодушен к вам. Однако при личных контактах или при общении в соцсетях вы не находите нужных слов, тем для беседы. В результате появляются неловкие паузы, минуты молчания и неуверенность в собственных коммуникативных способностях.

Юные барышни по-разному общаются с мужчинами. Одни девушки с лёгкостью находят общие темы, другие – теряются, не понимая, о чём поговорить с парнем.

Секреты общения на свидании

Безусловно, очень повезёт, если мужчина проявит инициативу в разговоре, найдёт нетривиальные темы для обсуждения, желая поразить вас своей эрудицией и интеллектом. Однако так происходит довольно редко, поэтому отыскать нужные фразы и правильные слова порой достаточно непросто.

Парни также могут стесняться, поэтому девушкам приходится брать инициативу в собственные ручки – начать разговор первой. Тем более что существуют опредёленные точки соприкосновения, помогающие наладить конструктивное общение. Итак, на какие темы можно поговорить с парнем:

  1. Хобби:
    • Как юноша проводит свободные часы?
    • Каким видом спорта (к примеру) увлекается?
    • Чем вы предпочитаете заниматься (может, у вас много общего)?
  2. Кулинарная тема:
    • Какие блюда ему нравятся?
    • Умеет ли он готовить или предпочитает, чтобы готовила женщина?
    • Расскажите о своих кулинарных талантах.
  3. Планы на будущее:
    • Каких успехов он желает достичь?
    • Что ему мешает или, напротив, помогает достигать намеченных целей?
  4. Книги и фильмы, в том числе новинки:
    • Любимые актёры или актрисы.
    • Самая любимая книга в детстве?
    • Расскажите о своих любимых литературных героях.
    • На какую картину он в последний раз ходил в кинотеатр?
  5. Домашние животные:
    • Держит ли он дома каких-либо домашних животных?
    • Смешные случаи с питомцами.
    • Какую породу кошек или собак он хотел бы завести в дальнейшем?

Однако существуют и определённые табу – темы, которые лучше не затрагивать при разговоре с малознакомым молодым человеком. К таким запрещённым (нежелательным) сторонам жизни относятся:

  • проблемы со здоровьем;
  • сплетни;
  • собственная неуспешность в учёбе, отношениях с противоположным полом;
  • чужие промахи;
  • подробности сексуальной жизни.

Начать беседу довольно просто, однако дальше она может застопориться, поскольку перечень вопросов друг к другу со временем истощается. Смело используйте вышеперечисленные темы для разговора с мужчиной и не переживайте, если мало в них разбираетесь.

Вы обязательно найдёте ту тему, которая больше всего интересует молодого человека, и о которой он любит разговаривать часами. И вам всего лишь придётся поддерживать ход беседы.

3 правила общения с молодым человеком

Подобрать идеальные темы для общения при первых встречах не очень сложно, если вы искренне интересуетесь личностью молодого человека и обладаете определённым уровнем эрудиции. Тем более что существует несколько правил, придерживаясь которых, вы можете превратить разговор в увлекательное общение.

Правило № 1. Говорите на темы, которые интересны и вам, и молодому человеку

Многие говорят, что общение должно вращаться лишь вокруг мужчины, однако вряд ли вы придёте в восторг от подобного разговора. Ни одна барышня не сможет выдержать трёхчасовую речь о различиях в свечах зажигания.

Беседа должна заинтересовать всех участников встречи. Подобная «всеобщая» заинтересованность приведёт к тому, что и вы, и молодой человек захотите встретиться вновь, чтобы продолжить знакомство и пообщаться дальше.

Правило № 2. Сохраняйте интригу

Рассказывать о себе, безусловно, необходимо. Однако многие специалисты всё же советуют избегать полного «раскрытия карт». Мужчины ценят в девушках определённую таинственность и недосказанность. Поэтому ограничьтесь минимумом информации о себе, переводя разговор (естественно, деликатно) на его персону.

Правило № 3. Умейте слушать

Умение выслушивать – крайне необходимое для поддержания разговора качество. Это правило состоит нескольких пунктов, выполнение которых поможет вам создать образ вдумчивого слушателя и понимающего человека:

  • вставляйте по ходу беседы собственные комментарии («что было дальше?», «очень-очень интересно»), это поможет сгладить заминки и паузы;
  • запоминайте информацию, с помощью которой вы не только лучше узнаете молодого человека, но и выберите тему для беседы на следующем свидании;
  • не перебивайте мужчину, когда он говорит что-нибудь о себе, даже если этот аспект его личности вам не интересен;
  • не критикуйте увлечения парня и не высказывайте категоричных суждений, иначе вы рискуете быть непонятой или же попасть в неловкое положение.

Общение с парнем в интернете

Современные технологии существенно расширяют коммуникативные возможности человека. С симпатичным молодым человеком теперь можно поболтать не только на свидании, но и в вк, скайпе, любом популярном мессенджере.

Начать общение в интернете с парнем лучше нестандартным способом. Начало переписки со слов «как дела», «чем занят» сейчас слишком устарели. Кроме того, нет большого смысла задавать подобные вопросы незнакомому молодому человеку.

В онлайн-мире начать разговор первой намного легче, чем в реальности. Девушке достаточно подмигнуть, озадачить парня какой-либо оригинальной фразой. Прежде чем переписываться в вк, подробнее изучите страничку симпатичного молодого человека, после чего вы составите примерный перечень общих интересов или же вовсе откажетесь от общения.

Существуют некоторые беспроигрышные темы, которые вы сможете обсудить с мужчиной в вк в переписке. Итак, о чём можно поговорить с парнем в интернете:

  1. Сегодня выходит множество кинофильмов различных жанров, уровнем актёрской игрой. Обсудите сюжет, актёров, любопытные факты, уточните в переписке свои личные впечатления. Во время обсуждения вы сможете также узнать, какой тип девушек предпочитает парень.
  2. Музыка – ещё одна «бездонная» тема для обсуждения, пусть даже ваши вкусы практически не совпадают. Начав переписываться, вы откроете для себя новые музыкальные жанры, исполнителей, узнаете много необычных фактов и точек зрения о, казалось бы, известных вам певцах.
  3. Общаясь в интернете, в соцсети вк, крайне удобно разговаривать о туризме, путешествиях, поскольку вы можете показывать фотографии тех мест, вы которых побывали. Молодой же человек может прислать снимки достопримечательностей, которые вы пока не видели.
  4. Кстати, начать общение вы сможете и с рассказа о своих детских и подростковых годах, который украсят различные забавные фотографии, любопытные истории, ссылки на странички старых приятелей, которые являлись участниками описываемой ситуации.

Начать беседу с юношей в интернете можно и с более абстрактных тем. Например, в переписке в вк вы можете поболтать о достопримечательностях того города, где живёт парень (если он проживает в другом месте), о погоде и последних новостях культуры, технологических новинках.

Если парень в вк слабо идёт на контакт, результаты переписки вас не удовлетворяют, попробуйте рассказать мужчине о чём-либо необычном. Или сделайте ему комплимент (избегайте грубой лести), попросите совета, например, что делать со сломавшимся компьютером.

Любопытно, что множество современных пар знакомятся друг с другом в социальных сетях. На данный момент общение в интернете – простейший способ найти парня или девушку. Важно не стесняться переписываться, соблюдая правила общения, и в этом случае вы сможете с пользой побеседовать с тем парнем, который вам понравился.

Кроме того, прелесть переписки в вк и прочих соцсетях и мессенджерах состоит в том, что вы можете непосредственно во время общения иллюстрировать сказанное подходящим видеоклипом, музыкальным треком или фотографией.

Если при разговоре с мужчиной в интернете вы поняли, что этот человек вам нравится, не следует затягивать с реальной встречей.

В большинстве случаев главной целью общения в соцсетях (особенно на сайте знакомств) является желание встретить свою вторую половинку.

Мы рассказали лишь об общих рекомендациях по общению с мужчиной на свиданиях или в социальных сетях. Не забывайте, что являетесь яркой индивидуальностью, поэтому изучите все способы, правила коммуникации и найдите тот метод, который подходит лично вам.

Кроме того, девушке с чувством юмора, тактичностью и позитивным взглядом на жизнь будет легко понравиться парню. Поэтому расширяйте круг знакомых и не стесняйтесь общаться с понравившимся мужчиной.

Оценка 3.5 проголосовавших: 34

Как начать разговор с парнем по переписке

Хотите поболтать с парнем Вконтакте, но не знаете что написать в первом сообщении? Сомневаетесь, стоит ли писать первой? Мы развеем ваши сомнения и подскажем несколько идей для оригинального и ненавязчивого первого сообщения.

Стоит ли писать первой

На эту тему дискуссии идут уже не первый год. Одни говорят – мужчина должен проявить свой дух завоевателя, и не надо ему в этом мешать. Другие – нет ничего страшного в том, чтобы самой завязать общение во социальной сети, особенно если парень не знает о Вашем существовании.

Правильный ответ на этот вопрос лежит где-то посередине и зависит от каждой конкретной ситуации: если человек интересен и очень хочется начать с ним общение – лучше написать. В конце концов, лучше сделать что-то, а потом жалеть, чем не сделать и жалеть об упущенной возможности.

Начинаем разговор

Когда решение писать принято, возникает вопрос о том, с чего же всё-таки начать общение. На помощь придёт пристальное изучение анкеты во Вконтакте потенциального избранника. Обратите внимание на следующие показатели.

Общие друзья

Внимательно изучите список друзей объекта Вашего внимания. Может так оказаться, что у Вас есть общие друзья или Вы косвенно знакомы через друзей друг друга. Это может стать неплохим поводом для завязывания беседы. Только ни в коем случае не сплетничайте об общих знакомых!

Место работы или учёбы

Вполне может быть, что Вы нашли профайл этого человека в сообществе, посвященном Вашему месту работы или учёбы. Наличие общих воспоминаний и тем – уже прекрасный повод для начала разговора.

Схожие интересы, хобби

Большое количество пользователей Вконтакте указывает в своём профиле интересы. Или же о них можно догадаться, просто просмотрев весь контент страницы молодого человека: видео, музыку, посты. Вполне вероятно, что интересы совпадут с Вашими. Это и может стать отличным стартом для общения.

Общие группы

Нелишним будет изучить список сообществ, в которых состоит предполагаемый избранник. Не исключено, что Вы с ним состоите в одних и тех же или схожих по тематике группах.

Пишем первое сообщение

Когда страница изучена и выбрана стратегия написания сообщения, необходимы тактические действия. Сложно удержаться от привычного «Привет. Как дела?», но так делать всё же не рекомендуется. Начать нужно творчески, ярко и необычно. Так гораздо выше шанс, что Вам напишут ответное сообщение. Вот несколько примеров удачных фраз для старта знакомства Вконтакте.

Универсальный подход:

  • «Привет! Ты знакомишься во Вконтакте? »
  • «Добрый день! Вы не против познакомиться? »
  • «Привет! Как ты относишься к знакомствам по Интернету? »

Такие фразы сразу показывают Ваши намерения, стимулируют к обратной связи.

Ненавязчивый флирт:

  • «Привет! Собираюсь открыть для себя новые музыкальные направления. Посоветуешь отличную музыку для пятничного вечера? »
  • «Добрый вечер! Собираюсь посмотреть кино. Подскажите что-нибудь стоящее для просмотра? »
  • «Привет! Выдался свободный день, собираюсь сходить на выставку (в театр, в кино, на концерт). Подскажи, на что стоит обратить внимание? »

Как правило, подобные предложения пишут знакомым людям. В случае же с незнакомцами, срабатывает эффект неожиданности. Как минимум такое сообщение будет прочитано. Если Вы ещё и не поленились, а изучили пристально интересы мужчины и в своём обращении косвенно указали на увлекательные для него темы, высока вероятность обратной связи.

Максимум честности:

  • «Привет! Нашла твою страницу во Вконтакте. Ты мне показался очень интересным человеком. Давай попробуем пообщаться? »
  • «Добрый день! Похоже, Вы очень интересный собеседник, а мне сейчас очень не хватает общения. Давайте попробуем завести знакомство? В конце концов, ни я, ни Вы ничего от этого не теряем »

Начав общение так, Вы сразу обозначите цель своего интереса. И в ответ получите сообщение только по делу, исключив всевозможные недосказанности и догадки.

Разговор по интересам:

  • «Привет! Увидела у тебя на стене репост, в котором нужно поделиться самой любимой картиной русского художника. Увидела у тебя «Девятый вал». Мне тоже близок Айвазовский. А почему именно эта картина? Ведь у него много других, не менее сильных»
  • «Привет! Смотрю, ты выложил фото билетов на концерт «25/17». Мне также нравится творчество этой группы. Скажи, какая их вещь тебя больше всего впечатлила? »
  • «Добрый день! Смотрю, Вы разбираетесь в театральном искусстве. Какие постановки из последних можете порекомендовать для посещения? »

Такие сообщения сразу привлекут внимание, поскольку стимулируют парня к разговору на близкую и понятную для него тему, да ещё и с человеком, который разделяет его интересы.

Он ответил. Что писать дальше

Итак, цель достигнута: молодой человек прочитал сообщение и ответил на него. По его реакции будет понятно, что писать дальше и нужно ли это делать.

Если парень сообщил, что не знакомится или у него есть девушка — увы. Нужно просто извиниться и не писать больше ему. Даже если Вы уверены, что будете для него лучшей половинкой. Поверьте, Вы обязательно найдёте своё счастье.

Если же мужчина ответил на Ваши вопросы, более того, спросил что-либо у Вас – можете не сомневаться: Вы его заинтересовали. Поддержите этот интерес. Вот как это сделать.

  • Необычное хобби. Ваш новый знакомый занимается роупджампингом, готовит блюда корейской кухни или играет на банджо? Скажите, что никогда о таком не слышали, но Вам очень интересно. Пусть расскажет. Ему будет приятно поделиться увлечениями, впечатлить девушку.
  • Общие увлечения. Найдите то, что вам обоим нравится: катание на лыжах, изучение испанского, пешие прогулки. И разговор продолжится без особых усилий.
  • Новинки кино, музыки. Здесь обсуждать можно всё что угодно: жанры, режиссёров, исполнителей.
  • Спорт. Поинтересуйтесь, занимается ли парень спортом. Если да — каким именно.
  • Отдых и путешествия. Где был молодой человек, что понравилось. Как предпочитает отдыхать: спокойно или экстремально. Что для него важно на отдыхе: загорать на пляже или исследовать достопримечательности. Всё это — отличная почва для долгой и приятной беседы.
  • Книги, театр, выставки. Как мужчина относится к чтению, театру, выставкам. Если его это интересует – список тем здесь огромный: от любимого автора до обсуждения современных тенденций в литературе.

На какие именно вопросы любят отвечать парни в вк, можете узнать из этого видео:

И не забывайте рассказывать о себе: мужчины не любят, когда говорят только они. Хотя излишняя болтливость и эгоцентризм – тоже не действующие способы привлечь к себе внимание парня по переписке во Вконтакте.

Мужчины – завоеватели по природе. Если Вы ему понравились, он даст Вам понять. И это будет заметно.
Если нет – что ж, человек просто не «Ваш». Не стоит унывать. Ваше обязательно найдётся.

Хотите познакомиться с парнем в ВК, и не знаете как начать разговор? Что написать сразу после слова «привет»? Да и стоит ли писать ему первой? Отбросьте сомнения! Нет ничего проще, чем познакомиться с приглянувшимся молодым человеком в социальных сетях. Мы расскажем о самых эффективных способах знакомства в интернете и приведем примеры удачных фраз для первого сообщения.

Стоит ли писать ему первой

Хотя и имеется стереотип, что девушка не должна делать первый шаг, на самом деле это необязательно так. Парень должен проявлять больше активности в развитии отношений, но если он даже не знает, что Вы существуете, то почему бы не указать ему на это?

Если вы упустите потенциальную половинку, то никакой гордостью такую ошибку не оправдать. Берите пример с японцев. У них принято, что девушка делает первый шаг – и в итоге количество разводов в их стране в полтора раза меньше, чем у нас. Так что смело пишите первой.

Поводы завязать знакомство с парнем, который нравиться

Начинать разговор с мужчиной, который нравиться – сложнее всего. Нужен хороший и убедительный повод. Подумайте, что зацепило вас в парне, кроме его внешности? Внимательно изучите его страницу в Контакте. Вот что поможет Вам завести разговор:

  • У вас есть общие знакомые. Возможно, именно поэтому вы и нашли этого молодого человека. Если у вас уже есть общие знакомые, то найдутся и общие темы – как минимум, можно обсудить (не сплетничая) этих самых знакомых.
  • Вы учились или работали в одном месте. У каждого учебного заведения и у каждой фирмы своя особая атмосфера, потому это уже достаточный повод для того, чтобы написать. У вас обязательно будут общие воспоминания и темы для обсуждения.
  • У вас есть общие интересы. Социальные сети хороши тем, что позволяют подробно описать свои интересы. И хотя бы какие-то из них да совпадут. «Ты любишь Бегбедера? И я люблю Бегбедера. Ты слушаешь Бейонсе? И у меня она любимая исполнительница». И так далее.
  • У вас есть общие группы. Просмотрите Ваши и его сообщества. Может быть, среди них попадутся достаточно специфические вещи, в которых вы оба состоите?

Если ничего общего не нашлось, то это не значит, что человеку не стоит писать. Рассмотрим несколько универсальных вариантов, которые позволят завязать разговор.

Хотите получить подробную пошаговую инструкцию как правильно знакомиться с мужчинами в интернете? Мы советуем прочитать бесплатный чек-лист Алексея Чернозема «Как построить отношения в интернете и перевести их в счастливые реальные». Вы узнаете как создать привлекательный образ в сети, с чего начинать знакомство и как перевести их из интернета в реальную плоскость.

Книга бесплатная. Чтобы скачать, жмите вот на эту ссылку, оставьте свой e-mail и на почту придет письмо со ссылкой на pdf-файл.

Примеры удачных фраз для первого сообщения

Есть четыре основных способа завязать переписку вконтакте:

  1. Общий подход. Универсальной фразой для начала знакомства является «Привет. Ты знакомишься по интернету?» – и всё. Вы сразу показываете свои намерения, позволяя собеседнику соответствующим образом отреагировать.
  2. Искренность. Честно опишите человеку цели своего знакомства. Постарайтесь быть максимально искренней. Например, «Привет. Я понимаю, что мы не знакомы, но мне сейчас жутко не хватает новых людей в жизни, нового общения, новых знакомств. Судя по твоей странице, ты очень интересный человек, так что может попробуем пообщаться? Мы оба ничего от этого не теряем». В таком случае честность будет обезоруживающей — собеседнику сложно будет вам отказать.
  3. Игривость. Придумайте забавный повод, пусть даже несколько абсурдный. Например, «Привет! Мне сейчас очень скучно, посоветуй какой-нибудь хороший фильм». Да, с такими просьбами вроде как не обращаются к незнакомому человеку, но от этого всё только больше интригует.
  4. Мнение. Выскажите своё мнение по поводу чего-нибудь, что вы увидели в постах человека. Лучше, если оно будет позитивное, хотя и немного поспорить не помешает, если тема не очень серьёзная. «Привет. Я увидела у тебя пост, в котором ты говоришь, что «Алхимик» – это самая сильная книга Пауло Коэльо. Но мне кажется, что идеи, которые высказываются в «Дневнике мага» ещё глубже и интереснее. Что именно зацепило тебя в книге?» Естественно, нужно ориентироваться на человека и его посты, стараясь понимать, кто захочет поговорить на более серьёзные темы, а кто, наоборот, хотел бы лёгкого общения.

Это лишь примеры первых сообщений. Будьте креативны – и тогда парень обязательно откликнется.

Что делать когда закончились вообще все темы для общения? Об этом Вы узнаете здесь.

Еще один хороший способ завоевать мужское расположение – научиться делать мужчине хорошие комплименты.

Как поддержать разговор дальше

Чтобы продолжить общение ориентируйтесь на информацию, собранную во время изучения страницы собеседника. В начале не обойтись без каких-то общих тем, но потом лучше перейти на конкретику.

Задавайте вопросы про хобби человека, про его вкусы, указанные на странице – и обязательно заготовьте пару историй от себя, но на темы, которые бы заинтересовали парня.

Вот отдельная статья, из которой Вы узнаете о том, как найти подходящие темы для переписки и поддержать разговор с парнем.

Например, если он любит автомобили, расскажите о том, как вы учились водить, если он любит походы и пикники, расскажите о какой-нибудь забавной истории, что произошла с вами во время подобного мероприятия, если он любит музыку, расскажите о том, как ходили на концерт любимой группы.

Видео в тему – ТОП 5 способов как познакомиться с парнем:

Люди не любят, когда рассказывают истории только они, так что будьте готовы к тому, чтобы проявить инициативу, хотя слишком сильно не увлекайтесь – болтливость тоже не любят.

Ну а дальше, если человек «Ваш», то общение станет простым и естественным. Если же он не совсем подходит Вам по общению, то не стесняйтесь попрощаться с ним — и попробовать познакомиться с кем-либо снова.

Парни обычно подходят первыми, чтобы познакомиться и завязать отношения. Но если симпатичный молодой человек не спешит делать решительный шаг, проявить инициативу можно самостоятельно. Для этого нужно знать, как начать разговор с понравившимся парнем и заинтересовать его. Отбросьте сомнения! Сделать это проще, чем может показаться.

Стоит ли писать ему первой

Часто девушки боятся начинать общение даже через социальные сети. Но ничего сложного в этом нет. Это эффективней, чем просто ждать, когда возлюбленный решит завязать разговор с вами. В том случае, когда вы вовсе не знакомы с ним, другого выхода нет — нужно писать. Если вы упустите свой шанс на романтические отношения, будете потом горько жалеть.

Интересно, что в Японии девушки обычно первыми завязывают общение с противоположным полом. В этом есть много плюсов, например, пары, инициаторами знакомства в которых были девушки, реже разводятся. Вот почему не стоит бояться проявлять инициативу.

Поводы завязать знакомство с парнем, который нравится

Итак, вы уже решили написать избраннику, но не знаете, с чего начать. Нужен повод, чтобы завязалось общение. Для этого определитесь, что у вас общего:

  1. Обратите внимание на его страничку в социальной сети. Возможно, у вас есть общие знакомые либо раньше вы в одном месте работали или обучались. Все это дает интересные темы для обсуждения.
  2. Найдите общие интересы. Расспросите о литературных или музыкальных пристрастиях. Изучите, в каких сообществах состоит молодой человек. Но если кажется, что общих тем нет, это не повод опускать руки.
  3. Расспросите парня, что он думает о грядущей премьере популярного фильма. Спросите, был ли он в кино, понравилась ли ему картина. Если он не смотрел фильм, спросите, что он посоветует.

Если молодой человек нравится вам, проявлять инициативу нужно обязательно. Завязать долгую и интересную беседу с ним помогут советы психологов.

Есть несколько способов, позволяющих завести знакомство с парнем в интернете. Узнаем, как же можно начать разговор с парнем в ВК.

Обратите внимание на примеры самых эффективных фраз для этого случая:

  1. Спросите парня прямо: «Привет! Ты не против познакомиться?» Это сразу обозначит ваши намерения, а молодой человек обязательно отреагирует.
  2. Будьте искренни. Напишите: «Я знаю, что мы с тобой не знакомы. Захотелось пообщаться с интересным человеком, я решила написать тебе. Давай переписываться!». Вряд ли собеседник откажет.
  3. Придумайте повод. Спросите парня в ВКонтакте: «Можешь посоветовать мне какую-то интересную книгу? Так грустно, хочется отвлечься. Мне кажется, я уже все на свете перечитала…». Конечно, незнакомцам такое обычно не пишут. Но это может заинтриговать парня, он заинтересуется тем, кто вы и как узнали о нем.
  4. Напишите свое мнение о каком-то из постов молодого человека. Постарайтесь сказать что-то ободряющее, позитивное. Спросите, что понравилось ему в прочитанной книге или насколько впечатлил концерт группы, на котором он побывал.

Проявите фантазию, креатив. Используйте свои фразы для знакомства. Главное — убрать стеснение и отважиться начать общение.

Темы для разговоров

Когда парень прочитал ваше сообщение и ответил на него, станет понятно, стоит ли продолжать общение. Если молодой человек говорит, что знакомиться не хочет, поскольку он в отношениях, значит, это не ваш вариант. Извинитесь и переключите свое внимание на кого-то другого.

Если же мужчина с удовольствием ответил на вопросы и решил продолжить беседу, значит, вы нравитесь ему. Подогреть этот интерес можно при помощи увлекательного разговора. Выбирайте подходящую тему и приступайте:

  1. Если у молодого человека есть необычное хобби, например, кулинария, роупджампинг или игра на валторне, попросите рассказать о нем подробнее. Мужчины с удовольствием делятся своими увлечениями и любят, когда ими восхищаются.
  2. Спросите, где отдыхал ваш избранник, что его впечатлило. Узнайте, какой отдых он предпочитает — экстремальный или более размеренный. Поинтересуйтесь, нравится ли ему купаться и загорать на пляже или он любит экскурсии и активный досуг.
  3. Обсудите театральные постановки, фильмы, интересные выставки, проходящие в городе. Сначала спросите, интересует ли молодого человека что-то из вышеперечисленного. Побеседуйте о новинках в литературе.

Узнайте также, что нравится парню, а затем расскажите о себе. Но не перегибайте палку, ведь парни не очень любят болтливых девушек.

Как поддержать разговор

Если вы общаетесь с парнем в реальной жизни, поддержать разговор тоже несложно. Подходящим местом для беседы может быть что угодно — кафе, тренажерный зал или даже остановка общественного транспорта.

Вести беседу можно следующим образом:

  1. Не бойтесь подойти к незнакомому юноше и начать разговор. Скажите, например: «Привет! Меня зовут Ольга! А тебя?». Запомните имя парня и повторяйте несколько раз. Это будет приятно собеседнику.
  2. Действуйте по обстоятельствам. Пожалуйтесь, что маршрутка долго не едет, спросите его мнение о том, пойдет ли дождь. Даже обычный разговор с мужчиной о погоде приводит к продолжительной интересной беседе.
  3. Хороший вариант — попросить парня помочь в чем-то. Например, донести тяжелые сумки, придержать дверь. Это станет отличной возможностью для нового знакомого показать свою силу. Не забудьте в конце сказать: «Спасибо!».
  4. Парни очень любят комплименты, поэтому не стоит скупиться на них. Похвалите его фигуру, отметьте интересный запах парфюма, модную стильную одежду.

Не стоит затягивать вашу беседу. Идеально будет, если вы неожиданно уйдете. Сошлитесь на то, что вас ждут дома или вы спешите на встречу с подругами. Обязательно улыбнитесь собеседнику на прощание и скажите, как приятно было пообщаться с ним. Если вы понравились парню, он захочет продолжить общение — попросит ваш номер телефона или предложит встретиться снова.

Варианты вопросов

Общаться только на отвлеченные темы не стоит. Если удалось начать общение с молодым человеком, задавайте ему правильные вопросы. Так вам удастся хорошо узнать собеседника, но при условии, что вы будете внимательно его слушать.

Если вы некомпетентны в некоторых вопросах, предложите поговорить о чем-то другом.

Девушки не всегда могут сразу понять, как заговорить с собеседником и о чем общаться с ним.

Предлагаем несколько наводящих вопросов, которые помогут узнать мужчину поближе:

  1. Ты веришь в переселение душ? А кем бы тебе хотелось стать в следующей жизни?
  2. Чем ты занимаешься в свободное время? Как любишь отдыхать?
  3. Что тебе ближе — деревни или большие города? Ты хотел бы жить в квартире или частном доме?
  4. Какую страну или город за границей тебе хотелось бы посетить?
  5. Какое религиозное течение тебе ближе?

Не будьте навязчивой, чтобы ему не надоесть. Задавая вопросы, слушайте внимательно, что молодой человек отвечает. Это поможет ближе узнать избранника и определиться с тем, насколько он подходит вам. Если ваши взгляды на жизнь слишком противоречивы, задумайтесь, нужно ли продолжать общение в романтическом ключе.

Возможные ошибки

В общении с симпатичным парнем девушки часто теряются и совершают множество ошибок. Перед тем как завести разговор с понравившимся молодым человеком, ознакомьтесь с проверенными рекомендациями:

  1. Нельзя перебивать во время разговора. Девушки довольно часто совершают такую ошибку. Но даже если вам нравится разговаривать, лучше больше слушать, чтобы понравиться мужчине.
  2. Говорите прямо. Если вы намекаете парню на что-то, он подумает, что вы манипулируете им.
  3. Не жалуйтесь на проблемы в своей жизни и плохую семью.
  4. Не рассказывайте о своих болезнях. Это не самая приятная тема для первых свиданий.
  5. Продумывать разговор заранее не нужно. Пусть ваше общение будет легким и непринужденным.

Если молодой человек позвал вас сходить с ним куда-либо, не нужно брать на свидание подругу. Она может переключить его внимание на себя, в результате вы потеряете потенциального ухажера.

Советы психологов

Перед тем как начинать разговор, прислушайтесь к советам психологов. Эти рекомендации помогут не растеряться и расположить собеседника к себе:

  1. Не бойтесь начать общение. Часто девушки сомневаются, стоит ли проявлять инициативу. Если парень откажет в общении, это задевает женское самолюбие. Но если вы просто заговорите с ним, о ваших чувствах никто не узнает, поэтому вы ничего не потеряете.
  2. Больше улыбайтесь. Не будьте грустной и нерешительной девушкой, иначе общение не получится. Ваша улыбка обязательно понравится молодому человеку. Впоследствии он будет долгое время вспоминать разговор и очаровательную собеседницу.
  3. Общение должно быть в подходящее время. Уточните заранее, удобно ли вашему избраннику сейчас разговаривать. Если он сильно занят, огорчаться не стоит. Может, кто-то сильно расстроил его, поэтому он не хочет общаться. Настаивать не нужно.
  4. Будьте честной. Не лгите собеседнику и не приукрашивайте свою жизнь, иначе вы сильно разочаруете его. Часто девушки говорят неправду во время переписки в сети. При личной встрече ложь вскрывается, а это не пойдет на пользу вашему роману.

Хоть вы долго готовитесь к общению с парнем, во время разговора будьте естественной. Не пытайтесь покорить молодого человека. Когда вы подходите друг другу, это станет ясно. Если мужчина не оправдывает ваших ожиданий, можно переключиться на кого-то еще. Теперь вы знаете, как начать разговор с любым парнем, который нравится. У вас все обязательно получится.

новости, советы, общение, интернет, девушки, знакомства, любовь и семья

Люди всё чаще проводят время в социальных сетях.

Как начать и продолжить переписку, чтобы не потерять связь с молодым человеком?

Специалисты дали несколько основных советов, которые помогут девушкам чувствовать себя намного свободней и уверенней.

1. Путешествия

Не знаете о чём поговорить с симпатичным молодым человеком в переписке? Начните с путешествий! Эта тема не только объединяет, но и поможет поддержать интерес друг к другу.

Можно рассказать о том, где вы провели свой отпуск и что видели. Разговаривать про путешествия можно очень долго.

После того, как вы всё расскажете, выслушайте мужчину. Кроме интересной беседы вы можете многое узнать друг о друге.

Даже если вы в последнее время долго никуда не выбирались, то наверняка сможете рассказать о достопримечательностях, которые находятся недалеко от вашего дома. А может быть у вас есть какое-то реальное место силы? Ведь это очень интересно.

2. Еда

Кто-то скажет, что очень глупо говорить о еде в переписке, но на самом деле это может стать интересной темой для разговора. Вы только вспомните, как много есть популярных фуд-блогеров.

Поверьте, что большинство из нас их смотрят и читают. А люди, которые не умеют готовить, частенько просматривают различные кулинарные видео. Мы живём благодаря пище.

Поэтому еда занимает далеко не последнее место в жизни каждого из нас. Если доверять статистике, то можно сделать вывод, что многие семейные пары расходятся из-за того, что у них совершенно разные вкусы.

Нестыковок в еде бывает много. Если поговорить с мужчиной о вкусовых предпочтениях в плане пищи, то из этого диалога можно получить много ценной информации. Девушка будет знать, что ей необходимо приготовить к романтическому ужину.

3. Образ жизни

Вы до сих пор не знаете, о чём можно поговорить с парнем по переписке? Необходимо выяснить, как он относится к спорту. Эксперты утверждают, что активный и пассивный образ жизни оказывают разное влияние на отношения.

Согласитесь, что домоседу будет очень трудно понять человека, которому постоянно необходим адреналин. Так же можно сказать и про любителей сентиментальных романов и фильмов ужасов.

Между этими людьми будет очень мало общего. Если молодой человек любит спорт, то можно поговорить о последних спортивных новостях или о его достижениях.

Когда девушка узнает, какой образ жизни ведёт её собеседник, то ей будет намного легче с ним общаться. Тем для разговора станет больше, что поможет расположить к себе человека.

4. Увлечения

Пожалуй, это одна из самых интересных тем для переписки. Можно расспросить своего собеседника о том, чем он любит заниматься в свободное время.

Если у человека не будет хобби, то это может отрицательным образом сказаться на взаимоотношениях со второй половинкой. Все потому, что когда у человека нет никаких определённых занятий, то ему очень непросто сконцентрировать на чём-то своё внимание.

Человек без хобби не знает, чем ему заняться. Среди таких людей можно встретить много ярых ревнивцев. Если вы хотите стать ближе друг к другу, то обсудите общие увлечения.

Фото: Pixabay

Автор: Сергей Туманов

7 ошибок в переписке, которые стоят вам репутации / AdMe

Наши предки не могли даже представить себе, что письмо в тысячу слов или краткое послание «Привет, с добрым утром!» моментально получит адресат в любой точке мира. Что ж, с тех пор как в древности появилась первая переписка на глиняных табличках, многое изменилось. Однако спустя века люди продолжают делать ошибки. При этом в современном мире речь идет не о банальных ошибках в словах, а о позабытой порой этике, уместности выражений и умении достойно вести онлайн-переписку в любой ситуации.

AdMe.ru предлагает приглядеться к наиболее типичным промахам в виртуальных диалогах, чтобы увидеть себя со стороны.

1. Увеличьте лимит на время ожидания ответа

Не спешите «бомбардировать» сообщениями вроде «Так как?», «Вы в эфире?», «Можете ответить?» никого, даже самых близких друзей, не говоря уже о деловых партнерах. Даже если ответ вам нужен очень срочно. Лучше позвонить один раз, чем строчить кучу сообщений подряд.

«Неужели для них это неважно?», «Мы же договорились», — скажете вы. Да, зачастую люди действительно не понимают, как это важно для вас. Но не стоит во всех случаях связывать отношение собеседника к вам со скоростью его ответа. У каждого есть работа, личные обстоятельства и заботы, а иногда человеку просто нужно время на обдумывание. Конечно, если ответ не приходит слишком долго, можно сделать вторую попытку, которая и прояснит, стоит ли продолжать общение.

2. Краткость во избежание недоразумений

Шутки, метафоры, сарказм и поэтические строки делают наше общение более насыщенным. Но, как и хорошая шутка, они должны быть лишь вишенкой на торте. Длинный исчерпывающий ответ при общении с посторонними людьми не всегда уместен. Распинаясь перед человеком, вы выглядите так, будто занимаетесь самолюбованием. «Сейчас процитирую вам Шопенгауэра», — говорите вы, и люди думают: «Ну и зануда».

Длинные и красивые послания, разумеется, не запрещены. И если человек отвечает вам развернуто, вы можете продолжать переписку в том же духе. Но на вопрос о том, какая у вас погода, даже близкие обычно ждут от вас не великолепного стихотворения, а четкого совета, брать свитер или нет. Тем более важен короткий запрос в рабочем режиме: вы зарекомендуете себя как человек, который ценит время коллег.

3. Универсальная и индивидуальная манера общения

Мы живем в социуме, где каждый человек имеет одновременно несколько кругов общения: круг коллег, друзей, родственников, круг знакомых в спортзале, например. И в каждом из них чаще всего бытует свой сленг. Коллеги любят употреблять словечки, связанные с работой, у друзей и родственников есть свои фишки из жизни, о которых знают только они, в спортзале — свои термины.

Если начать разговаривать на «рабочем языке» в кругу родственников, они мало что поймут и будут раздражаться, потому что первая реакция людей на неизвестное — враждебность. Эти правила распространяются и на онлайн-переписку. Не стоит писать девушке: «Сегодня опять весь день чекапил баги, кастомер торопит нас с релизом», если она, что называется, не в теме. А девушке нет смысла отправлять сообщение парню в духе: «Я нашла на сэйле лиловые каффы и такого же цвета ромпер, как ты думаешь, мне пойдет?» Будьте тактичнее, принимайте во внимание стиль общения и сферу знаний своего собеседника.

4. Не путайте фамильярность с ласковым обращением

Ласковое обращение и шуточные прозвища — неотъемлемая часть семейного и дружеского общения, ведь людей связывают давние теплые отношения. Но некоторые собеседники уже на первой стадии общения склонны к проявлению панибратства. Такое резкое сокращение дистанции без приглашения вызывает у людей защитную реакцию. Они закрываются и стараются держаться от «неадеквата» подальше.

Важно чувствовать разницу между проявлением бесцеремонности к новым знакомым в сети и общением на короткой ноге с давним другом или коллегой. А если ваша переписка началась с человеком из другой страны, узнайте заранее о нюансах общения тем более! Например, в Польше культурное обращение к мужчине или женщине будет начинаться со слов «пан» и «пани» — аналога нашего «вы».

5. Контроль над смайлами

Смайлики — замечательное изобретение. Кстати, летом 2017 года команда археологов обнаружила на раскопках в Италии самый древний смайлик на кувшине, изготовленном еще до нашей эры. В 1972 году Франклин Лауфрани придумал изображение смайлика, спустя 10 лет Скотт Фалман предложил использовать двоеточие, дефис и скобку, а в 1998 году японец Сигэтака Курита создал первые эмодзи. И понеслось.

Иногда смайлы бывают куда красноречивее слов, но не впадайте в крайности: одна закрывающая скобка не заменит приятное слово. А при романтической переписке 10 смайлов, 5 из которых улыбочка, а 5 — поцелуйчик, произведут куда меньшее впечатление, чем короткое «Скучаю, целую».

6. Научитесь читать скрытые сигналы

Обычно, когда человек готов завершить переписку или ему не особо интересна обсуждаемая тема, его длинные предложения сменяют однообразные «Да», «Вы правы» или «Так и есть», а значит, самое время плавно завершить общение. А если он, наоборот, хочет продолжить общение, то будет задавать вопросы, чтобы не дать вам уйти. Чтобы ваш диалог не превращался в монолог, наблюдайте за реакцией собеседника.

Не бойтесь импровизировать: иногда неожиданный вопрос может помочь узнать о человеке больше, чем недельная переписка в однообразном режиме. Но соблюдайте приличия: неожиданный вопрос не должен обескуражить, напугать или разочаровать собеседника.

7. Ваше сообщение как индикатор образованности

Некоторые люди считают, что за ошибками нужно следить только в диктантах, рефератах и в официальной документации, а в дружеской онлайн-переписке можно «не напрягаться». А зря. Человека встречают по одежке, так вот «одежка» в сети — это ваше фото на аватаре и тексты, которые вы пишете. Если в вашем сообщении нет ошибок, а запятые расставлены правильно, собеседники воспринимают вас как серьезного человека. Конечно, некоторые знаменитые люди писали «неразборчиво» и не особо грамотно, но в наш век технологий только ленивый может позволить себе кучу ошибок.

Близкие и друзья могут легко закрыть глаза на явные ошибки, «шуточные очепятки» и отсутствие запятых, но возьмите за правило уделять время орфографии и пунктуации в публичных обсуждениях, обновлениях вашего статуса и в личной переписке. Вы, вероятно, и сами не раз наблюдали, как безграмотные комментарии неудачно отражаются на репутации людей. В лучшем случае вас могут просто не понять.

А какие промахи в онлайн-общении чаще всего замечаете вы?

Воспитание на расстоянии: как оставаться на связи, когда ваш ребенок живет далеко

Давайте посмотрим правде в глаза: воспитывать детей сложно. Мы часто боремся, задаваясь вопросом, делаем ли мы все возможное для наших детей. Это так много давления, зная, что у вас есть лишь короткий промежуток времени, чтобы подготовить их к тому, чтобы они стали ответственными, здоровыми и эмоционально уравновешенными взрослыми.

Для некоторых родителей дополнительная проблема — географическая удаленность от своих детей. Как родители могут быть родителями, если они живут далеко и видятся со своими детьми только на летних каникулах и каникулах?

Это не идеальная ситуация, но это не значит, что мы не влияем на жизнь наших детей.Фактически, при определенных усилиях и планировании можно установить близкие отношения с вашим ребенком даже за много миль.

Поддерживайте связь с другим родителем

Один из наиболее важных способов обеспечить прочную связь со своими детьми — это сделать все возможное, чтобы поддерживать связь с родителем, на которого возложена основная опека. Это не всегда легко, но это один из лучших способов быть в курсе того, что происходит в жизни вашего ребенка.

Узнайте у них, когда лучше всего пообщаться с ребенком в будние и выходные дни. Если ваш график посещений не определен заранее постановлением суда, заранее сообщите им, когда планируете визит. Постарайтесь быть любезными и справедливыми в отношении транспорта для вашего ребенка, когда он приезжает к вам в гости.

Помните, для этого родителя у вас все легко. Они берут на себя большую часть бремени, связанного с доставкой вашего ребенка в школу вовремя, выполнением домашних заданий, посещением внеклассных мероприятий и прочими повседневными делами.

Есть еще одна причина, по которой вы хотите приложить все усилия, чтобы поддерживать хорошее общение с родителем-опекуном. Они знают о любых трудностях, с которыми может столкнуться ваш ребенок в школе или дома.

Так же, как вы хотите, чтобы ваше короткое время с ними было как можно более совершенным, ваш ребенок тоже. Ваш ребенок может не гореть желанием делиться новостями, которые могут вызвать конфликт. Они могут не говорить вам, что плохо учатся в школе, ведут себя неуважительно или деструктивно дома.

Поддержание контакта с родителем-опекуном дает вам больше шансов получить полное представление о жизни вашего ребенка, когда вы не можете быть с ним каждый день.

А теперь самое интересное.

Воспользуйтесь преимуществами современных технологий

Сегодня, как никогда, люди могут оставаться на связи на расстоянии. Есть так много способов общения: электронная почта, текстовые сообщения, видео и многие другие.

Один мой знакомый папа очень много времени работает в своем офисе и часто путешествует.Хотя он живет со своим ребенком, он понимает, что его двухлетний сын не часто видит его в течение недели. Итак, несколько раз в неделю они звонят друг другу по видеосвязи (конечно, с помощью мамы).

Даже в двухлетнем возрасте его малыш знает, что это его отец за компьютером, и его лицо светится, когда он видит его.

Отправьте пакет услуг

Не будем забывать и о старой доброй почте США. Дети любят получать почту. (Они не завалены счетами и нежелательной почтой, как мы.)

Подумайте о том, чтобы время от времени посылать небольшие посылки по уходу. Это не обязательно должны быть дорогие вещи. Небольшие предметы, такие как Lego, ароматизированный блеск для губ, фигурки и художественные принадлежности, легко пересылать по почте и недорого.

Дети любого возраста хотели бы получить домашнее печенье или другие угощения. Конечно, вы всегда можете отправить записку или открытку, чтобы сообщить им, что вы их любите и думаете о них.

Предупреждение: не ждите, что ваш ребенок будет регулярно отвечать

Не ожидайте, что ваш ребенок будет автоматически отвечать с той же периодичностью, что и вы.Это не означает, что они не ценят то, что вы делаете, или что им все равно. Скорее, у них еще нет зрелости, чтобы быть осознанными в обществе.

Максимально используйте свое время, но не забывайте структуру

Когда, наконец, наступят эти особенные дни, и вы наслаждаетесь поездкой вместе, используйте это время максимально эффективно. Не давите на них вопросами или комментариями о другом родителе. Сосредоточьтесь на своем ребенке и наслаждайтесь каждым драгоценным моментом как можно больше.

При этом, не позволяйте структуре вылетать из окна.Детям нужна структура, поэтому соблюдайте порядок в течение дня. Составьте регулярный график отхода ко сну и позвольте им помогать по дому. Вы все еще можете сделать его приятным, работая вместе всей семьей.

Например, попросите ребенка поработать с вами во дворе, а затем расслабьтесь и закажите еду на вынос. Или вы можете вместе приготовить ужин на кухне. Включение вашего ребенка в эти задания — отличный способ научить его практическим навыкам и повысить его самооценку.

Создание традиций

Создайте новые традиции и сохраните старые любимые.Если ваш ребенок будет с вами на праздниках, поговорите с ним о том, чем он хотел бы заняться. Им может быть интересно пойти на конкретное музыкальное мероприятие, сделать покупки в витринах или просто вместе посмотреть любимый фильм.

Не забудьте рассказать о некоторых традициях своей семьи, например, приготовить бабушкины латкес из картофеля или спрятать рождественский рассол на елке.

Запишите свои воспоминания

Не забывайте делать много фото и видео. Позже вы можете отправить им небольшой альбом, проведенный вместе.

Итак, если вы родитель, живущий далеко от ребенка, не отчаивайтесь. Если вы постоянно общаетесь с ними и сохраняете реалистичность своих ожиданий, вы все равно можете быть важной и значимой частью жизни своего ребенка.

Материалы по теме:
Развод и дети: управление поведением ребенка при распаде семьи

Связывание с ребенком

Информация, помогающая приемным родителям понять, как работает процесс, и добиться успеха

Теперь, когда вы выполнили все необходимые документы по усыновлению и прошли обучение, вы на пути к тому, чтобы с вами подобрали ребенка или группу братьев и сестер.На этом этапе важно сохранять терпение и не расстраиваться, пока вы ждете. Также важно поддерживать тесные партнерские отношения со своим социальным работником в течение этого времени, чтобы найти подходящего партнера для своей семьи.

На этой странице:

Понимание того, как работает процесс сопоставления

Правила

в отношении подбора ребенка и приема на усыновление различаются в зависимости от того, где вы живете, и юрисдикции, в которой находится ребенок.В результате сроки и конкретные процессы, используемые агентствами для сопоставления детей с семьями, могут сильно различаться.

Вот общий план того, как должен работать процесс сопоставления:

  1. После того, как ваше домашнее исследование будет одобрено, вы или ваш социальный работник можете зарегистрировать свою семью в AdoptUSKids, чтобы социальные работники ожидающих детей могли вас найти. Если вы не уверены или у вас есть вопросы по этому поводу, свяжитесь с нами.
  2. Вы видите ребенка или группу братьев и сестер, которых хотите усыновить, и спрашиваете о них через службу фотолистинга, такую ​​как AdoptUSKids, или через вашего социального сотрудника.В это время ваш социальный работник также активно ищет, используя те же источники, детей, которые могут хорошо подходить для вашей семьи.
  3. Социальный работник ребенка получает запрос и просматривает сокращенную версию вашего домашнего исследования либо в Интернете в виде семейного профиля, либо на титульном листе, присланном вашим семейным соцработником.
  4. Если информация о вашей семье указывает на то, что вы полностью соответствуете потребностям и желаниям ребенка или группы братьев и сестер, их социальный работник может запросить копию вашего полного домашнего исследования и подтвердить вашу заинтересованность в усыновлении ребенка.Обратите внимание, что соцработники получают десятки запросов от очень маленьких детей и детей с относительно небольшими особыми потребностями. В таких случаях маловероятно, что соцработник будет запрашивать полное домашнее обучение для всех семей, обратившихся за помощью.
  5. Во время проверки вашего домашнего исследования или после его проверки вам будет отправлена ​​дополнительная информация о ребенке или группе братьев и сестер, а также будет предоставлено время, чтобы задать вопросы и подтвердить или отозвать свой интерес в их усыновлении.
  6. После полного анализа вашего домашнего исследования социальный работник ребенка будет работать с группой людей, в которую иногда входит ребенок или группа братьев и сестер, которых вы хотите усыновить, чтобы решить, подходит ли ваша семья лучше всего. Важно помнить, что ваша семья может быть не единственной семьей, заинтересованной в усыновлении этого ребенка или группы братьев и сестер, и что решение о том, какая семья является наиболее подходящей парой, основывается исключительно на потребностях ребенка, а не на других факторах, таких как домашнее исследование какой семьи было отправлено первым.

Соответствие происходит, если ваша семья выбрана в качестве приемного устройства для ребенка или группы братьев и сестер. На этом этапе вам будет предоставлена ​​дополнительная информация о ребенке или группе братьев и сестер, чтобы ваше решение продолжить встречу с ними было хорошо информированным. Как только у вас будет возможность просмотреть всю доступную информацию о ребенке и вы убедитесь, что совпадение подходит вам и ребенку, начинается процесс знакомства вашей семьи с ребенком или группой братьев и сестер.

Если ваша семья не выбрана в качестве места усыновления для ребенка или группы братьев и сестер, вас могут спросить, готовы ли вы, чтобы вас рассматривали в отношении других детей, доступных для усыновления через это агентство, или в качестве дополнительной семьи для ребенка, если избранная семья решает не усыновлять их.

Оставаться на связи со своим социальным работником

Социальный работник из вашей семьи играет важную роль в процессе подбора партнеров.Они выступают в качестве ваших защитников, и чем лучше ваши отношения с ними, тем лучше они могут выполнять свою работу, защищая вас. Социальные работники с детьми часто предпочитают общаться с социальным работником вашей семьи, а не напрямую с вами на начальных этапах процесса согласования. Это необходимо для обеспечения точного обмена информацией о вас и о ребенке или группе братьев и сестер, которых вы хотите усыновить.

Один из лучших способов наладить отличные рабочие партнерские отношения с вашим соц.работником — это заранее установить линии связи.Ваш работник предпочитает телефонные звонки или электронную почту? Как скоро вы можете ожидать ответа? Насколько велик их количество дел и как это влияет на их доступность для вас?

Прочтите в нашем блоге советы социальных работников о том, что делает их успешными родителями, и советы, как оставаться с ними на связи. Вы также можете связаться с нами.

Использование AdoptUSKids и государственных фотолистингов

Воспользуйтесь бесплатным национальным фотолистом AdoptUSKids и государственными фотолистами в рамках поиска по усыновлению.Эти ресурсы доступны всем семьям.

Если вы обучаетесь на дому или в приемной семье, имеющей лицензию и одобренную для усыновления, вы можете зарегистрироваться на нашем сайте, чтобы получить доступ к дополнительным инструментам:

  • Найдите детей, которые готовы к усыновлению, составьте списки детей и поделитесь ими со своим социальным работником, а также свяжитесь с детскими социальными работниками.
  • Создайте профиль своей семьи, который будет отображаться в результатах поиска социальными работниками, ищущими семьи для детей.Прочтите советы сотрудников о том, что делает профиль хорошим в нашем блоге.

При использовании наших национальных и государственных фотолисток убедитесь, что ваш работник знает, что вы просматриваете эти веб-сайты и наводите справки. Это поможет им быть готовыми своевременно отвечать на любые последующие запросы информации от соцработника ребенка.

После того, как вы расспросите ребенка, последующее наблюдение может занять некоторое время, поэтому не забывайте проявлять терпение. В то же время вы должны чувствовать себя достаточно комфортно со своим социальным работником, чтобы позвонить, если прошло слишком много времени, и посмотреть, был ли установлен дополнительный контакт.

Чтобы узнать больше об использовании фотолистингов или регистрации на нашем сайте, свяжитесь с нами.

Получение достаточной информации для принятия обоснованного решения

Постарайтесь получить как можно больше информации о ребенке, когда вам сообщили, что вас рассматривают в качестве возможной пары. Не бойтесь задавать вопросы. Постарайтесь собрать вопросы заранее, чтобы вам не приходилось звонить слишком часто, и ведите записи. Если у ребенка есть особые потребности или состояния, с которыми вы не знакомы, попросите работника ребенка объяснить их или предоставить вам ресурсы, чтобы узнать больше.

Если вас всерьез рассматривают в качестве ребенка, расскажите другим детям в семье о том, что вы делаете и что вы знаете о ребенке, которого надеетесь усыновить. Проведите семейное собрание, чтобы обсудить, как бы вы приспособились, чтобы приветствовать этого ребенка в своем доме. Такие помещения могут включать:

  • Обеспечение соблюдения религиозного образования, соответствующего вероисповеданию ребенка
  • Удовлетворение эмоциональных, медицинских, стоматологических и образовательных потребностей ребенка
  • Сотрудничество с вашим агентством в планировании лечения ребенка
  • Уважать чувства ребенка к своей биологической семье
  • Поддержка планов посещения с их биологической семьей или другими людьми, если применимо

Подготовка как с вашей стороны, так и со стороны ребенка важна для принятия осознанного решения.Вы можете иметь определенную степень контроля и владения процессом сопоставления, если заранее определите, что вы хотите, что вы можете принять, а что неприемлемо. Чем больше вы и ребенок вложили, тем больше вероятность, что у вас будет удачный союз.

Понимание и предотвращение личной предвзятости

Личные предубеждения и оценочные суждения могут легко найти отражение в процессе принятия решений, поскольку соцработники и другие лица сопоставляют детей и семьи.Важно, чтобы все, кто участвует в принятии этих решений, включая вас, знали о своих личных предубеждениях и понимали, как эти предубеждения могут повлиять на соответствующие решения. Например, предубеждения по поводу пола, сексуальной ориентации или расы могут повлиять на решения о том, кто является подходящей приемной семьей для ребенка.

Критерии, которые можно использовать для определения того, подходите ли вы семье для конкретного ребенка, включают вашу способность и способность:

  • Понимать потребности ребенка в безопасности, которые могли быть нарушены в прошлом, и реагировать на них
  • Соответствие текущим, а не будущим расходам по уходу за конкретным ребенком или группой братьев и сестер (эта оценка не должна включать вашу способность покрывать расходы, выходящие за рамки детства, например, есть ли у вас ресурсы для отправки ребенка в колледж)
  • Воспитать ребенка до взрослого возраста и иметь запасные планы относительно того, кто мог бы взять на себя ответственность по уходу за ребенком в случае необходимости
  • Соответствовать предпочтениям и потребностям ребенка в отношении возраста других детей в вашей семье
  • Усыновить всех членов родственной группы
  • Иметь сильную систему поддержки за пределами агентства

Просмотр копии домашнего исследования

Если между завершением домашнего обучения и сопоставлением с ребенком прошел большой промежуток времени, вы должны убедиться, что ваше домашнее обучение актуально и точно отражает вашу семью.Часто соцработники, участвующие в процессе сопоставления, делают «бумажные спички». То есть они не знают вас или ребенка лично и принимают соответствующие решения на основе имеющихся письменных материалов, таких как ваше домашнее исследование.

В вашем письменном домашнем исследовании не должно быть сюрпризов. Если есть опасения по поводу вас или вашей способности воспитывать ребенка, которого вы надеетесь усыновить, эти опасения следовало обсудить с вами до написания домашнего исследования.

Помимо домашнего обучения, еще один способ помочь персонализировать ваше знакомство с ребенком-соцработником — это написать сопроводительное письмо и создать семейную фотокнигу. См. Раздел ниже для получения дополнительной информации об этом.

Написание сопроводительного письма и создание семейной фотокниги или видео

Независимо от того, спрашиваете ли вы о ребенке онлайн или офлайн, вы можете персонализировать свой запрос, написав короткое сопроводительное письмо, представляющее себя и свою семью.

На веб-сайте с фотолистингом, таком как AdoptUSKids, воспринимайте повествование в своем профиле как сопроводительное письмо. Если у вас есть возможность написать более конкретное сопроводительное письмо, спрашивая о ребенке, расскажите, как вы узнали о нем и почему вы считаете, что ваша семья может быть для них хорошим выбором. Обсудите, как ваша семья могла бы удовлетворить особые потребности этого ребенка и какие ресурсы у вас есть в вашем районе, чтобы помочь вам. Укажите, как можно связаться с вами и вашим работником.

Наличие коллекции фотографий в виде семейной фотокниги или видеозаписи также может иметь большое значение, помогая социальному работнику получить более индивидуальное представление о вас.На веб-сайтах с фотолистингом, таких как AdoptUSKids, убедитесь, что в вашем онлайн-профиле есть фотографии вашей семьи, включая ваш дом, других детей и домашних животных.

Важно отметить, что любая информация о вашей семье, включенная в ваш семейный профиль на веб-сайте с фотолистингом, или в сопроводительном письме, фотоальбоме или видео, должна точно отражать содержание вашего домашнего исследования.

Общение и обучение, пока вы ждете

Ожидая сопоставления с ребенком, вам может быть трудно понять, почему этот процесс занимает так много времени.

Сейчас хорошее время, чтобы найти свою местную группу или сеть поддержки приемных родителей и приемных родителей через сообщество AdoptUSKids на Facebook вместе с другими приемными родителями и приемными родителями. Это отличные источники поддержки и ободрения, которые помогут вам скоротать время, пока вы ждете.

О том, как развиваются характеристики успешного родителя, читайте в этой статье нашего блога.

Поиск других способов помощи детям, находящимся в приемных семьях

Пока вы ждете, когда вас свяжут с ребенком, подумайте о других способах помощи детям, находящимся в приемных семьях.У вас есть ценные способности, которые можно использовать для детей, например, работа волонтером в сообществе, временным работником, офисным помощником, наставником или наставником для подростков, няней или помощником рекрутера. Обсудите эти и другие варианты со своим соц.работником.

Что делать дальше:

стратегий общения с вашим ребенком с СДВГ

Общение с ребенком, страдающим СДВГ, представляет собой проблему для родителей. Многие родители расстраиваются, когда их ребенок замедляется, обращает внимание и следует указаниям.Проблема усугубляется, если сами родители тоже страдают СДВГ.

Кирк Мартин — исполнительный директор Celebrate! ADHD, образовательной организации, которая обеспечивает обучение педагогов, родителей и детей, страдающих СДВ, СДВГ, аутизмом, расстройством сенсорной интеграции, расстройством оппозиционного неповиновения, тревогой, обсессивно-компульсивным расстройством и другими обучающими или эмоциональные нарушения.

«Важно понимать, что у детей с СДВГ очень напряженный ум», — говорит Мартин.«Думайте о мозге вашего ребенка как о городе с улицами, несущими информацию, импульсы, сенсорные сигналы, лекции учителей и ваши направления. Но в их городе светофоры не работают, создавая тупик и хаос».

Советы по коммуникации

Поскольку очень важно более эффективно общаться с нашими детьми, Мартин рекомендует родителям и учителям попробовать эти стратегии.

  • Дайте четкие и конкретные указания.
  • Постарайтесь разбить задачи на один или два этапа, чтобы они не казались перегруженными.
  • Дайте ребенку возможность выбора.
  • Задавайте вопросы вместо того, чтобы делать заявления. Это заставляет ребенка остановиться и подумать об альтернативах.

«Используйте интересные временные рамки и усложняйте задачу. Сказать:« Мы уезжаем через пять минут »- бессмысленно», — объясняет Мартин. Вместо этого спросите своего ребенка: «Как вы думаете, мы сможем установить рекорд, собрав все наши Lego за три с половиной минуты?» Мартин также призывает родителей говорить мягко и временами шепотом. «Это помогает вашему ребенку научиться слушать внимательнее.»

Вместо того, чтобы требовать от ребенка поддерживать зрительный контакт, позвольте ребенку двигаться и / или держать что-нибудь в руках (например, текстурированные предметы или непоседы), пока вы говорите. «Это действительно увеличит внимание и удержание», — говорит Мартин.

Иногда мы говорим до тех пор, пока не посинеем, а дети просто не слушают. Вместо этого они отключают нас. Мартин рекомендует использовать визуальные и слуховые напоминания, чтобы ребенок не отвлекся. «Мы учим родителей пользоваться цветными карточками (желтый — для замедления, красный — для остановки, зеленый — для движения) и таймеров, чтобы помочь детям выключить видеоигры, не спрашивая их.»

Как общаться во время истерики

Многие родители не знают, как справиться с приступами гнева, которые могут возникнуть, когда ребенок очень расстроен. Мартин призывает родителей смотреть на истерики как на возможность доказать свою честность. «Чем раньше вы покажете своему ребенку, что его истерики не могут вас контролировать, тем скорее он перестанет их бросать».

«Самый эффективный способ успокоить эмоционального ребенка — это сохранять спокойствие. Когда у вашего ребенка срыв, вы должны быть его спокойной скалой.Независимо от того, насколько их мир выходит из-под контроля, вам нужно показать им, что вы, взрослый в их жизни, все под контролем и что все в порядке. И им нужно признать, что вы настолько эмоционально сильны, что даже их самая дикая истерика не сможет вас тронуть ».

Мартин объясняет, что когда мы сдаемся или пытаемся подкупить наших детей, они понимают, что не могут рассчитывать на нас. Они узнают, что криком и плачем можно манипулировать или смущать нас. Это вызывает еще большую незащищенность и нестабильность.

«У детей с СДВГ большой хаос внутри, поэтому они нуждаются в порядке и структуре снаружи», — говорит Кирк Мартин.

«Поэтому, когда ваш ребенок теряет это, постарайтесь сначала контролировать себя и сохранять спокойствие. Поскольку ваш ребенок стал эмоциональным, он иррационален. И невозможно вразумить иррационального человека».

Мартин советует родителям погрузить ребенка в свое спокойствие. «Сядьте и начните раскрашивать мелками, читать журнал, поливать растения, готовить.Пригласите его в свое спокойствие. Сначала это его напугает, потому что он привык видеть, как вы расстраиваетесь. Однако вы говорите: (1) ваши действия не могут контролировать меня или манипулировать мной и (2) независимо от того, насколько вы вышли из-под контроля, я — камень, на который вы можете рассчитывать ».

Родители могут спокойно дать понять своему ребенку, что они доступны, когда крики и отговорки прекратятся. Мартин приводит пример того, что могут сказать родители: «Когда ты готов поговорить, я остаюсь слухом. Но я не слышу, что ты кричишь на меня, и твоя истерика не приведет к тому, что ты хочешь.»

Слово Verywell

Хорошее общение с детьми важно независимо от диагноза ребенка. Если у вашего ребенка СДВГ или другие проблемы с обучением или вниманием, общение может быть затруднительным. Непонимание и разочарование могут привести к истерике. Но как родитель вы можете помочь своему ребенку научиться слушать и сосредотачиваться с помощью умных предложений, утверждений и вопросов, которые способствуют пониманию.

Детское спонсорство: узнайте, как работает спонсорство

Другие часто задаваемые вопросы о детском спонсорстве

1.Что такое программа спонсорства детей?

Детское спонсорство — это программа, которая объединяет нуждающихся детей с такими милосердными спонсорами, как вы! Стать спонсором означает инвестировать в жизнь ребенка и дать ему возможность расти здоровыми, образованными и безопасными. Когда вы присоединяетесь к нашей спонсорской семье, вы можете быть уверены, что присоединяетесь к растущему глобальному сообществу, посвященному тому, чтобы делать все возможное для детей, трансформируя их жизни и будущее, которое мы разделяем.

Когда вы становитесь спонсором ребенка, «Спасите детей» не передает ваше пожертвование напрямую ребенку, которого вы спонсируете, а объединяем ваш ежемесячный взнос с поддержкой других спонсоров, чтобы помочь проектам в их сообществе, создавая «волновой эффект» положительное изменение.

2. Сколько стоит спонсировать ребенка с помощью программы «Спасите детей»?

Спонсирование ребенка в программе «Спасите детей» стоит всего 39 долларов в месяц.

Самый эффективный способ помочь детям — это объединить ваши пожертвования с пожертвованиями других спонсоров, а не отдавать их напрямую ребенку, которого вы спонсируете.

Ваша щедрая ежемесячная поддержка пойдет на помощь детям и семьям в вашем спонсорском сообществе с помощью наших инновационных программ.Ваше спонсорство — это действительно инвестиция в жизнь и будущее детей!

3. Эффективно ли спонсорство детей?

Благодаря амбициозному видению и более чем вековому опыту, Save the Children является одной из старейших и уважаемых благотворительных организаций в мире. Нас неизменно признают за доказанную нами ответственность за программы и финансовую отчетность. Мы получаем высокие оценки от независимых сервисов, таких как Charity Navigator и Charity Watch, и мы аккредитованы Better Business Bureau.

Став спонсором программы «Спасите детей», вы можете быть уверены, что присоединяетесь к растущему глобальному сообществу, которое делает все возможное для детей, делая их жизнь лучше и разделяя наше будущее.

4. Могу ли я написать или отправить электронное письмо своему спонсируемому ребенку?

Да! Обмен письмами и электронными письмами с ребенком, которого вы спонсируете, помогает установить заботливые отношения, которые усиливают влияние нашей работы.

Написание письма от имени вашей семьи или даже переписка вашего ребенка / внука — отличный способ вовлечь вашу семью в спонсорство, помочь им узнать больше о мире и разделить радость общения с другими.Как только вы станете спонсором, вы сможете отправлять электронное письмо своему спонсируемому ребенку через свою онлайн-учетную запись. Ваше электронное письмо будет распечатано, переведено и доставлено непосредственно вашему спонсируемому ребенку сотрудниками нашего странового офиса.

Имейте в виду, что из-за пандемии коронавируса возможны задержки или невозможность своевременной доставки писем. Мы сделаем все, что в наших силах, чтобы донести ваше послание, обеспечивая безопасность сотрудников и детей.

Мы также время от времени будем предоставлять вам красочные поздравительные открытки, которые вы можете персонализировать и отправлять ребенку, которого вы спонсируете, по особым случаям, таким как его или ее день рождения.Дети любят читать ваши сообщения, поэтому следите за этими специальными рассылками.

5. Какие виды спонсорской помощи детям доступны?

Save the Children предлагает 3 вида детской спонсорской помощи:

  • Индивидуальное спонсорство детей дает вам уникальную возможность наладить индивидуальные отношения с ребенком, которого вы спонсируете, одновременно принося пользу детям в их сообществе. Отдельные спонсоры имеют возможность обмениваться сообщениями со своим спонсируемым ребенком по электронной или обычной почте.
  • Спонсорство Lifeline — это место, где вы ежемесячно поддерживаете спонсорское сообщество и получаете информацию и обновления об одном ребенке, но нет личных отношений или возможности общаться с ребенком. Это отличный вариант, если вы хотите узнать, как отдельный ребенок участвует в спонсорстве, но вы не можете или не заинтересованы в переписке с ребенком.
  • Спонсорство программы — это место, где вы ежемесячно поддерживаете наши программы в определенной стране-спонсоре.Спонсоры программы получают обновленную информацию и истории успеха о наших общих результатах в стране, но не имеют индивидуальной информации или обновлений для детей. Это отличный вариант, если вы заинтересованы в поддержке спонсорских программ, но не заинтересованы в переписке с ребенком.

Вы можете стать индивидуальным спонсором ребенка или спонсором жизни через Интернет. Если вы заинтересованы в спонсорстве программы, пожалуйста, свяжитесь с командой Центра поддержки спонсоров по телефону 1-800-728-3843, с понедельника по пятницу с 8:00 до 17:00 (EST).

Общение со школой вашего ребенка с помощью письма

Введение в искусство письма
Обновлено, март 2017 г.

En español | На испанском

Содержание

_____________________

Введение

На протяжении всего школьного возраста вашему ребенку всегда необходимо общаться с учителями, администраторами и другими людьми, которые заботятся об образовании вашего ребенка.Также бывают случаи, когда школе необходимо с вами связаться. Это особенно верно, когда ваш ребенок имеет инвалидность и получает услуги специального образования. Часть этого общения носит неформальный характер, например телефонные звонки, комментарии в записной книжке вашего ребенка, чат, когда вы забираете ребенка из школы или на школьном мероприятии. Другие формы общения более формальные, и их необходимо записывать.

писем (включая электронные письма) содержат информацию об идеях, проблемах и предложениях как для вас, так и для школы.Изложение своих мыслей в письменной форме дает вам возможность занять столько времени, сколько вам нужно:

  • заявите о своих проблемах,
  • подумайте над тем, что вы написали,
  • вносить изменения, а
  • Пусть кто-нибудь еще прочитает письмо и внесет предложения.

Письма также дают людям возможность обсудить то, что было предложено или обсуждено. Можно избежать путаницы и недопонимания, записывая мысли и идеи.

Однако писать буквы — это навык.Каждое письмо, которое вы пишете, будет отличаться в зависимости от ситуации, человека, которому вы пишете, и вопросов, которые вы обсуждаете. Этот справочник для родителей поможет вам в письменной форме специалистам, занимающимся специальным образованием вашего ребенка.

Примечание | Термин «родитель» используется в данном Руководстве для родителей для обозначения естественных или приемных родителей, приемных родителей, суррогатных родителей, законных опекунов или любого основного опекуна, который действует в роли родителя.

К началу

Справочная информация

Закон об образовании для лиц с ограниченными возможностями (IDEA) — это федеральный закон нашей страны о специальном образовании. Согласно закону IDEA, дети и молодежь с ограниченными возможностями имеют право на бесплатных соответствующих государственных образовательных программ , также называемых FAPE.

Используя IDEA в качестве руководства, каждый штат разрабатывает правила предоставления услуг специального образования детям с ограниченными возможностями. Каждый местный школьный округ в каждом штате разрабатывает свою собственную политику, основанную на федеральных постановлениях и постановлениях штата.Некоторые штаты предоставляют родителям больше прав и защиты, чем предусмотрено федеральным законом, поэтому вам важно знать правила вашего штата в отношении специального образования.

Согласно IDEA, каждый ребенок, получающий услуги специального образования, должен иметь индивидуальную образовательную программу (IEP). IEP — это письменный документ, который школа и родители разрабатывают вместе. Среди прочего, IEP:

  • описывает потребности ребенка, а
  • перечисляет услуги, которые он или она получит.

CPIR’s 10 основных шагов в специальном образовании показывает, как работает процесс специального образования, начиная со слов «Я думаю, что у моего ребенка могут быть проблемы» и заканчивая услугами, которые предоставляются вашему ребенку. Если ваш ребенок получает услуги специального образования, иногда вам нужно будет написать в школу, где учится ваш ребенок. В этом руководстве для родителей приведены примеры писем, которые вы, возможно, захотите написать.

К началу

Написание писем: общие предложения

Как было сказано выше, в каждом штате и школьном округе действуют свои собственные правила специального образования.В этом руководстве рассказывается о различных этапах, правах и обязанностях в процессе специального обучения. Позвоните в главный офис школы, где учится ваш ребенок, и попросите копию письменных инструкций вашего округа. Также:

  • Отправляйте все ваши запросы в письменной форме, даже если этого не требует ваш школьный округ. Письмо или электронное письмо помогут избежать путаницы и предоставят каждому запись вашего запроса.
  • Всегда, всегда, Всегда храните копию каждого письма или электронного письма , которое вы отправляете.Полезно иметь папку только для хранения копий этих писем или электронных писем.
Сколько времени потребуется, чтобы получить ответ на мое письмо или электронное письмо?

В некоторых правилах специального образования указывается, сколько времени школа должна ответить на просьбу родителей, в некоторых — нет. IDEA утверждает, что школы должны отвечать «своевременно» или в «разумные» сроки. В некоторых штатах и ​​округах этот период фактически определяется определенным количеством дней. Чтобы узнать, что верно в вашем районе, ознакомьтесь с правилами вашего штата и местного законодательства.

Если вы не получили известий из школы в течение 10 рабочих дней после отправки письма или электронной почты, позвоните в офис, чтобы убедиться, что школа получила ваше сообщение. Спросите, когда вы можете ожидать ответа. Если вы попросили о встрече или других услугах, требующих согласования с несколькими другими людьми, это может занять некоторое время. Тем не менее, школа имеет смысл сообщить вам, что ваш запрос обрабатывается.

Если вам нужен ответ на письмо менее чем через 10 рабочих дней (например, если вы переезжаете или у вас есть другие срочные причины), сообщите школе, что вы отправили — или доставляете — письмо и вам нужен ответ, как только возможно (или к определенной дате).Таким образом, сотрудники могут попытаться получить быстрый ответ.

К началу

Кому отправить письмо?

Учитель вашего ребенка получит много писем. Вы пошлете других к директору школы. В некоторых случаях письмо может быть направлено местному директору специального образования или другому администратору. Позвоните в офис этого человека, чтобы убедиться в правильности написания его имени и правильного почтового адреса.

Некоторые школьные округа обрабатывают запросы на специальное обучение на уровне местных школ.В других округах эту работу поручают другим административным сотрудникам, которые не работают прямо в здании школы вашего ребенка. Если вы не уверены, кому отправлять свое письмо, или не можете получить достоверную информацию о том, кому писать, вы всегда можете отправить свое письмо директору. Если директор не несет прямой ответственности за ответ на ваш запрос, он или она все равно несет ответственность за то, чтобы передать ваш запрос нужному человеку.

Также отправьте копию своего письма учителю вашего ребенка, чтобы он или она были в курсе того, что происходит, и знали о ваших проблемах.

К началу

В общем, что я говорю в своем письме?

При написании любого делового письма важно, чтобы оно было кратким и по существу. Сначала задайте себе следующие вопросы и укажите ответы в своем письме:

  • Почему я пишу?
  • Что меня беспокоит?
  • Какие у меня вопросы?
  • Что бы я хотел, чтобы этот человек сделал в этой ситуации?
  • Какой ответ мне нужен: письмо, встреча, телефонный звонок или что-то еще?

Каждое письмо, которое вы пишете, должно включать следующую основную информацию:

  • Поставьте дату на своем письме.
  • Сообщите полное имя вашего ребенка и имя главного учителя вашего ребенка или место в классе.
  • Говорите то, что хотите, а не то, чего не хотите. Будь проще.
  • Сообщите свой адрес и номер телефона в дневное время, по которому с вами можно связаться.
  • Всегда заканчивайте письмо словами «спасибо».

Наверх

О чем еще нужно помнить?

Вы хотите произвести хорошее впечатление, чтобы человек, читающий ваше письмо, понял вашу просьбу и сказал «да».«Помните, этот человек может не знать вас, вашего ребенка или его положение. Пусть тон вашего письма будет приятным и деловым. Излагайте факты, не позволяя закрасться гневу, разочарованию, вине или другим негативным эмоциям. Вот несколько советов по написанию писем:

  • После того, как вы напишете свой первый черновик, отложите письмо на день или два. Затем посмотрите на это еще раз и пересмотрите его свежим взглядом.
  • Прочтите свое письмо так, как если бы вы его получили. Ваш запрос ясен? Вы включили важные факты? Ваше письмо продолжается и продолжается? Обидно, тон деловой?
  • Попросите кого-нибудь прочитать ваше письмо за вас.Понятна ли ваша причина писать? Сможет ли читатель сказать, о чем вы просите? Сказал бы читатель «да», если бы получил это письмо? Можно ли улучшить ваше письмо?
  • Используйте проверку орфографии и грамматики на компьютере. Или попросите кого-нибудь отредактировать ваше письмо перед отправкой.
  • Сохраните копию для своих записей.

Наверх

Кто может мне с этим помочь?

Есть много людей, которые могут помочь вам с написанием писем и другими задачами, связанными с особыми потребностями вашего ребенка.В каждом штате есть организации инвалидов и родительские организации, которые могут помочь.

Местные отделения | С вами могут работать местные отделения государственных, региональных и национальных организаций по защите интересов инвалидов. Большинство организаций с ограниченными возможностями занимается вопросами, связанными с конкретным ограничением возможностей, а также более широкими проблемами воспитания ребенка с ограниченными возможностями. В их состав часто входят как родители, так и профессионалы.

PTI вашего штата | В каждом штате есть Центр обучения и информации для родителей (PTI), финансируемый из федерального бюджета.Персонал PTI может помочь объяснить законы, правила и процедуры специального образования в вашем штате. Они также могут помочь с идеями решения проблем. Найдите PTI своего штата здесь, на CPIR: https://www.parentcenterhub.org/find-your-center

CPRC | Общественные центры ресурсов для родителей (CPRC) также обслуживают семьи детей и молодых людей с ограниченными возможностями. Они предоставляют информацию и обучение, чтобы помочь семьям получить соответствующее образование и услуги для своих детей с ограниченными возможностями.Они помогают семьям подключиться к общественным ресурсам. Однако не в каждом штате есть CPRC. Узнайте, есть ли в вашем штате, посетив: https://www.parentcenterhub.org/find-your-center

Государственные агентства | Государственные учреждения, такие как Совет по проблемам развития (DD), Агентство по защите и защите интересов (P&A) или Департамент образования штата, также могут помочь объяснить процедуры и внести предложения. Ваш PTI или CPRC сообщит вам, куда обращаться в такие агентства.

Местный ресурсный центр для родителей | Многие штаты в настоящее время финансируют центры ресурсов для родителей в местных школьных округах.Спросите своего директора по специальному образованию, есть ли в вашем районе местный ресурсный центр для родителей.


Вернуться к началу

Ссылки на отдельные письма

На этом заканчивается общее введение в технику написания писем в школу вашего ребенка. С этого момента мы будем представлять письма по отдельности, чтобы вы могли прочитать письмо или письма, наиболее подходящие для вашей ситуации.

Какое письмо вы хотите прочитать?

Обсуждение проблемы
https: // www.parentcenterhub.org/repository/problem

Запрос копии записей вашего ребенка
https://www.parentcenterhub.org/repository/records-2

Запрос оценки услуг специального образования
https://www.parentcenterhub.org/repository/evaluation-2

Запрос на независимую оценку
https://www.parentcenterhub.org/repository/iee-3

Запрос встречи для рассмотрения индивидуальной образовательной программы (IEP) вашего ребенка
https: // www.parentcenterhub.org/repository/iep-2

Запрос на изменение места размещения вашего ребенка
https://www.parentcenterhub.org/repository/placement-2

Информирование школы о том, что вы собираетесь перевести своего ребенка в частную школу за государственный счет
https://www.parentcenterhub.org/repository/private

Запрос предварительного письменного уведомления
https://www.parentcenterhub.org/repository/notice/

Запрос посредничества для разрешения конфликта
https: // www.parentcenterhub.org/repository/mediation-2

Запрос на слушание с соблюдением надлежащей правовой процедуры для разрешения конфликта
https://www.parentcenterhub.org/repository/hearing

Подача жалобы в штат для разрешения конфликта
https://www.parentcenterhub.org/repository/statecomplaint-2

К началу

рецептивный словарный запас у мальчиков с расстройством аутистического спектра: поперечные траектории развития

Относительный дефицит рецептивного словарного запаса на индивидуальном уровне

Перед первичным анализом мы стремились описать природу вариабельности словарных способностей внутри выборки.Для этого описательного анализа мы решили использовать стандартные баллы, потому что они напрямую сопоставимы между PPVT и EVT, а также потому, что стандартные баллы предпочтительны для профилирования способностей на индивидуальном уровне (Mervis and Klein-Tasman 2004). Мы вычли стандартные баллы EVT из стандартных баллов PPVT, чтобы создать балл разницы, который соответствует типичному паттерну способностей (т. Е. Более восприимчивые, чем выразительные способности). Положительные значения указывают на относительную силу рецептивного словарного запаса, тогда как отрицательные значения указывают на описанный паттерн в РАС с относительной слабостью рецептивного словарного запаса.Из 49 мальчиков с РАС 31 имел отрицательный результат. Корреляции между оценкой разницы и невербальным познанием, тяжестью симптомов аутизма и возрастом были протестированы с использованием двусторонних значений p . Для мальчиков с РАС разница в баллах была отрицательно связана с показателями роста IQ по Leiter-R, r = -,33, p = 0,020, двусторонний, но не тяжесть симптомов аутизма, r = -25 , p = 0,080, двусторонний, или возраст, r = −21, p =.149, двусторонний. Видеть . Таким образом, большая величина относительной задержки восприятия была связана с более высокой невербальной когнитивной способностью.

Распределение несоответствий в стандартной оценке словарного запаса мальчиков с РАС по возрасту , невербальным когнитивным способностям b и тяжести симптомов аутизма c ADOS значимые различия в стандартных оценках рецептивного и выразительного словарного запаса в соответствии с определениями, приведенными в руководствах EVT и EVT-2 для статистически значимых различий в.05 относительно нормирующей выборки (Williams 1997; Williams 2007). Мы рассмотрели чувствительность этого профиля с точки зрения доли мальчиков с РАС, которые соответствовали критериям слабости рецептивного словарного запаса и специфичности этого профиля относительно типичного развития (Mervis and Robinson 2005; и см. 1999, 2003). Из 49 мальчиков с РАС 9 (18%) имели значительно более низкие стандартные баллы по PPVT, чем EVT, по сравнению с 6 из 72 мальчиков (8%) с типичным развитием (мальчики младше 2 лет; 6 были слишком молоды для стандартные баллы).Разница между группами в доле участников с относительной слабостью восприимчивого словарного запаса не достигла значимости, двусторонний точный тест, p = 0,158. Напротив, 5 (10%) мальчиков с РАС и 18 (25%) мальчиков с типичным развитием имели значительно более высокие стандартные баллы по PPVT, чем по EVT. Доля типично развивающихся мальчиков, продемонстрировавших значительное преимущество восприимчивого словарного запаса перед экспрессивным, была незначительно выше, чем доля мальчиков с РАС, точный двусторонний тест, p =.058.

Традиционный анализ ANOVA с подобранными группами

Перед тем, как перейти к анализу траектории, мы оценили средние групповые различия в восприимчивой и выразительной лексике, чтобы позволить прямое сравнение между нашими выборками и существующей литературой. Мы провели эти традиционные сравнения ANOVA для групп, соответствующих невербальным когнитивным способностям, с использованием показателей роста, которые также служили зависимой переменной, представляющей интерес для анализа траектории. Мы также провели сравнения с использованием стандартных баллов и баллов, эквивалентных возрасту, которые чаще используются в исследованиях, несмотря на их ограничения.

Хотя группы не различались по показателям роста невербальных когнитивных способностей ( p = 0,49), выборки просто не соответствовали критериям соответствия p ≥ 0,50, предложенным Мервисом и Робинсоном (1999). Чтобы смоделировать анализ сопоставленных групп, мы ограничили выборки таким образом, чтобы ни у одного типично развивающегося участника не было показателя роста по Лейтеру-R ниже, чем у участника с РАС, и ни у одного из участников не было показателей роста> 502. Это дало оптимальное соответствие с точки зрения размера выборки и значения p , в результате чего 48 мальчиков с РАС и 68 обычно развивающихся мальчиков, t (114) =.18, p = 0,86, d = 0,03, коэффициент дисперсии = 0,87 (Ковер и Этвуд, 2013). Затем мы проверили групповые различия для баллов PPVT, для баллов EVT и того и другого вместе в 2 (Группа: РАС, типичное развитие) × 2 (Задача: PPVT, EVT) ANOVA.

Мальчики с РАС имели более низкие показатели PPVT и EVT, чем мальчики с типичным развитием, независимо от того, использовались ли в качестве зависимой переменной показатели роста, стандартные баллы или эквиваленты возраста, за исключением эквивалентов EVT по возрасту (см.).В анализе с повторными измерениями для показателей роста был основной эффект группы, F (1,114) = 11,85, p = 0,001, частичное η 2 = 0,09; мальчики с РАС в среднем получали более низкие баллы, чем мальчики с типичным развитием. Значимое взаимодействие Группа × Задание, F (1, 114) = 8,57, p = 0,004, частичное η 2 = 0,07, отражало, что в среднем мальчики с РАС имели большее расхождение в показателях роста. между задачами, чем обычно развивающиеся мальчики.Эти эффекты, включая взаимодействие группа × задача, F (1, 113) = 9,09, p = 0,003, частичное η 2 = 0,07, оставались значимыми при включении показателей невербального роста когнитивных способностей в качестве ковариаты. Результаты оценки эквивалентного возраста и стандартной оценки были аналогичны результатам оценки роста. В среднем у мальчиков с РАС были более низкие баллы PPVT, чем баллы EVT, тогда как у типично развивающихся мальчиков наблюдалась обратная картина: более высокие баллы PPVT, чем баллы EVT.

Таблица 2

Традиционный групповой анализ PPVT и EVT баллов

9069 21 109. 63
Переменная Групповое среднее значение
разница
Стандартная ошибка
разница
t d
PPVT Стандартная оценка 49.52 3,53 14,02 107 <001 2,73
Эквивалент по возрасту 1,40 ,52 2,66 Оценка роста 19,88 5,34 3,72 114 <001 ,71
EVT Стандартная оценка 43,415 3 11,98 107 <001 2,33
Эквивалент по возрасту ,65 ,47 1,39 107 1,39 107 7 Оценка роста 13,37 4,54 2,95 114 0,004 0,56

Поперечные траектории развития

Для первичного анализа были рассчитаны балльные траектории роста для возраст, показатели роста невербального познания и показатели роста выразительного словарного запаса.Совместимый со структурой регрессии, но концептуально подобный ANCOVA, эти анализы были реализованы путем прогнозирования оценок роста рецептивного словарного запаса по каждому из представляющих интерес предикторов отдельно вместе с фиктивной переменной для группы и термином взаимодействия между группой и наклоном между словарным запасом и соответствующий предсказатель. Таким образом, представляли интерес тесты F основных эффектов группы, основных эффектов непрерывного предиктора (т. Е. Возраста, невербального познания, выразительной лексики) и взаимодействий между группой и наклоном.В качестве проверки на предмет нарушения предположений, связанных с анализом траектории, мы исследовали графики разброса стандартизированных остатков для восприимчивого словаря по хронологическому возрасту, показателей роста Лейтера-R и показателей роста экспрессивного словарного запаса. Эти остаточные графики не выявили систематических взаимосвязей. Хотя здесь мы анализировали линейные траектории, исследователи, анализирующие данные из других, более крупных выборок, должны изучить возможность того, что нелинейные тенденции могут характеризовать наблюдаемые модели данных.

Во-первых, рецептивная лексика была оценена относительно возрастных ожиданий путем изучения начала траектории и наклона внутригрупповой траектории между оценками роста PPVT и хронологическим возрастом. Различие в начале заболевания между группами оценивали при самом раннем совпадении хронологического возраста между группами (т.е. 4 года), чтобы избежать экстраполяции. Начало траектории роста рецептивного словарного запаса относительно возраста у мальчиков с РАС было ниже, чем у мальчиков с типичным развитием (т.е., словарь был отложен относительно хронологического возраста), F (1, 125) = 17,55, p <0,001, частичное η 2 = 0,12. Связь между восприимчивой лексикой и возрастом в среднем была строго положительной: F (1, 125) = 80,47, p <0,001, частичное η 2 = 0,39. Однако положительная взаимосвязь между восприимчивой лексикой и возрастом различалась между группами, что привело к значительному взаимодействию, F (1, 125) = 10,93, p =.001, частичное η 2 = 0,08. Исследование показало, что траектория роста рецептивного словарного запаса была круче у типично развивающихся мальчиков, чем у мальчиков с РАС.

Траектория рецептивного словарного запаса относительно хронологического возраста для мальчиков с типичным развитием (TD) и мальчиков с ASD

Затем рецептивный словарный запас оценивался в сравнении с ожиданиями невербальных когнитивных способностей с точки зрения начала в самой низкой точке перекрытия между группами (т. Е. , краткий показатель роста IQ по Leiter-R — 439), а также с точки зрения наклонов внутри группы.Показатель роста 439 по шкале Leiter-R можно интерпретировать как уровень когнитивного развития несколько ниже, чем у типичного 3-летнего ребенка. Начало траектории рецептивного словарного запаса было ниже у мальчиков с РАС, чем у мальчиков с типичным развитием (т. Е. Понимание словарного запаса было задержано по сравнению с невербальным познанием), F (1, 125) = 15,62, p <0,001, частичное η 2 = 0,11. Связь между восприимчивым словарным запасом и невербальным познанием была сильной и в среднем положительной: F (1, 125) = 199.73, p <0,001, частичное η 2 = 0,62. Взаимодействие между группой и невербальным познанием было незначительным, F (1, 125) = 0,64, p = 0,426, частичное η 2 = 0,01. Как видно на фиг.3, взаимосвязь между рецептивной лексикой и невербальным познанием кажется относительно сопоставимой между группами, хотя следует отметить вариабельность рецептивной лексики при низких уровнях невербальных когнитивных способностей у мальчиков с РАС.

Траектория рецептивного словарного запаса относительно невербальных когнитивных способностей для мальчиков с типичным развитием (TD) и мальчиков с ASD

Затем рецептивный словарный запас сравнивался с экспрессивным словарным запасом, чтобы оценить возможность атипичного профиля относительной слабости понимания по сравнению с производительностью.Групповые различия в дебюте были проверены в самой низкой точке перекрытия между группами (то есть, показатель роста EVT составил 88), и были сравнены внутригрупповые наклоны между восприимчивым и экспрессивным словарным запасом. Показатель роста 88 по EVT можно интерпретировать как указание на уровень экспрессивного словарного запаса, который несколько ниже, чем у типичного двухлетнего ребенка. Начало траектории рецептивного словарного запаса не различалось между группами, F (1, 125) = 2,78, p = 0,098, частичное η 2 =.02. Таким образом, на самой ранней стадии изучения языка, которая была исследована, уровни рецептивного словарного запаса не были значительно ниже уровней экспрессивного словарного запаса у мальчиков с РАС в среднем. Положительная взаимосвязь между рецептивной и выразительной лексикой была значительной: F (1, 125) = 835,70, p <0,001, частичное η 2 = 0,87; однако эта взаимосвязь различалась между группами, давая значимое взаимодействие: F (1,125) = 11,98, p =.001, частичное η 2 = 0,09. У мальчиков с РАС наклон был меньше, что означало, что рецептивный словарный запас был менее развитым по сравнению с экспрессивным, поскольку он увеличивался среди участников. У мальчиков с РАС рецептивный словарный запас увеличился на 20% меньше, чем у мальчиков с типичным развитием по сравнению с экспрессивным словарным запасом, что привело к более низкому прогнозируемому рецептивному словарю на продвинутых уровнях экспрессивного словарного запаса. Разницу в уклонах можно увидеть на.

Траектория рецептивного словаря относительно экспрессивного словаря для мальчиков с типичным развитием (TD) и мальчиков с ASD

Наконец, мы вычислили траектории для рецептивного и экспрессивного словаря одновременно относительно невербальных когнитивных способностей, чтобы оценить взаимосвязь между рецептивными и когнитивными способностями. выразительный словарный запас с учетом невербальных когнитивных способностей, учитывая задокументированную связь между языком и невербальным познанием у детей с РАС (например,g., Luyster et al. 2008 г.). Как и ожидалось, положительная взаимосвязь между невербальными когнитивными способностями и словарным запасом была значительной: F (1, 125) = 215,78, p <0,001, частичное η 2 = 0,63; видеть . Влияние группы также было значительным, с более высокими показателями по этим показателям у мальчиков с типичным развитием, F (1, 125) = 16,83, p <0,001, частичное η 2 = 0,12.

Траектории рецептивного и экспрессивного словаря относительно невербального познания для мальчиков с типичным развитием (TD) и мальчиков с ASD

В этом анализе с повторными измерениями взаимодействие группы (РАС, типичное развитие) × задание (PPVT, EVT) было не значимо, F (1, 125) = 1.12, p = 0,291, частичное η 2 = 0,01, тогда как взаимодействие Задача × Невербальное познание показало разницу в скорости развития в двух задачах в среднем, F (1, 125) = 13,88, p <0,001, частичное η 2 = 0,10. Ни взаимодействие Группа × Невербальное познание, F (1, 125) = 1,54, p = 0,217, частичное η 2 = 0,012, ни взаимодействие Группа × Задача × Невербальное познание, F (1 , 125) =.96, p = 0,329, частичное η 2 = 0,008, было значимым. Таким образом, не было никаких доказательств того, что отношения развития между задачами различались между группами. Эти результаты показывают, что, хотя словарный запас отстает от невербальных когнитивных способностей, отношения между рецептивным словарем, экспрессивным словарным запасом и невербальным познанием не различаются между группами. Этот анализ предостерегает от траекторий, исследующих рецептивный словарь отдельно с отдельными предикторами (т.е., возраст, невербальное познание, экспрессивная лексика) в том смысле, что взаимодействие между словарной областью и группой не выполняется при учете невербальных когнитивных способностей.

Прогресс или нет? Как бороться с идиопатическим сколиозом у подростков в период полового созревания

J Детский ортопед. 2013 фев; 7 (1): 43–49.

и

Ален Димельо

Faculté de Médecine, Université de Montpellier, 2, rue de l’Ecole de Médecine, 34000 Montpellier, France

Service Changinee CHU Estaing, 1, place Lucie et Raymond Aubrac, 63003 Clermont Ferrand, France

Faculté de Médecine, Université de Montpellier, 2, rue de l’Ecole de Médecine, 34000 Монпелье, Франция

, CHU Estaing, 1, place Lucie et Raymond Aubrac, 63003 Clermont Ferrand, France

Автор, ответственный за переписку.

Поступило 27 сентября 2012 г .; Принята к печати 28 сентября 2012 г.

Эта статья цитируется в других статьях в PMC.

Abstract

Идиопатический сколиоз — растущее заболевание позвоночника. Только идеальное знание нормальных параметров роста, таких как костный возраст, стадии полового созревания, рост стоя и сидя, спам рук, стадия Таннера и вес, позволяет хирургу спланировать лучшее лечение в нужный момент. Измерения следует повторять и тщательно записывать через регулярные промежутки времени. Половое созревание не является внезапным событием: оно начинается постепенно, и ему предшествует фаза инкубации.Это не точка на диаграмме: это период, который длится два года, начиная с костного возраста 11 и 13 лет у девочек и у мальчиков, соответственно. Два года быстрого роста («фаза ускорения») сменяются тремя годами неуклонного снижения темпов роста («фаза замедления»). Созревание скелета необходимо тщательно оценивать, чтобы оценить риск прогрессирования сколиоза во время фазы увеличения скорости роста. В этой статье объясняется, как определить скачок пубертатного роста, как клинически, так и рентгенологически, для правильного наблюдения за пациентами с идиопатическим сколиозом.

Ключевые слова: Идиопатический сколиоз, пубертатный скачок роста, половое созревание, рост, позвоночник

Введение

Рост является важным элементом естественного течения любого ортопедического расстройства у растущего ребенка. Идиопатический сколиоз — это заболевание растущего позвоночника. Поскольку рост и идиопатический сколиоз у подростков взаимосвязаны, хирургу-позвоночнику необходимо знать нормальные значения многих параметров роста и способы их измерения. Следовательно, при анализе каждого конкретного случая необходимо учитывать костный возраст, классификацию Таннера, стадии полового созревания, рост стоя и сидя, спам рук и вес.Тщательный анализ этих параметров помогает врачу спланировать лучшее лечение в нужный момент. Duval-Beaupère и Lamireau [1] показали, что пубертатный скачок роста является поворотным моментом для прогрессирования идиопатического сколиоза: чем младше ребенок, тем выше риск прогрессирования сколиотической дуги. Таким образом, только полное знание нормальных параметров роста позволяет клиницисту лучше понять риск прогрессирования деформации позвоночника до, во время и после полового созревания.

Биометрические измерения для контроля роста

Во время консультации потребуются измеритель роста, весы, метрическая лента и атлас костного возраста. Измерения следует повторять и тщательно записывать через регулярные промежутки времени. Измерения обеспечивают изображение роста в реальном времени, а сравнение измерений с графиками упрощает принятие решений [2, 3, 6]. Четыре наиболее важных биометрических параметра для мониторинга роста:

  • Рост в положении стоя — это глобальный маркер, состоящий из двух компонентов: высоты в положении сидя и субисхиальной высоты.Эти два региона часто растут с разной скоростью и в разное время. По этой причине рост стоя не всегда точно коррелирует с потерей высоты туловища у детей с тяжелыми деформациями позвоночника. Поэтому важно отслеживать изменения роста сидящего, а не роста стоя [1–4].

  • Рост в сидячем положении строго коррелирует с высотой туловища, а у детей с тяжелыми деформациями позвоночника потеря высоты в сидячем положении связана с серьезностью деформации.Половое созревание начинается примерно с 75 и 78 см роста сидя у девочек и мальчиков, соответственно. Увеличение высоты сидения на 12–13 см соответствует периоду полового созревания. При росте сидя около 84 см у 80% девочек наступает менархе [1–4].

  • Измерение размаха рук является косвенной оценкой роста стоя. Рост стоя составляет около 97% от размаха рук с небольшой разницей по полу. Эти отношения остаются неизменными в период полового созревания и во взрослом возрасте.Размах рук особенно полезен для оценки роста стоя у детей, не передающих амбулаторное лечение. Как показывает опыт, размах рук, разделенный на два, очень близок к высоте сидения, а разделенный на четыре, он близок к сегменту позвоночника T1 – S1 [1–6].

  • Вес — существенный показатель. Детей всегда нужно взвешивать на каждой консультации. В период от рождения до зрелости скелета вес увеличивается в 20 раз. Ребенок весит около 20 кг в возрасте 5 лет, 30 кг в возрасте 10 лет и ≥60 кг в возрасте 16 лет.Как правило, следует иметь в виду, что во время пубертатного рывка вес обычно увеличивается вдвое. У детей с низкой массой тела изменения пубертатного рывка умеренные, так как вес должен быть не менее 40 кг для нормального пубертатного рывка [1–6].

Пубертатный цикл

Пубертатный цикл одинаков независимо от этнического происхождения и следует стереотипному течению. Половое созревание не является внезапным событием: оно начинается постепенно, и ему предшествует фаза инкубации.Клинический осмотр каждые 6 месяцев позволяет врачу легко оценить скорость роста ребенка и различных сегментов тела. Многие решения основываются на признании начала полового созревания, и скорость роста является лучшим индикатором этого изменения. Первым признаком полового созревания является увеличение скорости роста стоя более 0,5 см (см) в месяц или более 6–7 см в год [7, 8]. В начале полового созревания средний остаточный рост при росте стоя составляет около 22.5 см для мальчиков и 20,5 см для девочек. Средний остаточный рост по высоте сидения для мальчиков составляет около 12,5 см, а для девочек — 11,5 см.

Половое созревание — это не точка на графике: это период, который длится 2 года! Половое созревание начинается в костном возрасте 11 и 13 лет у девочек и мальчиков соответственно. Для него характерно значительное увеличение скорости роста [1–6]. Графики роста от Little et al. [7] и Song and Little [8] показывают, что скорость роста стоя> 6 см / год у девочек и> 7 см / год у мальчиков свидетельствует о том, что пациент находится в пределах своего максимального скачка роста [1–6, 9].Это быстрое и значительное увеличение скорости роста называется «пиковой высотой скорости» или «фазой ускорения». На этом этапе средний остаточный рост при росте стоя составляет около 16,5 см для мальчиков и 15 см для девочек, а средний остаточный рост при росте сидя составляет около 8,5 см для мальчиков и 7,5 см для девочек. Еще один параметр, который сигнализирует о начале полового созревания, — это стадия Таннера 2 [10]. Вторичные половые признаки развиваются на протяжении всего периода полового созревания; Первое появление волос на лобке, отрастание сосков и опухание яичек — первые физические признаки, свидетельствующие о наступлении половой зрелости.У 77% мальчиков первым физическим признаком полового созревания является рост яичек, который происходит в среднем за 3,5 года до достижения взрослого роста. У 93% девочек первые физические признаки полового созревания возникают примерно за 2 года до менархе, а окончательный рост обычно достигается через 2,5–3 года после менархе [1–6, 10].

Первые 2 года полового созревания, характеризующиеся значительным ростом, сменяются 3 годами постепенного роста, характеризующегося неуклонным снижением скорости роста («фаза замедления»).На этом этапе средний остаточный рост при росте стоя составляет около 6 см для мальчиков и 5,5 см для девочек, а средний остаточный рост при росте сидя составляет около 4,1 см для мальчиков и 3,7 см для девочек [1–6, 10] .

Каждый год полового созревания соответствует увеличению веса примерно на 5 кг [3]. Эту информацию следует иметь в виду, когда рассматривается возможность лечения корсетом. Кроме того, сколиоз может быть менее эффективным у пациента, чей вес на ≥10% выше нормы, чем когда он меньше.

Половое созревание и костный возраст

Костный возраст является важным параметром для оценки остаточного роста.

Половая зрелость начинается в костном возрасте 11 и 13 лет у девочек и у мальчиков соответственно (рис.). Одним из первых признаков, хорошо заметных на переднезадних (ПЗ) рентгенограммах, является окостенение сесамовидной кости большого пальца (рис.).

Пубертатная диаграмма. Первые 2 года полового созревания составляют фазу ускорения. В этот период костный возраст можно оценить по боковым рентгенограммам локтя.За фазой ускорения следует трехлетний период (фаза замедления), характеризующийся неуклонным снижением темпов роста [1–6]

Переднезадние рентгенограммы кисти и запястья. I степень по Риссеру соответствует сращению проксимальной фаланги. Созревание кисти коррелирует с индексом Риссера [1–6, 11, 13, 15]

Оссификация трехлучевого хряща происходит в 12 и 14 лет костного возраста у девочек и у мальчиков, соответственно. Это соответствует средней точке фазы ускорения, и трехлучевой хрящ окостеневает примерно через 1 год после наступления половой зрелости [1–6, 9].Фаза ускорения заканчивается в возрасте 13 и 15 лет костного возраста у девочек и у мальчиков соответственно. В этот момент локоть («закрытие локтя») и дистальная фаланга большого пальца полностью окостенели. После окостенения всего физического участка локтевого сустава (головка лучевой кости, медиальный и латеральный мыщелки, блок, локтевой сустав) оставшийся рост составляет около 6 см у мальчиков и 5,5 у девочек. Важно отметить, что на протяжении всей фазы ускорения левый гребень подвздошной кости еще не окостенел [1–6, 9, 11].

Фаза замедления следует за закрытием локтя.К этому моменту на рентгенограмме левой руки дистальные фаланги пальцев кисти окостенели. Оссификация дистальной фаланги соответствует степени I по Risser. Risser I появляется примерно в 13,5 и 15,5 лет костного возраста у девочек и у мальчиков, соответственно [6, 9, 12]. Однако во время фазы замедления знак Risser может присутствовать не всегда [11, 13–15]. Окостенение хряща большого дрокантера происходит в Risser II – III или 14,5 и 16,5 лет костного возраста у девочек и у мальчиков, соответственно.Это соответствует средней точке фазы замедления.

У девочек менархе возникает в возрасте 13,5 лет костного возраста, обычно при I степени по Риссеру. Менархе чаще всего возникает в начале фазы замедления, когда скорость роста замедляется. Little et al. [7, 13] показали, что менархе наступает в среднем через 7 месяцев после окончания фазы ускорения. К сожалению, начало менструации не является предсказуемым и надежным индикатором оставшегося роста. В тех же исследованиях наблюдался большой диапазон менархального возраста, варьирующийся от 11 до 16 лет, что делало этот показатель менее точным предиктором оставшегося роста [7, 13].Тем не менее, менархе следует рассматривать как примерный ориентир всплеска полового созревания. Менархе возникает во время фазы замедления полового созревания: 42% девочек испытывают менархе до Risser I; 31% в Risser I; 13% в Risser II; 8% в Risser III; 5% в Risser IV. После 2 лет менархе роста обычно больше не происходит [4, 7, 11, 13]. У Risser I оставшийся рост составляет около 4 см, а нижние конечности завершили рост. Остающийся рост составляет около 3, 2 и 1 см у Risser II, III и IV соответственно [2–6].

Определение костного возраста: «Решать сложные проблемы простыми идеями»

Костный возраст можно определить с помощью различных методов и рентгенограмм. Грейлих и Пайл [16], Сампе и Павиа [17], Ру и Скредер [18], Таннер и др. [19] описали оценку возраста скелета с помощью рентгенограмм кисти и запястья. Однако для оценки возраста скелета можно использовать и другие рентгенограммы: так называемый «оксфордский метод», первоначально описанный Acheson [20], использует рентгенограммы таза, тогда как Pyle и Hoerr [21] и Hoer et al.[22] используют рентгенограммы колена и стопы соответственно. Важно, чтобы ортопед хорошо знал эти методы и их ограничения, особенно в сложных случаях.

Атлас Грейлиха и Пайла: рентгенограммы кисти и запястья

Атлас Грейлиха и Пайла [16] был представлен в 1959 году. Это широко используемый метод оценки костного возраста. Однако у этой техники есть некоторые ограничения, особенно в период полового созревания. В частности, 11,5 и 12,5 лет костного возраста у девочек 14 и 14 лет.5-летний костный возраст мальчиков в Атласе не представлен. Более того, рентгенограммы кисти и запястья в прямом смысле слова в костном возрасте 11–13 лет у девочек и между 13 и 15 годами скелетного возраста у мальчиков оценить трудно [12, 16].

Sauvegrain et al.: Рентгенограммы локтя

Sauvegrain et al. [23] разработали метод оценки возраста скелета с помощью передних и боковых рентгенограмм левого локтя. Этот метод был внедрен в 1962 году, и в основном во Франции и Бельгии он широко использовался в течение последних четырех десятилетий.Локоть претерпевает типичные морфологические изменения на уровне центров окостенения дистального эпифиза. Эти изменения четко идентифицируются до и во время полового созревания. По этой причине рентгенограммы локтевого сустава подходят для изучения возраста скелета в период пубертатного рывка и во время него. Точнее, рентгенограммы локтя дают полезную информацию для костного возраста 10–13 лет у девочек и костного возраста 12–15 лет у мальчиков [12, 23].

Dimeglio et al.: Рентгенограммы локтя

В 2005 году Dimeglio et al., представила упрощенный метод определения костного возраста на латеральных рентгенограммах локтя. Между 11 и 13 годами костного возраста у девочек и между 13 и 15 годами костного возраста у мальчиков апофиз олекранона претерпевает характерные, но типичные морфологические изменения, которые позволяют легко определять костный возраст с 6-месячными интервалами [1–6, 9 , 12, 23, 24]. Каждая ступень имеет отличительную и характерную морфологию:

  1. Центр двойного окостенения. Это начало полового созревания и соответствует 11 и 13 годам костного возраста у девочек и мальчиков, соответственно.

  2. Половина Форма луны . Это соответствует 11,5 и 13,5 годам костного возраста у девочек и мальчиков соответственно.

  3. Прямоугольная форма . Это соответствует 12 и 14 годам костного возраста у девочек и мальчиков соответственно.

  4. Начало плавления . Это соответствует 12,5 и 14,5 годам костного возраста у девочек и мальчиков соответственно.

  5. Полная сварка .Это конец пубертатного рывка (конец фазы ускорения), и он соответствует 13 и 15 годам костного возраста у девочек и мальчиков, соответственно.

Существует упрощенный метод определения возраста кости по локтевому краю. Исходя из нашего опыта, этот метод надежен и прост в освоении, и он позволяет детскому хирургу-ортопеду быстро оценить костный возраст в течение первых 2 лет полового созревания [12].

Sanders et al.: Рентгенограммы рук

В 2008 г. Sanders et al.[25] представили новый метод оценки возраста цифрового скелета, основанный на методе Таннера – Уайтхауса 3, который основан на рентгенографическом анализе пястных костей и пальцев. Выявлено восемь этапов. Этап 3 и этап 4 соответствуют фазе разгона. Стадия 8 является зрелой и соответствует 5-й степени по Риссеру [25]. Доказано, что этот метод надежен, и он сильнее коррелирует с поведением идиопатического сколиоза, чем признак Риссера или костный возраст по Грейлиху и Пайлу [11, 16, 23–25].

Признак Риссера: рентгенограммы таза

Признак Риссера определяется степенью окостенения апофиза левой подвздошной кости. Впервые он был описан в 1958 г. [11]. Дети переходят от класса I по Risser к классу V по Risser в течение 1–3 лет. Однако во время фазы ускоренного полового созревания гребень подвздошной кости еще не окостенел. Во время этой фазы признак Risser все еще равен 0. Уровень Risser I появляется примерно в 13,5 лет костного возраста у девочек и примерно в 15,5 лет у мальчиков.Уровень Risser 0 охватывает примерно две трети периода полового созревания, поэтому понятие Risser 0 может вводить в заблуждение [11, 13, 14, 23–26].

Информация, поступающая от окостенения локтя, апофиза локтевого отростка или кисти, должна дополнять знак Риссера 0, который соответствует критической фазе ускорения скорости роста.

Риск сколиоза: предвкушение является ключом к эффективной стратегии

Риск сколиоза зависит от роста и пропорционален как остаточному росту, так и начальному углу деформации позвоночника.Он высок во время фазы ускоренного полового созревания и постепенно уменьшается от Risser I до Risser V. Угол Кобба в 25 ° пугает в возрасте 5 лет, область, заслуживающая внимания в начале полового созревания, но обнадеживающая в конце. полового созревания (рис.).

Прогрессирование искривления позвоночника во время пубертатного скачка роста [1–6, 24]

Duval-Beaupère et al. [27], Лонштейн и Карлсон [14] и Чарльз и др. [24, 26, 29] продемонстрировали, что у пациентов с идиопатическим сколиозом основное прогрессирование дуги происходит во время наиболее быстрого роста скелета подростка, который составляет от 11 до 13 лет костного возраста у девочек и от 13 до 15 лет. костный возраст у мальчиков [1–7, 9, 14, 26–29].Эти авторы также показывают, что костный возраст, годовая скорость роста и вторичные половые характеристики — все это важные индикаторы начала полового созревания. Таким образом, очевидно, что оценка риска сколиоза играет важную роль в лечении заболевания. Во время фазы ускорения полового созревания кривая 5 ° связана с 10% риском прогрессирования, кривая 10 ° с риском прогрессирования 20%, кривая 20 ° с риском прогрессирования 30% и кривая 30 ° повышает риск практически до 100% [1, 14, 26, 27, 29].

Идиопатический сколиоз, особенно грудной изгиб, имеет тенденцию прогрессировать в большей степени в течение первых 2 лет полового созревания. Около 75% кривых от 20 ° до 30 ° в начале полового созревания завершается хирургическим вмешательством. Процент пациентов, перенесших операцию, составляет почти 100% при деформации более 30 ° в начале полового созревания (рис.) [1, 24, 26, 29].

Как показывает практика, естественное течение сколиотической дуги позвоночника можно оценить по восходящей части диаграммы скорости полового созревания, соответствующей первым 2 годам полового созревания (фаза ускорения).В течение этого периода любая кривая позвоночника, увеличивающаяся на 1 ° каждый месяц (12 ° / год), вероятно, будет прогрессирующей кривой, которая потребует лечения, при увеличении на 0,5 ° каждый месяц необходимо внимательно следить, а любая кривая, увеличивающаяся на <0,5. ° каждый месяц можно считать легким [4].

Упрощенные методы Dimeglio — полезный инструмент для оценки костного возраста в течение первых 2 лет полового созревания, когда признак Риссера все еще равен 0. Информация, поступающая от окостенения апофиза олекранона, дополняет признак Риссера 0, который соответствует критической фазе половое созревание [26].

Во время фазы замедления, которая начинается в 13 и 15 лет костного возраста у девочек и у мальчиков, соответственно, локоть полностью окостенел, признак Риссера может быть от I до V, и риск прогрессирования сколиоза ниже, чем во время фаза разгона [12, 24, 26, 29].

В частности, для знака Risser I существует 10% риск прогрессирования для кривой 20 ° и риск 60% для кривой 30 °; при знаке Риссера II риск изгиба 20 ° составляет 2%, а для изгиба 30 ° — 30%; при Risser III риск прогрессирования изгиба ≥20 ° составляет 12%; при симптоме Риссера IV риск прогрессирования заметно снижается; при знаке Риссера V созревание скелета завершается [4, 14, 27, 29].

Заключение

  • Возраст — понятие, которое сложно определить. Костный возраст — ценный индикатор, и он может уменьшить количество причин ошибок, если измерять его неоднократно, но это чисто условный показатель.

  • Созревание скелета необходимо тщательно оценивать, чтобы оценить риск прогрессирования сколиоза во время фазы увеличения скорости роста. Фаза разгона — решающий период.

  • Использование морфологических изменений, которые характеризуют апофиз олекранона во время полового созревания, оказалось особенно простым и надежным методом оценки костного возраста во время фазы ускоренного полового созревания.Этот метод дополняет Risser 0, и он должен быть связан с регулярными измерениями роста сидя и стоя и этапами Таннера.

  • Во время первой фазы полового созревания, которая представляет собой восходящий наклон пика полового созревания (фаза ускорения), лучше всего проверять левую руку, а затем локоть. На нисходящем склоне (фаза замедления) пика полового созревания наиболее полезными элементами являются рука и стадия Risser.

  • Предвидение — ключ к эффективной стратегии.Лечите в нужный момент.

  • Если есть увеличение высоты сидения без ухудшения угла изгиба, то лечение определенно работает хорошо. Если, с другой стороны, увеличение высоты сидения сопровождается ухудшением угла наклона, лечение необходимо пересмотреть.

  • Не придерживайтесь неэффективного лечения. Выявите на ранней стадии неудачный способ лечения корсетом и при необходимости переключитесь на операцию. Нет причин ждать окончания полового созревания, чтобы делать операцию.Будьте готовы адаптировать свою стратегию к началу полового созревания.

  • Современные методы лечения пациентов со значительной кривизной и остаточным ростом возможны благодаря винтовой конструкции. Винтовые конструкции могут контролировать / снижать риск явления коленчатого вала. Потеря высоты сидения должна быть скорректирована хирургическим путем; это будет компенсировано выпрямлением кривой, а разработка новых конструкций позволит снизить сколиоз до 0 °.

Ссылки

1.Duval-Beaupère G, Lamireau T. Сколиоз менее 30 °. Свойства эволюционности. Позвоночник. 1985; 5: 421–424. DOI: 10.1097 / 00007632-198506000-00003. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 2. Димелио А., Боннель Ф., Канавезе Ф. и др. Нормальный рост позвоночника и грудной клетки. В: Акбарния Б.А. и др., Редакторы. Растущий позвоночник. 1. Берлин: Спрингер; 2011. С. 13–42. [Google Scholar] 3. Димелио А., Канавезе Ф. Растущий позвоночник: как деформации позвоночника влияют на нормальный рост позвоночника и грудной клетки. Eur Spine J.2012; 21: 64–70. DOI: 10.1007 / s00586-011-1983-3. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 4. Димелио А., Канавезе Ф., Чарльз Ю.П. Идиопатический сколиоз у подростков: когда и сколько? J Pediatr Orthop. 2012; 31 (Дополнение): S28 – S36. DOI: 10.1097 / BPB.0b013e32834ee5f8. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 5. Dimeglio A. La Croissance en orthopedie. Монпелье: Sauramps Medical; 1987. [Google Scholar] 6. Димелио А. Рост в детской ортопедии. В: Моррисси Т., Вайнштейн С.Л., редакторы. Детская ортопедия Lovell & Winter.6. Филадельфия: Липпинкотт, Уильям и Уилкинс; 2005. С. 35–61. [Google Scholar] 7. Литтл Д.Г., Сонг К.М., Кац Д., Херринг А. Связь максимальной скорости роста с другими показателями зрелости при идиопатическом сколиозе. J Bone Joint Surg Am. 2000. 82: 685–693. [PubMed] [Google Scholar] 8. Песня К.М., Маленькая Д.Г. Пиковая скорость роста как индикатор зрелости для мужчин с идиопатическим сколиозом. J Pediatr Orthop. 2000. 20: 286–288. [PubMed] [Google Scholar] 9. Димелио А. Рост в детской ортопедии. J Pediatr Orthop.2001; 21: 549–555. [PubMed] [Google Scholar] 10. Таннер Дж. М., Уайтхаус Р. Х. Клинические продольные стандарты роста, веса, скорости роста и скорости веса, а также стадий полового созревания. Arch Dis Child. 1976; 51: 170–179. DOI: 10.1136 / adc.51.3.170. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 11. Risser JC. Апофиз подвздошной кости: бесценный знак в лечении сколиоза. Clin Orthop. 1958; 11: 111–119. [PubMed] [Google Scholar] 12. Димелио А, Чарльз Ю.П., Дарес Дж. П., де Роса В., Каборе Б.Точность метода Совегрена в определении возраста скелета в период полового созревания. J Bone Joint Surg Am. 2005; 87: 1689–1696. DOI: 10.2106 / JBJS.D.02418. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 13. Литтл Д.Г., Сассман М. Знак Райссера: критический анализ. J Pediatr Orthop. 1994; 14: 569–575. DOI: 10.1097 / 01241398-199409000-00003. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 14. Lonstein JE, Carlson JM. Прогнозирование прогрессирования искривления при нелеченном идиопатическом сколиозе во время роста. J Bone Joint Surg Am. 1984; 66: 1061–1071.[PubMed] [Google Scholar] 15. Шурен Н., Кассер Дж. Р., Эманс Дж., Рэнд Ф. Переоценка использования знака Риссера при идиопатическом сколиозе. Позвоночник. 1992; 17: 359–361. DOI: 10.1097 / 00007632-199203000-00020. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 16. Грейлих В.В., Пайл С.И. Рентгенологический атлас развития скелета кисти и запястья. 2. Стэнфорд: Издательство Университета; 1959. [Google Scholar] 17. Sempé M, Pavia C. Атлас созревания бледный. Париж: СИМЕП; 1979. [Google Scholar] 18. Де Ру Т., Шредер Х.Дж.Атлас ван де скелетале leeftijd. Дордрехт: Межконтинентальная графика; 1977. [Google Scholar] 19. Таннер Дж. М., Уайтхаус Р. Х., Маршалл В. А., Хили М. Дж. Оценка зрелости скелета и прогнозирование роста взрослого человека (метод TW2) Лондон: Academic Press; 1975. [Google Scholar] 20. Ачесон Р.М. Оксфордский метод оценки зрелости скелета. Clin Orthop. 1957; 10: 19–39. [PubMed] [Google Scholar] 21. Пайл С.И., Хёрр Н.Л. Рентгенологический атлас развития скелета коленного сустава. Спрингфилд: Томас; 1995. [Google Scholar] 22.Хорр Н.Л., Пайл С.И., Фрэнсис С.К. Рентгенологический атлас развития скелета стопы и голеностопного сустава. Спрингфилд: Томас; 1962. [Google Scholar] 23. Совгрэйн Дж., Нахм Х., Бронштейн Н. Этюд созревания костной ткани. Энн Радиол. 1962; 5: 542–550. [PubMed] [Google Scholar] 24. Charles YP, Canavese F, Dimeglio A. Skelettalterbestimmung am Ellbogen während des pubertären Wachstums. Orthopäde. 2005; 34: 1052–1060. DOI: 10.1007 / s00132-005-0856-z. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 25. Сандерс Дж.О., Хури Дж.Г., Кишан С. и др.Прогнозирование прогрессирования сколиоза в зависимости от зрелости скелета: упрощенная классификация в подростковом возрасте. J Bone Joint Surg Am. 2008; 90: 540–553. DOI: 10.2106 / JBJS.G.00004. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 26. Charles YP, Dimeglio A, Canavese F, Daures JP. Оценка возраста скелета по локтевому суставу при идиопатическом сколиозе при 0 степени по Риссеру. J Bone Joint Surg Am. 2007. 89: 2737–2744. DOI: 10.2106 / JBJS.G.00124. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 27. Duval-Beaupère G, Dubousset J, Queneau P. Pour une theory unique de l’evolution des scolioses.Presse Med. 1970; 78: 1141–1146. [PubMed] [Google Scholar] 28. Димельо А, Боннель Ф. Рашиз в круассансе. Париж: Спрингер; 1990. [Google Scholar] 29. Чарльз Ю.П., Дарес Дж. П., де Роса В., Димелио А.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *