Эмотивный тип акцентуации характера: что это такой за тип акцентуации характера

Эмотивный тип акцентуации характера: что это такой за тип акцентуации характера

Содержание

что это такой за тип акцентуации характера

Застревающий тип личности – интересная акцентуация характера, которая содержит в себе, как положительные, так и отрицательные черты. От их правильной реализации зависит качество жизни человека. Для этого «застревающему» индивиду необходимо провести немалую психокоррекционную работу над собой.

Недоверие – одна из основных черт

Что такое застревающий тип личности

Застревание в психологии – это такое состояние психики, при котором человек длительное время задерживается на каком-то чувстве или событии.

Дополнительная информация. Популярными синонимами этого явления считаются следующие выражения: «вязнущее состояние» и «задерживающийся характер».

Чаще всего подобное поведение наблюдается у аффективно-застойных людей параноического типа акцентуации. Застревающий тип личности представляет такую акцентуацию характера, для которой характерна чрезмерная устойчивость аффекта.

Мысли застревающего типа губительны для самого индивида

Дополнительная информация. Какие бы эмоции ни испытывал человек, со временем они должны идти на убыль. Ведь разрядка произошла, негативные или позитивные чувства вышли наружу.

У людей с застревающим типом этот процесс протекает иначе: спустя время аффект не заканчивается. Как только человек мысленно возвращается к ситуации, эмоции снова начинают бушевать.

Особенности застревающего типа акцентуации личности

Аффективно-застойный тип личности, для которого характерно застревание, имеет целый ряд особенностей. Среди них можно выделить следующие параноические проявления:

  1. Обидчивость – яркая черта людей с застревающим типом акцентуации.
  2. Злопамятность. Человек способен надолго «застрять» в нанесенных ему обидах.
  3. Конфликтность. Представители параноического типа не упустят возможность вступить в ссору с обидчиком при любом удобном случае.
  4. Аффективно-застойные личности долго переживают взлеты и падения, которые предоставляет жизнь. Им трудно избавиться от душевных терзаний.
  5. Присутствует четкое разделение друзей и врагов. При этом люди могут быстро попасть из положительной группы в отрицательную.
  6. Из-за чрезмерной подозрительности в голове у застревающей личности часто генерируются мысли о несправедливом отношении. По факту это могут быть только домыслы, которые не имеют ничего общего с реальностью.
  7. Мышление таких людей незрелое, детское, склонное к фантазиям.
  8. В любовной сфере аффективно-застойные личности патологически ревнивы.
  9. Нередко у людей с застревающим типом акцентуации наблюдаются повышенные требования к себе и другим.
  10. Из положительных особенностей характера можно выделить выносливость, честолюбие и упорство. Эти черты помогают людям этого типа добиться высоких результатов в профессиональной сфере.

Из-за постоянного нарастания аффекта у человека могут наблюдаться как длительные поражения в творческой и трудовой деятельности, так и выдающиеся успехи.

Постоянные качели из взлетов и падений

Важно! Из-за непрерывной смены падений и удовлетворения у людей с застревающим типом акцентуации возникает параноический аффект.

Если устойчивость мыслей будет чересчур долгой, у человека могут возникнуть сверхценные или бредовые идеи.

Причины возникновения

Точные причины, которые вызывают развитие психопатологии, не известны. Существует несколько взглядов, описывающих процесс ее возникновения. Согласно первой теории, формирование застревающего характера параноического типа – это генетическая предрасположенность.

Дополнительная информация. Учеными было установлено, что близнецы практически в одинаковой мере проявляют паранойяльные черты. Это позволяет утверждать о наследственном предрасположении к параноическому типу.

Достаточно часто застревающий тип акцентуации встречается у тех людей, у кого близкие родственники страдали от психических расстройств. Минус этой теории заключается в неизбежности ситуации. Согласно психоаналитической теории, застревающий характер параноического типа формируется в раннем детстве.

Строгое воспитание

Важно! Особенно это касается детей, которые воспитывались в авторитарных семьях, где присутствовали строгость, требовательность, унижения и физические наказания.

Из-за такого подхода к воспитанию у малыша постепенно терялось доверие сначала к родителям, затем к другим людям. В период взросления у такого ребенка постепенно формируется защитный механизм, состоящий из агрессии и недоверчивости. Также появляется привычка винить во всех неудачах окружающих людей.

Как проявляется

Застревание личности в психологии характеризуется целым набором симптомов, с которыми приходится сталкиваться ежедневно. Они негативно сказываются на жизни человека.

Дополнительная информация. Первые симптомы заметны в раннем возрасте. Такие дети нередко переоценивают свои способности, отличаются излишней прямолинейностью, стереотипным мышлением и пренебрежительным отношением к чувствам и интересам других индивидов.

Борьба за справедливость

Психологи описывают следующие типичные проявления акцентуации в более взрослом возрасте:

  1. Человеку трудно наладить доверительные и близкие отношения с людьми.
  2. Из-за страха быть обиженным или обманутым индивид предпочитает отказываться от знакомств, выбирая одиночество.
  3. Нередко такие люди остаются без пары из-за чрезмерной педантичности и ярко выраженного эгоцентризма.
  4. Застревающий тип личности нередко сталкивается с психосоматическими проблемами: заболеваниями желудочно-кишечного тракта, головными болями, гипертонией и нарушением работы половой системы. Это происходит из-за постоянного напряжения и неумения распознать стресс.
  5. Представитель застревающего типа не в состоянии найти взаимопонимания с детьми. Особенно это касается малышей в возрасте до 5 лет. Аффективно-застойный человек ценит истину, поэтому в беседе с ребенком будет упорно ее доказывать. Для детей, находящихся в кризисе трех лет, важно чувствовать себя умными и рассудительными. Подобное столкновение двух взглядов способно нанести моральные травмы, как одному, так и другому собеседнику.
  6. Застревающей человек испытывает трудности при рассказе о себе. Из-за того, что такие люди не всматриваются в глубину своей личности, они способны дать характеристику собственной персоне только в деятельности.
  7. Из-за настойчивости и жажды справедливости человек постоянно борется с людьми при помощи жалоб, писем и судебных разбирательств.

Такая симптоматика нередко приводит аффективно-застойных личностей к депрессии, а также развитию компульсивно-обсессивных и тревожных расстройств.

Диагностика и коррекция

Диагностические мероприятия, направленные на установление акцентуированной личности, могут быть реализованы при помощи различных опросников и тестов. Например:

  1. Личностный опросник Г. Шмишека. Он включает в себя 88 вопросов. На каждый из них испытуемому необходимо ответить «Да» или «Нет». Существует 2 вида этого опросника: для взрослых и детей. Они одинаковы, только в варианте для малышей вопросы описываются в ином виде.
  2. Для диагностики подростков 14-18 лет подойдет опросник А.Е. Личко. Благодаря объективным шкалам, получится установить не только тип акцентуации характера, но и провести определение психопатии.
  3. Для установления степени агрессивности психолог может использовать тест А. Дарки и А. Басса. Из 75 утверждений необходимо установить, какие варианты наиболее характерны для испытуемого.
  4. Изучить структуру личности помогут методики Р. Кеттела. Они содержат 2 варианта опросника: для детей и взрослых.
  5. Проверить конфликтность поможет опросник К. Томаса.

Лечение человека с застревающим типом акцентуации может быть проведено при помощи психотерапевта. Самый краткий курс – 5 встреч.

Важно! Главной целью терапевтических сеансов будет являться обучение аффективно-застойного индивида использовать особенности характера в благих целях.

Прием у психолога

Работать с психологом таким личностям трудно, так как они постоянно ждут подтверждения собственной правоты. Научиться контролировать чувства и эмоции, а также откорректировать собственные реакции на раздражители можно самостоятельно. Для этого психологи советуют начать глубинную работу над собой при помощи следующих рекомендаций:

  1. Необходимо постоянно отделять собственные фантазии от реальности. Для этого требуется спрашивать у возможных обидчиков, для чего они совершили тот или иной поступок, и действительно ли их цель заключалась в нанесении ущерба.
  2. Требуется чаще общаться с людьми. Чем больше человек узнает о жизни других личностей, их реакциях, мотивах, тем лучше он будет разбираться в них.
  3. Важно изучить детскую психологию, которая позволит выстраивать дружеские взаимоотношения с малышами. Приятное общение с ребенком позволит научиться смотреть на мир непредвзято.
  4. Необходимо мыслить позитивно. В качестве упражнения нужно ежедневно пытаться вычленить из плохой ситуации плюсы. Постепенно это войдет в привычку.
  5. Любое поведение людей необходимо пытаться оправдать. Это позволит не только умерить собственный пыл, но и понять мотивы человека.

Если не развивать положительные стороны характера, индивид превратится в антисоциальную личность. Лучше выявлять акцентуации в детстве – это поможет в более короткие сроки провести корректирующую работу.

Видео

Ротанова В.А., Нефедова Т.И., Власова А.А., Мочалова А.С. Эмотивная акцентуация: рекомендации по коррекции поведения

Ротанова Валерия Александровна1, Нефедова Татьяна Игоревна1, Власова Анастасия Андреевна1, Мочалова Анастасия Сергеевна1
1ФГБОУ ВО Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина (Мининский университет), студент

Библиографическая ссылка на статью:
Ротанова В. А., Нефедова Т.И., Власова А.А., Мочалова А.С. Эмотивная акцентуация: рекомендации по коррекции поведения // Современные научные исследования и инновации. 2018. № 3 [Электронный ресурс]. URL: http://web.snauka.ru/issues/2018/03/85969 (дата обращения: 11.01.2021).

Акцентуации характера – это гипертрофированные черты характера, являющиеся вариантом нормы, но граничащие с психопатией. Как и при психопатиях, подросток с акцентуациями характера становится уязвимой к определенному травмирующему воздействию, адресованному тому самому «слабому месту» характера личности, при этом устойчивость к другим негативным воздействиям сохраняется [1].

Акцентуации могут быть выражены по-разному: они бывают явными и скрытыми (латентными), которые могут изменяться и переходить друг в друга под влиянием таких факторов, как особенности воспитания, социальное окружение, профессиональная деятельность, физическое здоровье.

Акцентуации характера, которые интенсивно проявляются в подростковом возрасте, с течением времени, в лучшем случае, могут компенсироваться, а в худшем – развиться и преобразоваться в “краевые” психопатии, что крайне опасно для личности и ее психического здоровья. Именно поэтому так важно вовремя обратить внимание на гипертрофированные черты характера подростка и максимально скорректировать их [2].

В этой статье мы рассмотрим эмотивную акцентуацию характера. Эмотивы, в первую очередь, настоящие альтруисты. Они всегда готовы прийти на помощь другим, даже в ущерб себе, в связи с чем часто страдают. Кроме того, они крайне ранимы [3]. Для будущего формирования целостной и гармоничной личности подростка необходимо уделить внимание данному вопросу.

Чтобы определить, имеет ли подросток эмотивную акцентуацию характера, обратите внимание на признаки, которыми обладает данный тип: этот человек предпочитает круг общения из близких людей, он в меру общителен, сострадателен, понимает окружающих. Он привлекает своей добротой, душевностью, всегда может разделить радость и горе другого человека, очень исполнителен. Однако он может быть слишком чувствительным и ранимым. Характеризуется чувствительностью, впечатлительностью и глубокими реакциями в области тонких эмоций. Этот тип схож с экзальтированным, но его проявления чуть менее бурные. Редко вступает в конфликты, обиды держит в себе, не выплескивая наружу. Данному типу свойственно обостренное чувство долга, исполнительность. Характерны такие качества, как мягкосердечие, доброта, задушевность, эмоциональность, отзывчивость, впечатлительность, высокоразвитая эмпатия, «плаксивость».

Если в поведении подростка были замечены данные признаки, попробуйте последовать приведенным ниже рекомендациям по коррекции поведения подростка с эмотивной акцентуацией характера:

-       Принимайте крайне переменчивое настроение подростка, которое легко меняется в зависимости от различных обстоятельств. Не давите на него во время конфликтов, которые часто бывают возможны на фоне колебаний его настроения. Старайтесь распознавать глубину переживаний по мимике, самочувствию, трудоспособности, коммуникабельности; это поможет оказать ему необходимую поддержку своевременно.

-       Создавайте комфортную обстановку в семье, принимайте и любите подростка таким, какой он есть, прощайте ему мелкие шалости; так он почувствует себя нужным. Иногда достаточно доверительного, ласкового разговора, чтобы вдохнуть в подростка новые силы.

-       Ограничьте унизительные нотации, выговоры и порицания, проявления грубости в общении с эмотивным подростком; не допускайте длительные разлуки с родителями и близкими. Эти негативные факторы имеют сильное влияние на настроение и состояние подростка, угнетают его.

-       Поощряйте деятельность подростка позитивным оцениванием его усилий, так как эмотивный подросток нуждается в поддержке, искреннем сопереживании; частое позитивное одобрение и простая похвала способны поднять настроение, избавить от волнений.

-       Старайтесь найти интересные занятия для ребенка; вовлечение в художественную самодеятельность или спорт дают положительные результаты в моменты перепадов настроения.

Изменить характер взрослого человека практически невозможно, но людям в подростковом возрасте с акцентуациями характера вы действительно можете помочь нивелировать их отрицательные черты и научить их управлять своим поведением, а значит, жизнью и судьбой.


Библиографический список
  1. Характер. Акцентуации характера / Е. Е. Ясникова, В.С. Собенников; ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава РФ, – Иркутск: ИГМУ, 2013. – 28 с.
  2. Зорина Е.А., Агеева Л.Г. Влияние типа акцентуации характера на стиль поведения в конфликтной ситуации у студентов-психологов // Современные научные исследования и инновации. 2016. № 12 [Электронный ресурс]. URL: http://web.snauka.ru/issues/2016/12/75346 (дата обращения: 25.02.2018).
  3. Мироненко Е. Давайте жить дружно (эмотивный радикал).  – [Электронный ресурс]. Код доступа: http://www.b17.ru/article/89330/


Количество просмотров публикации: Please wait

Все статьи автора «Ротанова Валерия Александровна»

Методика изучения акцентуаций личности К.Леонгарда (модификация С.Шмишека) « Психологические тесты

Шкалы: гипертимность, ригидность, эмотивность, педантичность, тревожность, циклотимность, демонстративность, возбудимость, дистимность, экзальтированность

Оригинальная методика Определение личностно-характерологических акцентуаций (К. Леонгард) отличается от данной модификации С.Шмишека только формулировкой вопросов стимульного материала. Ключи, шкалы, обработка и принципы интерпретации результатов совпадают по сути.

Назначение теста

Опросник предназначен для диагностики типа акцентуации личности. Теоретической основой опросника является концепция «акцентуированных личностей» К.Леонгарда, который считает, что присущие личности черты могут быть разделены на основные и дополнительные. Основные черты составляют стержень, ядро личности. В случае яркой выраженности (акцента) основные черты становятся акцентуациями характера. Соответственно личности, у которых основные черты ярко выражены, названы Леонгардом «акцентуированными».

Термин «акцентуированные личности» занял место между психопатией и нормой. Акцентуированные личности не следует рассматривать в качестве патологических, но в случае воздействия неблагоприятных факторов акцентуации могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.

Опросник содержит 10 шкал, в соответствии с десятью выделенными Леонгардом типами акцентуированных личностей, и состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить «да» или «нет».

Инструкция к тесту

«Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных сторон вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак + (да), если согласны, или – (нет), если не согласны. Отвечайте быстро, долго не задумывайтесь».

Тестовый материал
  1. Является ли ваше настроение в общем веселым и беззаботным?
  2. Восприимчивы ли вы к обидам?
  3. Случалось ли вам иногда быстро заплакать?
  4. Всегда ли вы считаете себя правым в том деле, которое делаете, и вы не успокоитесь, пока не убедитесь в этом?
  5. Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте?
  6. Может ли ваше настроение меняться, от глубокой радости до глубокой печали?
  7. Находитесь ли вы в компании в центре внимания?
  8. Бывают ли у вас дни, когда вы без достаточных оснований находитесь в угрюмом и раздражительном настроении и ни с кем не хотите разговаривать?
  9. Серьезный ли вы человек?
  10. Можете ли вы сильно воодушевиться?
  11. Предприимчивы ли вы?
  12. Быстро ли вы забываете, если вас кто-нибудь обидит?
  13. Мягкосердечный ли вы человек?
  14. Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили письмо в почтовый ящик, не осталось ли оно висеть в прорези?
  15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе?
  16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?
  17. Считаете ли вы других людей недостаточно требовательными друг к другу?
  18. Сильно ли зависит ваше настроение от жизненных событии и переживаний?
  19. Всегда ли вы прямодушны со своими знакомыми?
  20. Часто ли ваше настроение бывает подавленным?
  21. Был ли у вас раньше истерический припадок или истощение нервной системы?
  22. Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или страстного стремления?
  23. Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле?
  24. Боретесь ли вы за, свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо?
  25. Смогли бы вы убить человека?
  26. Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно настланная скатерть, настолько, что вам хочется немедленно устранить эти недостатки?
  27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?
  28. Часто ли у вас без причины меняется настроение?
  29. Всегда ли вы старательно относитесь к своей деятельности?
  30. Быстро ли вы можете разгневаться?
  31. Можете ли вы быть бесшабашно веселым?
  32. Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством радости?
  33. Подходите ли вы для проведения увеселительных мероприятий?
  34. Высказываете ли вы обычно людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?
  35. Влияет ли на вас вид крови?
  36. Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью?
  37. Склонны ли вы вступиться за человека, с которым поступили несправедливо?
  38. Трудно ли вам входить в темный подвал?
  39. Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и тщательно, как и любимое вами дело?
  40. Являетесь ли вы общительным человеком?
  41. Охотно ли вы декламировали в школе стихи?
  42. Убегали ли вы ребенком из дома?
  43. Тяжело ли вы воспринимаете жизнь?
  44. Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не выходили на работу?
  45. Можно ли сказать, что вы при неудачах не теряете чувство юмора?
  46. Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если вас кто-то оскорбит?
  47. Любите ли вы животных?
  48. Уйдете ли вы с работы или из дому, если у вас там что-то не в порядке?
  49. Мучают ли вас неопределенные мысли, что с вами или с вашими родственниками случится какое-нибудь несчастье?
  50. Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды?
  51. Затруднит ли вас выступить на сцене перед большим количеством зрителей?
  52. Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно грубо рассердит?
  53. Много ли вы общаетесь?
  54. Если вы будете чем-либо разочарованы, придете ли в отчаяние?
  55. Нравится ли вам работа организаторского характера?
  56. Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий?
  57. Может ли вас так захватить кинофильм, что слезы выступят на глазах?
  58. Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой?
  59. Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться подсказками или списывать у товарищей домашнее задание?
  60. Трудно ли вам пойти ночью на кладбище?
  61. Следите ли вы с большим вниманием, чтобы каждая вещь в доме лежала на своем месте?
  62. Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удрученном и несколько часов оставаться в нем?
  63. Можете ли вы с легкостью приспособиться к новой ситуации?
  64. Есть ли у вас предрасположенность к головной боли?
  65. Часто ли вы смеетесь?
  66. Можете ли вы быть приветливым с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним?
  67. Можно ли вас назвать оживленным и бойким человеком?
  68. Сильно ли вы страдаете из-за несправедливости?
  69. Можно ли вас назвать страстным любителем природы?
  70. Необходимо зарегистрироваться

    Чтобы увидеть материал целиком, вам необходимо зарегистрироваться или войти на сайт.

    Войти через ВКонтакте

    Внимание!
    1. Никто не увидит в результатах тестов ваше имя или фото. Вместо этого будет указан только пол и возраст. Например, “Женщина, 23” или “Мужчина, 31“.
    2. Имя и фото будут видны только, в комментариях или других записях на сайте.
    3. Права в ВК: “Доступ к списку друзей” и “Доступ в любое время” требуются, чтобы Вы могли увидеть тесты, которые прошли Ваши друзья и посмотреть сколько ответов в процентах у вас совпало. При этом друзья не увидят ответы на вопросы и результаты Ваших тестов, а Вы – не увидите результаты их (см. п. 1).
    4. Выполняя авторизацию на сайте, Вы даете согласие на обработку персональных данных.

Ключ к тесту
Условное название шкалыНаименование шкалы / Тип личностиЗнак ключа№ вопросовКоэффициент выравнивания
ДмДемонстративность / демонстративный тип+7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88х 2
51
ЗЗастревание / застревающий тип+2,15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81х 2
12, 46, 59
ППедантичность / педантичный тип+4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83х 2
36
ВВозбудимость / возбудимый тип+8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86х 3
ГГипертимность / гипертимный тип+1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77х 3
ДисДистимность / дистимический тип+9, 21,43, 75, 87х 3
31, 53, 65
ТТревожность / тревожно-боязливый тип+16, 27, 38, 49, 60, 71, 82х 3
5
ЭКЭкзальтированность / аффективно-экзальтированный тип+10, 32, 54, 76х 6
ЭмЭмотивность / эмотивный тип+3,13, 35, 47, 57, 69, 79х 3
25
ЦЦиклотимность / циклотимный тип+6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84х 3
Обработка результатов теста

Результаты оцениваются по 10 характерологическим шкалам.

Подсчитайте количество ответов «да» и количество ответов «нет» по каждой шкале с помощью приведенного ключа. Каждое совпадение с ключом равно 1 баллу. Максимальная сумма баллов равна 24. Учитывая неоднозначную количественную представленность исследуемых шкал, вводится коэффициент выравнивания, вследствие чего сумма полученных «сырых» баллов умножается на дифференцированный коэффициент. Так, при 8 утверждениях в шкале полученный результат умножается на 3, при 12 – на 2, при 4 – на 6.

Максимальная сумма баллов после умножения – 24. По некоторым источникам, признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов. Другие же на основании практического применения опросника считают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит лишь о тенденции к тому или иному, типу акцентуации. И лишь в случае превышения 19 баллов черта характера является акцентуированной. Полученные данные могут быть представлены в виде «профиль личностной акцентуации».

Выделенные Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективный, эмотивный).

Интерпретация результатов теста

1. Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазерству, лживости и притворству, направленным на приукрашивание своей персоны, к авантюризму, артистизму, позерству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незамеченным отягощает его. Он демонстрирует высокую приспосабливаемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроений) при отсутствии действительно глубоких чувств, склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Отмечается беспредельный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почитания, удивления. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит.

Стремление к компании обычно связано с потребностью ощутить себя лидером, занять исключительное положение. Самооценка сильно далека от объективности. Может раздражать своей самоуверенностью и высокими притязаниями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью к вытеснению, он может полностью забыть то, о чем он не желает знать. Это расковывает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит, в данный момент для него является правдой; по-видимому, внутренне он не осознает свою ложь или же осознает очень неглубоко, без заметных угрызений совести. Способен увлечь других неординарностью мышления и поступков.

2. Застревающий тип. Его характеризует умеренная общительность, занудство, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает происшедшее, не способен легко отходить от обид. Для него характерна заносчивость, часто выступает инициатором конфликтов. Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто приводят к настойчивому утверждению своих интересов, которые он отстаивает с особой энергичностью. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется, и проявляет большое упорство в достижении своих целей. Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. Педантичный тип. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, тяжелостью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. На службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы, брюзжанию, формализму. С охотой уступает лидерство другим людям.

4. Возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются у людей такого типа с властью физиологических влечений. Ему характерна повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству и брани, к трениям и конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражителен, вспыльчив, часто меняет место работы, неуживчив в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжеловесность поступков. Для него никакой труд не становится привлекательным, работает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых.

5. Гипертимный тип.Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Часто спонтанно отклоняются от первоначальной темы в разговоре. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Они почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и вместе с тем деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные.

Большое стремление к самостоятельности может служить источником конфликтов. Им характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, прожектерству. Испытывают недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

6. Дистимический тип. Люди этого типа отличаются серьезностью, даже подавленностью настроения, медлительностью, слабостью волевых усилий. Для них характерны пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкая контактность, немногословность в беседе, даже молчаливость. Такие люди являются домоседами, индивидуалистами; общества, шумной компании обычно избегают, ведут замкнутый образ жизни. Часто угрюмы, заторможены, склонны фиксироваться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиниться, располагают обостренным чувством справедливости, а также замедленностью мышления.

7. Тревожный тип. Людям данного типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, страшатся оставаться одни. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, не любят чрезмерно шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, тяжело переживают контрольные, экзамены, проверки. Часто стесняются отвечать перед классом. Охотно подчиняются опеке старших, нотации взрослых могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Чувство собственной неполноценности стараются замаскировать в самоутверждении через те виды деятельности, где они могут в большей мере раскрыть свои способности.

Свойственные им с детства обидчивость, чувствительность, застенчивость мешают сблизиться с теми, с кем хочется особо слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду при несправедливых обвинениях. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях они ищут поддержки и опоры. Они обладают дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служат козлами отпущения, мишенями для шуток.

8. Экзальтированный тип. Яркая черта этого типа – способность восторгаться, восхищаться, а также улыбчивость, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у них могут часто возникать по причине, которая у других не вызывает большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние – от печальных. Им свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Могут быть паникерами, подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоянию печали, обладают лабильностью психики.

9. Эмотивный тип. Этот тип родствен экзальтированному, но проявления его не столь бурны. Для них характерны эмоциональность, чувствительность, тревожность, болтливость, боязливость, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная их черта – гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердечность, они радуются чужим успехам. Впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, сцена насилия может вызвать у них сильное потрясение, которое долго не забудется и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не выплескивая их наружу. Им свойственно обостренное чувство долга, исполнительность. Бережно относятся к природе, любят выращивать растения, ухаживать за животными.

10. Циклотимный тип. Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний. Им свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий радостные события вызывают у них картины гипертимии: жажда деятельности, повышенная говорливость, скачка идей; печальные – подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми.

В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклотимической акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно производят впечатление гипертимных, но затем проявляется вялость, упадок сил, то, что раньше давалось легко, теперь требует непомерных усилий. Прежде шумные и бойкие, они становятся вялыми домоседами, наблюдается падение аппетита, бессонница или, наоборот, сонливость. На замечания реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, впадая при этом в уныние, глубокую депрессию, не исключены суицидальные попытки. Учатся неровно, случившиеся упущения наверстывают с трудом, порождают в себе отвращение к занятиям. У лабильных циклоидов фазы смены настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов. Плохие дни отмечаются более насыщенными дурным настроением, чем вялостью. В период подъема выражены желания иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.

Источники
  • Методика изучения акцентуаций личности К.Леонгарда (модификация С.Шмишека) / Практикум по психодиагностике личности. Ред. Н.К.Ракович. – Минск, 2002.

Акцентуации личности и их роль в профессиональной деятельности

Мостовая Ирина

Справочник кадровика

 

Ученые давно пытаются поделить людей на определенные группы, типы и т. д. с точки зрения их психологических особенностей. Такие попытки имеют большое практическое значение, поскольку, отнеся человека к определенному типу, мы можем предположить наличие у него черт, свойственных всей типологической группе, и на этом основании прогнозировать его поведение в тех или иных ситуациях. Возможность моделирования поведения особенно важна для решения задач отбора кадров.

С этой точки зрения одной из наиболее распространенных типологий является теория акцентуации личности. Но, как показывает опыт, в процессе профессионального отбора она сегодня, к сожалению, практически не используется.

Для чего нужно психологическое изучение кандидата на вакансию? Какую пользу можно извлечь из полученных данных?

Все зависит от того, на какую должность претендует кандидат. Конечно, в первую очередь мы оцениваем его профессиональные качества — образование, квалификацию, то есть то, что обычно называют профессиональной компетентностью. Но при одинаковом уровне подготовки и профессиональной компетентности люди с разными акцентуациями одну и ту же работу будут выполнять по-разному.

Например, если на каком-то участке работает слаженный коллектив, сотрудники добросовестно выполняют свою работу, но ощущается нехватка новых идей, то на вакантную должность предпочтительнее принять человека с гипертимическим типом акцентуации: «ветер перемен» будет обеспечен. Но тот же человек просто противопоказан, если на этом участке требуется тщательность, если от точности выполнения поставленных задач зависит результативность работы всего коллектива. Здесь как нельзя лучше подойдет кандидат с педантичным типом акцентуации, который любую работу будет выполнять скрупулезно и пунктуально. В то же время, если работа связана с необходимостью принимать быстрые решения, с ответственностью, то лучше поискать кого-то другого: пока педант все обдумает, взвесит плюсы и минусы, драгоценное время может быть упущено.

Поэтому, кроме соответствия квалификационным требованиям (наличие определенных знаний, умений, навыков), нужно учитывать также соответствие кандидата характеру предполагаемой работы. И, среди прочего, желательно изучить наличие акцентуаций личности.

Понятие «акцентуации» ввел в обиход немецкий психолог и психиатр Карл Леонгард. Он же разработал и описал классификацию акцентуаций личности, в которой выделил десять основных типов. В Советском Союзе получила распространение иная классификация акцентуаций, предложенная известным детским психиатром профессором Андреем Личко. Но в обоих подходах сохраняется общее понимание смысла акцентуаций.

Что же обозначают понятия «акцентуация» и «акцентуированная личность»? Согласно концепции Леонгарда, черты личности могут быть разделены на основные и дополнительные. Основных черт значительно меньше, но они являются стержнем личности, определяют ее развитие и психическое здоровье. При высокой степени выраженности (акцентуации) основные черты накладывают отпечаток на личность в целом. Соответственно, личности с высокой степенью выраженности основных черт называются акцентуированными.

Важно подчеркнуть, что, хотя акцентуации и обладают тенденцией к переходу в патологические состояния, акцентуированные личности не являются патологическими. Леонгард отмечал, что в акцентуированных личностях потенциально заложены как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд. Очень многое зависит от жизненных обстоятельств. Конечно, человек без намека на акцентуацию, вероятно, не склонен развиваться в сторону психической патологии, но столь же маловероятно, что он как-нибудь отличится и в положительную сторону. Если бы все черты были выражены средне, то и мы были бы похожи друг на друга. Однако каждый из нас несет отпечаток своей индивидуальности. Следовательно, в каждом из нас какие-то черты хоть немного, но акцентуированы.

Если вам предстоит поиск работника на образовавшуюся вакансию, для которой важны личностные характеристики претендента, если особое значение имеет, как новый человек поведет себя в коллективе, чтобы не ошибиться в выборе, можно, наряду с другими методами, прибегнуть к помощи опросника Леонгарда-Шмишека (см.  Приложение ). Результаты этого тестирования, впрочем, как и любого другого, нельзя воспринимать как догму. Леонгард в книге об акцентуациях пишет, что на один и тот же вопрос, заданный дважды, один и тот же человек может дать противоположные ответы, в зависимости от того, как он его истолкует. Для получения более достоверных результатов желательно использовать наблюдение и беседу. Но предварительную информацию с высокой вероятностью достоверности тест все же дает.

Подробно рассматривая основные акцентуации, мы будем обращать внимание как на положительные моменты в их проявлении, так и на отрицательные. Итак…

Демонстративный тип. Главной особенностью демонстративной личности является потребность и постоянное стремление произвести впечатление. Эти люди хорошо приспосабливаются к другим, показывают себя такими, какими выгодно быть в данной ситуации. Они играют ту роль, которая импонирует партнеру. Благодаря этому легко устанавливают контакты, входят в доверие к нужным людям, общительны, приветливы, вежливы, готовы оказать любую услугу. Ими движет стремление к лидерству и потребность в признании. Люди с демонстративным типом акцентуации могут произносить блестящие, зажигательные, убедительные речи; умеют чувствовать аудиторию, способны увлечь других неординарностью мышления и поступков. Они прекрасно подходят для выполнения представительских функций, проведения презентаций и своеобразной рекламы действий и идей. Как правило, обладают широким спектром знаний во многих сферах деятельности, но, к сожалению, эти знания не отличаются глубиной.

Таким людям не хватает скрупулезности в работе, принципиальности, умения работать усердно и кропотливо, они не способны к длительной концентрации воли. В то же время жаждут повышенной оценки, стремятся показать свое превосходство и практически никогда не осознают своих ошибок. Если сталкиваются с трудностями, то часто перекладывают их на плечи других. Могут использовать «бегство в болезнь» не только для того, чтобы привлечь к себе внимание и вызвать жалость, но и как способ уклонения от выполнения обязанностей, избежания трудностей.

Демонстративные личности часто меняют место работы и профессию. Увольнение с работы, которая якобы является слишком тяжелой, сопровождается демонстрацией «истощения нервной системы», «переутомления», о которых объективно речь не идет.

Педантичный тип. Особенностью этого типа акцентуации является повышенная аккуратность, тяга к порядку, скрупулезность и пунктуальность. Такие люди основательны, осторожны и серьезны. К работе относятся очень добросовестно, всегда и все доводят до конца. Им чужда поспешность и расхлябанность, ни одна мелочь не ускользает от их внимания. Это люди долга: если что-то пообещали — обязательно сделают, причем основательно и хорошо. Из них получаются прекрасные бухгалтера, экономисты, финансисты. Они незаменимы в работе, для выполнения которой требуется большая точность и аккуратность. Конфликтуют педантичные личности редко, выступая в конфликте скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагируют на любое нарушение порядка.

Люди с педантичным типом акцентуации на службе часто ведут себя как бюрократы, предъявляя к окружающим много формальных требований. Могут «достать» других своим занудством, крючкотворством, дотошностью. Свойственные им нерешительность и осторожность затрудняют принятие решений. Прежде чем что-либо сделать, они долго и тщательно все обдумывают, многократно перепроверяют. Им свойственны нежелание резких перемен и неспособность брать на себя ответственность.

Педантичные личности чрезвычайно постоянны. Они не любят менять работу, дорожат ею, любят свой коллектив, как правило, не очень стремятся к повышению по службе и могут проработать на одном месте всю жизнь.

Гипертимический тип. Главной особенностью людей с выраженной гипертимической акцентуацией является преимущественное пребывание в приподнятом настроении. Они энергичны, бодры, жизнерадостны. Любят шумные большие компании, часто выступают в роли заводил, рассказывают байки, анекдоты, с ними весело и интересно. Приподнятое настроение у них сочетается с высокой активностью и жаждой деятельности. Они деловиты, изобретательны, инициативны. Такие люди способны вести за собой, пользуются авторитетом, в коллективе бывают в центре внимания, обладают живым интеллектом. У них хорошо развиты волевые компоненты поведения, поэтому во всех проявлениях эти люди быстры: быстро думают, быстро говорят, быстро принимают решения. Свободный ум, легкость подхода к проблемам способствуют многообразию идей, нахождению творческих нестандартных решений. Это активные оптимисты. Для них подходят такие виды деятельности, где уместны инициатива, риск, решительность, скорость, но в то же время нет нужды решать проблемы, требующие осторожного и обдуманного подхода. В этом случае их решения могут быть опрометчивы.

При многих положительных качествах гипертимическим личностям не хватает серьезности и постоянства, усердия, сосредоточенности и усидчивости. У них много идей, они за многое берутся, но мало что доводят до завершения. Стремление к самостоятельности может служить источником конфликтов. При этом характерны вспышки гнева и раздражительности, особенно когда они встречают сильное сопротивление. На замечания реагируют бурно, но отходчивы и незлопамятны.

Таких людей тяготит одиночество, однообразие деятельности и обстановки, жесткая дисциплина и строгие правила. Они плохо переносят контроль над собой и, если чувствуют, что попадают в зависимость, стремятся разорвать отношения.

Дистимический тип. Этот тип акцентуации личности противоположен предыдущему. Главная его особенность — сконцентрированность на мрачных, печальных сторонах жизни, пессимизм. Люди этого типа отличаются серьезностью во всем, высокими моральными принципами. Для них характерна низкая контактность, немногословность в беседе. К обязанностям относятся очень добросовестно, с большой ответственностью. Работу выполняют аккуратно и тщательно. Достигают высоких результатов там, где не требуется быстроты, энергичности, постоянного общения, принятия ответственных решений. Обладают высокоразвитым чувством справедливости.

Представители дистимического типа акцентуации, как правило, нелюдимы, угрюмы, несговорчивы. У них занижена самооценка, несколько замедлено мышление. Характерны социальная пассивность и отсутствие целеустремленности, неуверенность в правильности принятых решений. В неудачах склонны обвинять себя.

В общении с окружающими тактичны и справедливы, не эгоистичны. Обиды носят в себе, выхода эмоциям не дают. Во взаимоотношениях с руководством легко приспосабливаются, вырабатывают социально желательное поведение.

Циклотимический тип. Для представителей этого типа акцентуации характерна периодическая смена гипертимических и дистимических состояний, волнообразная смена поведения от возбуждения до депрессии. В период возбуждения им присущи все признаки гипертимической акцентуации, в период депрессии — дистимической. Поведение становится непредсказуемым, противоречивым, приподнятое настроение сменяется раздражительностью и агрессивностью. Изменения настроения часто происходят без видимых причин, иногда все зависит от обстановки, от внешних событий. В веселом окружении это может быть самый веселый человек. Радостные события вызывают жажду деятельности, повышенную говорливость, фонтаны идей; печальные — подавленность, замедленность реакций и мышления. В группе грустных людей человек с циклотимическим типом акцентуации будет самым печальным.

В силу частой смены настроения у циклотимических личностей наблюдается слабый уровень работоспособности, поэтому им противопоказаны повышенные нагрузки. В работе у них наблюдается быстрое утомление и снижение творческой активности. Они плохо работают в команде, для них предпочтительнее работа по индивидуальному (желательно гибкому) графику с персональной ответственностью.

Экзальтированный тип. Главная особенность — бурная, экзальтированная реакция на события. Люди этого типа легко приходят в восторг от радостных событий и в отчаяние — от печальных, но при этом не имеют склонности к депрессивным реакциям, поскольку снова легко поддаются радости. Внутренняя впечатлительность и переживания сочетаются с их ярким внешним проявлением. В высказываниях экзальтированных личностей постоянно используются повышенные тона, яркие описания, красочные обороты. У них сильна тяга ко всему прекрасному. Имеют хороший вкус: из них получаются хорошие художники, дизайнеры, оформители. Эти люди привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, обладают чувством сострадания, проявляют яркость и искренность чувств.

В то же время люди экзальтированного типа акцентуации порывисты, подвержены сиюминутным настроениям, панике. Даже при незначительных неудачах могут испытывать глубокое разочарование и прекращать начатые дела.

Экзальтированным личностям свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Они часто спорят, но редко доводят дело до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях бывают как активной, так и пассивной стороной.

«Застревающий» тип. Для людей этого типа характерна высокая устойчивость аффекта, то есть стойкость сильных эмоциональных переживаний. При мысленном возвращении к стрессовой ситуации они переживают такие же эмоции, какие сопровождали стресс. Аффект у таких людей сохраняется значительное время, даже при отсутствии раздражителей, которые его подкрепляли бы. Такие люди отличаются способностью к длительному волевому напряжению. Это неутомимые и целеустремленные труженики, обладающие чувством долга, принципиальные, требовательные к себе и другим, настойчивые и последовательные. Они бесстрашны и способны к самопожертвованию, поэтому в начале карьеры, как правило, получают признание и симпатию окружения. Стремятся достичь высоких показателей в любом деле, за которое берутся, проявляя большое упорство в достижении своих целей.

Но вместе с тем представители этого типа очень чувствительны к обидам, подозрительны, недоверчивы и ревнивы. Их характеризует умеренная общительность, занудство, склонность к нравоучениям. Почти всегда несговорчивы и не терпят возражений. Поэтому переговорная деятельность им просто противопоказана . Часто страдают от мнимой несправедливости по отношению к себе. И, поскольку переживание аффекта часто сочетается с фантазированием, очень злопамятны и мстительны.

«Застревание» аффекта у таких людей возможно не только в случае морального ущерба, но и при достижении определенного успеха. В этой ситуации проявляется зазнайство, самоуверенность, заносчивость, вызванные чрезмерным честолюбием. Люди с «застревающим» типом акцентуации часто выступают инициаторами конфликтов, в которых жестко и настойчиво насаждают свои интересы.

Возбудимый тип. Главной особенностью возбудимых личностей является импульсивность и инстинктивность поведения. На первом плане для них — удовлетворение физиологических влечений, абсолютное потакание своим желаниям и стремлениям. Такие люди много внимания уделяют своему физическому здоровью в отличие от интеллектуального развития. Эта акцентуация проявляется особенно выраженным упрямством и напористостью преимущественно в физической работе, повышенным чувством соперничества, ревнивым и задиристым характером, склонностью к накоплению отрицательных эмоций с последующим взрывом аффекта.

Представители возбудимого типа акцентуации отличаются склонностью к импульсивным реакциям, непродуманным действиям и высказываниям, плохим усвоением опыта, максимализмом взглядов, быстро сменяющимися эмоциями, нестойкостью самооценки при чрезмерной амбициозности. Если им что-то не нравится, сразу возмущаются и высказывают недовольство. Примирения не ищут, терпимость им не свойственна. Не способны к обмену мнениями, раздражительны, вспыльчивы, агрессивны, склонны к грубости и хамству. В состоянии аффекта способны к рукоприкладству и проявлению насилия. Моральные нормы в их жизни не играют заметной роли. Но жестокость проявляется только в моменты ярости, в моменты разрядки накопившегося раздражения. В обычном состоянии — это заботливые, хозяйственные и добрые люди, готовые оказать любую помощь.

В силу своих особенностей возбудимые личности очень неуживчивы. На работе вступают в ссоры и конфликты по самому пустяковому поводу как с сослуживцами, так и с начальством. Причем в конфликтах занимают активную, провоцирующую позицию. Поэтому на одном месте долго не задерживаются и отдают преимущество работе, где являются сами себе начальниками.

Тревожный тип. Представители этого типа акцентуации отличаются повышенной тревожностью, беспокойством по поводу возможных неудач, за свою судьбу и судьбу своих близких, причем без объективных для этого поводов. Такие люди обладают чувством долга, ответственности, высокими моральными и этическими качествами. Они дружелюбны, самокритичны и исполнительны, воздерживаются от необдуманных поступков и поспешных решений. Хорошо работают, если нет нервно-психических нагрузок. Окажут наибольшую пользу как аналитики, консультанты или эксперты. В меру выраженная тревожность не позволяет им уснуть при работе в условиях монотонных шумов и вибрации.

В то же время тревожные люди отличаются робостью, покорностью, неуверенностью в собственных силах, неумением постоять за себя. Они стесняются выступать перед аудиторией и не могут отстаивать свои позиции в споре, легко поддаются влиянию и охотно подчиняются опеке.

Тревожные личности редко вступают в конфликты, играя в них в основном пассивную роль. В конфликтных ситуациях ищут опору и поддержку.

Эмотивный тип. Основной отличительной чертой эмотивных личностей является высокая чувствительность и глубокие реакции в области тонких эмоций. Для них характерны мягкосердечие, доброта, задушевность, отзывчивость, высокоразвитая эмпатия, а также повышенная слезливость. Такие люди кажутся хрупкими, нежными и наивными. Они очень преданные и верные, им присущи альтруизм, сострадание, доброжелательность, сопереживание, чувство долга, обязательность и исполнительность. Эмотивные личности хорошо работают там, где предполагается понимание человеческих эмоций.

Но вместе с тем такие люди крайне впечатлительны, что вызывает необходимость «оранжерейного» к ним отношения. Они очень чувствительны к мнению окружающих: любое резко сказанное слово может привести их в глубокое уныние. Самооценка также очень зависит от мнения окружающих. Отстаивать свои интересы совершенно не могут. Эмотивные личности редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не выплескивая наружу.

Мы рассмотрели десять основных типов акцентуаций личности. Помимо явных, встречаются неявно выраженные (так называемые скрытые) акцентуации или случаи одновременного заострения нескольких черт. Такие варианты также необходимо учитывать в работе с кадрами.

В заключение хотелось бы еще раз подчеркнуть, что классификация акцентуаций личности — это классификация не патологий, а крайних вариантов нормы. При благоприятном развитии акцентуированные личности могут обладать намного большим творческим потенциалом, чем неакцентуированные, — надо только направить его в нужное русло.

E). Научно-академический стиль

Морфологические особенности. Терминологическое словообразование и словообразование: формирование неологизма путем аффиксации и преобразования. Ограниченное использование конечных форм глагола. Использование «авторского мы» вместо I. Частое использование безличных конструкций.

Лексические особенности. Использование слов в их основном словарном значении, ограниченное использование коннотативных контекстных значений, многочисленные неологизмы.

Широкое употребление книжных слов e.г. предположить, сделать вывод, предвзятое мнение, когнитивное.

Ограниченное использование эмоциональной окраски, междометий, экспрессивной фразеологии, фразовых глаголов, разговорной лексики, тропов, таких как метафора, гипербола, сравнение и т. Д.

Обилие научной терминологии и фразеологии, имен собственных.

Синтаксические особенности. Полный и стандартный синтаксический способ выражения.

Синтаксическая точность для обеспечения логической последовательности мышления и аргументации.

Прямой порядок слов.

Использование длинных предложений с придаточными предложениями.

Широкое использование причастных, герундийских и инфинитивных комплексов.

Широкое использование наречных и предложных фраз.

Частое использование скобок после тире.

Обилие атрибутивных групп с описательной функцией.

Преимущественное использование предложных атрибутивных групп вместо описательных из фраз.

Избегание многоточия, даже обычно опускаемых союзов, таких как «то» и «которое».

Преобладание именных конструкций над словесными, чтобы избежать привязки ко времени ради обобщения.

Частое использование пассивных и нефинитных глагольных форм для достижения объективности и безличности.

Следует использовать безличные формы и предложения, такие как упоминание , это можно сделать вывод, предполагая, что, и т. Д.

Композиционные особенности. Типы текстов композиционно зависят от научного жанра: монография, статья, презентация, диссертация, диссертация и др.

В собственно научных и технических текстах e. г. математика: высокоформализованный текст с преобладанием формул, таблиц, диаграмм с краткими комментариями.

В гуманитарных текстах (история, философия): описательное повествование, снабженное аргументацией и интерпретацией.

Логичное и последовательное повествование, последовательное изложение материала и фактов.

Широкое использование цитат, ссылок и сносок. Ограниченное использование выразительных средств и стилистических приемов.

Широкое использование общепринятых стандартных фраз в определенных местах, чтобы подчеркнуть логический характер повествования, например , как мы видели, в заключение, наконец, как упомянуто выше.

Использование отступлений для обсуждения или поддержки определенного момента.

Определенное структурное расположение в иерархическом порядке: введение, главы, параграфы, заключение.

Специальный набор соединительных фраз и слов для поддержания последовательности и логики, например , следовательно, наоборот, аналогично.

Широкое использование двойных союзов как ... как, либо ... или оба ... и, и т. Д.

Композиционно расположенные модели предложений: постулирующий (в начале), аргументативный (в центральной части), формулирующий (в заключении).

Описанные выше отличительные особенности никоим образом не представляют собой исчерпывающую номенклатуру для каждого типа.Тщательное изучение каждого функционального стиля требует исследования множества типов текстов различных жанров, представляющих каждый стиль. Очевидно, что в рамках этого курса сделать это невозможно. Это также одна из причин, почему литературный стиль не был включен в это описание. Вряд ли стоит пытаться делать какие-либо обобщения о сфере стиля художественной литературы, который включает в себя такой набор жанров, будь то в прозе, поэзии или драме, не говоря уже о своеобразных стилях отдельных авторов.

:

ЛЕКСИЧЕСКИЕ СТИЛИСТИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА

Лексико-стилистические приемы основаны на взаимодействии между логическим и номинальным значениями слова, или между двумя логическими значениями слова, или между логическим и эмоциональным значением слова. Наиболее часто распознаваемые лексические устройства (LD):

1. Антономасия 10. Оксюморон

2. Персонификация 11. Zeugma

3. Метафора 12.Каламбур

4. Метонимия

5. Ирония

6. Сарказм

7. Преувеличение (гипербола)

8. Занижение (литоты)

9. Эпитет

АНТОНОМАЗИЯ

(Альтернативное написание: антиномазия)

Говорящие имена.

Этимология: от греческого слова "плюс".

Антономасия - лексико-стилистический прием, в котором имя собственное используется вместо существительного нарицательного или наоборот.Логическое значение служит для обозначения понятий и, таким образом, для классификации отдельных объектов в группы (классы). Например, приведенные ниже имена тесно связаны с родом занятий или чертами характера реального или литературного человека.

Тарзан дикий.
Соломон мудрый человек.
Казанова бабник.
Беовульф - миф.
Рембрандт художник.
Иуда-предатель.
Аристотель философ.
Шварценеггер Арни, Дуб Австрийский, Губернатор суровый.
Цицерон оратор.
Ганди ненасилие.
Кремниевая долина, куда ходят все гики, центр высоких технологий.
Футболист Бекхэма.
Эйнштейн мозговой.

Бард Эйвона Уильям Шекспир.
Железная леди Маргарет Тэтчер
Король поп-музыки Майкл Джексон.
Сын Пелея Ахилла.
Возвращение ребенка Билл Клинтон.

Номинальное значение имени собственного подавляется его логическим значением и приобретает новую номинальную составляющую.Номинальное значение не имеет классифицирующей силы, поскольку оно применимо к одному отдельному объекту не с целью его классификации или образования определенной группы, а, напротив, с целью выделения его из группы подобных объектов, индивидуализации одного конкретного объекта. объект. В следующем предложении слово Мэри не указывает на класс женщин, девочек, лодок, кошек и т. Д., Но обозначает любую обычную женщину: Он не испытывал особого удовлетворения, рассказывая каждой Мэри, каковы были его планы. Каждый атрибут, использованный вместе с именем. , превращает его в нарицательное, обозначающее любую женщину.Здесь мы имеем дело со случаем антомазии первого типа.

Другой тип антономазии, с которым мы сталкиваемся, когда нарицательное существительное все же четко воспринимается как имя собственное. Таким образом, ни один говорящий на английском языке сегодня не думает, что такие популярные английские фамилии, как мистер Смит или мистер Браун, раньше означали род занятий и цвет кожи. В то время как такие имена, как мистер Змея или мистер Бэкбайт, сразу вызывают ассоциации с определенными человеческими качествами из-за денотационного значения слов змея и злословие.

Антономасия создается в основном из существительных, реже - из атрибутивных комбинаций, как в Dr.Fresh Air, или из фраз, как в Mr.Whats-his-name.

Антономасия всегда считается банальной, если ее контекстное значение логично, потому что, чтобы стать именем собственным, нарицательное имя должно иметь устойчивые логические ассоциации между самим именем и качествами носителя. Обычно это результат длительного и частого использования, которое не может сохранить оригинальность: мистер Браун, мисс Спарк, мистер Браун. Смит, леди Билл, мисс Рэдфорд и т. Д.



Антономасия оригинальна, когда разнообразие нарицательных существительных, становящихся контекстными именами собственными, неограниченно, поэтому каждый падеж является оригинальным творением. Этот тип антономазии имеет ярко выраженную стилистическую функцию, чтобы характеризовать человека и давать ему имя. Это явный пример так называемых говорящих имен : мисс Го-Лайтли, мисс Вудро, мисс Шарп, леди Тизел, Юрайа Хип, Скрудж, мисс Воробей, мистер Ледибой, Суини и т. Д.

Персонаж Джеймса «Сойера» Форда в телепрограмме ABC Lost регулярно использует antonomasia , чтобы раздражать своих товарищей. Его прозвища для Херли включали Lardo, Kong, Pork Pie, Stay Puff, Jubbah, Deep Dish, и Jethro.

Называя любовника Казанова , Элвис Пресли Король , Билл Клинтон Comeback Kid , вы подчеркиваете наиболее типичные, приятные или не очень, черты характера или поведения. Говорящие имена часто становятся нарицательными: Скрудж (скряга, скряга), Золушка (неопрятная девочка, неряха), Урия Хип (лицемер), (Простой) Саймон (простак), Мадам Бовари (несчастная женщина), Шерлок (детектив), Цезарь (король), Брут (предатель). Многие из этих примеров вошли в употребление из литературы и Библии. Популярные литературные персонажи настолько неотделимы от своих личных качеств, что их собственные имена очень скоро становятся общими именами, обозначающими эти особенности. Например, Скрудж и Юрай Хип - гл.Герои Диккенса, мадам Бовари из романа Дж. Флоберта, Шерлок из детективных рассказов К. Дойла и др.

Таким образом, антономазия помогает охарактеризовать человека, о котором идет речь, с самого начала представляя его / ее наиболее характерные черты, и способствует лучшему пониманию повествования.


Дата: 24.12.2015; view: 2668


Кодировки символов: основные концепции

Кодировки символов: основные концепции

В этой статье вводится ряд основных понятий, необходимых для понимания других статей, посвященных символам и кодировкам символов.

Unicode - это универсальный набор символов, т.е. стандарт, который определяет в одном месте все символы необходим для написания большинства живых языков, используемых на компьютерах. Он стремится быть и в значительной степени уже является надмножеством всех других кодированных наборов символов.

Текст на компьютере или в Интернете состоит из символов. Символы представляют буквы алфавита, знаки препинания или другие символы.

В прошлом разные организации собирали разные наборы символов и создавали для них кодировки - один набор может охватывать только латинские западноевропейские языки (за исключением стран ЕС, таких как Болгария или Греция), другой может охватывать конкретный дальневосточный язык ( например, японский), другие могут быть одним из множества наборов, разработанных довольно специальным образом для представления другого языка где-нибудь в мире.

К сожалению, вы не можете гарантировать, что ваше приложение будет поддерживать все кодировки, или что данная кодировка будет поддерживать все ваши потребности для представления данного языка. Кроме того, обычно невозможно комбинировать разные кодировки на одной и той же веб-странице или в базе данных, поэтому обычно очень сложно поддерживать многоязычные страницы с использованием «устаревших» подходов к кодированию.

Консорциум Unicode предоставляет большой единый набор символов, который направлен на включение всех символов, необходимых для любой системы письма в мире, включая древние письменности (такие как клинопись, готические и египетские иероглифы).В настоящее время он является фундаментальным для архитектуры Интернета и операционных систем и поддерживается всеми основными веб-браузерами и приложениями. Стандарт Unicode также описывает свойства и алгоритмы работы с символами.

Этот подход значительно упрощает работу с многоязычными страницами или системами и обеспечивает гораздо лучшее покрытие ваших потребностей, чем большинство традиционных систем кодирования.

Ниже показаны блоки сценария Unicode начиная с версии 5.2 Unicode:

Юникод

Считается, что первые 65 536 позиций кодовой точки в наборе символов Unicode составляют базовую многоязычную плоскость (BMP) .BMP включает в себя большинство наиболее часто используемых символов.

Число 65 536 равно 2 в степени 16. Другими словами, максимальное количество битовых перестановок, которые вы можете получить в двух байтах.

Набор символов Unicode также содержит пространство для около миллиона дополнительных позиций кодовой точки. Символы в этом последнем диапазоне называются дополнительными символами .

Базовая многоязычная плоскость (BMP) Дополнительная плоскость специального назначения Плоскости частного использования SIP (дополнительная идеографическая плоскость) SMP (дополнительная многоязычная плоскость) 65 536 кодовых точек

Для получения дополнительных сведений о Unicode см. Домашнюю страницу Unicode или прочтите учебник Введение в системы письма и Unicode .

Важно четко различать концепции набора символов и кодировки символов.

Набор символов или репертуар включает набор символов, которые можно использовать для определенной цели - будь то те, которые требуются для поддержки Западноевропейские языки в компьютерах, или те, которые китайский ребенок будет изучать в школе в третьем классе (никакого отношения к компьютерам).

Набор кодированных символов - это набор символов, каждому из которых присвоен уникальный номер. персонаж.Единицы набора кодированных символов известны как кодовые точки . Значение кодовой точки представляет позицию символа в кодированном наборе символов. Например, кодовая точка для буквы á в кодировке Unicode - 225 в десятичной системе счисления или 0xE1 в шестнадцатеричной системе счисления. (Обратите внимание, что шестнадцатеричная запись обычно используется для обозначения кодовых точек и будет использоваться здесь.) Кодовая точка Unicode может иметь значение от 0x0000 до 0x10FFFF.

Наборы кодированных символов иногда называют кодовыми страницами.

Кодировка символов отражает способ сопоставления кодированного набора символов с байтами для обработки в компьютер. На рисунке ниже показано, как символы и кодовые точки в сценарии Tifinagh (берберский) отображаются в последовательности байтов в памяти с использованием кодировки UTF-8 (которую мы описываем в этом разделе). Значения кодовой точки для каждого символа перечислены непосредственно под глифом (т. Е. Визуальным представлением) этого символа в верхней части диаграммы.Стрелки показывают, как они отображаются в последовательности байтов, где каждый байт представлен двузначным шестнадцатеричным числом. Обратите внимание, как точки кода Tifinagh соответствуют трем байтам, а восклицательный знак - одному байту.

Кодировка символов

Это объяснение замалчивает некоторые детали детальной номенклатуры, относящейся к кодированию. Более подробную информацию можно найти в Unicode Technical Отчет № 17 .

Один набор символов, несколько кодировок.Многие стандарты кодирования символов, например стандарты серии ISO 8859, используют один байт для данного символа, а кодировка прямое отображение на скалярную позицию символов в кодированном наборе символов. Например, буква A в наборе кодированных символов ISO 8859-1 находится на 65-й позиции символа (начиная с нуля) и кодируется для представления в компьютере с использованием байт со значением 65. Для ISO 8859-1 это никогда не меняется.

Однако с Unicode все не так просто.Хотя код для буквы á в Набор символов Unicode всегда равен 225 (в десятичной системе), в UTF-8 он представлен в компьютере двумя байтами. Другими словами, нет тривиального, взаимно однозначное соответствие между значением набора кодированных символов и кодированным значением для этого символа.

Кроме того, в Unicode есть несколько способов кодирования одного и того же символа. Например, буква á может быть представлена ​​двумя байтами в одной кодировке и четырьмя байтами в другой.Кодировка образует , который можно использовать с Unicode. называются UTF-8, UTF-16 и UTF-32.

Кодировка символов

UTF-8 использует 1 байт для представления символов в наборе ASCII, два байта для символов в еще нескольких алфавитных блоках и три байтов для остальной части BMP. Дополнительные символы занимают 4 байта.

UTF-16 использует 2 байта для любого символа в BMP и 4 байта для дополнительных символов.

UTF-32 использует 4 байта для всех символов.

В следующей таблице первая строка чисел представляет положение символа в наборе кодированных символов Юникода. В другие строки показывают байтовые значения, используемые для представления этого символа в определенной кодировке символов.

Кодовая точка U + 0041 U + 05D0 U + 597D U + 233B4
UTF-8 41 Д7 90 E5 A5 BD F0 A3 8E B4
UTF-16 00 41 05 D0 59 7D D8 4C DF B4
UTF-32 00 00 00 41 00 00 05 D0 00 00 59 7D 00 02 33 B4

Для получения дополнительной информации о символах и кодировках см. Введение в наборы символов и кодировки или прочтите учебник Обработка кодировок символов в HTML и CSS и статью Выбор и применение кодировки символов .

Для XML и HTML (начиная с версии 4.0) набор символов документа определен как универсальный Набор символов (UCS) в соответствии со стандартами ISO / IEC 10646 и Unicode. (Для простоты и в соответствии с общепринятой практикой мы будем ссылаться на UCS здесь просто как Unicode.)

Это означает, что логическая модель, описывающая, как обрабатываются XML и HTML, описывается в терминах набора символов, определяемых Юникод. (На практике это означает, что браузеры обычно конвертируют весь текст в Unicode внутренне.)

Обратите внимание: это не означает, что все документы HTML и XML должны использовать кодировку Unicode! Однако это означает, что документы могут содержать только символы, определенные Unicode. Для вашего документа может использоваться любая кодировка, если она правильно объявлена ​​и представляет собой подмножество репертуара Unicode.

Дополнительные сведения о наборе символов документа см. В статье Набор символов документа .

Хотя мы до сих пор использовали его без особых оговорок в этой статье, термин «символ» используется здесь абстрактно и несколько расплывчато для обозначения мельчайшего компонента письменного языка, имеющего семантическое значение.Однако термин «символ» часто используется для обозначения разных вещей в разных контекстах: он может по-разному относиться к визуальному, логическому или байтовому представлению данного фрагмента текста. Это делает термин слишком неточным для использования при указании алгоритмов, протоколов или форматов документов, если вы явно не определите, что вы под этим подразумеваете. Если термин «символ» используется в этих контекстах в техническом смысле, рекомендуется использовать его как синоним кодовой точки (описанной выше).

Особенно важно помнить, что байты очень редко приравниваются к символам в Unicode, как показано в предыдущих примерах.

Однако, особенно в сложных сценариях, то, что пользователь воспринимает как наименьший компонент своего алфавита (и поэтому то, что мы будем называть воспринимаемым пользователем символом ), на самом деле может быть последовательностью кодовых точек. Например, вьетнамская буква ề будет восприниматься как отдельная буква, даже если базовая последовательность кодовых точек - U + 0065 СТРОЧНАЯ ЛАТИНСКАЯ БУКВА E + U + 0302 КОМБИНИРОВАНИЕ CIRCUMFLEX ACCENT + U + 0300 COMBINING GRAVE ACCENT. Точно так же говорящий на бангласском языке может рассматривать кша (ক্ষ), состоящее из последовательности U + 0995 БЕНГАЛИЙСКАЯ БУКВА KA + U + 09CD БЕНГАЛИЙСКИЙ ЗНАК ВИРАМА + U + 09B7 БЕНГАЛИЯ БУКВА SS,) как одну букву.

Часто важно принимать во внимание эти воспринимаемые пользователем символы. Например, некоторые комбинации кодовых точек обычно рассматриваются как единое целое для различных операций редактирования, таких как разрыв строки, перемещение курсора, выделение, удаление и т. Д. Обычно было бы проблематично, если бы пользовательский выбор случайно пропустил часть только что упомянутые буквы, или если разрыв строки отделяет базовый символ от следующих за ним комбинирующих символов.

Чтобы аппроксимировать воспринимаемые пользователем единицы символов для таких операций, Unicode использует набор обобщенных правил для определения кластеров графем - последовательностей соседних кодовых точек, которые могут обрабатываться приложениями как единое целое.Отдельный буквенный символ, такой как e, является кластером графемы, но также это может быть любая комбинация основного символа и следующего за ним объединяющего символа (ов), например ề, упомянутого выше.

Стандартное приложение

Unicode № 29: Сегментация текста фактически определяет два типа кластеров графем: расширенные кластеры графем и устаревшие кластеры графем. Здесь, когда мы говорим «кластер графема», мы имеем в виду первое. Последний использовать не рекомендуется.

символ, воспринимаемый пользователем
(возможное) разложение и границы кластеров графемы

Однако в настоящее время существуют некоторые ограничения для правил кластера графем: например, правила разделяют воспринимаемый пользователем символ Bangla kshī (ক্ষী) на два соседних кластера графемы, а не охватывают весь орфографический слог.Таким образом, приложения, которым необходимо работать с воспринимаемыми пользователем символами в Bangla, должны применять некоторую специфичную для сценария адаптацию правил кластера графем.

символ, воспринимаемый пользователем
разложение и границы кластера графемы

Подходящие единицы для операций редактирования иногда меняются в зависимости от того, что вы хотите сделать. Например, если вы переместите назад слово на хинди हूँ (U + 0939 ПИСЬМО ДЕВАНАГАРИ HA + U + 0942 ЗНАК ГЛАВНОЙ ДЕВАНАГАРИ UU + U + 0901 ЗНАК ДЕВАНАГАРИ CANDRABINDU), приложение обычно сначала удаляет каждый из двух объединяющих символов, а затем затем база.Однако, если вы выполняете «прямое удаление», когда курсор находится слева от слова, большинство приложений удалит весь кластер графемы за один раз.

CSS

для обозначения неделимой текстовой единицы в данном контексте использует термин типографская символьная единица . Определение того, что составляет типографскую символьную единицу, зависит от применяемой операции. Таким образом, при работе с примером ề выше при удалении вперед будет одна типографская символьная единица, а при обратном интервале - три.Кроме того, типографские символы охватывают такие случаи, как бенгальский ksha , чего в кластерах графем в настоящее время нет. Определение того, что составляет типографскую символьную единицу на данном языке и в контексте редактирования, передается приложению, а не прописано в правилах.

Шрифт представляет собой набор из глифов . В простом сценарии глиф - это визуальное представление кодовой точки. Глиф, используемый для представления кодовой точки, будет зависеть от используемого шрифта, а также от того, является ли шрифт полужирным, курсивом и т. Д.В случае смайликов используемые глифы зависят от платформы.

Фактически, для представления одной кодовой точки может использоваться более одного глифа, а несколько кодовых точек могут быть представлены одним глифом.

Emoji - еще один пример сложной взаимосвязи между кодовыми точками и глифами.

U + 1F46A СЕМЬЯ
U + 1F468 U + 200D U + 1F469 U + 200D U + 1F466
U + 1F468 U + 200D U + 1F469 U + 200D U + 1F467 U + 200D U + 1F466

Символ эмодзи для «семьи» имеет кодовую точку в Юникоде: 👪 [U + 1F46A FAMILY].Его также можно сформировать с помощью последовательности кодовых точек: 👨‍👩‍👦 [U + 1F468 U + 200D U + 1F469 U + 200D U + 1F466]. Изменение или добавление других смайликов может изменить состав семьи. Например, последовательность 👨‍👩‍👧‍👧 [U + 1F468 U + 200D U + 1F469 U + 200D U + 1F467 U + 200D U + 1F466] приводит к составному глифу эмодзи для «семья: мужчина, женщина, девушка. , мальчик "на системах, поддерживающих такой вид композиции. Многие распространенные эмодзи могут быть сформированы только с использованием последовательностей кодовых точек, но их следует рассматривать как один воспринимаемый пользователем символ при отображении или обработке текста.

Экранирование символа - это способ представления символа без фактического использования самого символа.

Например, невозможно напрямую представить еврейский символ א в документе, если вы используете ISO 8859-1. кодировка (охватывающая западноевропейские языки). Один из способов указать, что вы хотите включить этот символ в HTML, - использовать escape-символ & # x05D0 ;. Поскольку набором символов документа является Unicode, пользовательский агент должен распознать, что он представляет еврейский алеф-символ.

Примеры экранирования в HTML / XHTML и CSS, а также советы о том, когда и как их использовать, можно найти в статье Использование экранирования символов в разметке и CSS .

Когда вы получаете документ с сервера, сервер обычно отправляет некоторую дополнительную информацию вместе с документом. Это называется заголовком HTTP. Вот пример информации о документе, который передается с помощью HTTP-заголовка вместе с документом при его перемещении от сервера к клиенту.

Вторая строка снизу в этом примере содержит информацию о кодировке символов для документа.

 HTTP / 1.1 200 ОК
Дата: среда, 5 ноября 2003 г., 10:46:04 GMT
Сервер: Apache / 1.3.28 (Unix) PHP / 4.2.3
Расположение содержимого: CSS2-REC.en.html
Варьировать: переговоры, accept-language, accept-charset
TCN: выбор
P3P: policyref = http: //www.w3.org/2001/05/P3P/p3p.xml
Cache-Control: max-age = 21600.
Истекает: Ср, 05 ноя 2003 16:46:04 GMT
Последнее изменение: Вт, 12 мая 1998 г., 22:18:49 GMT
ETag: "3558cac9; 36f99e2b"
Accept-Ranges: байты
Длина содержимого: 10734
Подключение: закрыть
Content-Type: текст / html; charset = UTF-8
Content-Language: en 

Если ваш документ создается динамически с использованием сценариев, вы можете явно добавить эту информацию в заголовок HTTP.если ты обслуживают статические файлы, сервер может связать эту информацию с файлами. Метод настройки сервера для передачи персонажа информация о кодировании таким образом будет отличаться от сервера к серверу. Вам следует проконсультироваться с администратором сервера.

Например, серверы Apache обычно предоставляют кодировку по умолчанию, которую обычно можно переопределить настройками, зависящими от каталога. Например, веб-мастер может добавить следующую строку в файл .htaccess для обслуживания всех файлов с расширением.html как UTF-8 в этом и во всех дочерних каталогах:

AddType 'text / html; charset = UTF-8 'html

Дополнительные сведения об изменении кодировки в заголовке HTTP см. В разделе Настройка параметра кодировки HTTP

Типы личности вымышленных персонажей

Ниже перечислены предполагаемые юнгианские типы личности вымышленных персонажей из книг и фильмов.

Пройдите наш бесплатный тест личности , чтобы узнать свой тип личности.Это окончательный личностный тест, более 20 страниц результатов о вас.

Вымышленные SJ (Защитники)

Вымышленные ESTJ (Надзиратели)
Вымышленные ESFJ (Сторонники)
Вымышленные ISTJ (Экзаменаторы)
  • Джо Фрайдей

    905

    Драгнет 95011

  • Фред Мертц

    Я люблю Люси

  • Puddleglum

    Хроники Нарнии

  • Клифф Клавин

    Приветствия

  • Бругинс

    Уэйн Черный как смоль

    Cowboy Bebop

  • Gen.Евграф Живаго

    Доктор Живаго

  • Фрэнки Данн

    Малышка на миллион

  • Дарт Вейдер

    Звездные войны

  • Эвелин Кросс Малврей

  • Эвелин Кросс Малрэй

    Дефицитс (Создатели)

    Вымышленные ESTP (Убеждения)
    Вымышленные ESFP (Артисты)
    Вымышленные ISTP (Мастера)
    • Рокки Бальбоа

      Рокки Филмс

    • 2

      Арч Милнер 9506 Американец Гарри ”Таттл

      Бразилия

    • Бретт

      Инопланетянин

    • Верна

      Миллерс Кроссинг

    • Мэгги Фицджеральд

      Миллион 000 долларов США

    • 905

      Миллион000 долларов

      Хороший Плохой и Уродливый

    • Эльвира Хэнкок

      Лицо со шрамом

    • Хан Соло

      Звездные войны

    • Боба Фетт

      Звездные войны

    9505000 Художественные произведения Сладкий запах успеха

  • Хоббс

    Кальвин и Гоббс

  • Рэйчел

    Друзья

  • Флаундер

    Русалочка

  • 9ra0002 Мэнни Рэйчел

  • 9ra0002 Мэнни Рэйчел

  • Schroeder

    Peanuts (Charlie Brown)

Вымышленные NT (интеллектуалы)

Вымышленные ENTJ (начальники)
Вымышленные ENTP (создатели)
  • 9506 Rome Doctio и 9505 9506 ”Коричневый

    Назад в будущее

  • Q

    Джеймс Бонд

  • Космо Крамер

    Сайнфелд

  • Багз Банни

    Луни Тюнз

  • Ширли Фини

  • Ширли Фини

    и Ширли Фини

  • Гилберт Блайт

    Энн из Зеленых Мезонинов

  • Эд

    Ковбой Бибоп

  • Уайл Э.Coyote

    Road Runner (Looney Tunes)

  • Tom Sawyer

    The Adventures of Tom Sawyer

  • Q

    Star Trek: The Next Generation

Стратегические персонажи
  • Дарси

    Гордость и предубеждение

  • Гэндальф

    Властелин колец

  • Мистер Мияги

    Каратэ Кид

  • Профессор Мориарти

    Хаммес

    Rosenc

    Эллен Рипли

    Alien

  • Vicious

    Cowboy Bebop

  • Dr.Роберт Стоунхилл

    Экстраординарные меры

  • Майкл Корлеоне

    Крестный отец

  • Марселлус Уоллес

    Криминальное чтиво

  • Мистер Бернс

    Бэтгрейн 9506

    Доктор Симпсоны

  • Вымышленные INTP (инженеры)

    Вымышленные NF (провидцы)

    Вымышленные ENFJ (наставники)
    • Бильбо Бэггинс

      Властелин колец

    • Фэй Ковбой

      Фэй Ковбой Валентайн

      Фул Хаус

    • Джулс Виннфилд

      Криминальное чтиво

    • Капитан Арчер

      Звездный путь: Энтерпрайз

    • Кэтрин

      Грозовой перевал

      000 Шарлотт

      11

      11

      000 Шарлот9 Семейные узы

    • Джесси

      До восхода солнца

    • Нил

      Общество мертвых поэтов

    Вымышленные ENFP (адвокаты)
    Вымышленные INFJ (доверенные лица)
    • Dr.Юрий Живаго

      Доктор Живаго

    • Люк Скайуокер

      Звездные войны

    • Джейн Эйр

      Джейн Эйр (Роман)

    • Лиза Симпсон

      Симпсоны 9505
    • Лягушонок Кермит

      Маппеты

    • Джордж Эшли Уилкс

      Унесенные ветром

    • Джон Локк

      Потерянный

    • Джо Хакетт

      Джо Хакетт

      Колец

    • Джек О'Нил

      Звездные врата

    Вымышленные INFP (Мечтатели)
    • Кельвин

      Кальвин и Гоббс

    • Энн

      Джуллиан Джульетт 9506 9506

      Звездный путь: Глубокий космос 9

    • Бастиан Бальтазар Букс 90 005

      Бесконечная история

    • E.T.

      E.T. Инопланетянин

    • Дуг Фанни

      Мультфильм Дуга

    • Томми Пиклз

      Ох уж эти

    • Роко

      Роко Модерн Лайф

    • 905

      Star Trek: The Next Generation

    • Wesley Crusher

      Star Trek: The Next Generation

    Обратите внимание, что это следует рассматривать как «наилучшие предположения», и они не обязательно верны.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *