Что делать подросток не хочет учиться в школе: Что делать, если подросток не хочет учиться, как заставить его: советы психолога

Что делать подросток не хочет учиться в школе: Что делать, если подросток не хочет учиться, как заставить его: советы психолога

Содержание

Подросток не хочет учиться. Что делать?

   Что делать, если доросшее до средней школы чадо, именуемое в дальнейшем подросток, вдруг начинает демонстрировать полную с этой школой несочетаемость и все наши педагогические попытки игнорирует или встречает в штыки? Что происходит?  

   В принципе мы все сегодня начитанные родители. Мы знаем, что подростковый период – трудное время в жизни ребенка, что нужно позволить ему быть самостоятельным, самому выбирать друзей, самому решать, что есть на обед, что надеть, что смотреть… «Да пусть носит все что угодно и хоть совсем ничего не ест, - взрывается Анна, мама 13-летнего Глеба, - только школу я ему забрасывать не позволю! Ведь совсем страх потерял, оболтус…». Оболтусом Глеб стал не так давно, всего год назад, когда пошел в шестой класс. А до того считался нормальным школьником, учился на четверки и пятерки, и родители были уверены: чем ближе к старшим классам, тем меньше должно быть проблем. Ведь столько вложено сил, и школа дорогая, и должна же расти мотивация у взрослеющего человека!

   Однако на деле получается наоборот. Как заставить учиться?

   Никак. Не заставите. Нет рецептов. Это в  унисон говорят все подростковые психологи. Вопросами об учебе в средней школе родители их мучают регулярно. Потому что у всех одно и то же: до 6 класса ребенок учился нормально, а потом – скатился… И у мамы с папой начинается психоз: а дальше-то что будет? А выпускные классы как? Разочарование в ребенке полное, будущее навевает тоску.

   И совсем  было бы худо, если  бы не странное совпадение: ведь  у всех так, не только у  нас, почему? 

Подросток хочет учиться!

   Есть  такой миф, что подросток учиться  не хочет. Это неправда. Подросток впитывает в себя информацию как губка, он учится и растет – но только не по тем предметам, что проходят в школе. Тем не менее, сейчас он постигает две чрезвычайно важные науки, пожалуй, главные для человека: он учится понимать себя и понимать других. Это главная задача подросткового периода, и если мама с папой не готовы ее признать – дело плохо. Потому что против природы, как известно, не пойдешь, а природа устроила все так, что именно сейчас человек узнает себя как личность и осваивает способы жизни в коллективе. Как вести себя в разных ситуациях, как реагировать на разных людей, как вызывать к себе симпатию, как выходить из конфликтных ситуаций и строить свою самооценку. Как говорится, почувствуйте масштаб: психологический фундамент всей взрослой жизни – и три параграфа по истории...

   Обычно  родители возражают: три параграфа по истории сложатся в профессиональное будущее ребенка. Без сегодняшних параграфов не поймешь  завтрашние, пропустишь послезавтрашние  – и прощай, ЕГЭ, а заодно и поступление в хороший ВУЗ и блестящие карьерные перспективы. На это возражение есть только один аргумент: представьте себе дом без основания. Сможете ли вы в нем жить? Школьные знания могут быть самым прекрасным образом выучены и систематизированы, однако, не освоенные вовремя уроки общения и самореализации попросту не дадут этим знаниям работать. Или во всяком случае здорово помешают. Основы успешной коммуникации, уверенность в себе – вот что должно быть самым ценным результатом этого сложного периода, средней школы.  

Во что это выльется

  Теперь  у нас есть главное: понимание, почему все так происходит. Уже можно  немного расслабиться: ваш ребенок не обленился и не распоясался, он просто направил все свои познавательные силы в другую область – причем в ту, в которую и запрограммировала природа. Он всего лишь ведет себя нормально для своего возраста – правда, здорово?

   Но  что же дальше, спросите вы, во что  все эта апатия к учебе выльется через пару лет?

   А дальше вот что. Средняя школа - важный этап психологической подготовки к старшим классам. Успешно пройденный, этот период взросления будет пропуском в старший возраст. В старших классах интерес к коллективу падает, возрастает интерес к себе как к самостоятельной личности, к индивидуальности. Подросток уже знает себя, уверен в своих достоинствах, оценивает себя адекватно и может смотреть в будущее как взрослый – оценивая возможные перспективы, шансы на успех в том или ином деле. Когда хорошо знаешь себя, проще осознать, чего тебе действительно хочется от жизни, проще превратить это хочется в цель, построить план ее достижения и главное, найти ресурсы для ее воплощения. Мотивация не может быть привнесена со стороны, она всегда идет только изнутри — если, конечно, мы говорим о личности.

   Большинство подростков к старшим классам по собственной воле вдруг «берутся за ум» и демонстрируют интерес к школьным предметам. Здесь бы родителям и расслабиться, но теперь их беспокоит, что интерес этот выборочный. Зная, куда он будет поступать и что сдавать, старшеклассник забрасывает «ненужные» ему предметы. И кстати, с точки зрения простой логики поступает совершенно правильно. Аргумент «школу надо закончить нормально» для него не аргумент. Он экономит силы – прежде всего интеллектуальные. И с уважением относится к своей голове: захламлять ее мертвыми знаниями в общем-то нет никакого смысла. Жаль, что обычно эту привилегию мы, взрослые, позволяем только себе.  

Другие причины

   Важно понимать, что вот эта общая, «генеральная»  причина, по которой у большинства  детей «проседает» средняя школа, может быть не единственной. Ребенок в любом случае воспринимает этот период как тяжелый подъем в гору, но протекать он будет гораздо тяжелее, если есть отягчающие обстоятельства.

   Например, сильная перегрузка. Сейчас это повсеместная причина отвращения к учебе. В начальной школе ребенок послушно идет за амбициями папы и мамы, позволяя нагружать себя дополнительными занятиями до предела и даже не задумываясь над этим. А в средней школе усталость накапливается, и главное – появляются силы и смелость сопротивляться родителям. Совет один: помните о здравом смысле и соотносите свои амбиции и силы ребенка. У него должно быть время просто побегать, поиграть, поваляться на диване, подумать. Выполнение домашних заданий до часа ночи не имеет никакого смысла, кроме чисто формального.

  Еще одна причина — разочарование  в учителях. Опять же, к этому  возрасту ребенок уже снимает  розовые детские очки и видит  нас, взрослых, во всей нашей неприглядной красе. Человек 12-13 лет уже не способен чувствовать авторитет учителя только по причине его профессиональной принадлежности. Если какие-то предметы в вашем классе дают зануды — приготовьтесь к тому, что именно эти предметы будут у ребенка нелюбимыми. Да и общий стиль подачи информации в наших школах по большей части оставляет желать лучшего. Вещательно-назидательная позиция учителей еще встречает отклик в младших классах, когда у детей ведущая деятельность именно учебная. Но в 5-6-х дети уже другие, а учителя – нет. Скучно – не то слово. Скучно, это когда один-два-три-десять занудных уроков. А теперь представьте несколько лет в такой атмосфере – хочется учиться? В общем, не списывайте бесталанность преподавателя на леность ребенка. Не готовы сменить школу – заинтересуйте этим предметом сами, покупайте дополнительную литературу, организуйте экскурсии в тематические места — все в ваших руках. На вашей стороне интерес ребенка к практической деятельности — сейчас для него это как воздух. Не сидеть, слушать, записывать и воспроизводить, а двигаться, искать, производить самому что-то интересное.

   Третья  причина – самая трудная. Потому что касается отношений в семье. Исключительный случай, когда в атмосфере скандала и нелюбви ребенок учится нормально. В основном самые тяжелые  трудности переходного периода  связаны с тем, что семьи у подростка фактически нет. Нет дружбы, понимания, доверия — в таких условиях у кого угодно пропадет познавательный интерес. Иногда родители уверены, что никакой связи между их небольшими ссорами и тройками сына нет. Проверить это можно только наладив взаимоотношения между собой. Кстати, очень часто психолог, к которому обратились с запросом по плохой учебе ребенка, вынужден сначала решать общесемейные проблемы, потому что корень бывает именно в них. И иногда хорошие оценки возвращаются как по мановению волшебной палочки, хотя специально для этого никаких усилий не прилагалось.

Важный  возраст

   Главный совет, который можно дать родителям  на этот момент: будьте рядом и помогайте  утолять возрастную жажду ребенка - познания себя и общения со сверстниками. Пока она не утолена – ему действительно не до учебы. Что здесь поможет? Книжки о современных подростках, которые говорят на одном с ним языке и об интересных ему вещах. Рассказы о собственном подростковом периоде – о том, как странно и глупо мы себя чувствовали в их возрасте, какие с нами приключались истории, как мы на них реагировали, что чувствовали. По мере сил поучаствуйте в построении отношений со сверстниками – не препятствуйте общению, не запрещайте видеться и переписываться, и главное не очерняйте друзей вашего подростка, ведь сейчас он отождествляет себя не с вами, а со сверстниками, поэтому все, что против друзей, – это о его собственной самооценке. В интернете общаться – тоже надо! Посидите пару вечеров за компьютером, помогите найти ресурсы, где есть полезное общение, где обсуждаются важные для подростков вещи. Приглашайте домой его друзей, и будет очень здорово, если вы поможете всей компании увлечься чем-то положительным. Предложите им полезное объединяющее начало – хоть мыло варить (вот вам и химия в самом интересном, практическом аспекте). Помните, подросток любит учиться! Но чему-то действительно интересному и конечно - в компании.

Подростковый возраст психология, ребёнок не хочет учиться что делать 10 лет

Сын-подросток заходит домой после школы, бросает сумку с учебниками. На приветствие мамы говорит: «Ненавижу эту школу! Надоели эти уроки! Не буду учиться! И вы меня не заставите!»

Мама в шоке зовет папу – иди, мол, разберись. Ну у отца метод простой.  «Не будешь учиться, говоришь? Хорошо! Телефон на стол. И к ноутбуку и телевизору не подходи неделю! Да, и гулять ты тоже не будешь!»

Сын хлопнул дверью и закрылся в комнате. Знакомая ситуация?

Почему ребенок не хочет учиться

Почему же подростки не хотят учиться? Давайте разберемся в причинах. Их как минимум может быть три

Скукотища

Витя ходит в школу, потому что надо. Иначе будут скандалы дома, мама станет расстроенной. Но вот если бы мог не учиться, не делать эти дурацкие уроки – было бы так здорово! Сидит на уроках, зевает, скучает, мало что понимает и иногда общается весь урок с одноклассниками.

В школе скучно. Так действительно бывает. К сожалению, современная школа нацелена на результат и зубрежку по учебнику. Не задумываясь особо об интересном преподавании, нацеленном на практику.

Вспомните себя в подростковом возрасте. Вам было интересно учиться? Грызть гранит науки, так сказать, не всегда хотелось.

Мне из моего школьного детства помнится, когда к нам пришла новая учительница истории. И каждый урок мы разыгрывали в ролях разные сцены. Подросток мог быть крестьянином, и к нему приезжал помещик (другой подросток) взять оброк. И они вступали в диалог, обсуждали, какой оброк крестьянин готов дать. А помещик сопротивлялся. Говорил, давай еще, этого мне мало.

Я прекрасно помню все, что мы разыгрывали на этих уроках. Это было интересно, захватывающе и запомнилось на всю жизнь! А еще это создавало отличные возможности для качественного проживания пубертата. И тогда учиться было легко! И интересно. Жаль вот только, что учительница через несколько месяцев от нас ушла. Видимо, система ее подломила. Тогда, в моем детстве, особенно нелегко было быть новатором.

Важно! Создайте ребенку интересный условия обучение, который будут стимулировать исследовать и творить. .

Неинтересно может стать в школе, но часто эту скуку создают, сами того не ведая, родители еще в садике.

Например, когда еще до школы с ребенком чрезмерно занимались и отбили в итоге весь интерес к учебе. И если в первом классе ребенок учился еще более менее, то к подростковому возрасту интерес практически пропал. Просто однажды родители переусердствовали, готовя своего ребенка к школьной жизни.

Что можно сделать:

Если не получается найти школу, где будут преподавать интересно и с практикой, то все равно можно мягко и ненавязчиво возвращать интерес к учебе.

Делать это нужно так: 

У каждого ребенка есть предрасположенность, интерес к определенным направлениям в учебе и совершенно пассивное к другим. Присмотритесь к тому, какие из школьных предметов сыну или дочке нравятся или получаются лучше всего. Займитесь углублением знаний именно по тем предметам, в которых ребенок силен! А не по тем, где он слаб и не дотягивает.

Важно! Нужно усиливать сильные стороны, потому что именно эти предметы станут  потом основой в профессиональном самоопределении ребенка. А не те, в которых он слаб.

Итак, например, вы говорите ребенку о том, что ему легко дается история и предлагаете дополнительно ходить на исторический кружок, покупаете исторические книги, смотрите исторические фильмы, занимаетесь с репетитором историей. А в физике он слабоват. Не любит ее и не понимает. Вот физику и не трогаете. Пусть это будет слабая тройка. Усиливая сильные стороны, вы тем самым создадите условия для  того, чтобы ребенок почувствовал себя успешным и значит повысите мотивацию к учебе. И у вас есть выбор: ребенку будет неинтересно все, или он с удовольствием будет погружаться в какой-то один или несколько предметов с головой и будет в них разбираться.

Хочу внимания

Костя приходит со школы и долго не может сесть за уроки. То сидит в телефоне, то долго собирается. Пока не прикрикнешь – не начнёт. Начал. «Ура», — тихо про себя вздыхают родители. Но не все так просто. Дальше начинается: «Это я делать не буду. Потому что все равно не понимаю. Здесь вообще какую-то ерунду задали. А здесь нудно и неинтересно читать!» Мама бросает варить борщ, обращаясь к сыну: «Ну что тут непонятного? Ты опять за свое! Не хочешь ничего понимать!» И так каждый вечер.

Подросток просто привлекает внимание.

Любому ребенку, даже подростку, может не хватать внимания родителей. И лучший способ получить его – долго делать уроки, отказываться ходить в школу. Ведь ребенку все равно, какое внимание он получит. Даже если вы будете ругаться и кричать на него – ведь в этот момент все ваше внимание принадлежит ему. А это именно то, что ему нужно!

Что же делать:

Восполнять потребность во внимании в другое время, а не во время разговоров про учебу и уроки.

Примечание! Какие знаки внимания вы можете уделить сыну или дочери. Это совместный просмотр фильмов, походы вместе на шоппинг, в кафе, на природу, общение по вопросам, интересным подростку.

Сразу скажу, что недостаток внимания накопился уже большой. Перед вами подросток, а значит уже минимум 11 лет ему не хватает вас. И восполнить это сразу не получится! Тут нужно время!

При этом важно минимум внимания давать во время выполнения уроков, чтобы эта закрепленная реакция привлекать внимание таким способом ушла. И максимум качественного внимания в другое время.

Хочу общаться

Маша дружит с девочками и мальчиками не только из своего класса, но и из параллельных. Она переписывается постоянно в чате с кем-то, а бывает, что злится или грустит, пообщавшись с по телефону. И при этом совсем не хочет делать уроки. Мама злится: «Тебе бы только поболтать и погулять. И больше ничего не нужно!».

Важно! Подросток просто очень хочет дружить и общаться.

А помните ли вы что-то из уроков по физике или по астрономии? Вам хоть раз в жизни пригодились знания логарифмов, корней квадратных? Ну только если вы сами не учитель в школе. А знаете, почему мы мало помним из школьной программы старшего возраста? Потому что в этот момент у ребенка период чувствительности (его называют сензитивом) к развитию общения. Подростку нужно в это время много общаться, отстаивать свои границы, свою точку зрения, познавать и изучать себя и противоположный пол. И предметы как таковые совершенно естественно отходят на второй план.

В подростковом возрасте абсолютно нормально много и часто общаться. И иногда даже эмоционально спорить с учителями и родителями, отстаивая свою точку зрения.

Совет. Родителям нужно создавать условия для постоянного общения ребенка и всячески поощрять его. Если этого не происходит, ребенок может ходить в школу только для того, чтоб пообщаться. И больше его особо ничего интересовать не будет.

Что же делать:

Потребность в общении в подростковом возрасте нужно реализовывать независимо от того, хочет ребенок учиться или нет. Это очень важный период для выстраивания отношений с противоположным полом и взаимодействия в компании детей. Освободите время от репетиторов и заполняйте его общением со сверстниками. Приглашайте друзей домой, отпускайте подростка в гости к друзьям. Ведь чаще всего у ребенка так много уроков и занятий, что гулять и общаться просто некогда. И тогда ребенок начинает восполнять потребность общения в школе. Прямо на уроках. И ему интересен не сам предмет, а возможность отстаивать свои интересы, то есть проживать подростковый возраст.

Итак, если ваш ребенок-подросток не хочет учиться, первое, что нужно сделать родителям – это понять причину отсутствия мотивации. Если самим не получается, обращайтесь к психологу. Только поняв причину, можно в конкретной ситуации выстроить взаимодействие так, чтобы ребенку стало интересно.

Автор публикации

0

Семейный, детский психолог, кинезиолог. Консультирую и обучаю родителей воспитанию детей с 2000 года. Провела более 11000 консультаций для родителей, также более 200 обучающих вебинаров и семинаров. Счастливая и довольная мама двоих детей. Все техники и способы успешно применяются на практике.

Комментарии: 0Публикации: 2Регистрация: 22-11-2019
Статья по психологии по теме: Подросток не хочет учиться

Что делать, если доросшее до средней школы чадо, именуемое в дальнейшем подросток, вдруг начинает демонстрировать полную с этой школой несочетаемость и все наши педагогические попытки игнорирует или встречает в штыки? Что происходит?  

В принципе мы все сегодня начитанные родители. Мы знаем, что подростковый период – трудное время в жизни ребенка, что нужно позволить ему быть самостоятельным, самому выбирать друзей, самому решать, что есть на обед, что надеть, что смотреть… «Да пусть носит все что угодно и хоть совсем ничего не ест, - взрывается Анна, мама 13-летнего Глеба, - только школу я ему забрасывать не позволю! Ведь совсем страх потерял, оболтус…». Оболтусом Глеб стал не так давно, всего год назад, когда пошел в шестой класс. А до того считался нормальным школьником, учился на четверки и пятерки, и родители были уверены: чем ближе к старшим классам, тем меньше должно быть проблем. Ведь столько вложено сил, и школа дорогая, и должна же расти мотивация у взрослеющего человека!

Однако на деле получается наоборот. Как заставить учиться?

Никак. Не заставите. Нет рецептов. Это в  унисон говорят все подростковые психологи. Вопросами об учебе в средней школе родители их мучают регулярно. Потому что у всех одно и то же: до 6 класса ребенок учился нормально, а потом – скатился… И у мамы с папой начинается психоз: а дальше-то что будет? А выпускные классы как? Разочарование в ребенке полное, будущее навевает тоску.

И совсем  было бы худо, если  бы не странное совпадение: ведь  у всех так, не только у  нас, почему? 

Подросток хочет учиться!

Есть  такой миф, что подросток учиться  не хочет. Это неправда. Подросток впитывает в себя информацию как губка, он учится и растет – но только не по тем предметам, что проходят в школе. Тем не менее, сейчас он постигает две чрезвычайно важные науки, пожалуй, главные для человека: он учится понимать себя и понимать других. Это главная задача подросткового периода, и если мама с папой не готовы ее признать – дело плохо. Потому что против природы, как известно, не пойдешь, а природа устроила все так, что именно сейчас человек узнает себя как личность и осваивает способы жизни в коллективе. Как вести себя в разных ситуациях, как реагировать на разных людей, как вызывать к себе симпатию, как выходить из конфликтных ситуаций и строить свою самооценку. Как говорится, почувствуйте масштаб: психологический фундамент всей взрослой жизни – и три параграфа по истории...

Обычно  родители возражают: три параграфа по истории сложатся в профессиональное будущее ребенка. Без сегодняшних параграфов не поймешь  завтрашние, пропустишь послезавтрашние  – и прощай, ЕГЭ, а заодно и поступление в хороший ВУЗ и блестящие карьерные перспективы. На это возражение есть только один аргумент: представьте себе дом без основания. Сможете ли вы в нем жить? Школьные знания могут быть самым прекрасным образом выучены и систематизированы, однако, не освоенные вовремя уроки общения и самореализации попросту не дадут этим знаниям работать. Или во всяком случае здорово помешают. Основы успешной коммуникации, уверенность в себе – вот что должно быть самым ценным результатом этого сложного периода, средней школы.  

Во что это выльется

Теперь  у нас есть главное: понимание, почему все так происходит. Уже можно  немного расслабиться: ваш ребенок не обленился и не распоясался, он просто направил все свои познавательные силы в другую область – причем в ту, в которую и запрограммировала природа. Он всего лишь ведет себя нормально для своего возраста – правда, здорово?

Но  что же дальше, спросите вы, во что  все эта апатия к учебе выльется через пару лет?

