краткая биография и вклад в науку

Довольно часто в жизни человека важную роль играют «случайности» (которые, как известно, не случайны). Например, выбрав дорогу, чтобы уйти от судьбы, мы именно там ее и встречаем. И тот, кто находит ответ на вопрос о том, почему так происходит, надолго остается в людской памяти.

Во многом благодаря нахождению нестандартных ответов на экстравагантные вопросы запомнился ученый Айзенк Ганс Юрген.

Детство и отрочество Айзенка

Все самое интересное, что впоследствии может играть ключевую роль в становлении человека, происходит в детстве. Ганс Юрген Айзенк (04.03.1916 – 04.09.1997) являлся ребенком «культурной интеллигенции» — и мать, и отец были актерами. Рут Вернер (под псевдонимом Хельга Моландер) блистала на экранах немого кино, а Антон Эдвард Айзенк совмещал пение и актерское мастерство. На ребенка у родителей времени не оставалось. А спустя два года они разошлись, и Ганс Юрген Айзенк был отправлен на воспитание к бабушке по материнской линии.

Из воспоминаний Ганса Айзенка можно узнать, что маленькому внуку всегда предоставлялась полная свобода действий, к его шалостям относились снисходительно. Возможно, поэтому мальчик все «пробовал на прочность и достоверность».

«Бунтарским» стилем поведения Ганс Юрген Айзенк был известен во всех кругах. Хотя именно благодаря этой особенности и были выдвинуты научные идеи и доказана их обоснованность.

Переезд в Англию

Осознание своей исключительности пришло к Гансу еще в школе: он частенько любил демонстрировать превосходство своих знаний по предмету над знаниями учителей, окончивших военные университеты. Будучи первым спортсменом в школе, в открытую высказывал свои негативные впечатления от нацистского митинга и выступавшего на нем Гитлера. Товарищи, сговорившисьу, избили его толпой. Однако это не смутило будущего доктора философских наук. На следующий день Ганс выловил своих обидчиков поодиночке и учинил «правосудие». Правда, умение держать удар не помогло молодому человеку при поступлении в Берлинский университет.

Впервые в жизни перед молодым человеком встал выбор: вступление в тайную нацистскую полицию и поступление в университет или отклонение его кандидатуры на место студента. Ганс Юрген Айзенк покидает Германию и отправляется в Англию.

Профессиональное становление

Переезд скорректировал планы Ганса. Мечты о поступлении на физический факультет Лондонского университета не осуществились по ряду причин. Однако, не желая терять целый год из-за несоответствия требованиям, Айзенк поступает на курс психологии. В 1938 году молодой психолог получает степень бакалавра. А в 1940-м становится доктором философии.

С этого же года Ганс начинает работать в госпитале Милл-Хилл, принимая пациентов с различными психиатрическими проблемами. Следует отметить, что до этого момента никакой психиатрической и клинической практики у Айзенка не было. Это не означало, что молодой доктор философии спасует перед трудностями. Ганс считает неудовлетворительными критерии и категории клинической диагностики и находит возможность применить только разрабатываемые в то время факторные теории личности на практике. Благодаря этим изысканиям, обширной практике и неустанным наблюдениям теория формирования личности была оформлена в книгу «Измерения личности» (1947).

Факторный анализ — вклад Айзенка Ганса Юргена в психологию и частично психиатрию того времени. Он заметил, что выделяются два основных фактора при описании личностных качеств: невротизм с одной стороны и экстраверсия (интроверсия) – с другой. Эта идея получит свою окончательную огранку в 1970 году.

В послевоенные годы Айзенк продолжает работать в психиатрическом отделении на должности директора и через некоторое время становится преподавателем Лондонского университета.

С целью исследования психиатрической практики западных коллег отправляется в 1949 году работать приглашенным профессором в Пенсильванию. Неудивительно, что программы обучения по клинической психологии США и Канады были охарактеризованы Гансом как «ненаучные».

В 1950 году Айзенк возвращается в Европу.

Становление ученого

Какой внес Айзенк Ганс Юрген вклад в науку? В настоящее время мало кто задумывается о возникновении столь знакомых всем понятий и явлений. Однако некоторые их них начали свое существование не так уж давно. Айзенк, затаив дыхание следил, насколько это было возможным, за генетическими опытами, проводимыми в «Аненербе». Молодому ученому довелось самому проводить исследования головного мозга с намерением выявить корреляцию между размером мозга и интеллектом человека. Такие опыты до сих пор никого не привели к установлению каких-либо закономерностей, однако убедиться в этом Гансу было необходимо.

Влияние Бёрда на формирование концепций Айзенка

Научным руководителем молодого ученого был Сирил Лодовик. Он известен своей категоричностью в вопросе интеллектуального развития. С его точки зрения, интеллектуальные способности – врожденное свойство (как цвет глаз). Доказательством служили исследования, базирующиеся на тестах Бине — Симона. Очевидцы утверждали, что Сирил был неплохим математиком и пытался вычислить точное распределение врожденного и приобретенного факторов интеллекта.

Бёрту принадлежала разработка теории двухфакторной структуры интеллекта (сама идея была высказана Чарльзом Спирменом). Впоследствии настойчивое приписывание Сирилом авторства этой концепции себе позволило высказаться некоторым критикам о нездоровье ученого (его считали параноиком).

Многое, если не все, из трудов Бёрта можно найти в высказываниях Айзенка. Можно сказать, что Ганс довел систему до совершенства. Сегодня она известна всему миру как тест на IQ.

Семья доктора философии

Личная жизнь Ганса Юргена Айзенка была не столь противоречивой, как общественная и научная. В 1938 году психолог женился на Маргарет Дэвис, которая также была студенткой Лондонского университета, но на факультете математики. Уроженка Канады прожила в браке с Айзенком до 1950 года. Сын Майкл, рожденный в этом браке, впоследствии стал известным автором книг по психологии, а книга «Исследование человеческой психики» стала совместной работой сына и отца.

Сразу после развода с Маргарет Ганс женится на Сибил Ростал (знакомство с которой произошло во время путешествия по Филадельфии). Дочь скрипача Макса Ростала, психолог, мать четверых детей (у супругов родились 3 мальчика и девочка)

совместно с мужем выпустила несколько книг (в основном это доработанные тесты). Жена и дети Айзенка Ганса Юргена во всем его поддерживали и были его единственной отдушиной, в то время как весь научный мир бушевал. Знаменитый психолог никогда не рассматривал семейные отношения с точки зрения психоанализа Фрейда. Кроме того, однозначно высказался по поводу Эдипова комплекса. В краткой биографии Айзенка Ганса Юргена почти всегда обходят стороной семейные взаимоотношения, но плодотворные совместные с домочадцами работы говорят о взаимопонимании и поддержке, царивших в семье ученого.

Наследие ученого

Неординарная личность Айзенка проявлялась во всем — от отстаивания своих научных убеждений до провокационного поведения (за что был прозван «ужасным ребенком семидесятых»). Наследие ученого насчитывает 45 книг и более 600 статей.

Основал и был редактором таких журналов, как «Исследование поведения и терапия» и «Личность и индивидуальные различия». Основу концепции Айзенка составляли такие факторы личности, как экстраверсия – интроверсия и невротизм – стабильность. Спустя некоторое время в теории появился третий тип измерения личности (психотизм – сила суперэго), с предположением, что это генетическая предрасположенность к развитию личности по психотической или психопатической линии.

Опираясь на разработанные психологом модели поведенческих реакций, был предложен метод коррекции личности – аверсивная психотерапия (или терапия отвращением). Многие центры помощи людям с наркотической зависимостью используют такой вид терапии как основной.

Увлечения доктора философии

Биография Ганса Юргена Айзенка повествует о его страстном юношеском увлечении астрологией. Естественно, что к этому вопросу он подошел со всей серьезностью ученого-исследователя. Исследование астрологических карт велось все с той же целью: найти закономерность, способствующую развитию таланта. Во время изучения темы Айзенк переписывался со многими знаменитыми астрологами. Им были составлены и отправлены почтой карты для некоторых представителей Рейхстага с предупреждением о крахе всех их планов. Но ответа не последовало.

Наблюдения за фашизмом и левыми радикалами привели ученого к выводу, что эти группы скорее подобны, нежели отличны. Обе обладали авторитарным стилем управления, жесткостью и нетерпимостью к инакомыслию, в отличие от контрольной группы. Возможно, эта гипотеза лишь усилила веру ученого в значение биологической составляющей в природе интеллекта.

Факторная теория личности

Значительным вкладом Айзенка Ганса Юргена в психологию считается модель трехфазной концепции возникновения невроза, которая описывает невроз как проявление выученных поведенческих реакций. Как и Рэймонд Кеттл, используя факторный анализ, он показывает, как характерные черты личности влияют на поведенческие реакции. В отличие от Кеттела, Айзенк был убежден, что для объяснения поведения человека достаточно трех суперчерт (у оппонента их 16), которые именуются типами (интроверсия — экстраверсия, стабильность — нейротизм и психотизм — сила суперэго). Такая структура типов была сформирована на основе убеждений Айзенка в том, что они являются унаследованными на биологическом уровне (хотя влияние внешней среды не исключается).

Основой для построения его теории послужили работы коллег Э. Кречмера и К. Юнга. Айзенк рассматривал их типологии как одно целое.

Новизной теории личности считается рассмотрение психологических проявлений как континуумов значений, а не как крайних проявлений типов.

Книги автора

Во всех книгах Айзенка Ганса Юргена красной нитью проходит идея ведущей роли генетических и нейрофизиологических факторов в формировании различных поведенческих реакций. Как истинный психолог, ученый знаменит «бросающими вызов» заголовками. Например, «Польза и вред психологии», «Смысл и бессмысленность в психологии», «Факты и вымысел в психологии», «Секс, жестокость и средства массовой информации».

Пожалуй самой известной книгой Айзенка является «Структура человеческой личности», в которой приводится доказательство эффективности факторного анализа в исследованиях личностных проявлений, талантов и предрасположенностей.

Особые работы

Не обошел Ганс Юрген и такую щепетильную тему, как преступное поведение. В 1964 году увидела свет книга «Преступление и личность». В ней нет и намека на знаменитую теорию Ломброзо. По версии Айзенка, личности с высокими показателями экстраверсии, нейротизма и психизма, вследствие издержек социализации, могут стать преступниками. Автором выдвигалась гипотеза о наличии в популяции группы «преступного класса». Стоит отметить, что этот труд вызвал множество критики и споров в научной среде, однако обзавелся и последователями.

Вместо заключения

Исследования наследуемости интеллекта Р. Пломина на основе ста ДНК-маркеров показали, что только один из них связан с уровнем развития интеллекта (75% совпадений среди представителей с низким интеллектом и 100% — с высоким). Исследования проводились в 1994-1997 годах, что позволяет сделать вывод о значении всех работ Ганса Юргена Айзенка (фото ученого вы можете видеть в начале статьи). Они всегда вызывали споры и неприязнь в научной среде, но при этом пользовались популярностью у общественности.

Ганс Юрген Айзенк (Hans Eysenck)

метки:Стать, Айзенка, Айзенк, Различный, Никакой, Уровень, Общественность, Определение

Годы жизни:1916 -1997

Родина: Берлин (Германия)

Ханс Юрген Айзенк родился в Берлине 4 марта 1916 г , его родители были актерами отец снимался в комедийных фильмах, а мать играла в немых. Когда Айзенку было 3 года, его родители разошлись.

Высшее образование Ханс Юрген получил за границей, сначала в Париже, в Дижонском университете, а затем — в Лондонском. Во Франции он занимался историей и литературой, но потом его интересы изменились, и в итоге он остановил свой выбор на психологии.

В 1938 г он получил степень бакалавра, в 1940-м — доктора философии. Во время учебы он очень увлекся астрологией, внимательно изучал астрологические карты гениев, пытаясь найти в них нечто общее, понять, какие судьбы в большей степени способствуют раскрытию дарований.

В конце 1930-х гг. он вел переписку со знаменитыми астрологами Европы и Америки. Его интересовал фашизм, он собственноручно составил гороскопы для некоторых представителей верхушки Третьего рейха. Некоторые из них, составленные для Геббельса и Гиммлера, он даже отправил в рейхстаг Айзенк предостерегал их от необдуманной агрессии, насилия и грядущего краха, однако ответа не получил.

После получения высшего образования Айзенк вернулся в Германию, где очень интересовался проводимыми в то время генетическими опытами фашистов Молодой ученый и сам провел несколько исследований человеческого мозга, пытаясь определить наличие зависимости между размерами мозга и интеллектом личности Вскоре Айзенк эмигрировал в Англию, где стал читать лекции. В это время он выпустил целый ряд статей, посвященных предстоящей человечеству борьбе за выживание, созданию избранных людей и их воспитанию. Темы этих работ явно были навеяны Айзенку идеологией фашизма, в результате в научном мире сложилось весьма определенное отношение к ученому: его взгляды и теории не принимались. В то время он задался мыслью измерить человеческий интеллект и на лекциях демонстрировал огромное количество различных измерительных приборов: градусников, термометров, весов. Часто его слова вызывали смех, Айзенка считали если и не безумным, то уж точно очень странным.

9 стр., 4097 слов

Мозг и память человека

… 19 2.2. Эффективность синапсов……………………………………………….20 Список используемой литературы…………………………………………..22 ВВЕДЕНИЕ Головной мозг человека, орган, координирующий и регулирующий все жизненные функции организма и … полушарий покрыта бороздами и извилинами, увеличивающими поверхность коры (наружного слоя мозга). Сзади помещается мозжечок, поверхность которого более тонко изрезана. Ниже больших полушарий …

За страсть измерять все коллеги прозвали его «человек-термометр». Во время Второй мировой войны Айзенк работал в военном психиатрическом госпитале Милл Хилл, где оказывал психологическую помощь военным, перенесшим тяжелые стрессы и травмы. При этом он продолжал заниматься своими исследованиями, испытывал на пациентах различные тесты, созданные различными психологами XIX в. Он много и усердно работал, однако не мог получить никаких практических результатов. После войны Айзенк продолжал работать в госпитале, благодаря чему получил возможность пробовать на пациентах новые создаваемые им тесты.

Его исследования, а также его активная критика учения Фрейда сделали его популярным. Айзенк пытался объяснить природу интеллекта. Он считал, что уровень интеллекта во многом определяется наследственностью, а развитие его в течение жизни не вносит никаких значительных изменений. Однако Айзенк не мог создать конкретного способа исследовать его.

Решающую роль сыграли работы французского психолога А. Бине, случайно попавшиеся на глаза Айзенку. Бине создал серии задач, предназначенные для определения уровня сообразительности детей. На основе результатов этих тестов французское министерство образования организовывало обучение умственно неполноценных детей.

Айзенк переработал тесты, созданные французом для детей, применил их ко взрослым и создал свою методику определения коэффициента интеллекта (IQ).

Этот метод немедленно завоевал огромную популярность и стал использоваться повсюду.

Айзенк много путешествовал, читал лекции по методологии IQ во многих университетах мира. Он стал состоятельным человеком, получил различные ученые звания и степени. В 1946 г. Айзенк стал директором Института психиатрии в Лондоне. Его работы «Измерение личности» (издана в 1947 г.), «Использование психологии и злоупотребления в ней». «Закат и гибель империи Фрейда» завоевали огромную популярность.

Айзенк считал, что при лечении психических расстройств традиционные виды терапии, а в особенности психоанализ практически не эффективны. Он приводил примеры больных, выздоровевших самостоятельно значительно быстрее, нежели при применении психоанализа. Фрейда он считал лишь талантливым писателем, всячески отвергая его научные теории. Сам он приветствовал методику лечения отвращением как наиболее эффективную. По мнению Айзенка, детей, которые устраивают истерики, нужно запирать в комнате на 10 мин, для того чтобы все прошло. Пациентам, страдающим психическими заболеваниями различной степени, он прописывал электрошок и психотропные препараты, вызывающие удушье. От нежелания подвергаться такому крайне неприятному лечению больные быстро выздоравливали. Естественно, такие методы вызывали раздражение и возмущение не только психологов, но и общественности в целом. Айзенка упрекали в жестокости и применении фашистских методов при лечении.

11 стр., 5056 слов

Теория типов личности Айзенка

… и содержание исследования личности 2. Изучить теорию типов личности Ганса Айзенка 3. Рассмотреть методики исследования типов личности Ганса Айзенка 4. Раскрыть развитие типов личности в исследованиях Ганса Айзенка. Глава I. Проблема …

В 1971 г. Айзенк опубликовал статью «Раса, интеллект и образование», которая вызвала огромнейший общественный резонанс как в Европе, так и в Америке. В ней он провел мысль о том, что у представителей негроидной расы уровень интеллекта (IQ) на 15 пунктов ниже, чем у европеоидов, и это объясняется особенностями генетического кода. Естественно, что такие взгляды Айзенка провоцировали различные бурные реакции.

Весной 1973 г. в Сорбонне во время чтения лекции он даже был избит. Когда он начал говорить, студенты бросились на него с криками: «Расист! Фашист!» Его сбили с ног, разбили очки. Была вызвана полиция, однако Айзенк не выдвинул против студентов никакого обвинения. Вероятно, тем самым он решил поддержать свою репутацию вольнодумца и скандалиста.

В середине 1970-х гг. Айзенк написал ряд статей, в которых вывел свою теорию связи различных заболеваний и типов личности. Так, например, по его мнению, курение не вредно для здоровья и не провоцирует рака легких, это симптомы одного и того же расстройства личности, возможно, генетического происхождения. Тип личности, формирующийся при этом, характеризуется неспособностью выражать эмоции, а также неправильной реакцией на стресс. К заболеваниям сердца склонны люди, чей тип личности можно охарактеризовать как злобный, агрессивный и враждебный.

Также в своих статьях Айзенк определил тип личности людей, более склонных к выздоровлению. По его мнению, это больные, которые «хотят сражаться с болезнью», скандалисты, люди с неуживчивым характером, подверженные влиянию эмоций.

В начале 1990-х гг. Айзенк провел исследование, профинансированное американским табачным промышленником, который поддержал взгляды ученого на курение. Это исследование подтвердило гипотезы Айзенка, однако не было воспринято ученой общественностью. Тогда он предложил поставить эксперимент на себе самом. Когда его протестировали с помощью электродов, выяснилось, что в течение всего опыта он оставался совершенно спокоен, реакции были абсолютно нулевые. Экспериментаторы, проводившие опыт, решили даже, что оборудование неисправно. Айзенк подтвердил, что он не испытывает ни страха, ни депрессии, ни ярости.

Ханс Юрген Айзенк умер 4 сентября 1997 г. в возрасте 81 года от рака мозга, тем самым полностью подтвердив свою теорию происхождения заболеваний.

Ханса Юргена Айзенка называли великим провокатором, «ужасным ребенком» 1970-х, несмотря на то что он был уже пожилым. Он был очень необычным человеком, чье творчество и образ жизни вызывали много споров и возмущений. За свою жизнь он написал 45 книг и 600 научных статей.

Он очень любил сам продавать свои книги, по-хозяйски восседая в книжных магазинах, раздавая автографы своим поклонникам, и до хрипоты спорить с покупателями. Многие научные открытия ученого не были приняты в научном мире, однако они всегда находили отклик среди общественности.

Применение результатов знаменитых тестов Айзенка на определение уровня интеллекта и сейчас является спорным, однако в определенных кругах они весьма популярны.

__________________________________

 

В. Яровицкий. 100 великих психологов, 2004 г

Ганс Юрген Айзенк | Encyclopedia.com

( b . Берлин, Германия, 4 марта 1916 г.;

d . Лондон, Соединенное Королевство, 4 сентября 1997 г.),

психология, личностные и интеллектуальные различия, популярная наука .

Айзенк был выдающейся и противоречивой фигурой в послевоенной британской психологии, известным широким спектром своих исследований и прямолинейными, часто противоречивыми взглядами, которые он выражал. Он разработал своеобразную многомерную модель личности, основанную на факторно-аналитических сводках и биогенетических процессах. Айзенк соединил описательную статистику с физиологическими экспериментами, разрушив различие между чистой и прикладной наукой. Он был откровенным сторонником биогенетической основы индивидуальных различий в интеллекте и личности, а также яростным критиком психоаналитической психотерапии. Автор восьмидесяти пяти книг и более тысячи научных статей, Айзенк был известным популяризатором психологической науки.

Жизнь и карьера . Айзенк родился единственным ребенком в Берлине в 1916 году. Его мать, Рут Вернер, была известной актрисой немого кино (со сценическим псевдонимом Хельга Моландер) в первые годы немецкой киноиндустрии, а его отец-католик, Эдуард Айзенк, был эстрадный артист. Вскоре после его рождения его родители разошлись, и его воспитывала бабушка-еврейка по материнской линии. Айзенк закончил среднюю школу в гимназии Принца Генриха в Берлине в 1934 году. Однако его неоднозначное этническое происхождение поставило его перед трудным выбором: он мог либо придерживаться линии национал-социалистов, либо уйти. Его мать и ее фактический партнер, еврейский кинопродюсер Макс Гласс, уже бежали во Францию. Айзенк решил присоединиться к ним, проведя несколько месяцев в Дижоне летом 1934, прежде чем отправиться в Лондон в августе. Его отец Эдуард остался, присоединившись к нацистской партии в мае 1937 года, к большому неудовольствию Ганса.

Зимой 1934–1935 гг. Айзенк прошел подготовительные курсы в Колледже Питмана в Лондоне, а затем в октябре 1935 г.

подал заявку на изучение физики в Университетский колледж Лондона. Однако он обнаружил, что ему не хватает необходимых условий, и вместо этого поступил на факультет психологии. Получив степень в 1938 году, Айзенк остался в Университетском колледже, быстро защитив докторскую диссертацию по экспериментальному анализу эстетических предпочтений под руководством Сирила Берта. Война обострилась, когда Айзенк защитил докторскую диссертацию 19 июня.40. Все еще гражданин Германии, он чудом избежал интернирования. Не имея возможности поступить на службу или устроиться на работу, у него было заклинание пожарного. Когда ограничения были сняты, в июне 1942 года Айзенк устроился на работу в больницу Милл-Хилл на севере Лондона. Возглавляемая импозантным психиатром Обри Льюисом, Милл-Хилл функционировала как перенесенная психиатрическая больница Модсли. После войны больница Модсли была восстановлена ​​в Южном Лондоне и объединена с больницей Бетлем. Новый Институт психиатрии (IoP) в Лондоне был добавлен в качестве центра последипломного обучения и исследований.

Айзенк отклонил предложения нескольких других университетов возглавить факультет психологии IOP. Это была его первая и единственная работа, обеспечивающая стабильную институциональную среду до выхода на пенсию в 19-м году.83. Ему была предоставлена ​​необычная степень бюрократической свободы для организации отдела вокруг его исследовательских приоритетов. В 1938 году Айзенк женился на канадской аспирантке Маргарет Дэвис, и у них родился один ребенок, Майкл Айзенк, 1944 года рождения, известный психолог начала двадцать первого века. Однако брак распался вскоре после войны. В 1955 году Ганс Айзенк стал профессором IoP и гражданином Великобритании.

Пространственный подход к личности . . Айзенк начал работать в Милл-Хилл с небольшим количеством оборудования и денег, но его привлекали психометрические описания личности. Он провел факторный анализ таблиц данных, которые Льюис вел о новых поступлениях в больницу, сопоставив результаты с анкетой и экспериментальными данными. Различные результаты были обобщены в 1947 в Измерениях личности , первой и самой важной книге Айзенка. Измерения личности выделил два личностных фактора невротизма (N) и интроверсии-экстраверсии (I-E), создав перевернутую Т-образную сетку с основанием IE и вершиной N. Айзенк руководствовался идеей, что два распространенных психиатрических диагноза, дистимия и истерия, являются интровертными и экстравертными проявлениями высоконевротичной личности. Айзенк сознательно противопоставил эти континуумы ​​дискретным типологиям психиатрии и попытался прояснить запутанные и спекулятивные списки черт психологии личности. Это была беспрецедентная работа в Британии, но Айзенк черпал вдохновение из подхода Гордона Олпорта и Джеймса Кеттелла в Соединенных Штатах и ​​типологических теорий Карла Юнга и Эрнста Кречмера на континенте. В 1952

Научное исследование личности представило третий фактор, психотизм (P), опять же построенный на идее о том, что психотические расстройства различаются с точки зрения интроверсии-экстраверсии.

Айзенк стремился выйти за рамки теории дескриптивного уровня, однако хорошо осознавая, что модели факторного анализа по своей сути произвольны. Разум и тело были континуумом, Айзенк написал в своих мемуарах « Бунтарь с причиной » (1997) предположение, которое он всегда считал «слишком очевидным, чтобы требовать подтверждающих аргументов» (стр. 64). Таким образом, он исследовал связь своих размеров как с конкретным поведением, так и с мозговыми процессами. В своем ориентире 1957 book,

The Dynamics of Anxiety and Hysteria , Айзенк утверждал, что I-E связано с упрощенной версией понятия возбуждения и торможения Ивана Павлова, в то время как N неясно связано с силой тревожного влечения. Это позволило Айзенку связать личностные различия с условным обучением; в частности, он предположил, что интроверты гораздо более отзывчивы, чем экстраверты, обучаются быстрее, лучше и дольше. Как следствие, интроверты также, как правило, имеют более развитое чувство морали и большую способность к академическим достижениям. Хотя такие критики, как Лоуэлл Стормс и Джон Сигал, возражали, это оставалась наиболее устойчивой и амбициозной попыткой объединить описание признаков с неврологическими подсистемами, определенными с точки зрения их функции контроля поведения.

К середине 1960-х годов классический бихевиоризм потерял популярность, особенно формализм Кларка Халла, сформулировавший первую биологическую модель личности Айзенка. Неоднозначные результаты ряда исследователей показали, что необходимы модификации. Вооруженный более сложной оценкой русских работ, любезно предоставленной молодым студентом Джеффри Греем, Айзенк изложил пересмотренную модель в своей книге 1967 года «. Биологическая основа личности ». IE был связан с уровнями возбуждения коры в системах активации ствола мозга. Обучение теперь рассматривалось как взаимодействие между внешней стимуляцией и уровнями внутренней активации, при этом интроверты и экстраверты имели характерно разные оптимальные полосы пропускания. И наоборот, N был более прямо связан с активацией лимбической системы. Это была модель с прямой связью, в которой базовые различия в нейробиологии влияли на более сложные мозговые способности, определяющие скорость и характер обучения в любой конкретной ситуации. Айзенк был интеракционистом, а не редукционистом, утверждая, что поведение является суммарным эффектом генетической одаренности и окружающей среды. С начала 19В 50-х годах он участвовал в новаторских исследованиях родства, касающихся наследования параметров личности. Ранние работы предполагали чрезвычайно высокие оценки наследуемости, особенно для N. Более обширная выборка и сложные модели дали более низкие оценки, но все же указали на существенную наследуемость для всех трех измерений, а также в основном на уникальные, несемейные влияния окружающей среды.

Из теорий личности Айзенка можно извлечь множество дополнительных выводов, включая предсказание различных форм социального неблагополучия с крайних позиций по крайней мере в одном из этих измерений. В середине 1960-е годы Айзенк поднял брови, сравнив совесть с условным рефлексом. Он предположил, что личности с более низкой способностью к условному обучению (например, экстраверты) медленнее развивали социально приемлемое поведение. Более того, эмоционально лабильные люди (т. е. с высоким N) с антисоциальными тенденциями чаще проявляли активность, чем эмоционально стабильные люди с аналогичными тенденциями. Однако эти предложения не принесли особого успеха и послужили дополнительным стимулом для пересмотра его трехмерной факторной структуры. Наконец, высокий N был составлен из таких черт, как тревога, чувство вины и напряжение, и предполагал склонность к невротическому срыву. Менее теоретически обоснованный, P был переработан, чтобы больше указывать на социопатию современной психиатрической номенклатуры. П также никогда не получала четко артикулированной биологической основы, при этом высокие П ассоциировались с импульсивностью и креативностью, а также с настойчивостью и остротой преступности. Ни одна из крайностей в измерении IE сама по себе не имела совершенно одинаковых последствий. Высокий Е характеризовался общительностью, напористостью и стремлением к ощущениям, интроверты заканчивались низким уровнем этих черт.

Стремясь обеспечить стандартизированные измерения своих размеров, Айзенк разработал серию относительно коротких и доступных опросников. Первый появился в 1959 году как личностный опросник Модсли (измерение IE и N) и вскоре был пересмотрен как личностный опросник Айзенка. При значительном участии его второй жены Сибил (урожденной Росталь) версия 1975 года была переименована в личностный опросник Айзенка и также включала показатель P. Эти перечни стали одними из наиболее широко используемых в своем роде в мире и послужили ценным исследовательским инструментом для тех, кто исследует темы, связанные с Айзенком.

Клиническая психология и поведенческая терапия . Айзенк также сыграл основополагающую роль в клинической психологии в Великобритании и был ключевым пропагандистом поведенческой терапии. Когда после войны Айзенк был назначен ответственным за психологию в IoP, официально признанных учебных курсов не существовало, хотя вскоре в Тавистокской клинике в Лондоне и Королевской больнице Крайтона в Дамфрисе, Шотландия, должны были начаться другие программы. Айзенк нанял Монте Шапиро, чтобы возглавить клиническую секцию, курирующую новый курс подготовки выпускников для клинических психологов в больнице. Однако Айзенк доминировал как профессиональный представитель, хотя он имел мало общего с клиническим обучением и никогда не лечил пациентов.

В начале 1950-х годов Айзенк выступал за основанную на исследованиях клиническую дисциплину, которая ставит науку выше социальных потребностей. Он видел в быстром развитии клинической психологии в Америке ошибку, трусливое подчинение медицинским императивам, сопровождаемое неуместным увлечением психотерапией. Эти заявления сопровождались исследовательской программой, подчеркивающей недостатки психиатрии. Айзенк и его коллеги-клиницисты подвергли критике надежность психиатрического диагноза и достоверность проективных тестов, таких как тест Роршаха. Его широко процитировано 19В статье 52 «Эффекты психотерапии: оценка» также ставилась под сомнение эффективность разговорной психотерапии. С годами антипатия Айзенка к психоанализу стала легендарной. Он писал, что психоанализ замкнут и неточен и редко поддерживается ограниченными эмпирическими проверками, которые он допускал. Хотя Айзенк вряд ли был единственным антифрейдистом в Британии, он, вероятно, был самым громогласным, расчищая путь предпочитаемой им терапевтической альтернативе.

В середине 1950-х годов психологи Модсли начали лечить пациентов с помощью новой формы поведенческого лечения, замаскировав ее под исследование, основанное на конкретных случаях. Они заимствовали из работы, проделанной в Соединенных Штатах и ​​Южной Африке, особенно из работы Джозефа Вольпе, помня о том, чтобы поместить ее в павловскую структуру обучения. По общему мнению, «поведенческая терапия», не требующая сочувствия от терапевта, идеально соответствовала точке зрения Айзенка на отстраненного ученого-клинициста. Поведенческая терапия была не столько разговором, сколько целенаправленным курсом коррективного обучения, резюмированного Айзенком в содержательной 1959 лозунг: «Избавьтесь от симптома, и вы устраните невроз».

К концу 1958 года Айзенк начал открыто выступать за то, чтобы психологи практиковали поведенческую терапию. Это вызвало яростную реакцию медиков, не в последнюю очередь со стороны начальника Айзенка Обри Льюиса, которого возмутила идея о том, что пациентов лечат не медики, а не поведенческая терапия как таковая. Несмотря на плохую междисциплинарную кровь, 1960-е годы стали эрой поведенческой терапии в британской клинической психологии. Айзенк отредактировал несколько книг на эту тему, объединив различные практики в единое международное движение. Он также начал журнал Behavior Research and Therapy ( BRAT ) в 1963 году. В этот период доминировала программа Модсли, обеспечивающая обоснование и большую часть обученного персонала для небольшой, но растущей профессии. Выпускники Модсли возглавили многие клинические курсы, начатые в конце 1950-х и 1960-х годах в Соединенном Королевстве.

Тем не менее, взгляд Айзенка на клинического психолога как на ученого, ориентированного на исследования, не всегда соответствовал структуре и требованиям государственной службы здравоохранения, в которой работало большинство клинических психологов в Великобритании. Как наиболее заметное и доминирующее психологическое лечение, поведенческая терапия также оказалась уязвимой для радикальной социальной критики того периода. Сторонники поведенческих вмешательств были вынуждены смягчить свой стиль, поэтому диагностика и направленная терапия уступили место помощи пациентам помочь самим себе.

В то время как психоаналитики научились игнорировать его атаки, Айзенк помог сделать клиническую психологию более подотчетной, эмпирически основанной практикой. Однако его видение клинической психологии как основанного на исследованиях применения принципов обучения было затоплено более разнообразной, ориентированной на оказание услуг профессией, использующей гибрид различных гуманистических и когнитивно-поведенческих методов. Айзенк признал бы, что когнитивные факторы важны, но он переописал их таким образом, который предполагал, что поведенческая терапия всегда допускала их.

Личность и политика . Айзенк распространил свой ранний успех в изучении личности с помощью факторного анализа на политическую сферу. Хотя впоследствии он опубликовал еще несколько статей, его книга 1954 года « Психология политики » осталась его главным заявлением в этой области. Айзенк резюмировал социальные и политические отношения с двумя биполярными измерениями. Одно измерение проводило обычное различие между радикализмом и консерватизмом, другое противопоставляло жесткость и мягкость, следуя мысли Уильяма Джеймса. Это привело к четырехквадрантному пространству, наиболее провокационным следствием которого было то, что крайности фашизма и коммунизма были разделены идеологией, но были схожи с точки зрения личного стиля. Для Айзенка это уравновешивало политическую картину, объясняя «тот же самый, но другой» парадокс, свидетелем которого он был в довоенной Германии. Его работа прямо противоречила послевоенным исследованиям авторитарной личности, поскольку Айзенк спорно утверждал, что оценка Теодором Адорно и его соавторами фашистского потенциала в Авторитарная личность (1950) был практически синонимом жесткости. Это привело к ожесточенным, весьма техническим спорам с Милтоном Рокичем и Ричардом Кристи о реальности левого авторитаризма в западных демократических обществах. Хотя после этой стычки в середине 1950-х годов Айзенк в значительной степени оставил исследования политических установок в покое, политические последствия перекочевали в войны между природой и воспитанием полтора десятилетия спустя.

Интеллектуальные различия . Нынешняя публичная репутация Айзенка была омрачена его популярными работами об интеллекте — даже несмотря на то, что он поздно обратился к ней как к теме исследования — потому что эти размышления затрагивали некоторые деликатные области общественного интереса. В конце 1960-х годов, когда его четверо детей от второго брака начали получать среднее образование, британское правительство предвосхитило широкомасштабные реформы, направленные на выравнивание трехсторонней структуры системы среднего образования. Айзенк быстро назвал себя врагом этих реформ и далее утверждал, что компенсационные меры, такие как увеличение денег на оборудование и заработную плату учителей в более бедных регионах страны, будут неэффективными или даже контрпродуктивными для тех, на кого они нацелены. Он еще больше поднял свой профиль своими свежими 1971 книга, подтверждающая утверждение Артура Дженсена о том, что различия в показателях IQ чернокожих и белых отчасти являются наследственными. В то время как Раса, интеллект и образование был плохо воспринят многими его сверстниками, яростные протесты левых групп привели к тому, что Айзенк превратился в икону свободы научного выражения.

Тем не менее, общественной травли, которую он вынес, было достаточно, чтобы гарантировать, что он в значительной степени избегает обсуждения расового вопроса.

Скандал с Сирилом Бертом в середине 1970-х, когда Берта обвинили в фабрикации данных, чтобы показать, что интеллект передается по наследству, снова вернул Айзенка к дискуссии о природе и воспитании. В конце концов он неохотно дистанцировался от сомнительной практики своего старого наставника, но не от его общих идей. Айзенк до гроба повторял свое утверждение о том, что интеллектуальные различия на 80 % передаются по наследству (высокая оценка в этой области), особенно защищая эту позицию в 1981 Конфронтация с Леоном Каминым, книга в соавторстве The Intelligence Controversy . В конце своей карьеры после выхода на пенсию Айзенк также сыграл ключевую роль в попытках повысить интеллект с помощью витаминов. В некотором роде, он даже предположил, что факторы питания могут объяснять расовые различия.

Исследования Айзенка в области интеллекта не проводились до конца 1970-х годов, когда Айзенк также играл ведущую роль в определении концепций и арбитраже дебатов. На протяжении всей своей карьеры он оставался приверженцем концепции общего интеллекта, или g , созданный его интеллектуальным предком Чарльзом Спирменом. Верный своей точке зрения Лондонской школы, Айзенк сосредоточился на индивидуальных различиях, а не на составных механизмах интеллекта. Он попытался избежать цикличности психометрических определений интеллекта, выйдя за рамки тестов IQ, чтобы исследовать взаимосвязь между интеллектуальными различиями и функционированием центральной нервной системы.

В начале 1980-х Айзенк призвал психологов еще раз взглянуть на утверждение Фрэнсиса Гальтона (1822–1819 гг. ).11), что скорость обработки была важным фактором интеллектуальных различий. Айзенк рекламировал время реакции и электроэнцефалограмму (ЭЭГ) измерения мозговой активности как многообещающие. Однако собственное исследование ЭЭГ, проведенное Айзенком после выхода на пенсию в начале 1990-х годов, оказалось удручающе непоследовательным, и биологическая основа интеллекта оставалась незавершенной. Скорость была важным, но не решающим фактором, поскольку Айзенк предположил, что она была побочным продуктом более эффективной и безошибочной нейронной передачи.

Личность, курение и физические заболевания . Другая крупная инициатива Айзенка после выхода на пенсию исследовала связь между темпераментом и физическим здоровьем. В начале 1960-х годов сотрудничество с онкологом Дэвидом Киссеном показало связь между раком и личностью. Вскоре Айзенк привлек больше внимания, заявив, что причинная роль сигарет в развитии рака не была убедительно доказана. Он утверждал, что курят определенные типы людей, некоторые из которых также подвержены раку. Айзенк выдержал шквал критики со стороны защитников общественного здравоохранения, поскольку антитабачное послание стало более заметным и сильным в конце 19-го века.60-е годы.

Айзенк вновь обратился к этому вопросу в начале 1980-х годов и представил новые генетические данные, связывающие личность, курение и болезни. Хотя в основном это декларировалось, финансовая поддержка, которую он получил от табачной промышленности, оставила его открытым для обвинений в конфликте интересов. В серии статей конца 1980-х и начала 1990-х годов Айзенк и малоизвестный югославский исследователь Рональд Гроссарт-Матичек сообщили о серии лонгитюдных исследований, явно демонстрирующих поразительную связь между типами личности и раком и ишемической болезнью сердца. Хотя Айзенк не организовывал эти исследования, его вклад помог уточнить презентацию и анализ. Был проведен ряд вмешательств, предполагающих, что психотерапия может иметь чрезвычайно благотворное влияние на больных раком и людей, ведущих нездоровый образ жизни. В то время как масштаб и амбициозность этих исследований приветствовались, критики жаловались на отсутствие методологического контроля и описательных деталей. Некоторые, такие как Энтони Пелоси и Луи Эпплби, даже предположили, что результаты «слишком хороши, чтобы быть правдой».

Популярные произведения . На протяжении многих лет Айзенк является автором ряда чрезвычайно популярных книг в мягкой обложке и неоднократно появлялся в СМИ. Он был народным психологом в Британии; его самые продаваемые книги «Пеликан» в мягкой обложке 1950-х и 1960-х годов помогли познакомить с этой дисциплиной многих потенциальных студентов. Строгий эмпиризм Айзенка сочетался со скептическим отношением, которое развлекало почти всех, кроме тех, на кого он нацелился. Книга Айзенка о расе и IQ была продолжением этой популярной роли, расчетливой провокацией его либеральных критиков. Тем не менее, это поляризовало его репутацию до такой степени, что остановило его карьеру в качестве официального представителя. Впоследствии Айзенк, как правило, обращался к более необычным темам как для серьезных исследований, так и для популярных презентаций, включая гендер, секс и брак, парапсихологию и астрологию. В последнем наборе работ рассматривались гениальность, креативность и безумие, в частности исследуя связи с P-измерением.

Наследие и более широкое влияние . Трехмерному взгляду Айзенка на личность всегда противостояли более сложные описательные системы в Соединенных Штатах, в частности шестнадцать личностных факторов Рэймонда Кеттелла. Однако Айзенк никогда не шел на компромисс со своим мнением о том, что трех измерений достаточно для описания лежащей в основе универсальной в культурном отношении структуры личности. В начале двадцать первого века пять факторов считаются наиболее оправданными, два из которых аналогичны I-E Айзенка, а Н. Айзенк доминировал в изучении биологической основы личности и ввел поддающиеся проверке теоретические объяснения в область, которая, казалось, избежать их. Оглядываясь назад, можно сказать, что Айзенку лишь частично удалось соединить две психологические дисциплины Ли Кронбаха. Физиологические аспекты его работы оттолкнули социальных психологов, в то время как экспериментаторы не оценили его настойчивость в учете индивидуальных вариаций в их поисках основных механизмов. Лишь немногие исследователи разделили его интегративный подход. В рамках этой традиции возникло несколько серьезных проблем, особенно со стороны его преемника в IoP Джеффри Грея.

Без квалификации Айзенк был самым влиятельным психологом в послевоенной Британии. Тем не менее, он получил лишь запоздалое признание в Соединенных Штатах и ​​никогда не был по-настоящему удостоен на своей приемной родине. Он был, как вспоминали его сторонники, во многих смыслах иностранцем — слишком амбициозным, слишком нонконформистом. Явный интроверт, Айзенк не интересовался более привычными формами социальных сетей. Он отказался от доминирования над существующими дисциплинарными органами или их переделки и вместо этого создал свой собственный. Люди присоединялись к нему, а не наоборот. Однако назвать его аутсайдером значило бы отчасти поверить в образ мятежника, который он создал для себя после недавних споров.

Айзенк обучил сотни студентов-исследователей. Они были ключом к его огромному результату, объединенному во всеобъемлющую программную установку. Многие впоследствии заняли ключевые должности в университетах Соединенного Королевства и за рубежом. Хотя он не хотел продвигать идею догматической «школы Айзенка», его идеи и подход продолжают развиваться в руках международной сети, основанной на таких журналах, как Personality and Individual Differences и BRAT , а также Международное общество исследование индивидуальных различий, в основании которого Айзенк сыграл ключевую роль.

Отстраненный подход Айзенка к своей работе был одновременно и сильной, и слабой стороной. Всегда глядя на общую картину, Айзенк мог видеть связи и последовательности, которые другие не замечали. Но он казался нечувствительным к нюансам и сложности, лежащим в основе многих споров, в которые он ввязывался. Репутация Айзенка как противоречивой фигуры отчасти проистекала из его участия в вопросах, которые и без того вызывали споры. Однако его склонность перешагивать интеллектуальные границы разделяла его сверстников. Его блестящие и устрашающие навыки ведения дебатов сплотили войска, но заставили кучу побежденных противников затаить обиду. Для своего круга он был стимулирующим и поддерживающим, инклюзивным и доверчивым. Для посторонних его стиль был конфронтационным, напоминая стиль прокурора, выборочно упорядочивающего данные и аргументы. Айзенк утверждал, что никогда преднамеренно не провоцировал дебаты, и, конечно же, ему не нравились более оскорбительные нападки, которым подвергались он и его семья. Однако он явно хотел, чтобы его идеи активно обсуждались, и видел что-то зловещее в любом виде принудительного консенсуса.

Полную библиографию работ Айзенка см. в Personality and Individual Differences 31 (2001): 45–99. Все личные документы уничтожены. Ограниченная переписка Айзенка и другие материалы разбросаны по другим архивным коллекциям, в первую очередь в Архиве истории американской психологии и в Интернет-документах по табаку, доступных по адресу http://tobaccodocuments. org .

РАБОТЫ АЙЗЕНКА

Измерения личности: отчет об исследовании, проведенном в сотрудничестве с Х. Т. Химмельвейтом . Лондон: Кеган Пол, 1947.

«Эффекты психотерапии: оценка». Journal of, Consulting Psychology 16 (1952): 319–324.

Научное исследование личности . Лондон: Рутледж и Кеган Пол, 1952.

Использование и злоупотребление психологией . Лондон и Балтимор, Мэриленд: Penguin Books, 1953.

Психология политики . Лондон: Рутледж и Кеган Пол, 1954.

Динамика тревоги и истерии : Экспериментальное применение современной теории обучения в психиатрии . Нью-Йорк: Прегер, 1957.

«Теория обучения и поведенческая терапия». Journal of Mental Science 105 (1959): 61–75.

Биологическая основа личности . Спрингфилд, Иллинойс: Чарльз К. Томас, 1967.

Аргумент IQ: раса, интеллект и образование . Нью-Йорк: Library Press, 1971. Опубликовано в Соединенном Королевстве как Race, Intelligence, and Education 9. 0004 (1971).

С Леоном Дж. Каминым. Споры об разведке . Нью-Йорк: John Wiley, 1981. Этот том был опубликован в Соединенном Королевстве как The Battle for the Mind (1981).

С Линдоном Дж. Ивзом и Ником Г. Мартином. Гены, культура и личность: эмпирический подход . Лондон и Сан-Диего, Калифорния: Academic Press, 1989.

«Личность, стресс и болезнь: интеракционистская точка зрения». Психологический опрос 2 (1991): 221–232.

Бунтарь со своим делом: Автобиография Ганса Айзенка . Рев. и эксп. изд. New Brunswick, NJ: Transaction, 1997. Первое издание его автобиографии появилось в 1990 году.

ДРУГИЕ ИСТОЧНИКИ

Buchanan, Rod. Игра с огнем: неоднозначная карьера Ганса Дж. Айзенка . Оксфорд: Издательство Оксфордского университета, готовится к печати.

Кристи, Ричард. «Трактат Айзенка о личности коммунистов». Психологический бюллетень 53 (1956): 411–430.

Гибсон, Гамильтон Берти. Ганс Айзенк: Человек и его работа . Лондон: Питер Оуэн, 1981. Первая, несколько неполная биография Айзенка. Гибсон был учеником и коллегой Айзенка, и эта относительно дружеская работа отражает эту точку зрения.

Линн, Ричард, изд. Измерения личности: статьи в честь Х. Дж. Айзенка . Оксфорд: Pergamon Press, 1981.

Модгил, Сохан и Селия Модгил, ред. Ганс Айзенк: Консенсус и споры . Лондон и Филадельфия: Falmer Press, 1986.

Ниборг, Гельмут, изд. Научное исследование человеческой природы: дань памяти Гансу Дж. Айзенку в восемьдесят лет . Оксфорд и Нью-Йорк: Elsevier, 1997.

Пелоси, Энтони Дж. и Луи Эпплби. «Психологическое влияние на рак и ишемическую болезнь сердца». Британский медицинский журнал 304 (1992): 1295–1298.

Стормс, Лоуэлл Х. и Джон Дж. Сигал. «Теория личности Айзенка с особой ссылкой на Динамика тревоги и истерии ». Британский журнал медицинской психологии 31 (1958): 228–246.

Род Бьюкенен

Айзенк, Ганс Юрген | Encyclopedia.com

1916-1997
Британский психолог немецкого происхождения, чьи неортодоксальные взгляды вызвали споры.

В некрологе Ганса Айзенка в New York Times он назван «одним из самых выдающихся, плодовитых и безумно извращенных психологов своего поколения». Это точно подводит итог долгой карьере, в которую, по утверждению Айзенка, он вступил почти случайно. Как 9Будучи личностью 0015 и теоретиком поведения, он популяризировал термины «интроверт» и «экстраверт» и создал тест инвентаризации личности , основанный на его многолетних исследованиях в Лондоне. Он опубликовал более 80 книг и 1600 журнальных статей. Тем не менее, он также вызвал огромные споры во время своей карьеры. Он утверждал, что психотерапия не имеет почти никакой ценности; что курение не вызывает рак легких, и, что наиболее спорно, существует корреляция между расой и коэффициентом интеллекта. баллы. Хотя у него было много врагов во многих кругах, у него также было много сторонников, которые утверждали, что его идеи были вырваны из контекста.

Ганс Юрген Айзенк родился 4 марта 1916 года в Берлине в семье Эдуарда Антона и Рут Вернер Айзенк. Оба его родителя были актерами; его мать снималась в немых фильмах. Они развелись в 1918 году, и юного Ганса в основном воспитывала бабушка. Он учился в школе в основном в Берлине и планировал поступить там в университет, когда окончит среднюю школу в 1934 году. Когда он узнал, что поступление в Берлинский университет зависит от вступления в нацистскую партию, он счел это неприемлемым и покинул Германию. Он изучал литературу и историю в Дижонском университете во Франции, а затем в Университетском колледже Эксетера в Англии. Он переехал в Лондон и планировал изучать там физику, но не смог попасть на эту программу. Когда он попытался зарегистрироваться в качестве студента-естественника, ему сказали, что он может заниматься только психологией. Первоначально разочаровавшись в этом предмете, он вскоре проникся им, особенно статистическим анализом и исследованиями. Он получил степень бакалавра в 1938 и его докторская степень. в 1940 году.

Начинает карьеру в области исследования поведения

Отказ от службы в британской армии, поскольку он все еще был гражданином Германии, позже Айзенку разрешили присоединиться к британской программе гражданской обороны. В 1942 году он устроился психологом-исследователем в больницу скорой помощи Милл-Хилл за пределами Лондона. Многие из сотрудников были из лондонской больницы Модсли, психиатрического учебного заведения, которое было закрыто из-за войны. Когда он вновь открылся в 1946 году, Айзенк занял там должность старшего психолога-исследователя. Год спустя он стал там директором психологического факультета. В 19В 50 г. Лондонский университет учредил свой Институт психиатрии в Модсли, а Айзенк — кафедру психологии. Он также стал профессором психологии в университете.

Больше всего Айзенка интересовала личность, и он провел дорогостоящее исследование различных типов личности. Отчасти на него повлияли такие ученые, как Иван Павлов , известный своими экспериментами с условными рефлексами . Но он также придавал большое значение статистическим исследованиям. Генетика тоже сыграла свою роль в исследованиях Айзенка. Он придумал ряд личностных «размеров», чтобы объяснить различное поведение. К ним относятся невроз , интроверсия-экстраверсия и психоз . Он использовал свои теории и свои статистические исследования, чтобы частично объяснить, например, что делает застенчивых людей застенчивыми или что заставляет людей заниматься преступным поведением. Он также разработал опросник личности Модсли (широко используемый в Британии) — тест, определяющий основной тип личности человека.

Вызывает полемику на нескольких фронтах.

Вместе с результатами исследований, получившими высокую оценку как его коллег, так и широкой публики, он сделал многочисленные выводы, которые для многих поставили под сомнение его способности серьезного ученого. Уже в 19В 50-х годах Айзенк утверждал, что психотерапия не оказывает благотворного влияния на людей. Он считал, что поведенческая терапия дает гораздо лучшие результаты, потому что она имеет дело с настоящим, а не с каким-то глубоким темным прошлым. Хотя в более поздние годы он стал несколько более восприимчивым к определенным типам психотерапии, он по большей части оставался скептически относящимся к ее истинной ценности.

Его теории о курении и раке легких вряд ли пользовались популярностью (разве что среди табачных компаний). Он считал, что определенные типы личности подвержены как курению, так и болезням, которые оно может вызвать.

Безусловно, его самые противоречивые взгляды касались расы и интеллекта . Американский психолог Артур Дженсен утверждал в конце 1960-х годов, что раса является фактором, влияющим на IQ. баллы, при этом чернокожие набрали примерно на 15 баллов меньше по тестам. Айзенк пришел на помощь Дженсену и сказал, что разница в оценках была основана как на генетических, так и на физиологических факторах. Неудивительно, что негативная огласка, вызванная подобным заявлением, была настолько сильной, что во время визита в Калифорнийский университет в Беркли в 1919 г.71, его должны были сопровождать по кампусу вооруженные телохранители. Айзенк утверждал, что его выводы были чисто научными и не основывались на расизме . Его недоброжелатели неизменно удивлялись, когда узнавали, что он добровольно покинул нацистскую Германию.

В течение следующих нескольких лет Айзенк продолжал проводить исследования, а также выпускать книги и статьи на прежнем уровне. Даже после ухода из университета в 1988 году он продолжал писать. Его вторая жена, Сибил Ростал Айзенк, была студенткой психологии. Из-за этой связи Айзенки часто сотрудничали в разных проектах. Айзенки, поженившиеся в 1950 лет, четверо детей. (У Айзенка впервые у Маргарет Дэвис родился сын.)

В 1996 году у Айзенка диагностировали опухоль мозга . Он продолжал работать, сколько мог, почти до самой смерти. Смерть наступила 4 сентября 1997 года в хосписе в Лондоне.