А дальше вот что. Средняя школа - важный этап психологической подготовки к старшим классам. Успешно пройденный, этот период взросления будет пропуском в старший возраст. В старших классах интерес к коллективу падает, возрастает интерес к себе как к самостоятельной личности, к индивидуальности. Подросток уже знает себя, уверен в своих достоинствах, оценивает себя адекватно и может смотреть в будущее как взрослый – оценивая возможные перспективы, шансы на успех в том или ином деле. Когда хорошо знаешь себя, проще осознать, чего тебе действительно хочется от жизни, проще превратить это хочется в цель, построить план ее достижения и главное, найти ресурсы для ее воплощения. Мотивация не может быть привнесена со стороны, она всегда идет только изнутри — если, конечно, мы говорим о личности.

Большинство подростков к старшим классам по собственной воле вдруг «берутся за ум» и демонстрируют интерес к школьным предметам. Здесь бы родителям и расслабиться, но теперь их беспокоит, что интерес этот выборочный. Зная, куда он будет поступать и что сдавать, старшеклассник забрасывает «ненужные» ему предметы. И кстати, с точки зрения простой логики поступает совершенно правильно. Аргумент «школу надо закончить нормально» для него не аргумент. Он экономит силы – прежде всего интеллектуальные. И с уважением относится к своей голове: захламлять ее мертвыми знаниями в общем-то нет никакого смысла. Жаль, что обычно эту привилегию мы, взрослые, позволяем только себе.  

Другие причины

Важно понимать, что вот эта общая, «генеральная»  причина, по которой у большинства  детей «проседает» средняя школа, может быть не единственной. Ребенок в любом случае воспринимает этот период как тяжелый подъем в гору, но протекать он будет гораздо тяжелее, если есть отягчающие обстоятельства.

Например, сильная перегрузка. Сейчас это повсеместная причина отвращения к учебе. В начальной школе ребенок послушно идет за амбициями папы и мамы, позволяя нагружать себя дополнительными занятиями до предела и даже не задумываясь над этим. А в средней школе усталость накапливается, и главное – появляются силы и смелость сопротивляться родителям. Совет один: помните о здравом смысле и соотносите свои амбиции и силы ребенка. У него должно быть время просто побегать, поиграть, поваляться на диване, подумать. Выполнение домашних заданий до часа ночи не имеет никакого смысла, кроме чисто формального.

Еще одна причина — разочарование  в учителях. Опять же, к этому  возрасту ребенок уже снимает  розовые детские очки и видит  нас, взрослых, во всей нашей неприглядной красе. Человек 12-13 лет уже не способен чувствовать авторитет учителя только по причине его профессиональной принадлежности. Если какие-то предметы в вашем классе дают зануды — приготовьтесь к тому, что именно эти предметы будут у ребенка нелюбимыми. Да и общий стиль подачи информации в наших школах по большей части оставляет желать лучшего. Вещательно-назидательная позиция учителей еще встречает отклик в младших классах, когда у детей ведущая деятельность именно учебная. Но в 5-6-х дети уже другие, а учителя – нет. Скучно – не то слово. Скучно, это когда один-два-три-десять занудных уроков. А теперь представьте несколько лет в такой атмосфере – хочется учиться? В общем, не списывайте бесталанность преподавателя на леность ребенка. Не готовы сменить школу – заинтересуйте этим предметом сами, покупайте дополнительную литературу, организуйте экскурсии в тематические места — все в ваших руках. На вашей стороне интерес ребенка к практической деятельности — сейчас для него это как воздух. Не сидеть, слушать, записывать и воспроизводить, а двигаться, искать, производить самому что-то интересное.

Третья  причина – самая трудная. Потому что касается отношений в семье. Исключительный случай, когда в атмосфере скандала и нелюбви ребенок учится нормально. В основном самые тяжелые  трудности переходного периода  связаны с тем, что семьи у подростка фактически нет. Нет дружбы, понимания, доверия — в таких условиях у кого угодно пропадет познавательный интерес. Иногда родители уверены, что никакой связи между их небольшими ссорами и тройками сына нет. Проверить это можно только наладив взаимоотношения между собой. Кстати, очень часто психолог, к которому обратились с запросом по плохой учебе ребенка, вынужден сначала решать общесемейные проблемы, потому что корень бывает именно в них. И иногда хорошие оценки возвращаются как по мановению волшебной палочки, хотя специально для этого никаких усилий не прилагалось.

Важный  возраст

Главный совет, который можно дать родителям  на этот момент: будьте рядом и помогайте  утолять возрастную жажду ребенка - познания себя и общения со сверстниками. Пока она не утолена – ему действительно не до учебы. Что здесь поможет? Книжки о современных подростках, которые говорят на одном с ним языке и об интересных ему вещах. Рассказы о собственном подростковом периоде – о том, как странно и глупо мы себя чувствовали в их возрасте, какие с нами приключались истории, как мы на них реагировали, что чувствовали. По мере сил поучаствуйте в построении отношений со сверстниками – не препятствуйте общению, не запрещайте видеться и переписываться, и главное не очерняйте друзей вашего подростка, ведь сейчас он отождествляет себя не с вами, а со сверстниками, поэтому все, что против друзей, – это о его собственной самооценке. В интернете общаться – тоже надо! Посидите пару вечеров за компьютером, помогите найти ресурсы, где есть полезное общение, где обсуждаются важные для подростков вещи. Приглашайте домой его друзей, и будет очень здорово, если вы поможете всей компании увлечься чем-то положительным. Предложите им полезное объединяющее начало – хоть мыло варить (вот вам и химия в самом интересном, практическом аспекте). Помните, подросток любит учиться! Но чему-то действительно интересному и конечно - в компании.  

Что почитать взрослым

Блог Людмилы Петрановской, известного московского психолога. Людмила много лет работает с приемными семьями, но ее советы всегда актуальны и для родителей вполне «самодельных» детей. Ведь принять своего собственного подростка бывает ничуть не легче, чем совершенно чужого приемного. Если у вашего ребенка нежелание учиться проявляется на общем фоне «трудного» поведения – прочитайте книгу Петрановской «Как ты себя ведешь?». В ней много мудрых и действенных советов. 

Что почитать подросткам

«Курс выживания для подростков». Написанная в конце 80-х годов прошлого века и мгновенно ставшая культовой, книга до сих пор читается как бестселлер. Автор — популярный американский рок-музыкант Ди Снайдер — ведет с подростками честный разговор обо всем, что их волнует. Книга написана с юмором и массой примеров из собственной жизни. Кроме того, к ней приложил руку и друг Снайдера, подростковый психолог, поэтому все советы, данные в книге, вполне профессиональны. 

Подросток не хочет учиться. Что делать?

Подросток не хочет учиться. Что делать?Переходный период – сложный момент в жизни не только детей, но и родителей, и педагогов. В подростковом возрасте вчерашние малыши осознают свою физиологическую зрелость и пытаются вести себя, как взрослые. Хотя настоящая взрослость начинается в тот момент, когда наступает социальная зрелость. Иными словами, когда вчерашняя индивидуальность с ее особенными физиологическими признаками начинает вести деятельность на благо общества.

Но подростку в 14-15 лет присущ юношеский максимализм. И он ведет себя по принципу: рвать, так с корнем. В этот момент как раз и начинаются проблемы. И одна из них – подросток не хочет учиться. К сожалению, с этой проблемой сталкиваются очень многие родители. Так, как заставить ребенка учиться? Попробуйте разобраться в причинах этого.

 

 

Причина 1, почему подросток не хочет учиться - проблемы в школе

 

Это одна из самых распространенных причин, почему ребенок не хочет осваивать школьную программу. Вполне возможно, что в силу каких-либо причин, его не принимают в свой коллектив сверстники. Или педагоги относятся предвзято.как заставить ребенка учиться

Такая ситуация часто бывает, если подросток переходит в новую школу. Там своя устоявшаяся компания сверстников, которые не хотят его брать в свои ряды. Ведь для подросткового возраста особенно характерно понятие «масса», «толпа». Потому что каждый из них хочет быть одним из массы, а не самим собой. А причина этому – низкая самооценка, которая сформируется потом, в процессе дальнейшей социализации личности. А пока ситуация выглядит именно таким образом, подросток – представитель племени точно таких же подростков.

 

Выход из ситуации:

 

  1. Поговорить с ребенком. Только не в назидательном тоне по принципу «учиться, учиться и еще раз учиться», а доверительно. Нужно сесть со своим чадом у него в комнате, обнять за плечи. И не набрасываться с порога с вопросом: «Почему ты не учишься». Нужно начать беседу с абстрактных вопросов. Можно поинтересоваться, какую музыку он любит, что ему нравится вообще. Можно даже привести личный пример, что у родителя тоже в свое время была такая же проблема в школе, и рассказать, как он тогда справился с ней. Только в ходе доверительной, дружеской беседы можно выяснить, почему подросток не хочет учиться. Отсюда вывод: разговаривать, разговаривать и еще раз разговаривать.
  2. Побеседовать с классным руководителем. И пусть даже в его глазах подросток будет самым плохим, но это не значит, что нужно и родителям после разговора с учителем втаптывать в грязь своего ребенка. Здесь тоже действует правило «помогать и поддерживать». Нужно дать понять ребенку, что он не один, что мама и папа обязательно помогут ему преодолеть все трудности. Только после этого он почувствует у себя надежный тыл за спиной. В принципе, совместная помощь и поддержка и предполагают понятие «семья».

 

ребенок не хочет учиться

 

 

Причина 2, почему подросток не хочет учиться - искаженная система ценностей

 

А в этом, как раз-то и виноваты родители. Точнее их система воспитания. Ведь именно в семье ребенок получает первые представления о том, что такое хорошо и что такое плохо. Родители своим примером показывают чаду, как надо делать, и как не надо. Японская народная мудрость гласит: не воспитывайте детей, воспитывайте себя. Они, глядя на вас, и так воспитаются».почему ребенок не хочет учиться

А теперь родителям надо объективно оценить ситуацию. Как сами учились в школе, какое образование получили, какие разговоры дома ведутся о высшем образовании и последующем успехе. Ведь вполне может быть, как в том анекдоте: «У двоечника – машина и квартира, у троечника – машина, квартира, дача, а у отличника - лысина, квартира, оклад в 5 тысяч, ипотека на 20 лет и золотая медаль в коробочке».

Если дома звучат такие цитаты, то немудрено, почему ребенок не хочет учиться. У него шкала ценностей после таких реплик родителей исказилась, и мысль о том, что двоечники удачливее в жизни, прочно засела в мозгу.

 

Выход из ситуации:

 

Нужно доходчиво объяснить ребенку, что у него обязательно будут все блага. Но для этого нужно многому научиться и во взрослой жизни трудиться. Только так результат будет прочен. Можно даже положительные примеры привести из жизни. Уж их, наверняка, можно вспомнить достаточное количество.

 

почему подростки не хотят учиться, почему подросток не хочет учиться

 

 

Причина 3, почему подросток не хочет учиться - отрицательный пример кумира

 

Для подросткового возраста характерно придумывание себе кумира. Это как раз тот период, когда дети увешивают комнаты постерами любимых знаменитостей и пытаются им всячески подражать. А у знаменитостей, особенно голливудских, биографии в плане аттестата зрелости, мягко говоря, не очень.

Взять ту же Наташу Водянову. Продавщица фруктов, которая не имела никакого образования, но в итоге стала знаменитой моделью. Только в этой истории тоже есть подоплека. Добилась высот она благодаря упорной работе. Но современная пресса такие факты обычно сильно не транслирует. А делает репортажи, которые больше напоминают сказку: «Торговала фруктами, принц приехал, увез». А подросток делает вывод: «Может и мне повезет, чем я хуже».

 

Выход из ситуации:

 

Ни в коем случае нельзя критиковать кумира ребенка. Это вызовет у него злобу и усилит пропасть отчуждения между родителями и ним. Просто нужно объяснить, чтобы добиться высот, нужно много работать. И рассказать о тяготах гастролей, съемок современных «звезд». А отсюда вывод напрашивается сам собой – они многому учились и учатся. Это и нужно внушать своему чаду.

 

Автор статьи: Козицкая Ксения Витальевна

Подросток не хочет учиться. Что делать? — Павлова Мария
Подросток не хочет учитьсяПодросток не хочет учиться

Для начала ответьте себе на вопрос: зачем Вам нужно, чтобы Ваш ребёнок хотел учиться? Зачем вообще нужна учёба? Часто ответы звучат так: “Я хочу, чтобы он получил образование и устроился на хорошую работу”, “Без учёбы он ничего не достигнет”, “Учение свет, а не учение тьма” и пр.  Получается, что родители желают счастья своему чаду, поэтому заставляют его посещать школу, колледж и даже ВУЗ. Действительно, намерение хорошее. Я тоже за учёбу. Думающий человек учится независимо от возраста. Однако, почему такое хорошее намерение порой встречает такое активное сопротивление со стороны подростка? Давайте разбираться вместе.

Почему подросток не хочет учиться?

  1. У подростка сейчас могут быть другие интересы. Например, он влюбился или увлёкся игрой на гитаре. Ну какой же подросток без этого? Вспомните себя.
  2. У подростка проблемы в школе/ВУЗе со сверстниками или преподавателями, решить которые у него самостоятельно не получается. Ходить в школу/ВУЗ становится психологически трудно.
  3. У подростка есть проблемы с определёнными предметами, но попросить о помощи он не решается. К тому, что сложно или не понимаешь, можно потерять интерес.
  4. Подростку не интересен профиль ВУЗа, в котором он учится. Художник по призванию, изучающий сопромат. Как Вам?
  5. Подросток потерял интерес к учёбе в связи с постоянным контролем над учебным процессом со стороны взрослых. Он не успевает захотеть учиться, потому что за него это делают родители. Такое давление и постоянный контроль могут привести к отвращению к учёбе и снижают самооценку (про то, как повысить самооценку подростка, читайте в моей статье).
  6. Подростку трудно учиться, когда все силы уходят на конфликты в семье. Если в семье тяжёлая атмосфера, то кто-то сбегает из неё в учёбу, а кто-то во двор со всеми вытекающими последствиями.
  7. Когда есть задержка в развитии подростка и он учится не в специализированном учреждении.

Как вернуть подростку желание учиться?

  • Во-первых, успокойтесь. Вдох-выдох. Учёба не панацея от всех проблем в жизни. Часто отличники работают на троечников. А краснодипломники всю жизнь работают пятедневку без серьёзных взлётов в карьере. И если Ваш ребёнок сейчас не будет отлично или хорошо учиться, то это не значит, что он обязательно пропадёт. Кстати, двоечники более предприимчивы, поэтому и более успешны в реальной, не школьной жизни.
  • Во-вторых, перестаньте на него давить с учёбой. Возможно, это одна из основных причин нежелания учиться Вашего ребёнка. И как следствие, причина потери контакта между вами. Вспомните, как Вы реагируете на требовательного и постоянно контролирующего начальника? Хочется ли Вам делать проект под его руководством?
  • В-третьих, замечайте в Вашем ребёнке не только ученика, но и человека. Не концентрируйтесь только на проблемах в учёбе, ведь жизнь больше, чем школа или ВУЗ. И тогда, возможно, Вы будете посвящены в трудности и радости жизни Вашего чада. Которые, кстати, могут мешать ему учиться.
  • В-четвертых, налаживайте контакт с подростком и не только на тему учёбы. Не путайте контакт с контролем и советами. Контакт — это взаимодействие на равных, как с партнёром. Этот опыт для взрослеющего человека гораздо важнее алгебры и географии.
  • В-пятых, решайте проблемы в Вашей семье. Атмосфера — очень важная составляющая для формирования личности.

Итак, нежелание учиться — это только вершина айсберга проблем в жизни подростка. Бороться с нежеланием бессмысленно, важнее понять причину. А для этого важен доверительный контакт. И помните, жизнь больше, чем школа и ВУЗ, самые главные уроки жизни человек получает не на уроках математики, а при взаимодействии со значимыми людьми.

Если Вам или Вашему ребёнку нужна помощь — приходите ко мне на консультацию, вместе мы справимся!

Автор статьи: Павлова Мария

Помогу Вам справиться с кризисами, депрессией, проблемами в отношениях. Веду приём в Санкт-Петербурге и по Skype.
Советую прочитать:

Что делать, если подросток не хочет учиться

Причина 1. Самая простая: достигнув подросткового возраста, дети вдруг задаются вопросом: для чего это нужно? Да, не удивляйтесь. Ведь аргументы, бывшие вескими для нас, до нынешних ребят попросту не доходят. Еще 15-20 лет назад чувство «долга перед страной, перед будущими поколениями, перед комсомолом» было вполне реальным. Сегодня – нет! Ваше поучение о том, что они должны учиться, для подросших детей – пустой звук. Мало того, вызывает сомнение и утверждение: «Только если будешь хорошо учиться, достойно устроишься в жизни». Во-первых, они видят «прекрасно устроенных» в жизни явно не самых лучших в прошлом учеников. Во-вторых, ребенок как до, так и после 14 лет, зачастую не очень способен к прогностическому мышлению. Задумываться сегодня о том, что будет с ним через пять-шесть лет, да еще как-то подчинять этому сегодняшние поступки – непосильный труд для разума.

Маленький совет. Ежедневно, при каждом удобном случае, нужно рассказывать и показывать своему повзрослевшему чаду, что образование делает жизнь интересней и полнее, помогает понять мир и многое в нем. И не стесняйтесь приводить доступные, понятные, интересные примеры.

Причина 2. Отсутствие интереса к учебе. Кстати говоря, этим грешат обычно как раз способные, одаренные дети. Им просто неинтересно, и никакие ваши убеждения, мольбы и угрозы не помогут. Масла в огонь добавляют «непедагогичные» учителя и совершенно неинтересные и скучные уроки. Хотя это вовсе необязательно, потому что в любой школе есть отличные педагоги, уроки которых по-настоящему заинтересовывают детей. Еще сильнее снижает интерес к учебе ярлык «негодяй» – то есть плохая репутация, сложившаяся у ребенка в школе (из-за чрезмерной разговорчивости, подвижности, шумности, веселости и т.д.). В этом случае подросток оказывается крайним практически в любой проделке или конфликтной ситуации. В результате он, даже имея легкий и добродушный характер, постепенно настраивается «против» школы.

Маленький совет. Если подросток действительно одарен и ему неинтересно, потому что школьная программа для него «простовата», подыщите школу или программу, более адекватную для его возможностей. Не бойтесь загрузить, если видите, что можно. Вернется интерес к учебе – повысится успеваемость, И срочно стирайте ярлыки. Поговорите с учителем о вашем ребенке: может, он слишком категоричен в «создании» неприглядного образа?

Причина 3. Конфликты в школе. В средних классах это встречается особенно часто. Во-первых, когда взрослеющий ребенок хочет быть лидером, но не имеет сил или способностей вести за собой других. Во-вторых, если подросток попадает между двумя компаниями одноклассников и не может определиться, «куда ему нужно», конфликтует с обеими сторонами, оказываясь в результате в проигрыше. В-третьих, если переходит в другой класс или школу (что нынче бывает довольно часто в средней и старшей школе), где отношения уже сложились – друзей у него пет, а первым он начать общение не решается. Подростку некомфортно в «чужом» классе и, естественно, он не может хорошо учиться, не хочет идти в школу.

Маленький совет. Первым делом проанализируйте причины конфликтов вашего ребенка с одноклассниками. Поговорите с ним по душам, не обвиняя, не унижая и не ругая (даже если он в чем-то неправ). Помните: нарушенные взаимоотношения в школе – это всегда беда, а не вина вашего ребенка. Потому больше думайте о том, как ему помочь, а не о том, в чем его можно обвинить. Ищите способ изменить ситуацию К лучшему Оказывайте ребенку всемерную поддержку в семье. В конце концов, если потребуется, обратитесь к специалисту за индивидуальной или групповой психотерапией.

Как помочь ребенку?
  • Не стоит говорить подростку о том, что он должен учиться в любом случае, несмотря на все чувства, которые он по этому поводу испытывает. И не надо «успокаивать», мол, ну не любишь ты школу, ничего страшного: вон Иван Иваныч как ненавидел школу, а все же добился в жизни кое-чего. Расскажите лучше о тех, кто благодаря любви к учебе многого добился.
  • Никогда не сравнивайте своего сына (или дочку) со сверстником, который учится лучше, особенно если он испытывает к этому ребенку антипатию (это может быть сосед, одноклассник или дочь (сын) вашей подруги). Никогда не акцентируйте внимание своего ребенка на успехах другого, его хорошей учебе, помощи маме и уважении к старшим.
  • Больше хвалите и меньше указывайте на недостатки своего подростка. Не стоит обзывать его лентяем, безмозглым и безруким. И не «пугайте», что все эти качества «останутся с ним навсегда, потому что он совсем не работает над собой» – он все равно не поверит, но очень обидится, замкнется.
  • Никогда не ругайте в присутствии ребенка его учителей и школу в целом. Ни с домашними, ни с подругой по телефону! Все-таки вы для него – авторитет. Послушает и сделает неутешительные выводы, дескать, точно – и школа плохая, и учителя никуда не годятся. Это только усугубит его нежелание учиться, к тому же может стать причиной излишней грубости по отношению к учителям. Кого вы тогда будете винить? Его? Постарайтесь при ребенке всегда положительно отзываться о школе и об учителях, не помешает и похвала – и подросток под вашим влиянием будет более позитивно воспринимать школу, учебу, преподавателей.
  • Не запугивайте, не давите на то, какая ужасная судьба ребенка, если он не будет хорошо учиться. Примеры криминальных и асоциальных элементов – категорически неуместны. Как и ваши высказывания, что успехам в жизни вы обязаны тому, что десять лет кряду смотрели в рот учительнице. Не причитайте (если (вдруг) вы сами считаете себя неудачниками), что всё это потому, что недостаточно хорошо учились в школе, и вот сын (дочка) повторяет вашу судьбу. Подростку в трудном возрасте нужна всяческая поддержка, а не пессимизм не всегда счастливых в жизни взрослых.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

Похожие материалы в разделе Психология ребенка:

Что делать, если подросток не хочет учиться. 85 вопросов к детскому психологу

Что делать, если подросток не хочет учиться

Причина 1. Самая простая: достигнув подросткового возраста, дети вдруг задаются вопросом: для чего это нужно? Да, не удивляйтесь. Ведь аргументы, бывшие вескими для нас, до нынешних ребят попросту не доходят. Еще 15–20 лет назад чувство «долга перед страной, перед будущими поколениями, перед комсомолом» было вполне реальным. Сегодня – нет! Ваше поучение о том, что они должны учиться, для подросших детей – пустой звук. Мало того, вызывает сомнение и утверждение: «Только если будешь хорошо учиться, достойно устроишься в жизни». Во-первых, они видят «прекрасно устроенных» в жизни явно не самых лучших в прошлом учеников. Во-вторых, ребенок как до, так и после 14 лет, зачастую не очень способен к прогностическому мышлению. Задумываться сегодня о том, что будет с ним через пять-шесть лет, да еще как-то подчинять этому сегодняшние поступки – непосильный труд для разума.

Маленький совет. Ежедневно, при каждом удобном случае, нужно рассказывать и показывать своему повзрослевшему чаду, что образование делает жизнь интересней и полнее, помогает понять мир и многое в нем. И не стесняйтесь приводить доступные, понятные, интересные примеры.

Причина 2. Отсутствие интереса к учебе. Кстати говоря, этим грешат обычно как раз способные, одаренные дети. Им просто неинтересно, и никакие ваши убеждения, мольбы и угрозы не помогут. Масла в огонь добавляют «непедагогичные» учителя и совершенно неинтересные и скучные уроки. Хотя это вовсе необязательно, потому что в любой школе есть отличные педагоги, уроки которых по-настоящему заинтересовывают детей. Еще сильнее снижает интерес к учебе ярлык «негодяй» – то есть плохая репутация, сложившаяся у ребенка в школе (из-за чрезмерной разговорчивости, подвижности, шумности, веселости и т. д.). В этом случае подросток оказывается крайним практически в любой проделке или конфликтной ситуации. В результате он, даже имея легкий и добродушный характер, постепенно настраивается «против» школы.

Маленький совет. Если подросток действительно одарен и ему неинтересно, потому что школьная программа для него «простовата», подыщите школу или программу, более адекватную для его возможностей. Не бойтесь загрузить, если видите, что можно. Вернется интерес к учебе – повысится успеваемость. И срочно стирайте ярлыки. Поговорите с учителем о вашем ребенке: может, он слишком категоричен в «создании» неприглядного образа?

Причина 3. Конфликты в школе. В средних классах это встречается особенно часто. Во-первых, когда взрослеющий ребенок хочет быть лидером, но не имеет сил или способностей вести за собой других. Во-вторых, если подросток попадает между двумя компаниями одноклассников и не может определиться, «куда ему нужно», конфликтует с обеими сторонами, оказываясь в результате в проигрыше. В-третьих, если переходит в другой класс или школу (что нынче бывает довольно часто в средней и старшей школе), где отношения уже сложились – друзей у него нет, а первым он начать общение не решается. Подростку некомфортно в «чужом» классе и, естественно, он не может хорошо учиться, не хочет идти в школу.

Маленький совет. Первым делом проанализируйте причины конфликтов вашего ребенка с одноклассниками. Поговорите с ним по душам, не обвиняя, не унижая и не ругая (даже если он в чем-то неправ). Помните: нарушенные взаимоотношения в школе – это всегда беда, а не вина вашего ребенка. Потому больше думайте о том, как ему помочь, а не о том, в чем его можно обвинить. Ищите способ изменить ситуацию к лучшему. Оказывайте ребенку всемерную поддержку в семье. В конце концов, если потребуется, обратитесь к специалисту за индивидуальной или групповой психотерапией.

Как помочь ребенку?

• Не стоит говорить подростку о том, что он должен учиться в любом случае, несмотря на все чувства, которые он по этому поводу испытывает. И не надо «успокаивать», мол, ну не любишь ты школу, ничего страшного: вон Иван Иваныч как ненавидел школу, а все же добился в жизни кое-чего. Расскажите лучше о тех, кто благодаря любви к учебе многого добился.

• Никогда не сравнивайте своего сына (или дочку) со сверстником, который учится лучше, особенно если он испытывает к этому ребенку антипатию (это может быть сосед, одноклассник или дочь (сын) вашей подруги). Никогда не акцентируйте внимание своего ребенка на успехах другого, его хорошей учебе, помощи маме и уважении к старшим.

• Больше хвалите и меньше указывайте на недостатки своего подростка. Не стоит обзывать его лентяем, безмозглым и безруким. И не «пугайте», что все эти качества «останутся с ним навсегда, потому что он совсем не работает над собой» – он все равно не поверит, но очень обидится, замкнется.

• Никогда не ругайте в присутствии ребенка его учителей и школу в целом. Ни с домашними, ни с подругой по телефону! Все-таки вы для него – авторитет. Послушает и сделает неутешительные выводы, дескать, точно – и школа плохая, и учителя никуда не годятся. Это только усугубит его нежелание учиться, к тому же может стать причиной излишней грубости по отношению к учителям. Кого вы тогда будете винить? Его? Постарайтесь при ребенке всегда положительно отзываться о школе и об учителях, не помешает и похвала – и подросток под вашим влиянием будет более позитивно воспринимать школу, учебу, преподавателей.

• Не запугивайте, не давите на то, какая ужасная судьба ребенка, если он не будет хорошо учиться. Примеры криминальных и асоциальных элементов – категорически неуместны. Как и ваши высказывания, что успехам в жизни вы обязаны тому, что десять лет кряду смотрели в рот учительнице. Не причитайте (если (вдруг) вы сами считаете себя неудачниками), что всё это потому, что недостаточно хорошо учились в школе, и вот сын (дочка) повторяет вашу судьбу. Подростку в трудном возрасте нужна всяческая поддержка, а не пессимизм не всегда счастливых в жизни взрослых.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читать книгу целиком

Поделитесь на страничке
5 вещей, которые нужно делать, когда ваш ребенок не хочет ходить в школу

У всех бывают дни, когда они чувствуют, что даже не могут. От подхода жесткой любви к выполнению небольшой детективной работы, вот как эксперты предлагают обращаться с ней, когда ваш ребенок не хочет ходить в школу.

  1. Относитесь серьезно к своему ребенку

    «У каждого ребенка время от времени плохой день», - говорит Джейн Хили, автор книги «Разные учащиеся: выявление, предотвращение и решение проблем обучения вашего ребенка ».«Но если ваш ребенок говорит это неоднократно, пожалуйста, обратите внимание». По словам Хили, нежелание ходить в школу может сигнализировать о проблеме, будь то социальная, эмоциональная или академическая. Хили предлагает объяснить, что школа - это работа ребенка, и посещаемость не подлежит обсуждению, но вы хотите понять и помочь.

    «Может быть много чего», - говорит Джейн Блюстейн, автор Win-Win Classroom . «Если бы ребенок все время любил школу и вдруг с этим столкнулся - это было бы для меня сигналом.Я бы спросил: «Это академический? Это общение? »Если дети вдруг не хотят ходить в школу, потому что это скучно, это очень отличается от ребенка, который не хочет ходить в школу, потому что его избивают каждый день, что сильно отличается от ребенка кто не хочет ходить в школу, потому что учитель противен ».

  2. Задайте вопросы

    Поговорите со своим ребенком о том, что происходит в течение дня, советует Хили. «Есть ли хулиганы в автобусе или в столовой? Он смущен своим почерком или чтением вслух? «Ненавистная» школа, как отмечает Хили, иногда является первым сигналом о невыявленной трудности в обучении, такой как дислексия.

    «Очевидно, что если ребенок испытывает временное беспокойство, например,« сегодня тест »или« у меня болит живот », то это совсем другое дело, в отличие от того, что со временем возникает проблема с тем, на что похожа школа», - говорит Алфи Кон. , автор Школ, которые заслуживают наши дети . «К этой проблеме нужно относиться серьезно. Очевидным ответом для ребенка здесь будет: «Почему, что происходит?»

    Возможно, со временем, по словам Кон, быть детективом, чтобы попытаться получить полный ответ, а не следовать тому, что вы ребенок говорит вам в этот момент.Ответ на вопрос, добавляет он, вероятно, не является решением. «Вопрос здесь заключается не только в том, что родитель говорит ребенку, но в том, какова позиция родителя относительно того, могут ли проблемы ребенка быть законными. Поэтому я не хотел бы просто предложить какой-то способ, чтобы ребенок чувствовал себя менее обеспокоенным в данный момент или оказывал давление, чтобы идти. Я хотел бы посмотреть, действительно ли в школе есть проблема с точки зрения того, как к нему относятся учителя или другие дети ».

    Хили предлагает записаться на прием, чтобы поговорить с учителем.«Скажи:« Мы обеспокоены тем, что Сара говорит утром, что она не хочет ходить в школу. Можете ли вы помочь нам разобраться в этом? ». Некоторые школы разрешают родителям наблюдать или добровольно участвовать в занятиях, чтобы понять, что происходит».

  3. Выслушайте их

    Иногда причина, по которой ребенок не хочет ходить в школу, незначительна и может быть решена просто прислушиваясь к их проблемам, говорит Кристина Картер, автор книги Raising Happiness .

    «Я думаю, что нужно сесть, когда у вас есть время, чтобы на самом деле поговорить с ними», - говорит она. Если разговор в данный момент невозможен, Картер предлагает сказать: «Это серьезная вещь, которую вы только что сказали мне, и я хотел бы подождать, пока мы будем одни или пока мы не в машине, и я действительно могу посмотреть на ты и поговори об этом, потому что я очень серьезно отношусь к тому, что ты сказал. Ответ вашего ребенка, говорит она, может дать вам представление о том, что происходит.

    «Это определенно крик о помощи в некоторых отношениях, но, возможно, это действительно мелочь.Вам просто нужно выслушать их и признать, как они на самом деле себя чувствуют ».

  4. Подумайте о том, чтобы дать своему ребенку личный день.

    «Многие родители оставляют своих детей дома, а затем отправляют записку о том, что ребенок болен», - говорит Сара Беннетт, автор книги «Дело против домашней работы ». «В первый раз, когда я позволил своей третьей ученице остаться дома и сказала школьному секретарю, что у нее личный день, секретарь засмеялась, сказала, что она ценит мою честность, и подумала, что это невероятная идея.

    Беннетт говорит, что иногда, когда дети жалуются на то, что ходят в школу, им просто нужен перерыв. «Если это что-то простое, я большой сторонник личного дня - возможно, два или три в год. Многие взрослые получают немного; почему бы не распространить это же право на детей? Поэтому, если ребенок просыпается однажды утром и говорит: «Я не хочу ходить в школу сегодня», вы можете сказать (если вы можете организовать альтернативные мероприятия для вашего ребенка в этот день): «Хотите ли вы использовать один из ваших личные дни? »Только того выбора может быть достаточно, чтобы ребенок все-таки решил пойти в школу.Беннетт говорит, что когда ее дочь училась в старшей школе и проснулась уставшей и неохотно ходит в класс, она громко задумалась о том, чего ей не хватало бы, если бы она взяла выходной. Чаще всего она заканчивала тем, что решила пойти в школу. Беннетт говорит, что это урок, который хорошо послужил ее дочери в школе и за ее пределами.

  5. Придерживайтесь жесткой любви

    Иногда детям просто не хочется ходить в школу, и вы можете сочувствовать этому чувству, но им все равно нужно идти.«Суть в том, что вы должны знать своего ребенка», - говорит Supernanny Америки Дебора Тиллман. «Есть дети, которые говорят:« Я не хочу ходить в школу », и они просто ведут себя лениво, и это как« Я устал и не хочу ходить в школу ».

    « Я действительно не собираюсь кормить этим, если у меня будет такой ребенок. Вы объясняете ребенку, что не ходить в школу нельзя. ‘Ты должен идти в школу. Как мама должна идти на работу, чтобы оплачивать счета, так и папа должен идти на работу, чтобы оплачивать счета, суть в том, что вы должны идти в школу, чтобы получить образование.«Мои мама и папа учили нас этому в раннем возрасте. Суть в следующем: если у вас есть образование, если у вас есть знания, знание - это сила. Чем больше ты учишься и растешь, тем лучше ты для всего мира ».

Поделиться на Pinterest

Обновлено: 7 декабря 2018 года

,
Что делать, если ваш ребенок не хочет ходить в школу

Приведение вашего ребенка в школу каждое утро может привести к битве воли. Вот что делать, когда это становится шаблоном.

В четвертом классе дочь Ребекки Ли Деван * ненавидела ходить в школу, а жаловалась на сильные боли в животе . Отец Девана часто позволял ей оставаться дома, когда она была у него дома (родители Девана развелись), и это несоответствие еще больше усложняло Ли.Деван была слишком большой, чтобы ее можно было вытащить из постели, поэтому мама из Торонто часто не знала, как на самом деле отвести ее ребенка в школу.

Нежелание ходить в школу часто встречается у детей в возрасте пяти и шести лет, так как они приспосабливаются к детскому саду и первому классу. Но это также может вновь начаться примерно в возрасте 10 или 11 лет, когда наблюдается большой скачок в академических ожиданиях в сочетании с повышением способности к абстрактному мышлению, что может сделать детей более обеспокоенными оценками и социальной динамикой.

Чтобы уйти, ваш ребенок может сказать, что он болен - головные боли и боли в животе - распространенных проявлений тревоги , хотя к середине утра эти болезни могут исчезнуть. Или она может бросить истерику или даже стать физически агрессивным.

«Это действительно огорчает всю семью», - говорит Мишель Камболис, детский и семейный психотерапевт в Ванкувере и автор книги «Подчеркнутое поколение ». «Мало того, что родители глубоко обеспокоены своим ребенком, но и очень трудно справляться с повседневной работой.Родителям, возможно, придется брать отпуск без работы, а другие братья и сестры могут опаздывать в школу или вообще не ходить туда ».

Несмотря на то, что вы расстроены, сохраняйте спокойствие и убедитесь, что эмпатия - ваш первый ответ, говорит Марджори Филлипс, клинический психолог из Института развития ребенка в Торонто. «Не говорите:« Вот, пожалуйста, я снова опоздаю на работу », - потому что это просто запирает вас на борьбу за власть с вашим ребенком. «Вместо этого, скажем:« Похоже, у вас сегодня тяжелые времена.Вас что-то беспокоит в школе? »

Убедитесь, что ваш ребенок не устала . Трудно выделить достаточно времени для сна в напряженную неделю, но детей в возрасте от шести до 12 лет нуждаются в девяти-двенадцати часах ночи .

Если ваш ребенок хорошо спит, но сражения не прекращаются, постарайтесь решить основную проблему. «Может быть, академические ожидания тяжелы. Или ваш ребенок может испытывать трудности с другом или испытывает издевательства », - говорит Филлипс.

Детям может быть непросто объяснить, что происходит, поэтому спросите учителя, заметила ли она что-нибудь.Может быть, она может дать вашему ребенку веселое, полезное задание, которое ему нравится (например, доставить список посещаемости в офис) или организовать учителя, которого он любит встречать у двери каждое утро. Предложите вещи, на которые может рассчитывать ваш ребенок, например, друга, которого он может увидеть, любимую еду на обед или веселую игру, чтобы поиграть на перемене.

Если беспокойство вашего ребенка связано с чем-то краткосрочным - скажем, с предстоящим тестом или сложным математическим блоком - ему может просто потребоваться некоторая уговор, дополнительная поддержка и помощь в составлении плана игры, чтобы пройти через трудный патч.

Для более серьезных проблем, таких как издевательства или академические трудности, обратитесь за помощью в школу. «Заверьте своего ребенка, что вы собираетесь помочь решить эту проблему», - говорит Камболис. Чем раньше вы вмешаетесь, тем быстрее вы сможете помочь своему ребенку вернуться к учебе.

Керри Хейс хотела бы, чтобы она действовала раньше, когда ее сын Эйдан отказывался ходить в школу в шесть лет. Хейс подумал, что у него просто проблемы с адаптацией к первому классу, поэтому она много сочувствовала и говорила с ним о вещах, которые с нетерпением ждут после школы и по выходным.Но он все еще боролся, часто не приходя в класс до перерыва или не возвращаясь домой после обеда. Недели растянулись на месяцы. В конце концов, Эйдан сказал ей, что его учитель часто кричал в классе , что беспокоило его. Хотя обсуждать это с учителем было неловко, Хейс организовал беседу, чтобы решить проблему. После этого Эйдану стало легче в классе, что помогло ему пройти через год.

Не стесняйтесь поговорить со своим семейным врачом о благополучии вашего ребенка и спросите о направлении для оценки психического здоровья, которое может исключить тревожное расстройство при разлуке или депрессию .Филлипс предлагает обратиться в детское психиатрическое учреждение, когда вы впервые заметите серьезную проблему. По словам Камболиса, вы также можете рассмотреть психообразовательную оценку, которая могла бы выявить инвалидности при обучении . «Иногда у очень ярких детей могут быть пробелы в обучении, которые приводят к беспокойству и уходу из школы».

Деван, сейчас в шестом классе, все еще копается в каблуках и часто вообще не успевает на уроки. Ли работает со школой, чтобы решить проблемы с обучаемостью Девана, тревогу и оппозиционно-вызывающее расстройство.

Можно ли разрешать вашему ребенку проводить «день психического здоровья» время от времени? Это зависит, говорит Филлипс. «Ты знаешь своего ребенка. Если вы считаете, что это в ее интересах, то это разумно ». Но не позволяйте пребыванию дома становиться постоянной тактикой избегания.

* Имя было изменено.

Подробнее:
5 способов побороть тревогу в школе
Когда у вашего ребенка диагностирована дислексия
6 способов успокоить беспокойного ребенка

,

ребенок отказывается ходить в школу

Если вы являетесь родителем, почти неизбежно, что вы столкнетесь с тем, что ваш ребенок не хочет ходить в школу в какой-то момент. Во многих случаях ребенок прямо отказывается ходить в школу.

Многие родители реагируют на отказ своего ребенка посещать школу, крича, крича и забирая все.

Другие родители устают от своего ребенка и просто сдаются. Многие родители подростков просто позволят своему ребенку стать прогульщиком.Они достигли конца своего ума и просто не могут идти дальше.

Определите проблему

Самое важное, что нужно сделать, если ваш ребенок отказывается ходить в школу, - это определить основную проблему. Это рабочая нагрузка, давление со стороны сверстников или способ, которым ваш ребенок справляется? Посмотрите на ситуацию вашего ребенка внимательно. Ему нужно больше спать? Есть ли социальная проблема?

По моему опыту, большинство детей, которые отказываются ходить в школу, попадают в одну или несколько из этих четырех категорий:

  1. Запугивание: Дети, которые подвергаются издевательствам или те, у кого есть проблемы, ладящие со сверстниками
  2. Академика: Дети, которые борются в учебе, скучают или для которых школьные занятия стали очень негативным опытом.
  3. Поведение: Дети, у которых проблемы с властью и соблюдающие правила.
  4. Тревога: Дети, которым трудно справиться с тревогой. Это включает в себя разлуку (обычно у младших детей) и тревогу по поводу тестов, сверстников и даже о том, что происходит дома.

Примечание. Если вы подозреваете, что ваш ребенок борется с тревогой или депрессией, важно проконсультироваться с врачом или специалистом по психическому здоровью для получения поддержки и направления.«Психология сегодня» является ведущим сайтом, на котором терапевты перечисляют свои услуги, и вы сможете найти многие из них в своей области.

Иногда уход от школы является одним из первых признаков того, что над вашим ребенком издеваются, поэтому обязательно изучите эту возможность. И имейте в виду, что многие дети смущаются, признаваясь, что над ними издеваются и, возможно, не скажут вам.

Наконец, многие дети просто сопротивляются структуре и испытывают трудности с авторитетом. Не ходить в школу становится просто еще одной возможностью для них отыграться.

Сосредоточьтесь на обучении вашего ребенка навыкам решения проблем

Отказ ребенка ходить в школу - это способ решить реальную для него проблему. Другими словами, он пытается решить проблемы запугивания, академических проблем, авторитета или беспокойства, отказываясь ходить в школу.

К сожалению, - и мы видим это снова и снова с некоторыми детьми - то, как они решают проблемы, приводит их к еще большим проблемам. Действительно, отказ пойти в школу создает множество новых проблем для вашего ребенка.Поэтому вам необходимо помочь вашему ребенку развить лучшие навыки решения проблем, чтобы при возникновении проблем ваш ребенок мог успешно их решать.

Правда в том, что миллионы взрослых встают и идут на работу каждый день. Зрелые взрослые решили основную, но важную проблему надежного перехода на работу. Они разработали зрелые навыки решения проблем, которые помогают им успешно функционировать в реальном мире.

Как родители, вы должны быть в состоянии сказать своему ребенку, что он обязан ходить в школу.Научиться принимать эту ответственность является частью процесса решения проблем. Вы должны сказать:

«Вы должны ходить в школу, даже если вы этого не хотите. Это ваша ответственность. Речь идет не о ваших желаниях, а о вашей ответственности ».

Кстати, не пытайтесь утром серьезно поговорить о проблеме вставания с ребенком, который не встает. Сейчас не время для того, чтобы изучать новые навыки, потому что они слишком заняты, оправдывая свои оправдания и сражаясь с вами.Вместо этого, обсудите решение проблем позже, когда вы оба будете спокойны.

Речь идет о мотивации и последствиях (как и у взрослых)

Когда мы смотрим на взрослые навыки решения проблем, выделяются две вещи: мотивация и последствия.

Мотивация - , почему взрослых должны идти на работу. Взрослые должны кормить свои семьи, и они должны кормить себя. Они усердно работают, чтобы иметь хорошую машину, красивую одежду или выходить на улицу ночью. Это мотивы.

В результате они теряют работу, если не встают и не пойдут на работу. Со временем, если они потеряют слишком много рабочих мест, они окажутся в беде социально и экономически.

Та же мотивация и последствия применимы к вашему ребенку, когда он не хочет ходить в школу. И ты должен научить его этому сейчас. Вы можете работать над мотивацией, используя систему вознаграждений. Вы можете сказать своему ребенку:

«Если вы встанете вовремя, вы сможете оставаться до 9 вечера. Вы сможете слушать свою музыку после сна, чтобы помочь вам заснуть.Или, если вы встаете вовремя, у вас может быть час, чтобы расслабиться, и вам не придется выключать свет прямо перед сном ».

Родители должны всегда вовремя приходить в школу с хорошими оценками и хорошей успеваемостью. И хвалите своего ребенка, когда он встает вовремя. Родитель может сказать ребенку одну вещь:

«Мне нравится, что вы встаете вовремя утром. Вам когда-нибудь хотелось не вставать? Что вы говорите себе, когда не хотите вставать?

Когда вы спокойно вовлекаете своего ребенка, вы узнаете, как ваш ребенок думает и как он решает или не решает проблему.

Дать последствия можно так же просто. Главное - не вступать в борьбу за власть с ребенком и не использовать последствия в раннем возрасте, когда ваш ребенок в первый раз отказывается ходить в школу.

Иногда последствия включают в себя что-то отказать, например, не дать ребенку встать позже. В других случаях последствия включают в себя что-то принудительное. Например, вы можете сказать своему ребенку:

«Вы не вставали вовремя всю неделю, поэтому на следующую неделю вы ложитесь спать на час раньше.Если вы сможете встать вовремя всю следующую неделю, тогда мы можем поговорить о том, что вы вернетесь к тому графику, который у нас был раньше. Ты просто должен показать мне, что ты можешь это сделать.

Если у вашего ребенка возникают проблемы с подъемом по утрам, время YouTube, видеоигры и другое электронное оборудование также должны быть запрещены или ограничены.

Есть последствия для невыполнения обязанностей в мире, и это должно начаться, когда вы еще ребенок. И знать разницу между последствиями и наказаниями.Правильные последствия на самом деле мотивируют вашего ребенка на хорошее поведение. Они возвращают вам контроль и учат вашего ребенка, как решать проблемы, давая вашему ребенку навыки, необходимые для успешного взрослого. Наказания, напротив, создают враждебность и неэффективны в изменении поведения.

Прочтите мою статью «Как дать детям те последствия, которые работают», чтобы показать вам, как разработать эффективные последствия.

Позвольте вашему ребенку столкнуться с естественными последствиями

Позвольте вашему ребенку столкнуться с естественными последствиями.Естественные последствия - это последствия, навязываемые школой и обществом, а не только семьей. Например, можно позволить своему ребенку опоздать и столкнуться с последствиями для школы. Напишите записку с надписью: «Она не встанет с постели, пожалуйста, возложите на нее ответственность за опоздание».

Ваш ребенок может быть задержан. Или она может провалить урок. Позволь ей сделать это. Вы не должны защищать своих детей от естественных последствий их действий.

Я знаю многих молодых людей, которые после того, как бросили школу, вернулись в школу, чтобы получить GED, дипломы ночной школы, свидетельства о профессиональном училище и высшее образование.Родители должны работать над тем, чтобы признать, что по мере того, как дети становятся подростками и молодыми людьми, ответственность, ответственность и социальные последствия в большей степени ложатся на ваших детей, чем на вас.

Материалы по теме: Почему вы должны позволить своему ребенку потерпеть неудачу: преимущества естественных последствий

Установите пределы и возьмите на себя ответственность за своего ребенка

Родители детей, которые не ходят в школу, должны подумать о совершенно новом способе общения со своими детьми и совершенно новом подходе к ответственности в семье.

Задайте себе вопрос: «Сопротивляется ли мой ребенок большинству вещей, которые я прошу его сделать? Постоянно ли он не выполняет назначенные обязанности по дому? Есть ли у него довольно неограниченный доступ к таким вещам, как видеоигры и компьютерные игры? »

Если ответ «да», то вам необходимо установить жесткие ограничения и создать культуру ответственности в своем доме. И вам может понадобиться разработать совершенно новый способ общения с вашим ребенком. Слишком часто в таких ситуациях ребенок подталкивает родителя к горячим спорам.

Не позволяйте своему ребенку втягивать вас в споры

Когда вы спорите со своим ребенком, вы становитесь равными ему, и это не эффективно для решения проблемы. Родители должны научиться не присутствовать на каждом аргументе, на который их ребенок приглашает.

Если вы когда-либо получали штраф за превышение скорости, вы знаете, что полиция не кричит, не кричит и не спорит с вами о вашем превышении скорости. Скорее, они спокойно и авторитетно напишут вам билет и отправят вас в путь.

Так же должно быть и с вашим ребенком, который не пойдет в школу.Спокойно следите за последствиями и предлагайте им помочь научиться вовремя решать проблемы с поступлением в школу.

Узнайте о законах о прогулах

Узнайте больше о своих местных законах о прогулах. Способ определения и обработки прогулов может варьироваться от местности к местности. Многие родители опасаются, что им придется заплатить огромные штрафы за прогулы своего ребенка, но это не всегда так. Есть еще области, которые сосредоточены на привлечении детей к ответственности.

Не думайте, что вы знаете, что может произойти с законами о прогулах в вашем регионе.Скорее поговорите с человеком, который занимается вопросами посещаемости в вашей школе, или позвоните в отдел ювенальной юстиции в вашем местном здании суда. Если у вас есть знания о системе в вашем регионе, вы можете принимать обоснованные решения. Они также могут направить вас в соответствующие местные службы поддержки.

Кроме того, запишите для себя отсутствие ребенка. Если вам действительно нужно кому-то объяснить свою ситуацию, вам очень поможет тщательный учет отсутствий вашего ребенка, причин отсутствия и вашего ответа.

Контакт с школой каждый раз, когда ваш ребенок отсутствует, - это еще один мудрый шаг. Сообщите школе, когда ваш ребенок болен, а также когда он отказывается ходить в школу. И не ври, чтобы прикрыть своего ребенка.

Заключение

Как родитель, сделай все возможное, а затем прими то, что ты не можешь контролировать. Родители могут часто чувствовать себя одинокими, имея дело с этими типами поведения, связанными с борьбой за власть, дома.

Честно говоря, во многих случаях они только .Молодежная культура - и многие профессионалы, которые увлеклись молодежной культурой - продвигает концепцию, согласно которой дети не должны нести ответственность за невыполнение своих обязанностей. Вместо этого они продвигают и вознаграждают жертву.

По моему мнению, родители и профессионалы оказывают плохую услугу детям, не привлекая их к ответственности. Правда в том, что дети, которых считают ответственными, ведут себя лучше, а дети, которые ведут себя лучше, счастливее и лучше подготовлены, чтобы быть успешными, как взрослые.

И поймите, что изменение - это не однодневный процесс. Маловероятно, что ваш ребенок совершит полный поворот и в краткосрочной перспективе начнет любить или даже терпеть школу. Начните с того места, где сейчас находится ваш ребенок, и постепенно увеличивайте свои ожидания, пока не достигнете своей цели. Будьте терпеливы и часто заходите в школу.

,
Что делать, если ваш подросток ненавидит школу: 15 стратегий, которые работают

Teen hates school Teen hates school

Ваш подросток всегда говорит, что он ненавидит школу?

Жалуется ли он на своих учителей и одноклассников и на то, насколько «бесполезны» уроки?

Или, может быть, он жалуется, что люди в школе «фальшивки», и что с ними трудно заводить друзей?

Если это так, я уверен, что как родитель, вы чувствуете обеспокоенность.

Вы хотите помочь своему подростку, но все, что вы пытались до сих пор, не сработало.

Не волнуйся.

Учитывая, что я работаю со студентами, большинство из которых подростки, я зарабатываю на жизнь, я знаю, как часто подростки не любят школу.

Тем не менее, это все еще проблема, которую необходимо решить.

Есть много мощных стратегий, которые вы можете использовать, чтобы помочь ситуации. В этой статье я опишу 15 из них. (Загрузите бесплатный бонус ниже, чтобы узнать еще пять стратегий.)

Давайте начнем.

1. Не думайте, что ваш подросток дерзкий или непокорный

Когда дети вступают в подростковый возраст, они жаждут самостоятельности.Они также формируют свою идентичность, все время, пока их тела и мозг претерпевают радикальные изменения.

Таким образом, подростки часто проявляют бунтарское поведение.

Но не думайте, что это единственная причина, по которой ваш подросток говорит, что ненавидит школу.

Часто возникают другие проблемы, например, чувствуя себя подавленным, изо всех сил пытаясь не отставать от школьной работы, запугивания, страха перед экзаменами.

2. Подумайте о том, что вы делали, что, возможно, способствовало возникновению проблемы

Вот несколько вопросов, которые можно задать себе:

  • Часто ли я ною своего подростка?
  • Всегда ли я говорю о школьных темах?
  • Говорю ли я так, будто хобби моей девочки - пустая трата времени, или что они просто отвлекают ее от школьных занятий?
  • Сравниваю ли я своего подростка с ее друзьями, кузенами или братьями и сестрами?
  • Я переоцениваю важность хороших результатов в школе?
  • Часто ли я заставляю или заставляю своего подростка выполнять школьные задания?
  • Должен ли я записать свою девушку на занятия или программы, не получив сначала ее согласия?

Само по себе ни одно из этих действий не приведет к тому, что ваша подростковая школа ненависти.

Но в сочетании они, скорее всего, вызовут борьбу за власть между вами и вашим подростком.

Со временем у вашего подростка могут развиться еще более негативные эмоциональные ассоциации со школой.

3. Используйте активные методы прослушивания, когда говорите с подростком о проблеме

Когда вы говорите со своим подростком о том, почему он ненавидит школу (и когда вы говорите с ним и о других темах), используйте активные приемы слушания, такие как:

  • уделите своему ребенку все свое внимание
  • Не многозадачность
  • Не перебивайте своего подростка, пока он говорит
  • Поощряйте вашего подростка продолжать говорить, e.грамм. сказав «давай» или «скажи мне больше»
  • сопереживать с подростком
  • Стремитесь понять, как он себя чувствует
  • не судите
  • не морализировать
  • Насколько это возможно, не предоставляйте незапрошенные консультации
  • Иногда обобщайте то, что, по вашему мнению, говорил ваш подросток, и отражайте его обратно, например, «Похоже, вы чувствуете, как будто ваш учитель математики плохо объясняет понятия, поэтому вам не нравится математика».

Используя активные методы прослушивания, ваш подросток с большей вероятностью поделится с вами тем, что его беспокоит.

4. Не используйте угрозы

Teen does not want to listen Teen does not want to listen

Для родителей заманчиво использовать угрозы, чтобы заставить своих подростков вести себя «правильно».

Если это угрожает уменьшить пособие для вашего ребенка или забрать ее телефон, в долгосрочной перспективе это не сработает.

Использование силы становится менее эффективным, когда дети становятся старше. К тому времени, когда они становятся подростками, этот подход не работает, и вместо этого имеет тенденцию иметь неприятные последствия.

Другими словами, невозможно угрожать вашему подростку стать мотивированным и ответственным учеником, который любит ходить в школу.

Если ваш подросток ненавидит школу, основная причина, вероятно, носит эмоциональный характер. Это то, что должно рассматриваться в качестве приоритета.

5. Не читайте лекции

Избегайте лекций вашего подростка. Но если вы действительно не можете ничего с этим поделать, оставьте лекцию короткой.

Подростки говорят мне, что они начинают настраивать своих родителей примерно через две минуты после лекции. Таким образом, вы будете тратить свое дыхание, если ваша лекция длится дольше.

Ваш подросток плохо отреагирует на вашу проповедь о важности школы.Он также не начнет и не прекратит выполнять определенное поведение, потому что вы сказали ему, что он «должен» или «не должен» делать такие вещи.

(Когда вы в последний раз начали есть здоровую пищу только потому, что родственник или друг сказал вам, что вам «следует»?)

Кроме того, даже ученики, испытывающие сильную ненависть к школе, знают, что в школе важно хорошо учиться.

Им не нужно, чтобы вы напоминали им об этом, потому что их учителя делают это почти каждый день.

Что тебе нужно от твоего подростка?

Он нуждается в том, чтобы вы слушали его, понимали его, видели вещи с его точки зрения - это навык воспитания, который вы должны развивать.

Когда ваш подросток почувствует, что его поймут, он изменит свое поведение и отношение.

6. Сконцентрируйся на школе и академиках

Я не говорю, что вы вообще не должны поднимать темы, связанные со школой.

Но многие подростки говорили мне, что кажется, что школа - единственное, о чем заботятся их родители.

Обращайте внимание на темы, которые интересуют вашего подростка, например, музыка, хобби, игры, социальные сети.

Когда ваши разговоры с подростком станут более сбалансированными, отношение вашего ребенка к школе также станет более сбалансированным.

7. Помогите своему подростку выучить организационные и учебные навыки

Многие ученики, которые не любят школу, чувствуют себя подавленными школьной работой, проектами, тестами, экзаменами и т. Д.

Большинство из этих студентов не научились расставлять приоритеты, планировать, сохранять организованность, управлять своим временем и полностью концентрироваться.

Если это описывает вашу девушку, поощряйте, но не заставляйте ее развивать эти навыки. Для этого она может проверить соответствующие ресурсы и подписаться на программы.

По этой причине я разработал такие продукты, как еженедельный контрольный список учеников Straight-A, и почему я тренирую студентов 1 к 1.

Когда ученики развивают необходимые организационные навыки и внедряют эффективные учебные советы, им больше нравится школа.

8. Признать успехи и усилия вашего подростка

In progress In progress

Один отзыв, который я получил от многих подростков, заключается в том, что они разочарованы. Им кажется, что они никогда не будут достаточно хороши, чтобы оправдать ожидания своих родителей.

Вместо того, чтобы сосредотачиваться на оценках вашего подростка, сосредоточьтесь на их усилиях. Всякий раз, когда вы наблюдаете, как она демонстрирует позитивное поведение, признайте это.

Этот простой поступок будет много значить для нее. Это также напомнит ей, что награда находится в самом путешествии, а не только в пункте назначения.

Признав свой прогресс, она с большей вероятностью разовьет внутреннюю мотивацию.

9. Поговорите с учителями вашего подростка

Обратитесь к учителям вашего подростка. Учитывая, что они общаются с вашим подростком почти каждый день, они, скорее всего, поймут, почему он ненавидит школу.

Все учителя, которых я знаю, безумно заняты.Поэтому, даже если вы можете запланировать только 10-минутный телефонный звонок с учителем вашего подростка, воспользуйтесь этой возможностью.

10. Поговорите с родителями друзей вашего подростка

В соответствующей заметке, чтобы получить лучшее представление о происходящем, поговорите с родителями друзей вашего подростка.

Эти родители узнали бы от своих детей о том, что их расстраивало в школе. Основываясь на этих отзывах, вы также лучше поймете заботы своего подростка.

11.Убедитесь, что ваш дом является эмоционально безопасной средой

Safe home environment for teens Safe home environment for teens

Подростки часто говорят мне, что они не чувствуют себя эмоционально в безопасности дома.

Почему они так говорят?

Потому что они чувствуют, что, находясь дома, их можно в любое время подвергнуть преследованиям, критике, обвинениям, выговорам или лекциям. Они чувствуют, что могут быть «атакованы» без предупреждения.

Вполне естественно, что они уходят, запираясь в своей комнате, если это возможно.

Если домашняя обстановка не является эмоционально безопасной, подростки, которые ненавидят школу, не поделятся своим мнением. Это только ухудшит ситуацию.

Сделайте все возможное, чтобы создать домашнюю обстановку, полную оценки, уважения и доброты. Подчеркните, что существуют стандарты, которые необходимо соблюдать, но каждый член семьи всегда получит безоговорочное признание.

12. Определите, происходит ли что-то более серьезное

Если ваш подросток говорит, что она ненавидит школу, это может быть признаком чего-то более серьезного, e.грамм. депрессия, паническое расстройство, тревожные расстройства.

Вот некоторые симптомы, на которые стоит обратить внимание:

  • Чувство усталости большую часть времени
  • Плохая концентрация
  • Чувствую себя никчемным
  • Чувство ненависти к себе
  • Изменения в аппетите
  • Раздражительность
  • Постоянная грусть
  • Самоповреждения
  • Мысли о самоубийстве
  • Потеря интереса к хобби
  • Изменение в привычках сна
  • частый плач
  • Снятие с друзей и семьи
  • Потеря мотивации учиться или делать учебу

Если у вашего ребенка проявились некоторые из этих симптомов, немедленно обратитесь за помощью.

13. Убедитесь, что жизнь вашего подростка не запланирована по расписанию

Иногда подростки, которые ненавидят школу, просто устали. Они чувствуют себя подавленными требованиями школы, внеклассных мероприятий и т. Д.

Они могут быть физически истощены и лишены сна. Это влияет на их настроение, что повышает вероятность негативного восприятия ситуации.

Подросткам нужно время, чтобы думать, размышлять, исследовать и мечтать.

Делайте все возможное, чтобы жизнь вашего подростка не была перепланирована.Со временем вы увидите улучшение его отношения к школе.

14. Будьте терпеливы и ободрительны в отношении вашего подростка

Независимо от того, сколько нам лет, мы все находимся в процессе обучения, роста и взросления.

Это процесс для вашего подростка, чтобы изменить свое мышление, так что будьте терпеливы с ней.

Поощряйте ее. Поддержи ее. Сопереживать ей. Послушай ее. Напомни ей, что ты будешь с ней на каждом шагу.

По мере реализации остальных стратегий, перечисленных в этой статье, вы увидите улучшения.

15. Помогите своему подростку найти наставника

Find a mentor for teens Find a mentor for teens

Подростки, которые ненавидят школу, нуждаются в некотором взгляде на их ситуацию.

Подросткам трудно развивать эту перспективу, потому что их проблемы кажутся такими огромными.

С их точки зрения, ситуация может даже казаться безнадежной.

Кроме того, подростки проводят большую часть своего бодрствующего времени в окружении своих сверстников, которые имеют похожее мировоззрение. Это делает еще более трудным для подростков просмотр их ситуации через другой объектив.

Родителям трудно добраться до подростков. Это потому, что руководство родителей часто воспринимается как нытье или чтение лекций.

Это причина, по которой вашему подростку нужен наставник. Преимущества наличия наставника хорошо документированы, поэтому я наставляю подростков, чтобы помочь им стать мотивированными, ответственными и жизнерадостными.

Ваш подросток - всего один наставник, чтобы максимально использовать свой потенциал!

Заключение

Независимо от того, насколько тяжелым может показаться положение вашего подростка, помните, что всегда есть надежда.

Я работал с подростками, которые превратились из немотивированных школьных ненавистников в увлеченных, сосредоточенных, независимых учеников.

Конечно, изменения не произошли в одночасье.

(Я пережил свое собственное преобразование в подростковом возрасте, о котором вы можете прочитать здесь, если вам интересно.)

Но изменение возможно .

Как часто говорят: «Как вы едите слона? Один укус за раз.

Таким же образом, огромные изменения происходят один крошечный шаг за один раз.

Примените стратегии, описанные в этой статье, а также бонусные стратегии. (Обратитесь к желтому полю ниже, чтобы скачать бесплатный бонус PDF.)

С вашей любовной поддержкой и руководством ваш подросток тоже может испытать трансформацию!

Понравилась эта статья? Пожалуйста, поделитесь этим с друзьями.

,

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *